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你能理解嗎？”
“理解。”
“剛才，檢察官陳述了對你提出起訴的理由。你聽到了嗎？”
“聽到了。”
“對此，你有什麽要說的嗎？”
大出俊次站沒站相，動作也有氣無力。他似乎不知該怎麽回答，只能讓自己的身體像沒骨頭的水母一樣晃悠。辯護方的兩位不是做事挺周到的嗎？難道他們沒有讓大出俊次排練過？
井上法官交叉雙手，微微地探出身體：“針對剛才檢察官向陪審員說的話，你是否要反駁呢？”
對於法官有點照顧過頭的發言，禮子深表感激，同時更覺得大出俊次太丟人現眼了。真是個無可救藥的笨蛋！
“我、我。”
大出俊次坐立不安起來，就好像身上某處在發癢。他看向辯護人，可神原和彥只是默默地回看他，沒有任何表情。一旁的野田健一倒顯得急不可耐。
“我、我沒幹。”大出俊次用顫抖的聲音說完這句話，看到神原辯護人向自己重重點頭，他似乎有些放心了。於是他仰望著法官繼續說：“我沒有殺死柏木。藤野剛才在胡說。就是……在亂說一通。”他越說越快，井上法官卻迅速制止了他：“是藤野檢察官。可以直接稱她為‘檢察官’。”
旁聽席的某個角落裏，有人發出了笑聲。禮子發現神原和彥也笑了，之後又用清晰的嗓音說：“對不起。法官、藤野檢察官，我代替被告向你們賠禮道歉。”
旁聽席上的雜音平息了。
“以後我會好好提醒他。”
“可以了。被告，請回到座位上去。”
井上法官又親切地指了指神原辯護人身邊的座位。大出俊次偷偷瞄了一眼旁聽席，動作磨磨蹭蹭的，好像還有一肚子話要說。野田健一邊使眼色邊招手，示意他趕緊過去。
到落座為止，大出俊次一直牽動著法庭內所有人的視線。他的臉漲得通紅，臉色更加難看。他胡亂拉開椅子，一屁股坐了下去，隨即又像在慪氣似的甩出雙腳。禮子雖然不欣賞這副態度，卻又覺得這才是大出俊次的本來面目。
“辯護人。”井上法官朝神原和彥喊道，“請陳述你將要展開的辯護的宗旨。”
神原和彥站了起來。他長得既矮小又單薄，比大出俊次小了整整一圈。
“法官，各位陪審員。”他轉向旁聽席，怕光似的瞇起了眼，“旁聽席上的各位。我是擔任大出俊次辯護人的神原和彥。我的助手是這位野田健一同學。”
健一從座位上站起身，朝大家鞠了一躬。
“大家知道，野田是城東第三中學的學生，而我來自東都大學附屬中學，是個外校生。因此，我首先要對接受我這個外校生辯護人的法庭表爾感謝。”
與用語通俗卻仍感生硬與張揚的檢察官的演說相比，神原辯護人的口氣要溫和得多，甚至有些悠然自得的味道。他臉上的神情也頗為明朗，嘴角微微上翹。
“這是寬容而又明智的判斷。該校校內審判的相關人員，在一開始就作出了一個十分正確的判斷。”
哦！佐佐木禮子瞪大了眼睛。
“為什麽這麽說？因為被告需要辯護人。這是必不可少的實際需求。然而遺憾的是，城東第三中學裏沒有這樣的辯護人。不，應該說是沒有真正的辯護人。”
有人發出了起哄的噓聲。禮子心想，那一定是茂木悅男。那個記者正抱著胳膊，大模大樣地靠在折疊椅上。
“檢察官方才講述了本案的大致經過，也就是將大出俊次置於被告席的原因作了說明。對此，被告發表意見，認為那是胡說八道。對不起……”辯護人微微低頭鞠了一躬，“我承認他用語並不恰當。那並不是胡說，而是空想。”
禮子感覺到在場的人們全都屏住了呼吸。
“檢察官陳述了被告的作案動機，並明言已作好準備，要證實被告殺害柏木卓也的過程。但我要說，這些都只是想象。這起案件本身就是想象的產物。”辯護人十分幹脆地說道，他的嘴角依然掛著微笑，“被告是本校的問題學生，這並沒有錯。但是，要為他加上殺人這樣的重罪，僅僅靠‘問題學生’這個事實顯然不夠。不需要艱深的法律知識，誰都能明白這一點。那家夥是個‘不良少年’，殺死一個和自己有沖突的同學也並不奇怪。這樣的想法可以理解，卻不是事實。以常識判斷，這叫‘空想’。如果檢方為了證實這種想象，還要強詞奪理，那這種強辯也同樣是空想的一部分。”
那麽，這種空想又是怎樣被大家接受的呢？
“關於這一點，剛才檢察官已經說明過，是由於被告身為負面意義上的名人。對於柏木卓也的死這場悲劇，人們心中存有一個巨大的謎團，而被告正好成了使大家擺脫迷茫的替罪羊。對於今天來到本法庭的諸位，這應該不難理解吧。”
然而，現實的困難是……
“整個城東第三中學都沈浸在了檢察官描述的那種‘空想’裏。在這樣的氛圍中，不可能出現真正為被告辯護的聲音。即使出現了，也會馬上被封殺或是立刻銷聲匿跡，甚至會遭到篡改。為什麽這樣說呢？因為被告是個臭名昭著的壞蛋，是城東第三中學的累贅。”
不知從何時起，陪審團中有幾人張開了嘴，勝木惠子更是目不轉睛地緊盯著神原和彥。
“有看到兇殺現場的目擊者，還作出了舉報。檢察官剛才是這麽說的。還說根據舉報，找到了足以支撐其內容的事實。但我要說，這同樣是空想。這樣的事實根本不存在，因為目擊者的證言本身就是空想。一切都不過是該校的各位在特定時期、特定心理狀態下萌生的願望。可願望只會帶來空想，而不是事實。”
旁聽席上上下翻飛的扇子和手帕都停了下來。
“被告是空想的犧牲品。但被告並不甘心做一個犧牲品，他選擇了抗爭。各位，請大家牢牢地記住：被告是主動出庭的，並沒有戴上手銬腳鐐被押上法庭。作為一名外校生，”神原辯護人轉向陪審員們，“我來到這裏，就是為了幫助被告抗爭，破除認定被告有罪的空想。法庭不拒我於門外，寬容地接受了我，我要對此表示感謝。而更重要的是，這份寬容已然表明，大家尋求的真相並不在十分遙遠的地方。對此各位一定心知肚明，只是被當下的空想蒙蔽了。”
被告是無罪的。
“他沒有殺死柏木卓也。他是無罪的，是無辜的。檢察官聲稱‘事實無法推翻’，誠如此言。對我們而言，無法推翻的事實只有一個，那就是被告蒙受了殺人嫌疑的冤屈，檢察官遞交給本法庭的所謂‘兇殺案，本身就是空想的產物。”
發言結束後，辯護人迅速回到了自己的座位上。整個法庭鴉雀無聲，在下一個瞬間又立刻炸開了鍋。
“肅靜！”頭腦冷靜的井上法官敲響了手中的木槌，“請保持安靜！”
好家夥，真是針鋒相對啊！佐佐木禮子也驚得目瞪口呆。冤屈、無辜，這些主張姑且不論，辯護人陳述的開篇就足以令人拍案叫絕。他竟然斷言檢方的所有主張都是“空想”，並認為大家都心知肚明。
