國慶七天長假終於來臨了，每個人都回到了似乎分別久遠的家，幼時的玩伴們聚在一起，總有著說不完的話題。這天，小馮來得晚些，他一出現便驚呼平子長高了，可不是，平子的腦袋已經稍稍比崇文冒出了點。崇文一臉無奈，只得站在小馮身邊找自信，大家又是一片歡笑。好不容易待在一起，各自訴說著對新生活的看法。說得最多的，也是最傷感的，就是大家的成績都在下滑。大家一致聲討課改區的教學課本，那麽多知識都被刪掉了,書本跟看圖說話似的，老師們也沒有補充，所以跟高中知識嚴重脫節。平子說，自己的無水硫酸銅老師不知從哪拎來一本初中化學書，問大家，你們初中就學的這個，得到大部分人肯定後，一種惆悵感頓時升起，老師也表示無奈，甚至有的學生連氯化銀是白色沈澱都不知道。崇文說，他們的數學老師稱，從沒有教過這麽笨的學生，說分考得都不低，就是問啥啥不知道，講啥啥也不會，倒是挺愛問問題，可問的都是初中就應該懂的知識。小馮說，我現在可怕見到我們的物理老師了，我真得什麽聽不懂，你們說我初中物理那會還是老師的紅人呢，除了課代表就我吃香了，真是三十年河東，三十年河西啊。也就昺和最淡定，因為他們三個都是單科成績不好，整個數理化那就是三座大山，各種受壓迫，實在是可望而不可即……每個人都有自己的惆悵，對高中生活的壓力和糾結，還有初次住宿，抱怨著集體生活的各種不適應。

在家休假的日子好比是銀行的存款，總是不夠用的。興奮歸來之時，只恨汽車行駛太慢；無奈離去之際，只嫌汽車開得飛快。每次返校前，都會掰著手指頭數著下一次回家的日期，一想便覺人生無望，好不淒涼。唯一能做的，就是看看路邊的風景，想著下次回來的時候會變成什麽模樣。

回來後便是冬天上課時制了，上午時間沒變，下午提前上課，5:30就放學了，仍然是7:30上晚自習，這樣大家有了充足的時間做些自己想做的事情。操場上，學生活動的身影遍及所有角落，所有的體育活動都在淋漓盡致地上演。呼聲最高的必然是籃球場，一般而言，這裏也是漂亮女生們最可能集中的地方，每當有進球，必然會有一陣陣呼聲。這天，平子吃完飯，架不住志偉的鼓動，一起去操場散步。籃球場上，一陣陣歡呼聲傳來，看樣子是一場極其精彩的比賽。一般而言，平子是絕對不會踏入籃球場一步的，他可對籃球提不起興趣，小的時候打籃球，身體單薄，胳膊也沒勁，總是輕易被別人擠到一邊或者把球搶走，真是傷感。架不住志偉非要去看，平子也不好拒絕，只好緊隨其後。

“好，打得好！”又是一陣歡呼聲，志偉加快腳步，眼睛直勾勾看著賽場，“好！”志偉也歡呼起來，聲音還特別大，伴隨著場外其他人的笑聲，平子也跟著往前擠，這才發現原來“牛肚”正和一群學生打籃球比賽。只見他穿著一身不太合身的運動衣，搶斷很勇猛，每當球在手，對方人員都會紛湧而至，最奇妙的景象就這樣出現了：“牛肚”的隊友們紛紛後撤，對方人員將其圍在其中，各種出手搶球——其實也沒人真正搶球，都找機會以期公報私仇，趁機打“牛肚”一巴掌。不時地，“牛肚”會喊一聲，“誰打我，犯規了？”大家都笑而不語，繼續搞小動作，邊上的學生更是開心地笑著，加油鼓掌。待“牛肚”進球，肯定是一片歡呼，他也會向同學們招招手，體會一番“勝利者”的滋味。

人越聚越多，似乎都在爭搶著過眼癮，這樣的盛況真是讓人激動啊，歡呼聲此起彼伏。女生們也不少，但是大都被男孩子們擋住，只好拼命向前擠。“誰打我頭？”話剛一出口就被大家的熱情所遮蓋，只好自認倒黴，瞅準機會報覆便是，但勢單力薄，一個人的戰鬥總顯淒涼，沒辦法，連自己的隊友都叛變了，能保證活著逃出“包圍圈”就已經很是不易了。

