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道我們在擔心你！”這是盛劭那晚進家門，父親說的第一句話。
盛劭並不知道父親這日回家了，其實他也從來沒有知道過父親哪日會回家，如果事先知道，自然會收斂些，早些回去。父親回家就“猛”訓了他，剛開始他還有些內疚。父親身上那種軍人特有的威嚴依舊在，又不茍言笑，再加之一直以來情感上的生疏，盛劭還是有幾分畏懼父親的。當父親問到“你有沒有把這裏當家”時，情緒陡然間就來了……
母親過世以後，盛劭就一直跟著外公、外婆，整整六年。五年級，父親再婚，小學畢業以後被接回家裏。接回家以後，父親依然是常年在外，讓自己跟一個陌生的女人生活在一起，反問自己有沒有把這裏當家？那晚，他跟父親起了激烈地爭執。
在同父親激烈的爭執中，盛劭將自己的叛逆和桀驁不馴表現得淋漓盡致！同時也讓父親感到自己作為一名父親的失敗！在部隊手下有過多少兄弟，還從來沒有人敢這麽跟自己頂撞的。讓父親知道了什麽叫作“兒子不賣老子的賬”！
盛劭有委屈、有埋怨，所以他要找個對象傾訴，翌日便去看他母親了，正好也是母親的忌日。其實，不論有沒有跟父親起爭執，他都會在第二日去看看他的母親。
☆、女生——楊林
隔走道的鄰桌女生側過身子問盛劭：“你有沒有英文詞典？”
“我？！” 盛劭看著她片刻疑問以後，接著問，“電子詞典？”
“那個，我也有，我要的是書——也就是可以翻的那種。”邊說著這位女生邊做了翻書的手勢。
“有的。”盛劭找詞典，遞給她。
“謝謝哦！”這位隔走道的鄰桌女生非常開心地接過詞典，帶著十二分的感激，就似盛劭幫了她很大一個忙，因為她已經跟好幾位同學借過，只可惜，現在更流行電子詞典。
“我？！”這是盛劭回答同學的第一個字，有讓任軼感覺到了盛劭性格上的變化，這種變化似乎有點說不出來，但是好像又感覺的到，似乎是那種對自己的不太肯定。
第一周上課，一切還沒有步入正軌。老師點同學起來回答問題，都是以坐標的形式。做清潔時，米貝貝也只是叫了些認識的同學。
課程表是開學第一天發下來的，周二、周三一進教室，同學就可以看到今天的日期、星期、課程整齊的一列寫在黑板的最右邊。
開學第三天，周三，午飯以後的教室裏。盛劭隔走道的這位鄰桌女生坐在位子上就開始對著任軼提需求：“餵，臨時委員，把我們第一天交上去的數學作業本拿回來吧。我想做作業。”
任軼轉過頭，盛劭往後靠了身子，以免阻擋他們的視線。只聽任軼說：“我非常驕傲地告訴你，我不叫‘餵，臨時委員’，我叫‘任軼’!”
“名字好聽，人也帥。”
“謝謝!”任軼沈浸在讚美之中。
“滿足你的虛榮心了吧？可以去拿作業本了吧。”
“打擊我!誒，她這樣損我。”任軼立刻向盛劭告狀。
“人家講的是事實。”
“非要我叫你‘帥哥’，你才願意去啊？”這位女生又對任軼說話了。
“現在才12∶40，我的姐姐！老師還在吃飯。13∶00我去拿可以吧。”
這位女生不願意也得願意。她沒有再看任軼，轉回頭。盛劭正要坐直身體的時候，任軼又向這位女生勾長了脖子，“這位妹子，我非常想知道你的名字。”
女生回過頭，說：“你剛剛不叫我姐姐的嗎？怎麽又改妹子啦？你就叫我姐姐吧，我挺喜歡的”，她看著任軼鍥而不舍的目光，又問：“真的很想知道？”於是軟下心來，回答他，“我的姓排在《百家姓》的第十六位。”
“《百家姓》!”任軼幹脆轉回頭，坐正，“我知道排在第二位的是‘錢’字。”
“中國人都知道。”楊林回覆任軼。
“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛，蔣沈韓楊”，任軼看著盛劭拿筆在一張紙上寫下這十六個字，迅速叫到：“楊!”
“人家告訴你的！你叫‘盛劭’吧。‘刀、口、力——劭’。”
這次盛劭反應也挺迅速，轉頭看著這女生，在他倆的對話中插話了，“這麽厲害。”
“我厲害的地方多著呢。我的名字就排在‘盛’的後一位。”
任軼繼續盯著盛劭，心想，“你的姓氏後面，總該知道吧”，示意幫幫兄弟，盛劭放了手中的筆，對任軼說：“你遇到高手了，我不知道。我就知道這十六個，第十七個是什麽我都不知道了。”，任軼滿心的期待頓時從空中直墜入地!
“‘林’雙木林。” 楊林本想讓任軼自己回家找的，見他們倆這麽坦誠，就直接告訴了。
“楊——林。”任軼滿足的叫到。
“你的爸爸姓‘楊’，媽媽姓‘林’，所以叫‘楊林’？”這是盛劭的主動問話。
“不錯嘛！反應夠機靈。”在小學，寫《我名字的來歷》這種作文時，楊林向來覺得剛開頭，就要結尾。
盛劭之所以會反應這麽快，是因為他的名字也是這麽來的，生母姓“邵”，“劭”同音不同字而已，他從來都沒有講過，所以也就沒人知道。
……
星期四，課程表又是一早就在黑板最右邊可見。“誰每天來這麽早把課表寫好？字也很漂亮。”楊林納悶幾天了，她決定明天早早到。
還只是中午放學時間，任軼就早早把作業本抱回來了，卻又不見楊林的人影，頓感失望。楊林是時而中午在學校吃飯，時而不在。楊林的母親在醫院工作，上白班，中午家裏沒有人，她就在學校吃飯；母親上晚班，她中午就回家了。
……
星期五，本周的最後一天，6∶40，楊林就到教室了，比之前足足早到半小時，可課表還是已經寫好了，她有點懊惱沒有來得更早一點，教室也已經有幾位同學，她便開始在這幾位同學中一個一個排除，最後鎖定目標——李特，默默感動。
5分鐘以後，盛劭到了。
“好早。” 楊林跟盛劭打招呼。
“早!”
“我是說你來得好早。”
“……”明明楊林今天來得比盛劭早。
7∶00任軼來了。“早!”“早!”。
7∶20 早自習鈴聲響起。
7∶50白靜訓練完，回教室。
“那位女生是不是很愛鍛煉？”楊林看著剛進門的白靜打斷自習的同桌米貝貝，問，“今天早上我看見她在操場上跑步。”
當楊林知道白靜是田徑隊800、1500M中長跑運動員以後，立刻又表現出讓人意外的強烈驚訝甚至敬仰。因為在她偏見的認識裏，搞體育的就一定是虎背熊腰!