茂木悅男忍不住笑出了聲。檢方的三人毫無反應。大出俊次竟也有些吃驚。野田健一在不停地擦汗。
“我說，我可以說兩句嗎？”一個尖利的聲音響起，旁聽席上有一名中年婦女自說自話地站了起來。她穿著時髦的套裝，似乎是一位學生家長。“既然事情已經清楚了，還要搞什麽審判？初中生就是初中生，裝什麽檢察官、辯護人……”
“請坐下。旁聽人員不得發言。”井上法官毫不留情地攔住了她的話頭。
中年婦女眼角上吊，聲音也變得歇斯底裏起來：“你們都以為自己是什麽人？小孩子逞什麽威風？老師們也真是的，太不像話了！”
法警山崎晉吾開始緩緩朝她移動。
“請你停止發言，坐下。”
“憑什麽要聽你的？神氣什麽？”
坐在旁聽席第一排的楠山老師猛地站起身，朝那名中年婦女怒吼道：“看不慣的話，請你走人！”
眼看撐不住了，那名婦女扭動嘴巴，一副馬上要哭出來的模樣。這時，井上法官將矛頭指向了楠山老師。
“本庭不允許隨意發言。請老師也坐下。肅靜！”
兩次，三次，木槌敲得震天響。
發言的婦女身邊一位同行的女性拉了拉她的胳膊，被她甩開了。她跌跌撞撞地朝後排走去，把座椅都沖亂了。逃過旁聽席的最後一排，她一路小跑沖出了體育館。
井上法官按住銀邊眼鏡的邊框，板著臉掃視整個法庭。
“我再次重申，法庭內必須保持安靜。旁聽人員不得發言。一切聽從法官我的安排。法官的命令至高無上。都聽見了吧？”
法官的斥責聲過後，楠山老師發出一聲狗熊般的呻吟。這也可能是禮子聽錯了。
山崎法警緩緩回到自己的崗位。嘈雜聲退去，吃吃的偷笑聲不一會兒也消失了。
“辯護人，請過來一下。”井上法官朝神原和彥招了招手。
神原和彥輕快地起身走了過去，挺直了身子和法官說了幾句話，又立刻跳上了那一厚疊榻榻米。
從兩人的表情上看，井上法官似乎在勸誡著什麽。神原和彥點了好幾次頭，從口型上看，他說了聲“明白了”。
禮子心想，井上法官大概在說：“別一開始就擡杠。”不，優等生井上康夫會用更文縐縐的說法吧，“別把弓拉得太滿了”之類的。
藤野涼子臉上並無慍色。她正應付著佐佐木吾郎的喋喋不休。萩尾一美開始關註起自己的發梢，臉上的神色輕松得跟沒事人似的。
佐佐木禮子回過神來，發現津崎先生正一邊向周邊的人說著“對不起”，一邊鉆過座位間的空隙，朝自己走來。
“真行啊，這些孩子。”他彎著腰小聲說，眼睛十分明亮。
“真是令人震驚。”禮子感嘆道。她感覺，與這些孩子的果敢行為相比，自己做起事來簡直就是個半吊子。
“是啊。下面我要作為證人出庭，先到休息室去候著，回見。”
禮子目送津崎先生遠去。這時，神原辯護人已經回到座位上，正在和野田助手對話。
在中斷的時間裏，有人離開旁聽席出了門，也有人從外面進來。進來的好像都是些學生家長。他們帶領著自己的孩子，小心翼翼地尋找座位。面對法庭內的氛圍，他們似乎有些迷茫。
“審理開始。別轉悠，快點坐下。”井上法官的銀邊眼鏡反射出寒光，照耀著整個會場，“請旁聽席上的各位務必保持肅靜。檢察官，請傳喚首位證人。”
“是。”藤野涼子站起身，目光投向坐在旁聽席第一排的楠山老師，“楠山恭一老師，有勞了。”
旁聽席又是一陣嘰嘰喳喳。楠山老師苦著臉，慢吞吞地站上了證人席。
·
就佐佐木禮子從津崎先生那裏了解到的情況來看，對此次校內審判，楠山老師應該持強烈反對的態度。然而，今天他卻擔負起阻擋媒體的職責，甚至還當上了證人。
既然校內審判已經開始，學校出面攔阻媒體的做法也是可以理解的。可是，派遣員工作為證人出庭就完全是另一回事了。難道學校還有別的打算嗎？再說，還有那個不知何時勾搭上PTA會長石川的茂木悅男，大人們的一舉一動，還真不叫人省心。
在發生舉報信騷動的那段時間，禮子曾去城東三中參與詢問調査，和楠山老師見過幾次面。那時，他總是穿著運動服，給人一種不修邊幅的感覺。這一點北尾老師也一樣，但楠山老師在衣著上的主張，似乎不只是便於運動或穿著方便那麽簡單。
那麽，他今天的主張又是什麽？盡管沒打領帶，卻也穿著白襯衫和筆挺的長褲。他正威風凜凜地走向證人席，佐佐木禮子則目不轉睛地盯著他寬闊的後背。
“你是楠山恭一老師吧？”井上法官問道。
“是的。”楠山老師的嗓門一如既往地粗厚，但今天的音調似乎比往常高一些，“我在本校教社會課。這個也說一下比較好吧？”
“請你擡起右手，按在胸前。”法官一邊說一邊做著同樣的動作：將手掌按在心臟的位置。楠山老師昂首挺胸地照做了。
“請重覆我說的話。我，楠山恭一。”
“我，楠山恭一，”他毫無必要地拔高嗓門，重覆道，“在此宣誓：我將憑著良知，對真實情況，也只對真實情況作出證言。”
楠山老師在下意識地耍調皮，他本人並沒有註意到。
藤野涼子開口了：“您在百忙之中出庭來做我們的證人，我在此表示感謝。您請坐。”
“站著就行了。”
涼子微笑道：“請坐吧。不然，陪審員們會有心理壓力的。”
“我就那麽面目可憎？”楠山老師再次拔高嗓門。陪審員們沒什麽反應，旁聽席上倒有人笑了出來。
“或許有人會有這樣的感覺。”藤野檢察官沒跟他多糾纏。她的目光轉向了法官和陪審員。“下面，我要請楠山證人就柏木遺體發現時的狀況作出證言。”
“就因為要我做這個，我才來的。”楠山老師對陪審員們說。
藤野檢察官搶在井上法官前面提醒他：“證人只須回答被問到的問題。”
楠山老師依然昂首挺胸。
“請問，去年十二月二十五日上午八點鐘左右，您在哪裏？”
“在學校正門邊掃雪。”
以此為開端，藤野檢察官接二連三地提出問題。最早通知楠山老師的是誰？接到通知後做了什麽？當時，哪些人在教師辦公室？
楠山老師也幹脆利落地作出了回答。
“您在現場確認過柏木卓也的遺體嗎？”
“你是說，我有沒有看到遺體的臉？”
“是的。”
“看到的。”
“看到後，馬上知道是誰了？”
“知道啊。知道是柏木卓也。”
“然後您又做了什麽？”
“通知校長，要他打急救電話。”
“當時，邊門是開著還是關著的？”
“關著的。因為有規定，上學時必須走正門。”
“您要求校長打急救電話，是希望他叫救護車來嗎？”
“一般不是都這樣的嗎？”
“您覺得柏木或許還活著？”
證人沒有馬上回答，首次出現了停頓。