一節比賽下來，比分22:6，必然是“牛肚”隊勝利，大家高呼“牛老師獨攬18分！”“牛肚”向大家舉手致意，想要退場，但是呼聲一陣陣，“再打一局！”說什麽也不讓他就這樣離去。架不住同學們的熱情，或者說陰謀更加合適，“牛肚”勉為其難再次應戰，自然少不了又是一番人身攻擊。

大家齊聲歡呼，平子也拍手叫好，這時只聽“哎呀”一聲，原來胳膊打到了旁邊一女孩兒的臉上，平子趕緊道歉，姑娘邊捂著臉邊說沒事，平子只覺尷尬，不知道該怎麽辦。她轉身離開，一句話也沒有說，她的同伴緊緊跟上。

“哎，快追上去道歉啊，長得那麽漂亮，正好借個機會搭訕啊。”志偉在一旁催促，平子滿臉通紅，像是做錯了事的孩子，只是木木地看著她們遠去的背影，一動不動。

“我覺得那姑娘的劉海挺漂亮的，你看她倆還扭頭往回看呢，要不是我不小心，她們肯定還在觀摩。”平子張口說著，滿是歉意。

志偉不屑一顧，“你自己在這感慨吧，要是我，說什麽也會把她先送醫務室，再送到班級，看看哪個班的，再幫忙打個水，說不定還能要個聯系方式什麽的，哎，真為你可惜。餵餵，霽明，我再給你說話呢，怎麽走了……”

回到教室，已經是新聞聯播的時間了，神舟六號安全返回！同學們都面帶喜色，無一不為祖國的成就感到自豪。但也就是這一天，巴金先生逝世。聽聞後，平子一陣陣難過，因為一年前，他和恬媛還提起過他的《海上日出》，還想著去體驗一番海上日出，而今世事變更，再想想遠在北京的媽媽。似乎一切都變得那麽遙遠，一種說不出的感覺蒙上心頭。“霽明，你是不是接觸文字有點多了啊，怎麽變得如此多愁善感了。”說話的是平子座位前面的女生，她叫任小雪，女孩很文靜，也很招人喜歡，因為座位離得近，平時兩人總是互相探討問題，對語言方面也有著共同的理解。她成績也不是太好，但是物理方面還是挺有天賦的，平子經常問她這方面的問題，她總是認真地講解。她個頭不是很高，額頭比較突出，一看就是個聰明的女孩子，膚色很白，眼睛總閃現著智慧的光芒。她只看了一眼，就知道平子的內心世界，真是不可小覷。

“這都讓你看出來了，你的眼睛好可怕啊。”平子故意裝作輕松的樣子，以遮掩自己慌亂的內心世界。

“呵呵，還行吧，你目前的心情都寫在臉上，全是惆悵的基調。喜歡看書的話，推薦你看看巴金先生的激流三部曲，《家》《春》《秋》，寫得蠻好的。現在課業壓力逐漸加大了，我都好久沒看“閑書”了。”

“神舟上天了，我覺得我們還是先準備作文素材吧，說不定哪天就可以用上這些優秀範例加之好詞好句了。”平子擺個鬼臉，看樣子並沒有對小雪的話上心。

“上次老師不是把你寫的關於你們宿舍的作文當眾朗誦當範文了嗎，寫得那麽好，你還用準備什麽素材啊。”小雪一本正經地回答。在她看來，喜歡文字的人都是有很深的文學底蘊的，言談之間無不顯露出來。唯獨平子，很少表現自己，一點不符合青春期的男生特點。

“你說的是那篇記敘文作文吧，除了那篇，我的議論文文章都是被當成反面教材的，老師總說我主旨不突出。哎，算了，你還是先幫我受力分析一下吧，最近和牛頓關系不太好。”說著，平子把手邊的物理題遞給她。

“斜上坡，外力作用，勻速運動，重力分力是mgsinθ，和摩擦力一起為阻力……”

“等等。”平子邊說在草稿紙上畫著三角形。

“你這是幹嘛？”小雪不解地問。

“相似三角形。我還看不出來受力分析使用哪個三角函數呢。”平子小聲嘟囔著，“SAS，兩邊夾一角，還是ASA，內錯角相等……”

小雪吃了一驚，小聲說，“你們初中到底學了什麽啊，這可是基礎，你確定你是考上這所學校的，沒有花錢？”說完，便覺這話不合適，但也無法收回，只好靜靜地等平子的反應。

平子毫無表情：“好了，你們非課改區的不會懂我們的憂傷。現在看出來函數了，算是差不多了，基本上也能一眼看出來了。哦，對了，一會給我講講自行車前後輪的摩擦力，你說就倆輪，非告訴我摩擦力方向不一樣，明明都是往前轉嘛……”

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