☆、黑板報
星期四中飯過後，12∶40的樣子，一位個頭178cm左右，身著黃色T恤、白色牛仔褲，腳穿一雙老北京黑布鞋的男生進入了（3）班的教室。這位男生走路不怎麽擡腳，布鞋底同大理石的地板摩擦發出“噌、噌、噌”的聲響。
呂冰聽到這聲音還沒有擡頭，就開口了，“夥計！”接著起身，走到第一組邊的走道上，雙手擊掌，左手向下，右手向上展開的同時側前跨左腳，做出周星馳經典的武打動作，同時念道：“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。”
“身無彩鳳雙·飛翼，心有靈犀一點通”這位同學相當配合地接了下句，同時，同呂冰對稱地展開這一經典動作。緊接他倆一起起身、握手、同時點頭道：“合作愉快！合作愉快！”“儀式”結束之後，進入正題。
呂冰問：“跑過來做什麽？”
“你們班的宣傳委員是誰？通知一下，要辦黑板報了，內容有關‘新學期，新打算’。”
“適應能力蠻強咧，這麽快就‘我們班’、‘你們班’了？”呂冰表示不悅。
“誒！到這來了都沒說打個招呼？”任軼調侃他。
“任兄好！”那男生很爽快地響應了任軼，然後舉手一一招呼道，“米貝貝好！白靜好！劉嬌好！李特好！熊承坤好……”
“誒，你等一下”熊承坤打斷，問，“這是誰？”指著盛劭。
那男生右手的食指從鼻下輕輕掠過，微指盛劭，“盛——劭——，聽說你回來啦，盛劭好！”
熊承坤自然也不會放過盛劭，問對方是誰。從跟呂冰打招呼的那一刻起，盛劭就在想“他是誰”。他是從（3）班分出去6位同學中的一位，再努力也只記得他的名字中帶個“迪”字。倒是熊承坤這麽一激，“韓子迪”三字脫口而出。
招呼過後，韓子迪又“噌、噌、噌”地離開，到下一個班去了。
在韓子迪待在（3）班教室的這幾分鐘時間裏，米貝貝表現得挺緊張的。她矜持著，略略紅著臉。只是大家沒有發現而已。
呂冰倒是抒發了一番對韓子迪的佩服之情。
韓子迪是入校的第三名。此人值得一提的是，三天做完一本《物理重難點手冊》。初中一、二年級的時候，此人往往是（3）班的最後幾名，三年級的時候恍若換一人，三天的時間，物理書見底。從此便有“武林小高手”之稱。呂冰見韓子迪的“儀式”源於一次語文課，老師讓呂冰續“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”的後兩句，可他不會，只是重覆這兩句，也許是真有“靈犀”，韓子迪及時給幫忙續上了。
星期五中午放學鈴響，同學們陸續離開教室，盛劭沒有馬上離開。
“盛劭，可以幫忙寫個標題嗎？”米貝貝見盛劭還在，想請他幫忙給黑板報寫題目。
米貝貝有美術特長，初中三年一直任宣傳委員一職，黑板報基本都是米貝貝主持完成的，而且質量都很高。雖然現在新的班委會還沒有成立，但米貝貝還是把這次的黑板報當作自己的工作。上午課間，米貝貝就用濕抹布將後黑板擦得幹幹清清，以備用。
“隨時可以。”盛劭一口答應，畢竟初一同學一年，這點配合的默契還是有的。
“本來李特……”米貝貝沒有多說，只是問，“現在可以嗎？”
“可以啊。”
“那麽你現在就寫吧。待會兒他們吃完飯回來就可以直接開始。”
“寫什麽？多大？寫哪個位置？” 盛劭從自己的位置上站起來，朝米貝貝走去。
“‘起·點’。多大，隨便你。位置——正中間吧。”米貝貝繼續說，“你準備一下吧，我把基準線畫出來。”
“怎麽寫？用粉筆還是別的什麽？” 盛劭繼續問。
“這個也隨便你，看你喜歡用什麽了？”
像寫標題這種比較大的字的時候，盛劭喜歡用抹布寫，如果黑板檫得不是太幹凈，用比較幹凈的濕抹布寫，幹凈的痕跡就留上面了，如果黑板檫得太幹凈，就得用臟一點的濕抹布寫了。這樣速度很快，字體瀟灑，但不容有誤，盛劭很喜歡。
盛劭本想拿桶出去接點水進來，見教室外正下樓的人潮將走道擠得滿滿當當，讓米貝貝幫忙接了。
盛劭拿了抹布，卷起，從中間對折，用繩子綁住，往水桶裏灑了粉筆灰，將抹布放在裏面浸濕。待米貝貝畫好線，盛劭拿出抹布，輕擠水，左手輕掌扶黑板，站在規定位置前。
“要我扶你嗎？”米貝貝覺得盛劭有點怪怪的，說不上哪裏，反正就覺得不太對勁。
“不用。謝謝。”稍稍在腦海勾勒過以後，抹布的折疊點觸碰黑板，揮動右手，粉色微帶潦草的行體‘起’字呈現，往右挪，蘸水、微擠，動手，一樣高質量的‘點’字也呈現。從開始到現在十幾分鐘的時間，完成了標題的初稿。
米貝貝非常滿意地說：“謝謝！”，她不想耽誤太多盛劭吃飯的時間，接著說，“勾邊我來就行了，你快去吃飯吧。”
“你不去吃飯？”
“我等李特回來換班。”
“好的。”
米貝貝見盛劭往桶裏扔了抹布，準備拿水桶出教室先處理這些，忙說：“你放著吧，一會兒我來弄。”
盛劭沒有堅持自己，點了頭，說：“那就麻煩了，我先下去了。”直到最後盛劭臨出教室門，拿雙杖離開的時候，米貝貝忽然間意識到她為什麽老覺得奇怪了——盛劭從他的座位到後黑板，再從教室後面到教室前面找抹布，包括剛剛在黑板前挪來挪去，根本就沒用拐杖！
其實盛劭在教室裏面是不使用雙杖的，只是米貝貝沒太註意。
在食堂吃飯，任軼他們問盛劭：
“你是不是搬家了？”
“沒有啊。還住在那兒。”
“以前，你不在學校的時候我們到你家，都沒有人的。”
盛劭只是回以輕笑。
“星期天，明天星期六上午有籃球比賽，星期天，我們到你家玩。就我們三個人。”呂冰說。
“好啊。”盛劭答應很爽快，接著說，“中午就在我家吃飯。我媽媽跟弟弟都在家，我爸應該也在家裏。”
“星期天，上午10∶00。” 任軼定下時間。
“沒問題！”盛劭挺開心的，但他還是加了一句，“我先跟你們說一聲，我在家裏使用輪椅的，到時見了不要不習慣。”
下午眼保健操和電視新聞時間，高老師來到教室，看著已經完成了三分之一的黑板報，說：“不錯嘛，速度很快，質量也挺高的。”走到李特旁邊問：“‘起·點’兩個字是不是你寫的？換了風格。”
“不是我寫的。”
“高老師，這就是您的疏忽。”第六排的呂冰接了下句。
“不會是你寫的吧？！你的那幾個字……”高老師迅速轉過頭，一臉誇張的表情看著呂冰，並表示懷疑。高老師批改的是數學作業，誰的字寫得好可能還不知道，但像呂冰這種認不清的絕對第一印象深刻。