“我不記得當時是不是這麽想的了。人的記性，不就是這樣的嗎？”
楠山老師的言下之意似乎在提醒藤野檢察官：別忘了，我是老師，你是學生。不過檢察官顯然沒有理會：這裏只有檢察官和證人！
“是誰發現了遺體？這一點您在現場就知道嗎？”
“知道。他本人就在現場，面無人色地坐在地上呢。”說著，楠山老師朝辯護人席看了一眼，“是野田健一，當時在二年級一班。”
旁聽席又開始窓窸窣窣了。野田健一臉上的表情毫無變化，他在記筆記。
“聽取情況後，我決定首先保護野田健一。”
“保護”兩字說得特別響。
“我看他一副馬上要尿褲子的樣子，就把他帶到了校長室……”
“是您帶他去校長室的？”
“不，我留在了現場。”
“那是誰將野田健一帶去校長室的呢？”
“是高木老師吧。”
“是擔任二年級年級主任的高木老師嗎？”
“是啊。不必問得這麽細，大家都知道嘛。”
“證人，”井上法官插話道，他的眼鏡在反光，“你只要回答被問到的部分。”
楠山老師的腦袋動了動，坐在旁聽席上的佐佐木禮子看到了他的側臉。他面露慍色，可見他心裏很不痛快。他那豪放磊落的個人風格與法庭格格不人。即使明白這一點，他還想繼續我行我素下去。
“帶野田健一去校長室的也可能是森內老師。”他哼了一聲，“當時很亂，我記不清楚了。”
“那麽，您還記得救護車是過了多久才來的？”
“大概十分鐘左右吧。”
“警車有沒有來？”
“來的。”
“是在救護車之前，還是之後？”
“這個嘛……”楠山老師大幅轉動上半身，掃視旁聽席，好像要找什麽人卻沒有找到，“不記得了。不是我報的警，不太清楚。”
“是誰報的警？”
“是校長。當時的津崎校長。”
看來，他剛才是在找津崎先生。
“楠山老師，您和外部人員聯系過嗎？”
“我跟辦公室裏的老師們說過。”
“和外部人員聯系過嗎？”
“沒有。為了不讓來上學的學生看見柏木卓也的遺體，我忙得要命。”
“知道遺體是柏木卓也後，向學校內部人員提起過此事嗎？”
又出現了停頓。
“哦，跟森內老師說過。”
“說了些什麽？”
“我問她知不知道柏木卓也來上學了。”
“從十一月中旬起拒絕上學的柏木卓也倒在邊門處，你覺得他可能當天來上學了，想確認一下。是這個意思嗎？”
“正是。”
“森內老師怎麽回答？”
“她說，她不知道，沒聽說過。當時，森內老師也相當驚慌。”
“楠山老師您有過‘柏木卓也那天或許會來校’的想法嗎？”
“我嗎？”或許是吃了一驚，他的聲調一下子提得很高，“我哪會這麽想呢？我又不是他的班主任，自他拒絕上學後，我都沒見過他。我怎麽會知道他的狀況呢？”
“可盡管如此，您還是突然覺得，他今天或許是來上學的，對吧？您為什麽會這麽想呢？”藤野檢察官毫不松懈地追問道。
“為什麽？他不就在那兒嗎？”
“因為他變成屍體躺在那裏了？”
“對。從物理角度而言，他就在那兒。”
藤野檢察官將重心從右腳轉移至左腳，目光落在手中的文件上，繼續問道：“您知道是誰打電話給柏木家的嗎？”
“是校長或者高木老師吧。要不就是森內老師。”
“不是您嗎？”
“我說過了，我又不是他的班主任。”
“您在現場觸碰過柏木卓也的遺體嗎？”檢察官的嗓音突然變得尖銳起來。
饒是豪放的楠山老師竟也有些發怵：“你這是怎麽了，突然這麽問？”
“我問您有沒有碰過遺體。”
“你的問題怎麽東一榔頭西一棒子的，有點條理好不好？”
法官白了楠山老師一眼，證人也針鋒相對地瞪著他，毫不示弱。“我沒碰！”
“為什麽？”藤野檢察官銳利的視線直指楠山證人，“遺體是埋在雪裏的。見到如此場景，證人不會采取什麽行動嗎？譬如抱起他，或清除他身上的積雪？”
“這種事情，做了反而會惹麻煩吧？”
“怎麽說？”
“這不是破壞現場嗎？”
“破壞現場。”藤野檢察官緩緩重覆了一遍，“也就是說，你認為這樣做，會給即將到來的警方的現場勘查帶來麻煩，是嗎？”
這時，一個清亮的聲音插了進來：“反對。”
說話的是神原和彥。他坐在椅子上，擡頭仰望井上法官。
“檢察官在誘供。”
“反對有效。”井上法官看著涼子，說道，“檢察官，請你說明提問的意圖。”
“我想確認證人在發現遺體時，是否意識到柏木卓也的死可能是一起兇殺案。”
“好，那請你直接這麽問。”
佐佐木禮子心裏很高興。行啊，真不錯。
—旦站上證人席，你便僅僅是一名證人，別的什麽都不是。舉證時的提問是無所顧忌的。這些孩子正是拿楠山老師當作樣本，向整個法庭明確他們的宗旨。
“我換一個問題。”藤野檢察官不動聲色地繼續發問，“柏木卓也為什麽會死在那裏，證人對此有沒有自己的推測？”
“你問死因？”
像這樣強壓心頭的怒火與學生對峙，在楠山老師的教育工作生涯中，也許是特別難得的經歷。
“不知道。當時我什麽都不知道。”
“是否想過這會是一起事故？”
“事故？”
“有沒有懷疑柏木卓也是自殺的？”
“自殺？”
“或者其他的可能性？”
楠山老師不再鸚鵡學舌，而是選擇了沈默。然後，他低聲作出回答，聽起來多少有點破罐子破摔的味道。“我也想過，那麽久不來上學，怎麽特地跑到學校來自殺了？”
旁聽席上又騷動起來。
“於是你想到，警方會來踏勘……不，是來查看現場，是嗎？”
“是啊。我覺得警察肯定會來。從這個角度來說，這確實是一起兇殺案。”
點了點頭後，涼子對井上法官說：“詢問完畢。”
“下面進入交叉詢問。”
在法官的催促下，神原辯護人站了起來。
“楠山老師，請您重新整理一下您的記憶。”辯護人的用語十分恭敬，楠山老師反倒楞了一下，“當天，在現場，您真的沒有觸碰過柏木卓也的遺體嗎？”
沒有回答。
“剛才檢察官說過，遺體的大部分都被埋在了雪裏。在此情況下，我認為清除遺體身上的積雪，將其抱起或把一下他的脈搏等，這些行為都很自然。也正因為過於自然，或許連證人自己都忘了曾這麽做過，是這樣嗎？”
旁聽席又恢覆了平靜。
“也許吧。”
“您的意思是說，您也許觸碰過遺體，是嗎？”
“是的。”楠山老師的語氣也發生了變化。
“只是當時的記憶太淡薄，不能明確肯定？”
“是的。”
“也就是說，在法庭上，證人只能依據模糊的記憶作出證言？”
“是的。”
“證人您剛才說過，不能破壞現場。”
楠山老師望著辯護人，點了點頭。
