第二天考完試結束，蘇蘅進班組織收拾教室，離開的時候，在樓梯口又見到了昨天的女生。

她還記得蘇蘅，禮貌地打了聲招呼。

蘇蘅在她的面前站定，問她：“來找範汝毅？”

被老師無端搭訕往往沒什麽好事。女生顯然是沒有想到自己會被範汝毅的班主任談話，一時間有些慌張，輕輕點過頭後，小心翼翼地觀察著蘇蘅的表情。

蘇蘅向窗邊走去，示意她過來。

女生一副如臨大敵的模樣，很是抗拒。

蘇蘅安慰道：“沒關系，我不找你班主任，也不找你家長，就是單純的好奇，了解一下情況。”

女生謹慎地盯著蘇蘅，仍然沒有放松警惕。

蘇蘅也不急，他問女生：“你叫什麽名字？”

女生猶猶豫豫地開口：“餘然。”

蘇蘅說：“以示誠意，我不問你在哪個班，可以嗎？”

餘然躊躇片刻，沒有說話。

蘇蘅繼續說：“範汝毅的事情我不怎麽管，更不會找你麻煩，我向你保證。”

餘然的眉輕輕蹙起，她似乎是被蘇蘅沒有代溝的外形與溫和的話語打動了，終於有了動搖，問蘇蘅：“您為什麽會好奇這種事情？”

蘇蘅笑了聲，反問她：“好奇需要理由嗎？”

餘然咬著下唇，沒有回答。

見她已然有了松動，蘇蘅就不大意地開門見山：“餘然，你是範汝毅的女朋友嗎？”

餘然一楞，旋即把頭搖得像撥浪鼓。

蘇蘅試探性地問：“是因為他不喜歡你？”

餘然輕輕地頷首，算是點頭。

蘇蘅問：“那你呢？”

餘然張了張口：“我……”她沒有說下去。

蘇蘅覺得可能是自己的問題太過激了，於是換了條思路，問她：“你知道前幾天範汝毅住院的事嗎？”

“我知道。”餘然說，表情帶了內疚，“我昨天來找他也是因為這件事，本來我不會再來見他的。”

蘇蘅說：“找他幹什麽？又不是你打的。”

“可是……可我有關系。”餘然說，“這本來該是我的事情，由我解決，但最後受害的卻是他。”

蘇蘅揣測道：“所以你昨天是來道歉的？”

餘然點頭。蘇蘅根據昨晚的場景，在盡力描摹當時的情形：“但他沒有接受，態度還很差？他對你態度一直不是很好吧？你知道為什麽嗎？”

餘然擡起頭，問蘇蘅：“為什麽？”

蘇蘅一楞，旋即才意識到自己的那句話聽起來像個設問，遂哭笑不得地說：“我不知道，我在問你。”

餘然尷尬地笑笑，抿著唇，半晌後說：“因為不喜歡吧，他話都不願意和我多說的。”

蘇蘅的眉毛動了動，問出發自內心的疑惑：“他都這種態度對你了，你為什麽還要喜歡他呢？”

餘然認真思考過他的問題，含糊不定地說：“我也不知道……但是喜歡這種事情，我也控制不住自己。”

蘇蘅：“……”

蘇蘅強壓下自己語塞，繼續問：“那你喜歡他哪點呢？長得帥？身材好？有錢？打架厲害？”

餘然幫他補充一點：“打籃球也很帥。”

蘇蘅幹巴巴地反問：“沒了？”

餘然躊躇道：“我聽人說，他對女朋友很好的……我想大概是我不夠好，沒能讓他喜歡上吧。”

蘇蘅：“……”

蘇蘅：“…………”

隨著和蘇蘅的聊天，餘然也漸漸放下了防備，為蘇蘅徹底介紹了一個範汝毅迷妹深刻的心理世界，直把蘇蘅震驚得五雷轟頂，滿腦子的烏鴉橫飛留下無數省略號。

自從很久以前和秦微聊天，他已經對青春期荷爾蒙濾鏡有了大概的了解，今天深入地了解以後，還是驚訝得不能接受。迷妹的心理，通常由自己的臆想和他人的傳訛組成，臆想建立在傳訛以上，發生奇妙的化學作用，使人變瞎變盲目，一門心思地追求某個完全理想化的人。

回家的路上，蘇蘅和秦微叭叭了一大堆這樣的比喻，聽得秦微一臉懵逼，連忙讓他好好說話。

蘇蘅說：“我給你舉個例子，就比如，範汝毅實際上從來沒有找過女朋友，也沒有人見過他對女朋友到底怎麽樣，但是就算沒有人見過，也會有編排他的謠言，一傳十十傳百，說他很寵溺，那麽在這些迷妹的心裏，就無中生有地給他貼了個標簽。”

秦微的關註點很奇特：“你怎麽知道他沒找過女朋友？萬一是真的呢？”

蘇蘅嗤他：“不認識他的人信了這種鬼話也就算了，我還不知道他什麽德行嗎？還寵溺，你看他照顧好自己都難，哪裏還顧得上別人？”

秦微忍俊不禁：“蘇蘅，其實這是相對的。”

蘇蘅不解：“你什麽意思？”

秦微為他解釋：“一個人的照顧能力，是相對的。你說十歲的小學生算有照顧能力嗎？他和嬰兒比就是有，和成年人比就是沒有。同理，五歲的蘇蘅小朋友，也就只能說說三歲的範汝毅沒有照顧能力了——”