“肯定不是我寫的！我承認，我的字是‘呂氏鳳爪體’，您就不要再損我了。”
“誰寫的？”高老師問得挺認真。
“盛劭寫的。”
“灑脫，也夠大的。”高老師看著黑板點頭表示滿意，接著又問呂冰，“畫呢，誰畫的？”
“米貝貝。”
高老師繼續點頭，很自豪地說：“看來，我們班還真的是臥虎藏龍！”
每周五雷打不動——下午第三節課班會，第四節課大掃除。
班會結束以後，同學們按組流動座位，永遠都是流動到第一組的同學大掃除，沒有大掃除任務的同學到操場自由活動把教室空出來。盛劭把自己抽屜裏的東西整理出來的同時，往楊林原來的桌上放，就不需要麻煩任軼幫他搬了。
盛劭沒有大掃除的任務，他沒有離開教室，也不打算到操場上去。因為大掃除，所有的椅子都翻放在桌面上，雙杖夾在兩腋下的他，便站在了教室最後排的窗邊，看著操場。教室裏的同學，還不熟，沒有多說話。
校田徑隊和籃球隊的訓練已經開始了，分別在各自的教練的哨聲中熱身，除了體育隊的訓練，自由活動的同學也擠滿了操場，熊承坤在足球場上，呂冰在籃球場上，不定項選擇的任軼今天混在了籃球場上，所以這時的操場很熱鬧。
盛劭非常安靜地站在窗邊，看著操場，吸引他更多目光的還是田徑隊的訓練。現在熱身的隊員中，有跨出一只腳、身體前傾、只擺動雙臂的；有高擡腿的；也有背手蹲跳的……一百米的直線跑道上放著跨欄，隊員有的從跨欄跨過，有的從旁邊做跨越的姿勢，不從欄上過，目的是將肌肉伸展，筋絡拉開。正在訓練的隊員中半數以上他已經不認識，但，初一跟自己一起入隊的隊友大部分都在，當然田徑隊的隊服也已經不是當年自己穿的那套。熱身以後，隊員開始各自的專項訓練。看著跑道上的運動員，看著他們像車輪般前後蹬動強勁有力的雙腿，看著他們把400m的跑道一圈圈地征服在腳下……
直到放學鈴響，驚到他，游離在操場上的思想才回來，大掃除已接近尾聲，他那張剛才還是毫無表情的臉上淡淡地泛出一絲笑意，盛劭自己也開始佩服自己，什麽時候開始，可以這麽平靜地看著這一切。轉身的時候只見他鄒了眉頭，輕扶了一下窗沿，現實還是需要面對的，因為站立不動的時間長了一點，殘肢血液循環不好，雙腿有些麻了。他回到自己的位子，放下椅子，收拾東西，準備放學。
既沒有大掃除的任務，又不打算到操場上去，除了盛劭，還有一位長相甜美，身材嬌小的女生，方依藍。方依藍站在教室外的走道上，她透過窗戶看的是學校大門，但她更關註的是教室裏大掃除的進度，待大掃除差不多的時候，她便回教室，放下自己的椅子開始自習了。
在校門外等盛劭的，還有葉凱俊剛剛從幼兒園接回的盛倫。見到自己的哥哥，小家夥挺興奮地叫著。5天沒著見面了，盛劭很快被弟弟無邪的快樂感染。
☆、第一場籃球賽
開學的第一個星期，高老師就跟（11）班的班主任聯系了一場籃球比賽。星期六，8∶00，校籃球場，同學們自由組織拉拉隊到學校觀看。比賽不是目的，為的是大家能夠盡快熟悉起來。
7∶45兩個班的選手開始熱身。（3）班，呂冰、熊承坤、及另外3位同學進入場地，任軼替補。邊上也站了不少觀賽的同學。
7∶50盛劭來了，這是他繼升旗儀式以後，第二次來到操場。在他從跑道上經過的時候，正值田徑隊訓練完畢、準備收工，見盛劭走路都用雙杖了，原來的隊友免不了關心一下。
白靜跟盛劭招呼以後，先回更衣室換衣服了。在白靜看來，盛劭跟隊友說話的時候比在班裏隨意些，有笑容，不時還有手部的肢體語言，但她弄不清，這些是真實的，還是盛劭偽裝出來的。盛劭跟前隊友比跟原來（3）班的一些同學還要熟悉些，是完全可以理解的。共同的愛好走到一起，每天至少4個小時在一起訓練。體育隊沒有周六、周日，沒有寒、暑假，這期間一天最多有16個小時粘在一起，踢足球、打籃球、玩游戲，幹的都只情投意合的事。
“你們兩個都是（11）班的？你們兩個待會都上場？”盛劭看著他們，對於他們倆現在是一個班的事實有些詫異，頓時感覺學校明顯欺負（3）班，（3）班就只有白靜一位體育隊的。原來除了（3）班，其它班級至少都有2名以上的體育生。
“不行！你們兩個待會不允許上場啊！”盛劭說這話的時候三分命令，七分賴皮，“那不是完全成了你們倆的表演賽？”過了一會盛劭認真些說，“反正現在缺少裁判，你們倆做裁判，到體育組借張桌子來，怎樣？”
“你不怕我們吹黑哨？”其中一位前隊友，玩笑勢威脅盛劭。
“你們倆做裁判，我計分。”盛劭用眼神示意他們：不怕你們吹黑哨。
一場友誼賽，剛剛結束訓練的他們不上場，班裏的同學沒有反對，也給了班裏的同學兩個機會。數分鐘以後，他們從體育組搬來了桌子、椅子、記分牌。隨意的一場比賽不進行犯規次數的記錄，但裁判桌的到來還是為比賽增添了幾分氣氛。桌、椅擺好以後，盛劭坐下放上記分牌，由他計時、計分。非選手退場，裁判一聲哨響，拋球，比賽正式開始。畢竟裁判這些事情以前都幹過，盛劭也有些經驗。他會在裁判哨響，舉手示意得分以前，將雙方的“2”分翻開，插入手指，一旦示意，手指一撥，分，便翻過去了。如果是“3”分球，撥過去以後再加翻一頁。
整個比賽過程中，三個裁判都比較嚴肅、認真，沒有誰因為自己班得分而失職鼓掌的。
說實話，盛劭坐到裁判席的那一刻，讓還不認識他的（3）同學覺得奇怪。高老師一樣意外。
“他以前是田徑隊跑3000M的？！”當楊林繼續知道盛劭以前也是田徑隊的隊員的時候，簡直就是顛覆了她對運動員的認識。同時，讓她意識到她得重新定位體育運動。
比賽結束以後，同學們的興致還在。盛劭並沒有在學校多逗留，跟任軼他們招呼過“明天到我家”以後，攔車先回家了。車禍以後第一次單獨回家，早上是父親送他學校門口。到家門口盛劭習慣性地將手插入牛仔褲的口袋，掏出鑰匙，正往鎖眼裏對的時候，他把鑰匙握在了手心裏，會心地笑了一下，開始喊門：“媽媽，我回來了！”
周日，待任軼他們三個到盛劭家裏，看到輪椅上的盛劭，還是出乎任軼的想象了。輪椅是鮮綠的顏色，運動型的，看上去很青春很有活力，兩邊沒有扶手，靠背設計的很矮，輪椅也很窄，正好讓盛劭坐進去，像是量身定制的，換稍微胖一點的人就擠不進去了。從盛劭對輪椅操控的靈活及自如方面來說，盛劭對輪椅的依賴程度絕不是他本以為的：臨時湊合著用用。
……
☆、課程表
第二周的升旗儀式，盛劭沒有下樓。隊伍已經到操場了，幾位來晚了的同學匆匆忙忙放下書包就往操場跑。儀式結束，任軼、呂冰各端著一碗熱幹面進教室。