“一般來說，”辯護人用平穩的語調繼續說，“在死者面前，人往往十分拘泥禮節，無論死因是否明確，也無論是否存在兇殺可能，都不會對死者作出非禮行為。因此，面對橫躺眼前的死者，證人覺得不該破壞現場，這種想法是極為自然的，是這樣吧？”
這次，檢察官提出了反對。
“這是在向證人征求意見。”涼子說。
井上法官答道：“不錯。不過，允許他征求這個意見。證人請回答。”
楠山證人的肩背已明顯不如剛才那麽挺硬，也不再那麽威風。
“是的，我也許曾這麽想過。不，我覺得我確實曾這麽想過。”
“原因在於，即使證人不是柏木卓也的班主住，柏木卓也畢竟是城東三中的學生，是嗎？”
“是的。陳屍於眼前的畢竟是我校的學生。”
神原辯護人點了點頭：“謝謝！詢問完畢。”
檢察官想要在這位校內人盡皆知的大嗓門老師那裏得到證言，證明柏木卓也在遺體發現後不久就被斷定為自殺。同時，也想在詢問中獲得這樣的信息：面對拒絕上學的問題學生柏木卓也的遺體，楠山老師並沒有抱起他，或作出類似這樣常人應有的舉動，使人感到楠山老師的冷酷姿態是有問題的。
然而，在檢察官實行企圖的過程中，辯護人設置了障礙。
城東警察署的刑警趕到現場時，柏木卓也遺體周圍的積雪已經亂了，腳印到處都是。禮子心想：關於這一點，之後肯定會向我確認。
即便是楠山老師這樣的人，看到凍僵了的本校學生，肯定也會不顧一切地將其抱起。事實應該也是如此。但是，他在剛才與藤野涼子的問答中被問到“是否觸碰過遺體”時，卻不願老實作出肯定回答。也許他覺得不該回答，或者認為作出肯定回答就等於承認自己做了什麽壞事。藤野涼子尖刻的詢問方式使他產生了這樣的錯覺。
這並非精心設計的圈套，只是因為藤野涼子十分了解楠山老師的性格，才得到了這樣的效果。楠山老師太傲慢，認為自己怎麽說都是老師，打心底不把這些孩子放在眼裏，結果反而中了招。
檢方可以說是初戰告捷。然而，神原辯護人沈著應戰，引導出“陳屍於眼前的畢竟是我校的學生”的證言扳回一城。
這些孩子背後是否有高人暗中指點？思考中，禮子聽到井上法官在喊野田健一的名字。沒想到他也會被傳喚到證人席上。
·
對辯護人助手被當作檢方證人傳喚出庭的狀況，旁聽席上的人們也十分驚訝。
“肅靜！”井上法官高喊道。
野田健一十分鎮靜，沒有半點畏縮。他是柏木卓也遺體的第一發現人，傳他出庭作證最自然不過了。可他偏偏又是辯護人的助手，大家在感情上多少有點轉不過彎來。
健一作了宣誓。井上法官要求他說話聲音再大一點。
“明白。”
健一沒有正面朝向法官和陪審團，而是微微偏向檢察官站立。
“十二月二十五日早晨，你上學時為何不走正門，要走邊門？”
“因為積雪很厚，我想抄近道。繞到正門進去太麻煩了。”
涼子的眼中帶著笑意：“當時邊門是關著的？”
“是的。”
“從邊門翻進去，就不覺得麻煩嗎？”
“我不覺得麻煩。”
“大概是因為男生不穿裙子的緣故吧。”
旁聽席上有人笑了。涼子也露出微笑。
“請你描述一下，你是在什麽情況下發現積雪中的柏木卓也的遺體的。”
“我從邊門上往下跳時，腳滑了一下，身體落到雪堆上。雪堆崩塌後，我看到了埋在下面的遺體的一部分。”
“最初看到的是哪一部分？”
“是手。”野田健一稍稍低下頭，“那只手伸在雪堆外。”
“之後，你做了什麽？”
“扒開積雪。用雙手這麽扒。”他邊說邊做手勢，“然後，就看到了臉。”
“你馬上就知道死者是誰了？”
“是的。我立刻認出那是柏木卓也。”
“當時，你跟他同班，對嗎？”
“是的。”
“他的臉上有傷痕嗎？”
“粗看並沒有傷痕。臉上很幹凈。”
坐在檢方席位上的萩尾一美兩眼瞪得溜圓。
“在當時，是否有哪一點給你留下了特別強烈的印象？”
幾乎沒什麽停頓，健一回答道：“柏木的眼睛是睜開的。”
睫毛上結著冰。
“他穿的黑色高領上衣也結了冰，已經發白了。”
“從雪堆裏伸出來的手也結了冰，是嗎？”
“可能是這樣的吧。”
停頓一拍後，藤野檢察官繼續問道：“你當時害怕嗎？”
野田證人沈默片刻，隨後搖了搖頭，擡起臉望向檢察官：“不知道。估計我是驚呆了，但不是很害怕，現在想不起來了。”
“你有沒有想過，柏木為何會這樣死去？”
“當時根本顧不上考慮這些。我立刻離開現場，去教師辦公室報信。”
“你到教師辦公室去了？”
“沒到那裏。在半路遇到某個人，估計是同學，我就讓他去報信了。我的腳抖得厲害，走路不利索。”
“然後呢？”
“我記得我癱在了那裏。剛才楠山老師說我留在了現場，那我說不定又回去了。”
“沒必要和其他證人的說法保持一致。憑你現有的記憶來說明就行。”藤野檢察官的語氣和表情都很溫和，跟剛才詢問楠山老師時完全不同。
“對不起。我記不清了。”野田證人低下頭，“回過神來時，我已經在校長辦公室了。粘在身上的雪都化了，當時只覺得特別冷。”
神原辯護人正看著野田健一。被告人大出俊次也收回了剛才隨意甩出的雙腳，臉上露出專註的神情，死死地盯著野田健一。
“你和柏木卓也同班。”藤野檢察官繼續詢問，“你們兩人的關系親密嗎？”
“不親密。”
“你們不是好朋友嗎？”
“不是。沒有跟他親近的機會。”
“這是怎麽回事？”
“怎麽說呢，我不是那種喜歡交朋友的人，柏木也不是。”
“可是，既然是同班同學，至少說過話吧？”
“不記得了，也許沒有那種機會。”
“你怎麽看柏木這個人？”
“什麽意思？”
“你對他抱有好感嗎？還是覺得盡量不要接近他？”
野田健一看了看神原辯護人，這還是他站上證人席後的第一次。神原和彥眨了幾下眼睛。
“對於柏木，我還談不上有那樣的感覺。”
他很孤立。
“應該說很清高吧。不僅我不是他的朋友，我覺得班級裏沒有誰是他的好朋友，他也沒有要和誰交朋友的樣子。”
“他後來拒絕上學的事，你還是知道的吧？”
“是的。”
“你不覺得奇怪嗎？”
“我並不怎麽在意。”
“為什麽？”
“我覺得多打聽也沒什麽意思。”
“就是說，跟你沒關系，是嗎？”
“一定要說的話，就是這樣。”
藤野檢察官首次改變姿勢，將雙手抱在胸前。
“你知道十一月十四日中午時分在理科準備室發生的騷動嗎？”
“當時並不知道，是後來才聽說的。”
“你怎麽看待這件事？”
“什麽意思？”
“柏木和不良少年三人組發生了沖突。那
