“23！”“24！”“25！”“26！”“過！”“28！”

“彈他，又沒過30。”

“別躲，快摁住他。”

“來來，大家別慌，一人一個……”

“好了，好了。再來，1……”

不用說，這又是心蓮發動的一次“拍7”游戲，一般而言，除了平子志剛之外，全是女生參與，不知情的還以為這倆人女生緣多好呢。其實這個游戲本身並不難，只不過心蓮的游戲規則很有意思：當有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，喊“過”的同時要拍一下桌子，下一個人繼續報數，但是，如果是左手拍桌子，左邊人接下去，右手拍就是右邊人接。倘若有人出錯，全體人就會對其彈腦瓜崩。心蓮總是坐在志剛和平子中間，剛開始志剛和平子還不熟悉規則，倘若該心蓮拍手，她會時不時使詐，拍左手時往右扭臉，拍右手時往左扭臉，當然有時候還會拍左手時往左扭臉，拍右手時往右扭臉，反正沒有任何規則可循，一旦他倆轉不過來，腦瓜崩就會迎面飛來，而女孩子們輸的時候，他倆又不敢使太大勁，所以無論誰輸，都是輕輕點觸一下。有一次崇文非要參與，這小子一贏就使全力彈腦瓜崩，連女生都下得了狠手，所以沒玩幾次就把他踢出局了。像他這樣的，也註定一生孤獨了。

課下的時候有心蓮在的地方絕對是相當熱鬧，她一點也不安分。想想剛報到的時候她可是真文靜，說話輕聲細語，表情始終高冷，這還沒過幾天就已經原形畢露了。大家的關系很快升溫，課餘總能制造出歡快的氛圍，每天都是快快樂樂的，絲毫沒有煩惱。心蓮其實是個很愛說笑的女孩，尤其和周邊的人熟悉之後，一改之前文靜的小女生模樣，每天都有說不完的話。上課說話，下課談論，連自習課也不閑著，這自然惹得那些喜歡安靜的同學很不高興。其實她早引起了各科老師的註意，有的直接給班主任打過小報告了，但是班主任並不是愛發脾氣的人，有時上課的時候會旁敲側擊一下，畢竟都是大孩子了，管理方式要逐漸改變的。“無水硫酸銅”絕對是第一反派，處處針對心蓮的“多動癥”，總是點名讓她回答問題，不過他從來不會向胖胖說壞話。說來也是緣分，高一的時候他同樣是心蓮班級的化學老師，所以大家都是老熟人，必要時象征性點撥一下就可以了。

當然，誰也不可能在老師眼皮子底下一直處於“安全”的狀態。除了心蓮，志剛和小白也不是省油的燈，經常地，三人會因為一點點小問題而各執己見，互不相讓。而且很有意思的是，志剛和小白總會站在一起對陣心蓮，一般都是平手，看來這幾個都不是什麽省油的燈。平子很少參與他們的話題，倒不是因為插不上嘴，而是特別喜歡這樣的氛圍，所以更喜歡靜靜地看他們鬥嘴。而心蓮也並不是排斥平子，只不過才認識不久，了解不深，還不敢太過隨意罷了。

時光從沒有像現在一樣這般愜意，一切都是那樣的美好和自然。風在低吟，輕拂面頰，帶走所有的憂愁與失意；細雨輕落，微濕衣襟，帶來無盡的舒適與靜謐。高中的日子不再無聊，每天都有學習的動力與奮鬥的目標。課堂上，依舊是規規矩矩聽課，認認真真回答問題。偶爾被問住，各路友軍也會及時送來情報，只怕老師不解風情： “都安靜，是你們回答問題還是他（她）回答問題！”放學後，三三兩兩的同學結伴同行，或去吃飯，或去散步。最令人怦然心動的必然是不小心映入眼簾的情書，那裏融匯著最真摯也最青澀的情感,珍藏起來怕被發現，扔掉又覺實在可惜，只好輕放在某個屬於自己的某個角落裏，一個人的時候偷偷拿出來……

每個人的桌子上都是一道道的天然屏障，那書本的高度足以埋下每個人的腦袋，累了乏了也可低頭小憩一下，順便逃過老師的“法眼”。和以往一樣，每次排名考試的時候，都會占用教室，學生們就得把書搬到宿舍。走讀生的話，一般也就把書放到別人宿舍，然後考試完再搬回來。一本本又愛又恨的課本，一套套堆積如山的覆習資料，一張張從天而降的試卷永遠陪伴，點綴著這個多彩的青春。