“我發現你每天都到得很早，幾點起床？”任軼邊吃面邊問。
“5∶30。”盛劭正在抄單詞。
“5∶30？！”任軼拉長面看著盛劭，“你現在又不訓練了，還5∶30起床……”突然間，任軼停止了說話，他意識到自己是不是說錯了什麽。
盛劭倒沒反應，回答：“我要在家過早。”盛劭特意說了“過早”而不是“吃早飯”。
雖然不再訓練，盛劭依舊保持原來的作息時間5∶30起床。早飯一般是葉凱俊在家準備好，煮點粥再在外面買點搭配著。為了避開同學到校的高峰期，盛劭一般6:40左右就到學校了。
……
星期三，放學，楊林做清潔，見盛劭還在，她便問了，“怎麽還沒走？”
“等樓梯上的人少些。”盛劭回答，站起來，朝黑板方向走，上講臺。他把黑板擦了，拿起粉筆開始寫第二天的課表。
楊林看著盛劭驚奇地叫到：“怎麽是你？！”
“怎麽是你？”盛劭對楊林反應有點不理解，反問，語氣倒是和平，“我不能寫嗎？”
“我怎麽這麽笨啊！”終於找到真相了，楊林只顧著自己興奮，“為什麽我沒有想到課表不是當天早上寫的，而是前一天放學的時間寫的！”然後，楊林感慨：“沒看出來喔！”同時也感慨之前的“默默感動”是南轅北轍……
“誇我嗎？”盛劭寫完課表，回了楊林一記溫潤的微笑，放下粉筆，出教室，洗手，回到教室，拿書包準備走。
“誒！等我一下，我跟你一起走，我幫你把書包拿著！”
“不用！謝謝！非常感謝！”
“Why？”楊林還沒問完，發現盛劭要走了，“誒！等我一下，跟你一起走。”
“我下樓很慢的。”盛劭停下來，回身回答楊林。
“我知道！”
盛劭不用同學幫他拿書包，他會為自己減輕負重的，除了作業本和必要的幾本書以外，剩下的書本全部放教室的課桌裏。
在樓梯上，楊林沒有任何心機對盛劭說：“我發現你在教室裏晃來晃去也沒用拐杖嘛……”
說這個，盛劭微微怔了一下，確實感覺無言以對，只是輕輕“嗯”了一下。盛劭很小心、很仔細的走路，給她用“晃”字來形容了，感覺倒像是閑來沒事喜歡瞎晃悠。
☆、白靜無意中知真相
“還給他還是不還給他？”吃過晚飯的白靜坐在書桌前，看著桌上的一套田徑隊隊服發問。這是一套寬肩帶背心加平腳短褲，旁邊還放了一雙跑鞋。盛劭請假以後，他的這套隊服在男更衣室的24號櫃子裏放了好長一段時間。一日隊友幫盛劭拿出來，白靜便接收了，洗幹凈以後一直放著，直到忘記。
現在盛劭回來了，隊服記起來了，她也遇到難題了：還還是不還。
田徑隊的隊服更新好幾代了，還回去也沒有多大用處，他也早不記得這套隊服的存在，還回去了他還要觸景傷情。可是不還……畢竟是別人的東西，不能夠說這麽扔了吧，良心上不安；自己留著更不合常理。
白靜拿了一枚硬幣，擱在食指上，用大拇指向空中彈起。呈現在白靜眼前的一面好像讓她有些失望，又彈了一次，還是同一面。白靜吐了一口氣，沒辦法註定了的事情，緊接著又輕松地說了句：“還給人家啦！”拿了袋子，裝好隊服、鞋子。
“爺爺、奶奶，我出去一會兒，馬上回。”
白靜到盛劭家，正值葉凱俊扔垃圾，沒有關大門。
“有人嗎？”白靜脫掉鞋子往裏走，她不是第一次到這來，熟悉地往樓上走。
“盛劭”，房門一般沒關，白靜進去站在房門口。巡視間看見了放在沙發上的假肢，還沒有時間來得及讓她反應，盛劭洗完澡驅輪椅從衛生間出來。距盛劭的房門內、左側一米便是衛生間，兩門成直角。盛劭只穿了一條短褲出來，上衣都沒有穿，突然間發現白靜站在他的面前，讓他如此chi·luo地面對……
觸目驚心——盛劭的身體竟然是殘缺的！白靜已經面無血色，抱緊了隊服，跑鞋底的釘深陷入了白靜小手臂的皮膚裏。白靜直楞楞地看著盛劭，只覺得頭皮發緊，心臟突然間被重物猛力擊打，緊接著心跳加快、呼吸急促，身體一陣發熱，後腦勺在陣陣作痛。條件反射般地想往後退，無奈兩條腿怎麽也不聽使喚，僵在那裏了，很想說“對不起”三個字，不料嘴張不開、嗓子也發不出聲來。
盛劭看到白靜的那一剎那，除了巨大的詫異意外，大腦一陣空白，楞那兒一動沒動！時間和空間在一時間統統定格了！待他意識到應該退回衛生間，找條浴巾把自己裹著的時候，葉凱俊已經扔完垃圾回來，發現門口多了一雙鞋，見一樓沒有人，警覺地往二樓看，趕緊往二樓跑。“別害怕！別害怕！”，葉凱俊摟住白靜，把她往一樓帶。
白靜離開後，盛劭才吐出剛剛被憋住那口氣，用手往後抹了濕漉漉的頭發，往房間裏滑輪椅。
一樓，沙發上，葉凱俊摟著白靜坐著，伺機慢慢拿開了白靜抱著的隊服，一個勁地安慰。
“別怕。別怕。我給你到杯水。”葉凱俊還是摟著白靜好久不敢松開。
“對，對不起。我不是故意的。”聽得出來白靜的聲音極細，在顫抖，眼淚也出來了。
“沒有關系的。”葉凱俊抱著白靜，伸手拿了茶幾上的紙幫她把眼淚擦掉。
二樓，盛劭已經穿了上衣服，用毛巾擦幹了頭發，估計白靜應該是有事才來找自己的，本打算穿戴假肢下樓，再想想，便把這念頭打消了，倒不是因為剛洗過澡，穿戴假肢對殘肢不好。
坐了一會兒後，白靜要走，用她那不自覺發顫的聲音說：“這是盛劭以前留在學校的。”白靜出盛劭家大門，半跑著離開了。
葉凱俊進了盛劭的房間，“沒事吧？”，葉凱俊走近。
盛劭輕輕地抱住了葉凱俊的腰，葉凱俊靠得更近，一手摟住盛劭的肩膀，一手抱住頭，盛劭的臉貼緊了葉凱俊的腹部，輕叫：“媽媽。”
……
第二天，上課，如往常一樣。
中飯以後，在盛劭、任軼、呂冰、熊承坤他們四個回教學樓，白靜、劉嬌她們出學校的路上，呂冰和劉嬌講話之際，稍作停留之時，讓盛劭有了跟白靜講話的機會。
白靜左手小臂上被跑鞋釘印出的痕跡清晰可見。
“你沒有事吧？”盛劭問，聲音不大。
白靜搖頭，“沒事”兩字只見嘴動，聽不到聲音。其實白靜好想問盛劭有沒有事，機會被她白白錯過了。
白靜看到了盛劭的身體，但她並不認為自己比別人更多的了解盛劭。
☆、班長
定購的校服發到同學們的手上了。兩套，一套是紅白相間的運動服，另一套男女有別，專為夏季準備的，女生：短袖襯衣，一條過膝蓋的背帶裙；男生：短袖襯衣，一條背帶短褲。星期一升旗，統一著裝；另有要求時統一著裝，其它時間不作強制要求。盛劭看著短褲只是微笑。
“昨天數學作業的最後一題，你做出來了沒？” 這日一早，交作業前，任軼問盛劭。