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“理解。”
“剛才，檢察官陳述了對你提出起訴的理由。你聽到了嗎？”
“聽到了。”
“對此，你有什麽要說的嗎？”
大出俊次站沒站相，動作也有氣無力。他似乎不知該怎麽回答，只能讓自己的身體像沒骨頭的水母一樣晃悠。辯護方的兩位不是做事挺周到的嗎？難道他們沒有讓大出俊次排練過？
井上法官交叉雙手，微微地探出身體：“針對剛才檢察官向陪審員說的話，你是否要反駁呢？”
對於法官有點照顧過頭的發言，禮子深表感激，同時更覺得大出俊次太丟人現眼了。真是個無可救藥的笨蛋！
“我、我。”
大出俊次坐立不安起來，就好像身上某處在發癢。他看向辯護人，可神原和彥只是默默地回看他，沒有任何表情。一旁的野田健一倒顯得急不可耐。
“我、我沒幹。”大出俊次用顫抖的聲音說完這句話，看到神原辯護人向自己重重點頭，他似乎有些放心了。於是他仰望著法官繼續說：“我沒有殺死柏木。藤野剛才在胡說。就是……在亂說一通。”他越說越快，井上法官卻迅速制止了他：“是藤野檢察官。可以直接稱她為‘檢察官’。”
旁聽席的某個角落裏，有人發出了笑聲。禮子發現神原和彥也笑了，之後又用清晰的嗓音說：“對不起。法官、藤野檢察官，我代替被告向你們賠禮道歉。”
旁聽席上的雜音平息了。
“以後我會好好提醒他。”
“可以了。被告，請回到座位上去。”
井上法官又親切地指了指神原辯護人身邊的座位。大出俊次偷偷瞄了一眼旁聽席，動作磨磨蹭蹭的，好像還有一肚子話要說。野田健一邊使眼色邊招手，示意他趕緊過去。
到落座為止，大出俊次一直牽動著法庭內所有人的視線。他的臉漲得通紅，臉色更加難看。他胡亂拉開椅子，一屁股坐了下去，隨即又像在慪氣似的甩出雙腳。禮子雖然不欣賞這副態度，卻又覺得這才是大出俊次的本來面目。
“辯護人。”井上法官朝神原和彥喊道，“請陳述你將要展開的辯護的宗旨。”
神原和彥站了起來。他長得既矮小又單薄，比大出俊次小了整整一圈。
“法官，各位陪審員。”他轉向旁聽席，怕光似的瞇起了眼，“旁聽席上的各位。我是擔任大出俊次辯護人的神原和彥。我的助手是這位野田健一同學。”
健一從座位上站起身，朝大家鞠了一躬。
“大家知道，野田是城東第三中學的學生，而我來自東都大學附屬中學，是個外校生。因此，我首先要對接受我這個外校生辯護人的法庭表爾感謝。”
與用語通俗卻仍感生硬與張揚的檢察官的演說相比，神原辯護人的口氣要溫和得多，甚至有些悠然自得的味道。他臉上的神情也頗為明朗，嘴角微微上翹。
“這是寬容而又明智的判斷。該校校內審判的相關人員，在一開始就作出了一個十分正確的判斷。”
哦！佐佐木禮子瞪大了眼睛。
“為什麽這麽說？因為被告需要辯護人。這是必不可少的實際需求。然而遺憾的是，城東第三中學裏沒有這樣的辯護人。不，應該說是沒有真正的辯護人。”
有人發出了起哄的噓聲。禮子心想，那一定是茂木悅男。那個記者正抱著胳膊，大模大樣地靠在折疊椅上。
“檢察官方才講述了本案的大致經過，也就是將大出俊次置於被告席的原因作了說明。對此，被告發表意見，認為那是胡說八道。對不起……”辯護人微微低頭鞠了一躬，“我承認他用語並不恰當。那並不是胡說，而是空想。”
禮子感覺到在場的人們全都屏住了呼吸。
“檢察官陳述了被告的作案動機，並明言已作好準備，要證實被告殺害柏木卓也的過程。但我要說，這些都只是想象。這起案件本身就是想象的產物。”辯護人十分幹脆地說道，他的嘴角依然掛著微笑，“被告是本校的問題學生，這並沒有錯。但是，要為他加上殺人這樣的重罪，僅僅靠‘問題學生’這個事實顯然不夠。不需要艱深的法律知識，誰都能明白這一點。那家夥是個‘不良少年’，殺死一個和自己有沖突的同學也並不奇怪。這樣的想法可以理解，卻不是事實。以常識判斷，這叫‘空想’。如果檢方為了證實這種想象，還要強詞奪理，那這種強辯也同樣是空想的一部分。”
那麽，這種空想又是怎樣被大家接受的呢？
“關於這一點，剛才檢察官已經說明過，是由於被告身為負面意義上的名人。對於柏木卓也的死這場悲劇，人們心中存有一個巨大的謎團，而被告正好成了使大家擺脫迷茫的替罪羊。對於今天來到本法庭的諸位，這應該不難理解吧。”
然而，現實的困難是……
“整個城東第三中學都沈浸在了檢察官描述的那種‘空想’裏。在這樣的氛圍中，不可能出現真正為被告辯護的聲音。即使出現了，也會馬上被封殺或是立刻銷聲匿跡，甚至會遭到篡改。為什麽這樣說呢？因為被告是個臭名昭著的壞蛋，是城東第三中學的累贅。”
不知從何時起，陪審團中有幾人張開了嘴，勝木惠子更是目不轉睛地緊盯著神原和彥。
“有看到兇殺現場的目擊者，還作出了舉報。檢察官剛才是這麽說的。還說根據舉報，找到了足以支撐其內容的事實。但我要說，這同樣是空想。這樣的事實根本不存在，因為目擊者的證言本身就是空想。一切都不過是該校的各位在特定時期、特定心理狀態下萌生的願望。可願望只會帶來空想，而不是事實。”
旁聽席上上下翻飛的扇子和手帕都停了下來。
“被告是空想的犧牲品。但被告並不甘心做一個犧牲品，他選擇了抗爭。各位，請大家牢牢地記住：被告是主動出庭的，並沒有戴上手銬腳鐐被押上法庭。作為一名外校生，”神原辯護人轉向陪審員們，“我來到這裏，就是為了幫助被告抗爭，破除認定被告有罪的空想。法庭不拒我於門外，寬容地接受了我，我要對此表示感謝。而更重要的是，這份寬容已然表明，大家尋求的真相並不在十分遙遠的地方。對此各位一定心知肚明，只是被當下的空想蒙蔽了。”
被告是無罪的。
“他沒有殺死柏木卓也。他是無罪的，是無辜的。檢察官聲稱‘事實無法推翻’，誠如此言。對我們而言，無法推翻的事實只有一個，那就是被告蒙受了殺人嫌疑的冤屈，檢察官遞交給本法庭的所謂‘兇殺案，本身就是空想的產物。”
發言結束後，辯護人迅速回到了自己的座位上。整個法庭鴉雀無聲，在下一個瞬間又立刻炸開了鍋。
“肅靜！”頭腦冷靜的井上法官敲響了手中的木槌，“請保持安靜！”
好家夥，真是針鋒相對啊！佐佐木禮子也驚得目瞪口呆。冤屈、無辜，這些主張姑且不論，辯護人陳述的開篇就足以令人拍案叫絕。他竟然斷言檢方的所有主張都是“空想”，並認為大家都心知肚明。
