倉頡夫婦到了夏國受到了黃帝的優待，從此夫婦倆開始有了安居的生活。珠丹雖然失身於蠻民部落的男人，但那時並沒有什麽後世的道德觀念，而倉頡也只把珠丹的失身看作是一次不幸的遭遇，而與道德是無關的事。這樣，有美貌妻子照料，便使得倉頡能夠安心的做他的造字工作。

倉頡在陳倉部落從巫師的蔔卦中已經得知陰陽八卦的大概，並對他的造字也產生過一定影響，而那些巫師把他們知道的一鱗半爪，據為已有，是不傳人的，對外人總是守口如瓶。有位巫師，是倉頡的同族，晚年孤苦無依，倉頡便給以照顧，老巫師臨終時才把他了解的一些傳給了倉頡，但他得到的東西互相矛盾不說，而且錯誤百出，他想伏羲制的八卦，一定不會是這樣，他想學，但正宗的陰陽八卦卻在蜀山氏手裏，也是不外傳的，怎麽學得到？現在，蜀山氏的女兒素女，就在一起共事，當得抽時間好好向她討教，以完善他的造字之大業。

素女確實懂伏羲的陰陽八卦，但她卻不是伏羲的傳人。正因為她不是正宗傳人，她才可以把她掌握的八卦知識傳給世人。

素女童年時代就是一個很調皮而又好學的小姑娘，她在他父親的宮室裏到處亂翻，如同想發現什麽寶藏似的，有一天，她終於找到了父親的密室，那密室任何人都不準進入的，包括做衛生的人。她見那石壇上有一塊紅絲綢包著的東西，她一下就來了興趣，便爬上去慢慢地把紅絲布扯開，然而裏面卻包裹著一塊石頭，她不由得很掃興。但她轉而一想：父親為什麽對這塊石頭這麽重視？她便想看過明白，這才下細一看那上面有些橫桿桿刻在石頭上，她對那些橫桿桿一無所知，不知道是什麽東西，她不得不把石頭重新包好。

這小姑娘記憶力特別強，她雖然不知道那是什麽意思。然而卻把那些桿桿全部記在了心中。有一天，她在廚房裏找到塊木炭，便在宮室的地下把那些桿桿描摹了出來。她正對著自己畫的東西發呆時，父親出現在她的面前，怒斥道：“你畫的是什麽？”

“爹，我不知道！”

“不知道，這是陰陽八卦！”

素女聽了一怔，然後說：“爹，你教教我嘛！”

“教你！偷學者死！”

“啊！爹，你嚇人！”小姑娘以為父親在嚇她。

寧封子心裏明白，這陰陽八卦只傳給長子，他是不能再傳給素女的，這一定是這小妮子自己偷跑進密室了，去偷學的。於是，他快步來到密室，一看那包裹著的紅絲布已經有人動過，他心裏便明白了。然而，他心中又是十分矛盾而痛苦的，素女畢竟是他的唯一女兒啊！然而，如不懲罰，又違祖上遺訓。∷嘏被抓到了祖宗伏羲、女媧的祭壇前，強迫她跪下，身邊丟著一塊紅綢子。父親要她向祖宗請罪，然後，用那紅綢子自己勒死，以謝偷學陰陽八卦之罪。小素女一直與他父親關系很好，有時她過分的調皮，可父親從來就沒有罵過她，更沒有打過她，可此時，父親要動真格了，小姑娘一邊大叫大哭，呼叫“媽媽救命”?

首領要處死自己的親生女兒，這件事一下子就驚動了許多人，寧封子的妻子來了，他的兒子們也來了。

“媽媽！快救救我呀！”

妻子快步上前，一把就拖起了女兒，就連寧封子也來不及阻攔。

“夫人，這件事，你不能插手，我也是執行祖上的遺訓啊！”

“什麽遺訓？把那東西偷到了陳倉部落的人，為什麽不去抓回來，殺了他呢？！”

妻子便以祖上的恥辱來抵制丈夫，寧封子一時也無話可說了。

他的長子是他的傳人，長子是一個厚道人，見父親要處死小妹，不得不說：“父親在上，請容兒說，祖上的遺訓也該改改了！”

“你膽敢胡說！”