“做出來了。”
看過盛劭的解題步驟以後，任軼表示佩服：“讓我想了一個晚上。厲害！”
看著盛劭微微一笑的反應，任軼感覺到盛劭殘疾以後真的變了，變得內斂很多。
星期五中飯以後，白靜進教室走到盛劭的旁邊，輕聲說：“高老師找你，叫你到她的辦公
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盛劭並不知道父親這日回家了，其實他也從來沒有知道過父親哪日會回家，如果事先知道，自然會收斂些，早些回去。父親回家就“猛”訓了他，剛開始他還有些內疚。父親身上那種軍人特有的威嚴依舊在，又不茍言笑，再加之一直以來情感上的生疏，盛劭還是有幾分畏懼父親的。當父親問到“你有沒有把這裏當家”時，情緒陡然間就來了……
母親過世以後，盛劭就一直跟著外公、外婆，整整六年。五年級，父親再婚，小學畢業以後被接回家裏。接回家以後，父親依然是常年在外，讓自己跟一個陌生的女人生活在一起，反問自己有沒有把這裏當家？那晚，他跟父親起了激烈地爭執。
在同父親激烈的爭執中，盛劭將自己的叛逆和桀驁不馴表現得淋漓盡致！同時也讓父親感到自己作為一名父親的失敗！在部隊手下有過多少兄弟，還從來沒有人敢這麽跟自己頂撞的。讓父親知道了什麽叫作“兒子不賣老子的賬”！
盛劭有委屈、有埋怨，所以他要找個對象傾訴，翌日便去看他母親了，正好也是母親的忌日。其實，不論有沒有跟父親起爭執，他都會在第二日去看看他的母親。
☆、女生——楊林
隔走道的鄰桌女生側過身子問盛劭：“你有沒有英文詞典？”
“我？！” 盛劭看著她片刻疑問以後，接著問，“電子詞典？”
“那個，我也有，我要的是書——也就是可以翻的那種。”邊說著這位女生邊做了翻書的手勢。
“有的。”盛劭找詞典，遞給她。
“謝謝哦！”這位隔走道的鄰桌女生非常開心地接過詞典，帶著十二分的感激，就似盛劭幫了她很大一個忙，因為她已經跟好幾位同學借過，只可惜，現在更流行電子詞典。
“我？！”這是盛劭回答同學的第一個字，有讓任軼感覺到了盛劭性格上的變化，這種變化似乎有點說不出來，但是好像又感覺的到，似乎是那種對自己的不太肯定。
第一周上課，一切還沒有步入正軌。老師點同學起來回答問題，都是以坐標的形式。做清潔時，米貝貝也只是叫了些認識的同學。
課程表是開學第一天發下來的，周二、周三一進教室，同學就可以看到今天的日期、星期、課程整齊的一列寫在黑板的最右邊。
開學第三天，周三，午飯以後的教室裏。盛劭隔走道的這位鄰桌女生坐在位子上就開始對著任軼提需求：“餵，臨時委員，把我們第一天交上去的數學作業本拿回來吧。我想做作業。”
任軼轉過頭，盛劭往後靠了身子，以免阻擋他們的視線。只聽任軼說：“我非常驕傲地告訴你，我不叫‘餵，臨時委員’，我叫‘任軼’!”
“名字好聽，人也帥。”
“謝謝!”任軼沈浸在讚美之中。
“滿足你的虛榮心了吧？可以去拿作業本了吧。”
“打擊我!誒，她這樣損我。”任軼立刻向盛劭告狀。
“人家講的是事實。”
“非要我叫你‘帥哥’，你才願意去啊？”這位女生又對任軼說話了。
“現在才12∶40，我的姐姐！老師還在吃飯。13∶00我去拿可以吧。”
這位女生不願意也得願意。她沒有再看任軼，轉回頭。盛劭正要坐直身體的時候，任軼又向這位女生勾長了脖子，“這位妹子，我非常想知道你的名字。”
女生回過頭，說：“你剛剛不叫我姐姐的嗎？怎麽又改妹子啦？你就叫我姐姐吧，我挺喜歡的”，她看著任軼鍥而不舍的目光，又問：“真的很想知道？”於是軟下心來，回答他，“我的姓排在《百家姓》的第十六位。”
“《百家姓》!”任軼幹脆轉回頭，坐正，“我知道排在第二位的是‘錢’字。”
“中國人都知道。”楊林回覆任軼。
“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛，蔣沈韓楊”，任軼看著盛劭拿筆在一張紙上寫下這十六個字，迅速叫到：“楊!”
“人家告訴你的！你叫‘盛劭’吧。‘刀、口、力——劭’。”
這次盛劭反應也挺迅速，轉頭看著這女生，在他倆的對話中插話了，“這麽厲害。”
“我厲害的地方多著呢。我的名字就排在‘盛’的後一位。”
任軼繼續盯著盛劭，心想，“你的姓氏後面，總該知道吧”，示意幫幫兄弟，盛劭放了手中的筆，對任軼說：“你遇到高手了，我不知道。我就知道這十六個，第十七個是什麽我都不知道了。”，任軼滿心的期待頓時從空中直墜入地!
“‘林’雙木林。” 楊林本想讓任軼自己回家找的，見他們倆這麽坦誠，就直接告訴了。
“楊——林。”任軼滿足的叫到。
“你的爸爸姓‘楊’，媽媽姓‘林’，所以叫‘楊林’？”這是盛劭的主動問話。
“不錯嘛！反應夠機靈。”在小學，寫《我名字的來歷》這種作文時，楊林向來覺得剛開頭，就要結尾。
盛劭之所以會反應這麽快，是因為他的名字也是這麽來的，生母姓“邵”，“劭”同音不同字而已，他從來都沒有講過，所以也就沒人知道。
……
星期四，課程表又是一早就在黑板最右邊可見。“誰每天來這麽早把課表寫好？字也很漂亮。”楊林納悶幾天了，她決定明天早早到。
還只是中午放學時間，任軼就早早把作業本抱回來了，卻又不見楊林的人影，頓感失望。楊林是時而中午在學校吃飯，時而不在。楊林的母親在醫院工作，上白班，中午家裏沒有人，她就在學校吃飯；母親上晚班，她中午就回家了。
……
星期五，本周的最後一天，6∶40，楊林就到教室了，比之前足足早到半小時，可課表還是已經寫好了，她有點懊惱沒有來得更早一點，教室也已經有幾位同學，她便開始在這幾位同學中一個一個排除，最後鎖定目標——李特，默默感動。
5分鐘以後，盛劭到了。
“好早。” 楊林跟盛劭打招呼。
“早!”
“我是說你來得好早。”
“……”明明楊林今天來得比盛劭早。
7∶00任軼來了。“早!”“早!”。
7∶20 早自習鈴聲響起。
7∶50白靜訓練完，回教室。
“那位女生是不是很愛鍛煉？”楊林看著剛進門的白靜打斷自習的同桌米貝貝，問，“今天早上我看見她在操場上跑步。”
當楊林知道白靜是田徑隊800、1500M中長跑運動員以後，立刻又表現出讓人意外的強烈驚訝甚至敬仰。因為在她偏見的認識裏，搞體育的就一定是虎背熊腰!