茂木悅男忍不住笑出了聲。檢方的三人毫無反應。大出俊次竟也有些吃驚。野田健一在不停地擦汗。
“我說，我可以說兩句嗎？”一個尖利的聲音響起，旁聽席上有一名中年婦女自說自話地站了起來。她穿著時髦的套裝，似乎是一位學生家長。“既然事情已經清楚了，還要搞什麽審判？初中生就是初中生，裝什麽檢察官、辯護人……”
“請坐下。旁聽人員不得發言。”井上法官毫不留情地攔住了她的話頭。
中年婦女眼角上吊，聲音也變得歇斯底裏起來：“你們都以為自己是什麽人？小孩子逞什麽威風？老師們也真是的，太不像話了！”
法警山崎晉吾開始緩緩朝她移動。
“請你停止發言，坐下。”
“憑什麽要聽你的？神氣什麽？”
坐在旁聽席第一排的楠山老師猛地站起身，朝那名中年婦女怒吼道：“看不慣的話，請你走人！”
眼看撐不住了，那名婦女扭動嘴巴，一副馬上要哭出來的模樣。這時，井上法官將矛頭指向了楠山老師。
“本庭不允許隨意發言。請老師也坐下。肅靜！”
兩次，三次，木槌敲得震天響。
發言的婦女身邊一位同行的女性拉了拉她的胳膊，被她甩開了。她跌跌撞撞地朝後排走去，把座椅都沖亂了。逃過旁聽席的最後一排，她一路小跑沖出了體育館。
井上法官按住銀邊眼鏡的邊框，板著臉掃視整個法庭。
“我再次重申，法庭內必須保持安靜。旁聽人員不得發言。一切聽從法官我的安排。法官的命令至高無上。都聽見了吧？”
法官的斥責聲過後，楠山老師發出一聲狗熊般的呻吟。這也可能是禮子聽錯了。
山崎法警緩緩回到自己的崗位。嘈雜聲退去，吃吃的偷笑聲不一會兒也消失了。
“辯護人，請過來一下。”井上法官朝神原和彥招了招手。
神原和彥輕快地起身走了過去，挺直了身子和法官說了幾句話，又立刻跳上了那一厚疊榻榻米。
從兩人的表情上看，井上法官似乎在勸誡著什麽。神原和彥點了好幾次頭，從口型上看，他說了聲“明白了”。
禮子心想，井上法官大概在說：“別一開始就擡杠。”不，優等生井上康夫會用更文縐縐的說法吧，“別把弓拉得太滿了”之類的。
藤野涼子臉上並無慍色。她正應付著佐佐木吾郎的喋喋不休。萩尾一美開始關註起自己的發梢，臉上的神色輕松得跟沒事人似的。
佐佐木禮子回過神來，發現津崎先生正一邊向周邊的人說著“對不起”，一邊鉆過座位間的空隙，朝自己走來。
“真行啊，這些孩子。”他彎著腰小聲說，眼睛十分明亮。
“真是令人震驚。”禮子感嘆道。她感覺，與這些孩子的果敢行為相比，自己做起事來簡直就是個半吊子。
“是啊。下面我要作為證人出庭，先到休息室去候著，回見。”
禮子目送津崎先生遠去。這時，神原辯護人已經回到座位上，正在和野田助手對話。
在中斷的時間裏，有人離開旁聽席出了門，也有人從外面進來。進來的好像都是些學生家長。他們帶領著自己的孩子，小心翼翼地尋找座位。面對法庭內的氛圍，他們似乎有些迷茫。
“審理開始。別轉悠，快點坐下。”井上法官的銀邊眼鏡反射出寒光，照耀著整個會場，“請旁聽席上的各位務必保持肅靜。檢察官，請傳喚首位證人。”
“是。”藤野涼子站起身，目光投向坐在旁聽席第一排的楠山老師，“楠山恭一老師，有勞了。”
旁聽席又是一陣嘰嘰喳喳。楠山老師苦著臉，慢吞吞地站上了證人席。
·
就佐佐木禮子從津崎先生那裏了解到的情況來看，對此次校內審判，楠山老師應該持強烈反對的態度。然而，今天他卻擔負起阻擋媒體的職責，甚至還當上了證人。
既然校內審判已經開始，學校出面攔阻媒體的做法也是可以理解的。可是，派遣員工作為證人出庭就完全是另一回事了。難道學校還有別的打算嗎？再說，還有那個不知何時勾搭上PTA會長石川的茂木悅男，大人們的一舉一動，還真不叫人省心。
在發生舉報信騷動的那段時間，禮子曾去城東三中參與詢問調査，和楠山老師見過幾次面。那時，他總是穿著運動服，給人一種不修邊幅的感覺。這一點北尾老師也一樣，但楠山老師在衣著上的主張，似乎不只是便於運動或穿著方便那麽簡單。
那麽，他今天的主張又是什麽？盡管沒打領帶，卻也穿著白襯衫和筆挺的長褲。他正威風凜凜地走向證人席，佐佐木禮子則目不轉睛地盯著他寬闊的後背。
“你是楠山恭一老師吧？”井上法官問道。
“是的。”楠山老師的嗓門一如既往地粗厚，但今天的音調似乎比往常高一些，“我在本校教社會課。這個也說一下比較好吧？”
“請你擡起右手，按在胸前。”法官一邊說一邊做著同樣的動作：將手掌按在心臟的位置。楠山老師昂首挺胸地照做了。
“請重覆我說的話。我，楠山恭一。”
“我，楠山恭一，”他毫無必要地拔高嗓門，重覆道，“在此宣誓：我將憑著良知，對真實情況，也只對真實情況作出證言。”
楠山老師在下意識地耍調皮，他本人並沒有註意到。
藤野涼子開口了：“您在百忙之中出庭來做我們的證人，我在此表示感謝。您請坐。”
“站著就行了。”
涼子微笑道：“請坐吧。不然，陪審員們會有心理壓力的。”
“我就那麽面目可憎？”楠山老師再次拔高嗓門。陪審員們沒什麽反應，旁聽席上倒有人笑了出來。
“或許有人會有這樣的感覺。”藤野檢察官沒跟他多糾纏。她的目光轉向了法官和陪審員。“下面，我要請楠山證人就柏木遺體發現時的狀況作出證言。”
“就因為要我做這個，我才來的。”楠山老師對陪審員們說。
藤野檢察官搶在井上法官前面提醒他：“證人只須回答被問到的問題。”
楠山老師依然昂首挺胸。
“請問，去年十二月二十五日上午八點鐘左右，您在哪裏？”
“在學校正門邊掃雪。”
以此為開端，藤野檢察官接二連三地提出問題。最早通知楠山老師的是誰？接到通知後做了什麽？當時，哪些人在教師辦公室？
楠山老師也幹脆利落地作出了回答。
“您在現場確認過柏木卓也的遺體嗎？”
“你是說，我有沒有看到遺體的臉？”
“是的。”
“看到的。”
“看到後，馬上知道是誰了？”
“知道啊。知道是柏木卓也。”
“然後您又做了什麽？”
“通知校長，要他打急救電話。”
“當時，邊門是開著還是關著的？”
“關著的。因為有規定，上學時必須走正門。”
“您要求校長打急救電話，是希望他叫救護車來嗎？”
“一般不是都這樣的嗎？”
“您覺得柏木或許還活著？”
證人沒有馬上回答，首次出現了停頓。
“我不記得當時是不是這麽想的了。人的記性，不就是這樣的嗎？”