其他兒子早對只傳長子的規矩不滿了，所以都紛紛指責父親。寧封子成了孤家寡人，他不得不改變主意說：“死罪可免，但活罪不能饒，先在祖宗面前跪三個時辰，聽候處理！”

妻子聽丈夫改變了口氣，便勸女兒去跪下，向祖宗請罪。小姑娘以為有母親在場，她怎麽願意去跪呢？然而卻被母親強拉去跪了下去，這樣也給丈夫一個下臺石。等丈夫走了，女兒如果跑了，那又是另外一回事。

女兒受到了父親的懲罰，她從反面知道，那些條條桿桿一定很重要，便開始了琢磨，伴隨她的年紀的增加，加之她不斷地觀察人事、天相，在沒有任何人指點下，她完全悟透了伏羲八卦的深澳之處。然後，又把她悟透的東西講給了她的哥哥們聽。從那之後，伏羲的陰陽八卦再不是個人的專利了，開始形成了三大派別：第一，是正宗的八卦，作為統治者的統治工具，傳與長子。第二，是後世士大夫的陰陽八卦哲理。第三，是那侍從在陳倉部落傳播的八卦，成為巫婆、神漢們騙錢的手段。素女所授的一派正是後世的易經哲理。

素女到了西陵國，她把陰陽八卦講給了嫘祖，使西陵國立即廢棄了結繩記事方法而改用八卦記事，而且還把其精要之處告訴給了黃帝。當她來到夏國時，馬上又把夏國過去的結繩記事方法，立即改為八卦記事，這對夏國的國家管理，產生了一次質的變革。

黃帝派人把倉頡從蠻民部落救了來夏國，也就使造字之神與陰陽八卦走到了一起，最終使漢字成批量的被造了出來。

有一天，倉頡與素女一起研究造字，侍女為素女盛上茶，就站在一旁。

倉頡問：“八卦是怎樣產生出來的？”

素女曰：“古時候，黃河裏忽現一奇獸，高八尺有五，馬身而龍鱗，形類駱駝，左右有翼，波中踏水，如履平地，背負圖點，其文後一六，左三八，右四九，中五十，族人有見之者，視為怪物。伏羲巡視至河，默視而忖：”這是文明的征兆。‘遂依其背上圖紋，用木炭畫於石上。再取竹木，刻於板上。模仿河獸背上圖紋，推而廣之，畫成乾坤震艮離坎巽兌八卦。乾（鄭┤連，象天；坤（祝┝斷，象地；震（兀┭鮎郟象雷；艮（伲└餐耄象山；離（冢┲行椋象火；坎（郟┲新，象水；巽（藎┫氯保象風；兌（埽┥狹眩象澤。八卦既成，每卦三爻，互相配合，重為六十四卦。每卦象一事物，形、性相近，推衍開來，一卦又象多物。八八六十四卦，分象天地萬物。借以記事，以代結繩“。

倉頡聽後晃然大悟：他少年時代在黃河沙灘，見有靈龜負書出水，丹甲青文，他便戲而受之，後窮天地之變，仰觀俯察，以指畫掌，糾繞幡屈，始制成象形文字。這一秘密誰也不知道。

素女見倉頡一時無語，又道：“人類最初是用草節擺放記事的，後來，伏羲根據草節發明了陰陽八卦的蔔爻文字，同時結繩記事也產生了，這樣草節文字對結繩就起到了註義的作用。對這種固定草節起有名，也就出現了註音。再後來草節文字對結繩文字就起著註音、註義的雙重功能。在此用草節文字代替河圖中的結繩文字，發展必然會出現陰陽八卦一類的創造，從而又促進草節文字發生分化，出現單獨運用。其實，這草節圖案也已經轉化為刻畫板書，純蔔爻文字也已經開始占了上風。從現在對八卦的讀音，我們略知古時的註音，一”汀埃ㄒ酰┮弧豹獺埃ㄑ簦，構成八個單（經）卦：（鄭┣、（祝├ぁⅲí兀┱稹ⅲí冢├搿ⅲí伲艮、（郟┛病ⅲí埽┒搖ⅲí藎┵恪Ｕ獍爍鱟幟訃仁巧母，又是韻母，它們的讀法近乎（鄭┘住ⅲí祝┮搖ⅲí兀┍、（冢┒ⅲí伲┪臁ⅲí郟┘骸ⅲí埽└、（藎┬粒即近乎在甲－卡－乾，乙－音－坤，丙－品－震，丁－真－艮，戊－略－離，己－去－坎，庚－鄧－兌。辛－順－巽之間游移讀音，這種甲甲、乙乙，丙丙，丁丁，戊戊，己己、庚庚、辛辛相拼，即是重（別）卦：（危┣卦、（希├へ浴ⅲí遙┱鷺浴ⅲí眩├胴浴ⅲí裕艮卦、（眨┛藏浴ⅲí校┒邑浴ⅲí櫻┵闔緣畝烈艫撓衫礎７粗甲、乙、丙、盯戊、己、庚、辛，也是由八卦讀音而來的”。