☆、黑板報
星期四中飯過後，12∶40的樣子，一位個頭178cm左右，身著黃色T恤、白色牛仔褲，腳穿一雙老北京黑布鞋的男生進入了（3）班的教室。這位男生走路不怎麽擡腳，布鞋底同大理石的地板摩擦發出“噌、噌、噌”的聲響。
呂冰聽到這聲音還沒有擡頭，就開口了，“夥計！”接著起身，走到第一組邊的走道上，雙手擊掌，左手向下，右手向上展開的同時側前跨左腳，做出周星馳經典的武打動作，同時念道：“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。”
“身無彩鳳雙·飛翼，心有靈犀一點通”這位同學相當配合地接了下句，同時，同呂冰對稱地展開這一經典動作。緊接他倆一起起身、握手、同時點頭道：“合作愉快！合作愉快！”“儀式”結束之後，進入正題。
呂冰問：“跑過來做什麽？”
“你們班的宣傳委員是誰？通知一下，要辦黑板報了，內容有關‘新學期，新打算’。”
“適應能力蠻強咧，這麽快就‘我們班’、‘你們班’了？”呂冰表示不悅。
“誒！到這來了都沒說打個招呼？”任軼調侃他。
“任兄好！”那男生很爽快地響應了任軼，然後舉手一一招呼道，“米貝貝好！白靜好！劉嬌好！李特好！熊承坤好……”
“誒，你等一下”熊承坤打斷，問，“這是誰？”指著盛劭。
那男生右手的食指從鼻下輕輕掠過，微指盛劭，“盛——劭——，聽說你回來啦，盛劭好！”
熊承坤自然也不會放過盛劭，問對方是誰。從跟呂冰打招呼的那一刻起，盛劭就在想“他是誰”。他是從（3）班分出去6位同學中的一位，再努力也只記得他的名字中帶個“迪”字。倒是熊承坤這麽一激，“韓子迪”三字脫口而出。
招呼過後，韓子迪又“噌、噌、噌”地離開，到下一個班去了。
在韓子迪待在（3）班教室的這幾分鐘時間裏，米貝貝表現得挺緊張的。她矜持著，略略紅著臉。只是大家沒有發現而已。
呂冰倒是抒發了一番對韓子迪的佩服之情。
韓子迪是入校的第三名。此人值得一提的是，三天做完一本《物理重難點手冊》。初中一、二年級的時候，此人往往是（3）班的最後幾名，三年級的時候恍若換一人，三天的時間，物理書見底。從此便有“武林小高手”之稱。呂冰見韓子迪的“儀式”源於一次語文課，老師讓呂冰續“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”的後兩句，可他不會，只是重覆這兩句，也許是真有“靈犀”，韓子迪及時給幫忙續上了。
星期五中午放學鈴響，同學們陸續離開教室，盛劭沒有馬上離開。
“盛劭，可以幫忙寫個標題嗎？”米貝貝見盛劭還在，想請他幫忙給黑板報寫題目。
米貝貝有美術特長，初中三年一直任宣傳委員一職，黑板報基本都是米貝貝主持完成的，而且質量都很高。雖然現在新的班委會還沒有成立，但米貝貝還是把這次的黑板報當作自己的工作。上午課間，米貝貝就用濕抹布將後黑板擦得幹幹清清，以備用。
“隨時可以。”盛劭一口答應，畢竟初一同學一年，這點配合的默契還是有的。
“本來李特……”米貝貝沒有多說，只是問，“現在可以嗎？”
“可以啊。”
“那麽你現在就寫吧。待會兒他們吃完飯回來就可以直接開始。”
“寫什麽？多大？寫哪個位置？” 盛劭從自己的位置上站起來，朝米貝貝走去。
“‘起·點’。多大，隨便你。位置——正中間吧。”米貝貝繼續說，“你準備一下吧，我把基準線畫出來。”
“怎麽寫？用粉筆還是別的什麽？” 盛劭繼續問。
“這個也隨便你，看你喜歡用什麽了？”
像寫標題這種比較大的字的時候，盛劭喜歡用抹布寫，如果黑板檫得不是太幹凈，用比較幹凈的濕抹布寫，幹凈的痕跡就留上面了，如果黑板檫得太幹凈，就得用臟一點的濕抹布寫了。這樣速度很快，字體瀟灑，但不容有誤，盛劭很喜歡。
盛劭本想拿桶出去接點水進來，見教室外正下樓的人潮將走道擠得滿滿當當，讓米貝貝幫忙接了。
盛劭拿了抹布，卷起，從中間對折，用繩子綁住，往水桶裏灑了粉筆灰，將抹布放在裏面浸濕。待米貝貝畫好線，盛劭拿出抹布，輕擠水，左手輕掌扶黑板，站在規定位置前。
“要我扶你嗎？”米貝貝覺得盛劭有點怪怪的，說不上哪裏，反正就覺得不太對勁。
“不用。謝謝。”稍稍在腦海勾勒過以後，抹布的折疊點觸碰黑板，揮動右手，粉色微帶潦草的行體‘起’字呈現，往右挪，蘸水、微擠，動手，一樣高質量的‘點’字也呈現。從開始到現在十幾分鐘的時間，完成了標題的初稿。
米貝貝非常滿意地說：“謝謝！”，她不想耽誤太多盛劭吃飯的時間，接著說，“勾邊我來就行了，你快去吃飯吧。”
“你不去吃飯？”
“我等李特回來換班。”
“好的。”
米貝貝見盛劭往桶裏扔了抹布，準備拿水桶出教室先處理這些，忙說：“你放著吧，一會兒我來弄。”
盛劭沒有堅持自己，點了頭，說：“那就麻煩了，我先下去了。”直到最後盛劭臨出教室門，拿雙杖離開的時候，米貝貝忽然間意識到她為什麽老覺得奇怪了——盛劭從他的座位到後黑板，再從教室後面到教室前面找抹布，包括剛剛在黑板前挪來挪去，根本就沒用拐杖！
其實盛劭在教室裏面是不使用雙杖的，只是米貝貝沒太註意。
在食堂吃飯，任軼他們問盛劭：
“你是不是搬家了？”
“沒有啊。還住在那兒。”
“以前，你不在學校的時候我們到你家，都沒有人的。”
盛劭只是回以輕笑。
“星期天，明天星期六上午有籃球比賽，星期天，我們到你家玩。就我們三個人。”呂冰說。
“好啊。”盛劭答應很爽快，接著說，“中午就在我家吃飯。我媽媽跟弟弟都在家，我爸應該也在家裏。”
“星期天，上午10∶00。” 任軼定下時間。
“沒問題！”盛劭挺開心的，但他還是加了一句，“我先跟你們說一聲，我在家裏使用輪椅的，到時見了不要不習慣。”
下午眼保健操和電視新聞時間，高老師來到教室，看著已經完成了三分之一的黑板報，說：“不錯嘛，速度很快，質量也挺高的。”走到李特旁邊問：“‘起·點’兩個字是不是你寫的？換了風格。”
“不是我寫的。”
“高老師，這就是您的疏忽。”第六排的呂冰接了下句。
“不會是你寫的吧？！你的那幾個字……”高老師迅速轉過頭，一臉誇張的表情看著呂冰，並表示懷疑。高老師批改的是數學作業，誰的字寫得好可能還不知道，但像呂冰這種認不清的絕對第一印象深刻。
“肯定不是我寫的！我承認，我的字是‘呂氏鳳爪體’，您就不要再損我了。”
“誰寫的？”高老師問得挺認真。
“盛劭寫的。”