楠山老師的言下之意似乎在提醒藤野檢察官：別忘了，我是老師，你是學生。不過檢察官顯然沒有理會：這裏只有檢察官和證人！
“是誰發現了遺體？這一點您在現場就知道嗎？”
“知道。他本人就在現場，面無人色地坐在地上呢。”說著，楠山老師朝辯護人席看了一眼，“是野田健一，當時在二年級一班。”
旁聽席又開始窓窸窣窣了。野田健一臉上的表情毫無變化，他在記筆記。
“聽取情況後，我決定首先保護野田健一。”
“保護”兩字說得特別響。
“我看他一副馬上要尿褲子的樣子，就把他帶到了校長室……”
“是您帶他去校長室的？”
“不，我留在了現場。”
“那是誰將野田健一帶去校長室的呢？”
“是高木老師吧。”
“是擔任二年級年級主任的高木老師嗎？”
“是啊。不必問得這麽細，大家都知道嘛。”
“證人，”井上法官插話道，他的眼鏡在反光，“你只要回答被問到的部分。”
楠山老師的腦袋動了動，坐在旁聽席上的佐佐木禮子看到了他的側臉。他面露慍色，可見他心裏很不痛快。他那豪放磊落的個人風格與法庭格格不人。即使明白這一點，他還想繼續我行我素下去。
“帶野田健一去校長室的也可能是森內老師。”他哼了一聲，“當時很亂，我記不清楚了。”
“那麽，您還記得救護車是過了多久才來的？”
“大概十分鐘左右吧。”
“警車有沒有來？”
“來的。”
“是在救護車之前，還是之後？”
“這個嘛……”楠山老師大幅轉動上半身，掃視旁聽席，好像要找什麽人卻沒有找到，“不記得了。不是我報的警，不太清楚。”
“是誰報的警？”
“是校長。當時的津崎校長。”
看來，他剛才是在找津崎先生。
“楠山老師，您和外部人員聯系過嗎？”
“我跟辦公室裏的老師們說過。”
“和外部人員聯系過嗎？”
“沒有。為了不讓來上學的學生看見柏木卓也的遺體，我忙得要命。”
“知道遺體是柏木卓也後，向學校內部人員提起過此事嗎？”
又出現了停頓。
“哦，跟森內老師說過。”
“說了些什麽？”
“我問她知不知道柏木卓也來上學了。”
“從十一月中旬起拒絕上學的柏木卓也倒在邊門處，你覺得他可能當天來上學了，想確認一下。是這個意思嗎？”
“正是。”
“森內老師怎麽回答？”
“她說，她不知道，沒聽說過。當時，森內老師也相當驚慌。”
“楠山老師您有過‘柏木卓也那天或許會來校’的想法嗎？”
“我嗎？”或許是吃了一驚，他的聲調一下子提得很高，“我哪會這麽想呢？我又不是他的班主任，自他拒絕上學後，我都沒見過他。我怎麽會知道他的狀況呢？”
“可盡管如此，您還是突然覺得，他今天或許是來上學的，對吧？您為什麽會這麽想呢？”藤野檢察官毫不松懈地追問道。
“為什麽？他不就在那兒嗎？”
“因為他變成屍體躺在那裏了？”
“對。從物理角度而言，他就在那兒。”
藤野檢察官將重心從右腳轉移至左腳，目光落在手中的文件上，繼續問道：“您知道是誰打電話給柏木家的嗎？”
“是校長或者高木老師吧。要不就是森內老師。”
“不是您嗎？”
“我說過了，我又不是他的班主任。”
“您在現場觸碰過柏木卓也的遺體嗎？”檢察官的嗓音突然變得尖銳起來。
饒是豪放的楠山老師竟也有些發怵：“你這是怎麽了，突然這麽問？”
“我問您有沒有碰過遺體。”
“你的問題怎麽東一榔頭西一棒子的，有點條理好不好？”
法官白了楠山老師一眼，證人也針鋒相對地瞪著他，毫不示弱。“我沒碰！”
“為什麽？”藤野檢察官銳利的視線直指楠山證人，“遺體是埋在雪裏的。見到如此場景，證人不會采取什麽行動嗎？譬如抱起他，或清除他身上的積雪？”
“這種事情，做了反而會惹麻煩吧？”
“怎麽說？”
“這不是破壞現場嗎？”
“破壞現場。”藤野檢察官緩緩重覆了一遍，“也就是說，你認為這樣做，會給即將到來的警方的現場勘查帶來麻煩，是嗎？”
這時，一個清亮的聲音插了進來：“反對。”
說話的是神原和彥。他坐在椅子上，擡頭仰望井上法官。
“檢察官在誘供。”
“反對有效。”井上法官看著涼子，說道，“檢察官，請你說明提問的意圖。”
“我想確認證人在發現遺體時，是否意識到柏木卓也的死可能是一起兇殺案。”
“好，那請你直接這麽問。”
佐佐木禮子心裏很高興。行啊，真不錯。
—旦站上證人席，你便僅僅是一名證人，別的什麽都不是。舉證時的提問是無所顧忌的。這些孩子正是拿楠山老師當作樣本，向整個法庭明確他們的宗旨。
“我換一個問題。”藤野檢察官不動聲色地繼續發問，“柏木卓也為什麽會死在那裏，證人對此有沒有自己的推測？”
“你問死因？”
像這樣強壓心頭的怒火與學生對峙，在楠山老師的教育工作生涯中，也許是特別難得的經歷。
“不知道。當時我什麽都不知道。”
“是否想過這會是一起事故？”
“事故？”
“有沒有懷疑柏木卓也是自殺的？”
“自殺？”
“或者其他的可能性？”
楠山老師不再鸚鵡學舌，而是選擇了沈默。然後，他低聲作出回答，聽起來多少有點破罐子破摔的味道。“我也想過，那麽久不來上學，怎麽特地跑到學校來自殺了？”
旁聽席上又騷動起來。
“於是你想到，警方會來踏勘……不，是來查看現場，是嗎？”
“是啊。我覺得警察肯定會來。從這個角度來說，這確實是一起兇殺案。”
點了點頭後，涼子對井上法官說：“詢問完畢。”
“下面進入交叉詢問。”
在法官的催促下，神原辯護人站了起來。
“楠山老師，請您重新整理一下您的記憶。”辯護人的用語十分恭敬，楠山老師反倒楞了一下，“當天，在現場，您真的沒有觸碰過柏木卓也的遺體嗎？”
沒有回答。
“剛才檢察官說過，遺體的大部分都被埋在了雪裏。在此情況下，我認為清除遺體身上的積雪，將其抱起或把一下他的脈搏等，這些行為都很自然。也正因為過於自然，或許連證人自己都忘了曾這麽做過，是這樣嗎？”
旁聽席又恢覆了平靜。
“也許吧。”
“您的意思是說，您也許觸碰過遺體，是嗎？”
“是的。”楠山老師的語氣也發生了變化。
“只是當時的記憶太淡薄，不能明確肯定？”
“是的。”
“也就是說，在法庭上，證人只能依據模糊的記憶作出證言？”
“是的。”
“證人您剛才說過，不能破壞現場。”
楠山老師望著辯護人，點了點頭。