小小的素女，這套八卦理論，就成為黃帝命倉頡和大撓造字的理論基矗他們吸收了部分草節蔔爻文字的註音成果，將蔔爻往昔的聲母、韻母不分，改成了聲母和韻母分開，用甲、乙、丙、盯戊、己、庚、辛、壬、癸十個天幹為聲母，子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二個地支為韻母，企圖創立一套新的拼音文字，但終因缺環太大，和人類知識積累不足，只能把它搞成一套計量、月、日、時辰變化這類環循相扣的巨大的圈態時間坐標網絡，而與天地進行交流感應——這就是遠古時代的“天人感應”的萌芽。

這天，倉頡參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頜心裏猛然一喜；既然一個腳印代表一種野獸，我為什麽不能用一種符號來表示天下事物呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示萬事萬物。

倉頡造了字，黃帝器重他，人人稱讚他，他的名聲越來越大。倉頜頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂上去了，什麽人也看不起，造的字也馬虎起來。

這話傳到黃帝耳朵裏，首領十分惱火。他轉而一想，怎麽叫倉頡認識到自己的錯誤呢？首領召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的胡子上打了九十八個結，表示他已是九十八歲的人了。老人沈吟了一會，獨自去找倉頜了。

倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頜有點好奇，上前問他為什麽不走。

老人卻說：“倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？”

倉頡看這麽大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，於是，催促他快說。

老人直言不諱道：“你造的‘馬’字，‘騾’字，都有四條腿吧？而牛也有四條腿，你造出來的‘牛’字怎麽沒有四條腿，只剩下一條尾巴呢？相反，魚兒沒有四條腿，只有一條尾巴，你造的‘魚’字怎麽多了四條腿，而沒有尾巴呢？”倉頡一聽，心裏有點慌亂了：自己原先造“魚”字時，是寫成“牛”樣的，造“牛”字時，是寫成“魚”樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。

老人接著又說：“你造的‘重’字，是說有千裏之遠，應該念出遠門的‘出’字，而你卻教人念成重量的‘重’字。反過來，兩座山合在一起的‘出’字，本該為重量的‘重’字，你倒教成了出遠門的‘出’字。這幾個字真叫我難以琢磨；只好來請教你了。”

這時倉頡羞愧得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯，這些字已經教給各個村落，傳遍了天下，改都改不了，怕也只有將錯就錯了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。

老人拉著倉頡的手，誠摯地說：“倉頜啊，你創造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的，你可不能驕傲自大啊！”

從此以後，倉頡每造一個字，總要將意義反覆推敲，還先拿去征求素素女的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然後，逐漸傳到每個村落去。

倉頡經常與素女一起研究文字的造法，久而久之，倉頡對素女便萌生了戀情，可當時的素女還是一個稚氣未脫凈的女子，對愛還處於一種幻想而朦朧的憧憬。雖然她只有十三歲，但她精通陰陽八卦，她不僅能預測其他人的命運，同時也能掌握自己的命運，因此，她很快便用理性戰勝了倉頡的情感。而倉頡卻因對素女的情愛，而對他的後半生引起了一系列的悲劇。如同他不知道姜首領陷害他一樣，黃帝的巫師右史大夫那雙如同箭上塗有蛇毒的眼睛，早已瞄準了他，隨時都可能向他射來，致他於死地。書生氣十足的倉頡，他何尚知道夏國的這位右史大夫與陳倉部落首領原本就是同根生呢？而素女原本就是黃帝的人，難道他真的不知道嗎？可這個“情”字，他當時無論如何也沒有造出來！

第五部炎黃之戰

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