“灑脫，也夠大的。”高老師看著黑板點頭表示滿意，接著又問呂冰，“畫呢，誰畫的？”
“米貝貝。”
高老師繼續點頭，很自豪地說：“看來，我們班還真的是臥虎藏龍！”
每周五雷打不動——下午第三節課班會，第四節課大掃除。
班會結束以後，同學們按組流動座位，永遠都是流動到第一組的同學大掃除，沒有大掃除任務的同學到操場自由活動把教室空出來。盛劭把自己抽屜裏的東西整理出來的同時，往楊林原來的桌上放，就不需要麻煩任軼幫他搬了。
盛劭沒有大掃除的任務，他沒有離開教室，也不打算到操場上去。因為大掃除，所有的椅子都翻放在桌面上，雙杖夾在兩腋下的他，便站在了教室最後排的窗邊，看著操場。教室裏的同學，還不熟，沒有多說話。
校田徑隊和籃球隊的訓練已經開始了，分別在各自的教練的哨聲中熱身，除了體育隊的訓練，自由活動的同學也擠滿了操場，熊承坤在足球場上，呂冰在籃球場上，不定項選擇的任軼今天混在了籃球場上，所以這時的操場很熱鬧。
盛劭非常安靜地站在窗邊，看著操場，吸引他更多目光的還是田徑隊的訓練。現在熱身的隊員中，有跨出一只腳、身體前傾、只擺動雙臂的；有高擡腿的；也有背手蹲跳的……一百米的直線跑道上放著跨欄，隊員有的從跨欄跨過，有的從旁邊做跨越的姿勢，不從欄上過，目的是將肌肉伸展，筋絡拉開。正在訓練的隊員中半數以上他已經不認識，但，初一跟自己一起入隊的隊友大部分都在，當然田徑隊的隊服也已經不是當年自己穿的那套。熱身以後，隊員開始各自的專項訓練。看著跑道上的運動員，看著他們像車輪般前後蹬動強勁有力的雙腿，看著他們把400m的跑道一圈圈地征服在腳下……
直到放學鈴響，驚到他，游離在操場上的思想才回來，大掃除已接近尾聲，他那張剛才還是毫無表情的臉上淡淡地泛出一絲笑意，盛劭自己也開始佩服自己，什麽時候開始，可以這麽平靜地看著這一切。轉身的時候只見他鄒了眉頭，輕扶了一下窗沿，現實還是需要面對的，因為站立不動的時間長了一點，殘肢血液循環不好，雙腿有些麻了。他回到自己的位子，放下椅子，收拾東西，準備放學。
既沒有大掃除的任務，又不打算到操場上去，除了盛劭，還有一位長相甜美，身材嬌小的女生，方依藍。方依藍站在教室外的走道上，她透過窗戶看的是學校大門，但她更關註的是教室裏大掃除的進度，待大掃除差不多的時候，她便回教室，放下自己的椅子開始自習了。
在校門外等盛劭的，還有葉凱俊剛剛從幼兒園接回的盛倫。見到自己的哥哥，小家夥挺興奮地叫著。5天沒著見面了，盛劭很快被弟弟無邪的快樂感染。
☆、第一場籃球賽
開學的第一個星期，高老師就跟（11）班的班主任聯系了一場籃球比賽。星期六，8∶00，校籃球場，同學們自由組織拉拉隊到學校觀看。比賽不是目的，為的是大家能夠盡快熟悉起來。
7∶45兩個班的選手開始熱身。（3）班，呂冰、熊承坤、及另外3位同學進入場地，任軼替補。邊上也站了不少觀賽的同學。
7∶50盛劭來了，這是他繼升旗儀式以後，第二次來到操場。在他從跑道上經過的時候，正值田徑隊訓練完畢、準備收工，見盛劭走路都用雙杖了，原來的隊友免不了關心一下。
白靜跟盛劭招呼以後，先回更衣室換衣服了。在白靜看來，盛劭跟隊友說話的時候比在班裏隨意些，有笑容，不時還有手部的肢體語言，但她弄不清，這些是真實的，還是盛劭偽裝出來的。盛劭跟前隊友比跟原來（3）班的一些同學還要熟悉些，是完全可以理解的。共同的愛好走到一起，每天至少4個小時在一起訓練。體育隊沒有周六、周日，沒有寒、暑假，這期間一天最多有16個小時粘在一起，踢足球、打籃球、玩游戲，幹的都只情投意合的事。
“你們兩個都是（11）班的？你們兩個待會都上場？”盛劭看著他們，對於他們倆現在是一個班的事實有些詫異，頓時感覺學校明顯欺負（3）班，（3）班就只有白靜一位體育隊的。原來除了（3）班，其它班級至少都有2名以上的體育生。
“不行！你們兩個待會不允許上場啊！”盛劭說這話的時候三分命令，七分賴皮，“那不是完全成了你們倆的表演賽？”過了一會盛劭認真些說，“反正現在缺少裁判，你們倆做裁判，到體育組借張桌子來，怎樣？”
“你不怕我們吹黑哨？”其中一位前隊友，玩笑勢威脅盛劭。
“你們倆做裁判，我計分。”盛劭用眼神示意他們：不怕你們吹黑哨。
一場友誼賽，剛剛結束訓練的他們不上場，班裏的同學沒有反對，也給了班裏的同學兩個機會。數分鐘以後，他們從體育組搬來了桌子、椅子、記分牌。隨意的一場比賽不進行犯規次數的記錄，但裁判桌的到來還是為比賽增添了幾分氣氛。桌、椅擺好以後，盛劭坐下放上記分牌，由他計時、計分。非選手退場，裁判一聲哨響，拋球，比賽正式開始。畢竟裁判這些事情以前都幹過，盛劭也有些經驗。他會在裁判哨響，舉手示意得分以前，將雙方的“2”分翻開，插入手指，一旦示意，手指一撥，分，便翻過去了。如果是“3”分球，撥過去以後再加翻一頁。
整個比賽過程中，三個裁判都比較嚴肅、認真，沒有誰因為自己班得分而失職鼓掌的。
說實話，盛劭坐到裁判席的那一刻，讓還不認識他的（3）同學覺得奇怪。高老師一樣意外。
“他以前是田徑隊跑3000M的？！”當楊林繼續知道盛劭以前也是田徑隊的隊員的時候，簡直就是顛覆了她對運動員的認識。同時，讓她意識到她得重新定位體育運動。
比賽結束以後，同學們的興致還在。盛劭並沒有在學校多逗留，跟任軼他們招呼過“明天到我家”以後，攔車先回家了。車禍以後第一次單獨回家，早上是父親送他學校門口。到家門口盛劭習慣性地將手插入牛仔褲的口袋，掏出鑰匙，正往鎖眼裏對的時候，他把鑰匙握在了手心裏，會心地笑了一下，開始喊門：“媽媽，我回來了！”
周日，待任軼他們三個到盛劭家裏，看到輪椅上的盛劭，還是出乎任軼的想象了。輪椅是鮮綠的顏色，運動型的，看上去很青春很有活力，兩邊沒有扶手，靠背設計的很矮，輪椅也很窄，正好讓盛劭坐進去，像是量身定制的，換稍微胖一點的人就擠不進去了。從盛劭對輪椅操控的靈活及自如方面來說，盛劭對輪椅的依賴程度絕不是他本以為的：臨時湊合著用用。
……
☆、課程表
第二周的升旗儀式，盛劭沒有下樓。隊伍已經到操場了，幾位來晚了的同學匆匆忙忙放下書包就往操場跑。儀式結束，任軼、呂冰各端著一碗熱幹面進教室。
“我發現你每天都到得很早，幾點起床？”任軼邊吃面邊問。
“5∶30。”盛劭正在抄單詞。
“5∶30？！”任軼拉長面看著盛劭，“你現在又不訓練了，還5∶30起床……”突然間，任軼停止了說話，他意識到自己是不是說錯了什麽。