“一般來說，”辯護人用平穩的語調繼續說，“在死者面前，人往往十分拘泥禮節，無論死因是否明確，也無論是否存在兇殺可能，都不會對死者作出非禮行為。因此，面對橫躺眼前的死者，證人覺得不該破壞現場，這種想法是極為自然的，是這樣吧？”
這次，檢察官提出了反對。
“這是在向證人征求意見。”涼子說。
井上法官答道：“不錯。不過，允許他征求這個意見。證人請回答。”
楠山證人的肩背已明顯不如剛才那麽挺硬，也不再那麽威風。
“是的，我也許曾這麽想過。不，我覺得我確實曾這麽想過。”
“原因在於，即使證人不是柏木卓也的班主住，柏木卓也畢竟是城東三中的學生，是嗎？”
“是的。陳屍於眼前的畢竟是我校的學生。”
神原辯護人點了點頭：“謝謝！詢問完畢。”
檢察官想要在這位校內人盡皆知的大嗓門老師那裏得到證言，證明柏木卓也在遺體發現後不久就被斷定為自殺。同時，也想在詢問中獲得這樣的信息：面對拒絕上學的問題學生柏木卓也的遺體，楠山老師並沒有抱起他，或作出類似這樣常人應有的舉動，使人感到楠山老師的冷酷姿態是有問題的。
然而，在檢察官實行企圖的過程中，辯護人設置了障礙。
城東警察署的刑警趕到現場時，柏木卓也遺體周圍的積雪已經亂了，腳印到處都是。禮子心想：關於這一點，之後肯定會向我確認。
即便是楠山老師這樣的人，看到凍僵了的本校學生，肯定也會不顧一切地將其抱起。事實應該也是如此。但是，他在剛才與藤野涼子的問答中被問到“是否觸碰過遺體”時，卻不願老實作出肯定回答。也許他覺得不該回答，或者認為作出肯定回答就等於承認自己做了什麽壞事。藤野涼子尖刻的詢問方式使他產生了這樣的錯覺。
這並非精心設計的圈套，只是因為藤野涼子十分了解楠山老師的性格，才得到了這樣的效果。楠山老師太傲慢，認為自己怎麽說都是老師，打心底不把這些孩子放在眼裏，結果反而中了招。
檢方可以說是初戰告捷。然而，神原辯護人沈著應戰，引導出“陳屍於眼前的畢竟是我校的學生”的證言扳回一城。
這些孩子背後是否有高人暗中指點？思考中，禮子聽到井上法官在喊野田健一的名字。沒想到他也會被傳喚到證人席上。
·
對辯護人助手被當作檢方證人傳喚出庭的狀況，旁聽席上的人們也十分驚訝。
“肅靜！”井上法官高喊道。
野田健一十分鎮靜，沒有半點畏縮。他是柏木卓也遺體的第一發現人，傳他出庭作證最自然不過了。可他偏偏又是辯護人的助手，大家在感情上多少有點轉不過彎來。
健一作了宣誓。井上法官要求他說話聲音再大一點。
“明白。”
健一沒有正面朝向法官和陪審團，而是微微偏向檢察官站立。
“十二月二十五日早晨，你上學時為何不走正門，要走邊門？”
“因為積雪很厚，我想抄近道。繞到正門進去太麻煩了。”
涼子的眼中帶著笑意：“當時邊門是關著的？”
“是的。”
“從邊門翻進去，就不覺得麻煩嗎？”
“我不覺得麻煩。”
“大概是因為男生不穿裙子的緣故吧。”
旁聽席上有人笑了。涼子也露出微笑。
“請你描述一下，你是在什麽情況下發現積雪中的柏木卓也的遺體的。”
“我從邊門上往下跳時，腳滑了一下，身體落到雪堆上。雪堆崩塌後，我看到了埋在下面的遺體的一部分。”
“最初看到的是哪一部分？”
“是手。”野田健一稍稍低下頭，“那只手伸在雪堆外。”
“之後，你做了什麽？”
“扒開積雪。用雙手這麽扒。”他邊說邊做手勢，“然後，就看到了臉。”
“你馬上就知道死者是誰了？”
“是的。我立刻認出那是柏木卓也。”
“當時，你跟他同班，對嗎？”
“是的。”
“他的臉上有傷痕嗎？”
“粗看並沒有傷痕。臉上很幹凈。”
坐在檢方席位上的萩尾一美兩眼瞪得溜圓。
“在當時，是否有哪一點給你留下了特別強烈的印象？”
幾乎沒什麽停頓，健一回答道：“柏木的眼睛是睜開的。”
睫毛上結著冰。
“他穿的黑色高領上衣也結了冰，已經發白了。”
“從雪堆裏伸出來的手也結了冰，是嗎？”
“可能是這樣的吧。”
停頓一拍後，藤野檢察官繼續問道：“你當時害怕嗎？”
野田證人沈默片刻，隨後搖了搖頭，擡起臉望向檢察官：“不知道。估計我是驚呆了，但不是很害怕，現在想不起來了。”
“你有沒有想過，柏木為何會這樣死去？”
“當時根本顧不上考慮這些。我立刻離開現場，去教師辦公室報信。”
“你到教師辦公室去了？”
“沒到那裏。在半路遇到某個人，估計是同學，我就讓他去報信了。我的腳抖得厲害，走路不利索。”
“然後呢？”
“我記得我癱在了那裏。剛才楠山老師說我留在了現場，那我說不定又回去了。”
“沒必要和其他證人的說法保持一致。憑你現有的記憶來說明就行。”藤野檢察官的語氣和表情都很溫和，跟剛才詢問楠山老師時完全不同。
“對不起。我記不清了。”野田證人低下頭，“回過神來時，我已經在校長辦公室了。粘在身上的雪都化了，當時只覺得特別冷。”
神原辯護人正看著野田健一。被告人大出俊次也收回了剛才隨意甩出的雙腳，臉上露出專註的神情，死死地盯著野田健一。
“你和柏木卓也同班。”藤野檢察官繼續詢問，“你們兩人的關系親密嗎？”
“不親密。”
“你們不是好朋友嗎？”
“不是。沒有跟他親近的機會。”
“這是怎麽回事？”
“怎麽說呢，我不是那種喜歡交朋友的人，柏木也不是。”
“可是，既然是同班同學，至少說過話吧？”
“不記得了，也許沒有那種機會。”
“你怎麽看柏木這個人？”
“什麽意思？”
“你對他抱有好感嗎？還是覺得盡量不要接近他？”
野田健一看了看神原辯護人，這還是他站上證人席後的第一次。神原和彥眨了幾下眼睛。
“對於柏木，我還談不上有那樣的感覺。”
他很孤立。
“應該說很清高吧。不僅我不是他的朋友，我覺得班級裏沒有誰是他的好朋友，他也沒有要和誰交朋友的樣子。”
“他後來拒絕上學的事，你還是知道的吧？”
“是的。”
“你不覺得奇怪嗎？”
“我並不怎麽在意。”
“為什麽？”
“我覺得多打聽也沒什麽意思。”
“就是說，跟你沒關系，是嗎？”
“一定要說的話，就是這樣。”
藤野檢察官首次改變姿勢，將雙手抱在胸前。
“你知道十一月十四日中午時分在理科準備室發生的騷動嗎？”
“當時並不知道，是後來才聽說的。”
“你怎麽看待這件事？”
“什麽意思？”
“柏木和不良少年三人組發生了沖突。那
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