“下面對周志剛、伏心蓮兩名同學提出點名批評！”一次班會上，班主任終於糾出了兩名“典型”，“原因大家都知道，也希望借此給每名同學提個醒，希望大家引以為鑒。”胖胖的表情很嚴肅，看得出來她也是“忍無可忍”了，被迫下了“最後通牒”。他悄悄擡頭，只見二人都在低頭看書，臉頰緋紅，想必突然間上“光榮榜”一時適應不了吧。班主任威脅他們如若再犯，就把他們調座位。平子在一旁偷偷地樂，心裏反倒有一種幸災樂禍的感覺，不過一說換同桌還是有點不忍心的，畢竟這段時間以來相處挺融洽，默默祈禱還是保持現狀吧。

這一招“恐嚇”還真是奏效，把平時看起來大大咧咧的心蓮嚇得心神不寧，接下來好幾天時間裏，又成了“乖乖女”。可人都是江山易改，本性難移，沒多久又憋不住想說話，又怕老師的“淫威”。思來想去，還真讓她找了個折中的辦法，那就是把平子弄中間。心蓮先和志剛達成“秘密協議”，對平子進行軟磨硬泡，盡可能地博得他的同情，如果無效，就威逼利誘，強行將其放在中間。平子自然知道他們的意思，但總不能說同意就同意吧，總得給自己留點思考的餘地。心蓮故作惆悵，說自己有嚴重的臉盲癥，如果調座位，又要適應很長一段時間，班級裏除了他和志剛，誰也不認識。平子自然是憐香惜玉，也不舍得這個自帶歡樂氣息的同桌離開，只好委曲求全，“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，其實心裏早就樂得開懷了，但是臉上依舊是一副極不情願的表情，說中間座位太擠，自己舒展不開腿。心蓮志剛急忙答應必要時可以給他換地方，但當下這種狀態，還請他多多照顧。平子只好“勉為其難”答應了，也不知道他是真得腿長還是故弄姿態，一會一個姿勢，簡直就是猴屁股紮蒺藜——坐立不安。不過，為了維護良好的同桌關系，受這點苦還是很欣慰的。接下來一段時間，心蓮算是消停了一陣，畢竟現在這個階段，學習大過一切嘛。只不過這樣的日子沒有延續多久，平子也很快被心蓮同化，各類話語再無間斷，天文地理人文歷史……一場場“辯論賽”無時無刻不在上演著。志剛現在也是望塵莫及，真沒想到短短時間內，他倆混得就像是幾十年的好友一般熟識。

心蓮的左眼下邊有一小塊凹陷，在那泛著紅光的臉頰上尤為顯眼，隨著她的表情不停地舞動，就像那清晨翠色樹葉上的露珠滾落，輕吻湖面，弄皺了一池清水一般，撩人心脾。心蓮說這是小時候生的第一顆水痘，那會不知道，對著鏡子揉碎了這一抹紅暈。從此，一點瑕疵駐足，若不細看，倒像那雀斑，點綴在可人的面色裏。其實這個時候，平子才真真切切看清楚她的模樣，他告訴心蓮前幾天做的那個夢，怎麽也無法勾畫出她的樣子。明明人在眼前，可就是看不清，確切地說是看了也記不清。心蓮只當是他害羞，不敢直視自己，因為有時候和他說話，他還會臉紅，都說容易臉紅的男生善良，平子的性格做了這句話最好的註腳。

聊天的範圍開始變得寬泛，二人也逐漸向對方敞開心扉，真不知道從哪冒出來這麽多的話題。有時候聊得太開心了，動靜過大，自是遭到其他同學的噓聲。於是相視互作鬼臉，繼續之前的“勾當”。自然而言的，“放哨”的任務交予志剛了，志剛也只好“任其擺布”，聽候差遣。

心蓮覺得平子和志剛人都很好，跟他們一起談談心感覺特別舒心，畢竟都不是調皮的男生。志剛也說高一的時候雖說是同班，直到她很活潑，卻不知道她這麽能說！看樣子大家都被她文靜的外表蒙蔽了雙眼，但不管怎麽樣，活潑愛動至少不會讓學習過於沈悶。現在平子坐到座位中間，估計以後更少不了老師們的不滿和同學們的白眼了。心蓮實在是看不慣平子桌子上的書毫無章法地亂放，便自告奮勇把平子的書用自己的書立夾好，這樣，他倆的書橫跨兩張桌子，頗為壯觀。平子總是把書按照科目排放，而心蓮則是由高到低依次排列，二人互不相讓，各執己見，只好各分配各的書。

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