盛劭倒沒反應，回答：“我要在家過早。”盛劭特意說了“過早”而不是“吃早飯”。
雖然不再訓練，盛劭依舊保持原來的作息時間5∶30起床。早飯一般是葉凱俊在家準備好，煮點粥再在外面買點搭配著。為了避開同學到校的高峰期，盛劭一般6:40左右就到學校了。
……
星期三，放學，楊林做清潔，見盛劭還在，她便問了，“怎麽還沒走？”
“等樓梯上的人少些。”盛劭回答，站起來，朝黑板方向走，上講臺。他把黑板擦了，拿起粉筆開始寫第二天的課表。
楊林看著盛劭驚奇地叫到：“怎麽是你？！”
“怎麽是你？”盛劭對楊林反應有點不理解，反問，語氣倒是和平，“我不能寫嗎？”
“我怎麽這麽笨啊！”終於找到真相了，楊林只顧著自己興奮，“為什麽我沒有想到課表不是當天早上寫的，而是前一天放學的時間寫的！”然後，楊林感慨：“沒看出來喔！”同時也感慨之前的“默默感動”是南轅北轍……
“誇我嗎？”盛劭寫完課表，回了楊林一記溫潤的微笑，放下粉筆，出教室，洗手，回到教室，拿書包準備走。
“誒！等我一下，我跟你一起走，我幫你把書包拿著！”
“不用！謝謝！非常感謝！”
“Why？”楊林還沒問完，發現盛劭要走了，“誒！等我一下，跟你一起走。”
“我下樓很慢的。”盛劭停下來，回身回答楊林。
“我知道！”
盛劭不用同學幫他拿書包，他會為自己減輕負重的，除了作業本和必要的幾本書以外，剩下的書本全部放教室的課桌裏。
在樓梯上，楊林沒有任何心機對盛劭說：“我發現你在教室裏晃來晃去也沒用拐杖嘛……”
說這個，盛劭微微怔了一下，確實感覺無言以對，只是輕輕“嗯”了一下。盛劭很小心、很仔細的走路，給她用“晃”字來形容了，感覺倒像是閑來沒事喜歡瞎晃悠。
☆、白靜無意中知真相
“還給他還是不還給他？”吃過晚飯的白靜坐在書桌前，看著桌上的一套田徑隊隊服發問。這是一套寬肩帶背心加平腳短褲，旁邊還放了一雙跑鞋。盛劭請假以後，他的這套隊服在男更衣室的24號櫃子裏放了好長一段時間。一日隊友幫盛劭拿出來，白靜便接收了，洗幹凈以後一直放著，直到忘記。
現在盛劭回來了，隊服記起來了，她也遇到難題了：還還是不還。
田徑隊的隊服更新好幾代了，還回去也沒有多大用處，他也早不記得這套隊服的存在，還回去了他還要觸景傷情。可是不還……畢竟是別人的東西，不能夠說這麽扔了吧，良心上不安；自己留著更不合常理。
白靜拿了一枚硬幣，擱在食指上，用大拇指向空中彈起。呈現在白靜眼前的一面好像讓她有些失望，又彈了一次，還是同一面。白靜吐了一口氣，沒辦法註定了的事情，緊接著又輕松地說了句：“還給人家啦！”拿了袋子，裝好隊服、鞋子。
“爺爺、奶奶，我出去一會兒，馬上回。”
白靜到盛劭家，正值葉凱俊扔垃圾，沒有關大門。
“有人嗎？”白靜脫掉鞋子往裏走，她不是第一次到這來，熟悉地往樓上走。
“盛劭”，房門一般沒關，白靜進去站在房門口。巡視間看見了放在沙發上的假肢，還沒有時間來得及讓她反應，盛劭洗完澡驅輪椅從衛生間出來。距盛劭的房門內、左側一米便是衛生間，兩門成直角。盛劭只穿了一條短褲出來，上衣都沒有穿，突然間發現白靜站在他的面前，讓他如此chi·luo地面對……
觸目驚心——盛劭的身體竟然是殘缺的！白靜已經面無血色，抱緊了隊服，跑鞋底的釘深陷入了白靜小手臂的皮膚裏。白靜直楞楞地看著盛劭，只覺得頭皮發緊，心臟突然間被重物猛力擊打，緊接著心跳加快、呼吸急促，身體一陣發熱，後腦勺在陣陣作痛。條件反射般地想往後退，無奈兩條腿怎麽也不聽使喚，僵在那裏了，很想說“對不起”三個字，不料嘴張不開、嗓子也發不出聲來。
盛劭看到白靜的那一剎那，除了巨大的詫異意外，大腦一陣空白，楞那兒一動沒動！時間和空間在一時間統統定格了！待他意識到應該退回衛生間，找條浴巾把自己裹著的時候，葉凱俊已經扔完垃圾回來，發現門口多了一雙鞋，見一樓沒有人，警覺地往二樓看，趕緊往二樓跑。“別害怕！別害怕！”，葉凱俊摟住白靜，把她往一樓帶。
白靜離開後，盛劭才吐出剛剛被憋住那口氣，用手往後抹了濕漉漉的頭發，往房間裏滑輪椅。
一樓，沙發上，葉凱俊摟著白靜坐著，伺機慢慢拿開了白靜抱著的隊服，一個勁地安慰。
“別怕。別怕。我給你到杯水。”葉凱俊還是摟著白靜好久不敢松開。
“對，對不起。我不是故意的。”聽得出來白靜的聲音極細，在顫抖，眼淚也出來了。
“沒有關系的。”葉凱俊抱著白靜，伸手拿了茶幾上的紙幫她把眼淚擦掉。
二樓，盛劭已經穿了上衣服，用毛巾擦幹了頭發，估計白靜應該是有事才來找自己的，本打算穿戴假肢下樓，再想想，便把這念頭打消了，倒不是因為剛洗過澡，穿戴假肢對殘肢不好。
坐了一會兒後，白靜要走，用她那不自覺發顫的聲音說：“這是盛劭以前留在學校的。”白靜出盛劭家大門，半跑著離開了。
葉凱俊進了盛劭的房間，“沒事吧？”，葉凱俊走近。
盛劭輕輕地抱住了葉凱俊的腰，葉凱俊靠得更近，一手摟住盛劭的肩膀，一手抱住頭，盛劭的臉貼緊了葉凱俊的腹部，輕叫：“媽媽。”
……
第二天，上課，如往常一樣。
中飯以後，在盛劭、任軼、呂冰、熊承坤他們四個回教學樓，白靜、劉嬌她們出學校的路上，呂冰和劉嬌講話之際，稍作停留之時，讓盛劭有了跟白靜講話的機會。
白靜左手小臂上被跑鞋釘印出的痕跡清晰可見。
“你沒有事吧？”盛劭問，聲音不大。
白靜搖頭，“沒事”兩字只見嘴動，聽不到聲音。其實白靜好想問盛劭有沒有事，機會被她白白錯過了。
白靜看到了盛劭的身體，但她並不認為自己比別人更多的了解盛劭。
☆、班長
定購的校服發到同學們的手上了。兩套，一套是紅白相間的運動服，另一套男女有別，專為夏季準備的，女生：短袖襯衣，一條過膝蓋的背帶裙；男生：短袖襯衣，一條背帶短褲。星期一升旗，統一著裝；另有要求時統一著裝，其它時間不作強制要求。盛劭看著短褲只是微笑。
“昨天數學作業的最後一題，你做出來了沒？” 這日一早，交作業前，任軼問盛劭。
“做出來了。”
看過盛劭的解題步驟以後，任軼表示佩服：“讓我想了一個晚上。厲害！”
看著盛劭微微一笑的反應，任軼感覺到盛劭殘疾以後真的變了，變得內斂很多。
星期五中飯以後，白靜進教室走到盛劭的旁邊，輕聲說：“高老師找你，叫你到她的辦公
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