秦微被蘇蘅推了一下，笑著收了聲。

蘇蘅很是嚴肅：“秦微，我跟你說正事呢！”

秦微戰術性幹咳了聲：“你繼續。”

蘇蘅張了張口，發現被秦微一打岔，竟然忘了自己要說什麽了。醞釀半天，還是想不起來，於是頗為憤恨地看向秦微：“你可真煩人。”

秦微勾了勾嘴角，幫他回憶正事，啟了個話題：“那女孩還和你說什麽了？”

蘇蘅思索了會兒，緩緩說：“她說範汝毅的兩次被堵都和她有關系。第一次是因為她喜歡範汝毅，打人的那男生喜歡她，所以起了沖突；第二次是因為範汝毅兇她，把她兇哭了恰好被打人的那男生看到了。”

蘇蘅說完，忍不住嘆息：“要我說這小姑娘是不太正常的，怎麽感覺跟個斯德哥爾摩綜合征似的，範汝毅對她愛搭不理，態度也不好，還有什麽值得喜歡的？”

秦微說：“誰沒有個年輕不懂事呢，是吧，蘇蘅。”

他指的是蘇蘅始終不願意提起的初戀，也別說，這句話正中靶心，把蘇蘅噎得啞口無言，眼中泛起淡淡迷茫，似乎又不受控制地回憶起了過去。

曾經陳栩絨也用斯德哥爾摩綜合征形容過他。

這樣青春期荷爾蒙的濾鏡，與義無反顧的喜歡，按照道理來說，蘇蘅應該比誰都清楚。

看得出蘇蘅有些心不在焉，秦微便喊了他一聲，企圖把他從出神的狀態拉回來，找話題問：“那女孩叫什麽？”

蘇蘅一楞，回答他：“叫餘然。”

聞言，秦微的眉頭一皺，似乎想起來了什麽似的，對蘇蘅說：“這個女孩在高三好像很出名。”

蘇蘅問：“為什麽？因為長得好看嗎？”

秦微用舌尖頂了頂腮幫：“沒你想的那麽簡單。高三最後的幾個理科班很亂，總有霸淩事件發生。”

蘇蘅順著他的思路：“你的意思是，她總被欺負？”

蘇蘅已經腦補出了一部大型腦殘青春疼痛電影，漂亮的校花被同班女生嫉妒霸淩，好不容易喜歡上個男生，還身不由己地為他招惹災禍，也不被他喜歡。

秦微輕聲說：“我沒記錯的話，是她欺負別人。”

蘇蘅沒反應過來：“啊？”

秦微說：“嗯，而且這孩子不太正常。”

蘇蘅回憶起餘然的樣子，總覺得那副瘦瘦弱弱的模樣先入為主，不論如何都無法聯想成霸淩的那一方。

秦微繼續說：“這事我還是聽高三老師說的，她口中沒什麽實話，被告到班主任那裏，一通胡編亂造，裝得比挨打的人還慘，高三的老師三番五次都被騙了過去，直到她被留了證據，才不得不承認。”

蘇蘅忍不住咋舌，校園霸淩他也確實見過，但像這種東窗事發還能坐懷不亂混淆視聽的，他還是第一次見。思忖再三，蘇蘅懷疑道：“那你說，她跟我講的是實話嗎？”

秦微說：“這就是我要提醒你的地方，她的話你聽聽也就算了，別全信。”

蘇蘅遲疑：“可是除了餘然，也沒什麽人知道到底是怎麽回事了啊。”

秦微問：“這事不是已經過去了嗎？為什麽一定要搞清楚怎麽回事呢？”

如果說一開始純屬是因為好奇，那麽現在聽過秦微的話，再結合餘然這兩天頻繁來找範汝毅的行為，蘇蘅就開始擔憂了，事情似乎並沒有那麽簡單。

蘇蘅總有一種不祥的預感，這事可能沒完。

晚上回到家，蘇蘅給範汝毅發了條微信。

蘇蘅：“你認識餘然嗎？”

範汝毅秒回：“不就是那女的嗎？”

蘇蘅：“她這兩天找你幹什麽啊？”

範汝毅：“不知道啊。”

蘇蘅：“……”一問三不知，又開始了是吧。

蘇蘅又嘗試問了幾遍，發現範汝毅這次其實不是想瞞著他，而是真的沒怎麽記住餘然的話。

範汝毅：“反正就是就和我道歉，三句不離對不起，我讓她別自責也別糾纏了，就這樣吧，然後她不走，我也不知道她到底想做什麽。”

蘇蘅：“你不覺得很詭異嗎？”

範汝毅：“她一直這樣。”

蘇蘅對著手機屏幕思考了會兒，對範汝毅說：“你這幾天小心些，我怕會有人再找你的麻煩。”

範汝毅對他這沒頭沒腦的話表示驚訝：“嗯？”

蘇蘅：“沒事，你就當我杞人憂天吧。”

範汝毅問：“蘇蘅，你是不是在關心我。”

蘇蘅黑線：“知道有人關心你，就好好照顧自己，別一天天地作死，知道嗎？”

範汝毅回了個嗯字，嘴角忍不住地在上揚。

他抱著手機，滿足地躺在床上，又打開手機看了一遍他和蘇蘅的聊天記錄，幹脆把最後的對話截圖存進圖冊裏。

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