不意班主任站上講臺，莞爾一笑，“你們方老師委托我來發卷子。”

底下頓時一片哀嚎。

班主任說來就來，開始報名字：“宋禦、米容容、羅庭付、和樂——”

一溜名字滑下來，班裏大部分人心如明鏡：宋禦數學逆天人盡皆知，高一時甚至有老師想拉他去參加競賽；米容容學神屬性按下不提；羅庭付是數學課代表；和樂是學委、紅榜常客。

顯然，這是按照分數由高到低發的。

有點殘酷。不過按照數學老師古板嚴肅的性格來看，此舉不足為怪。

聽到自己的名字，和樂移出座位，全程低頭。

上講臺拿完試卷，她正準備下去，聽到班主任低聲說了句：“又是最後一題沒寫。”

她心臟陡然一跳，閃避著投來的慈愛目光，一直到座位上，才敢尋思這句話的含義。

難道老師知道她……

“和樂，你多少分啊？”

身邊，麻芯抻頭過來，打斷她飄忽的思緒。

看到鬥大的一個數字——90，麻芯倒吸一口冷氣，手指顫啊顫，“這……這就是你說的還可以？”

和樂不知道怎麽回。

麻芯嘴撅得能掛個葫蘆。

從小她周圍多的是這樣的人：考完嚷嚷著好難好難好難，試卷下來，輕輕松松上九十；要麽就是考後，拿著上九十的卷子對著她這個考六七十的人說自己考得不好。

她最反感這幾類人，這就跟那些有人的時候死命玩，沒人的時候死命學的人一樣，無非就是想讓人誇厲害誇聰明。

轉念一想，和樂跟那些人還是不一樣的。或許是顧慮她的心情，或許在和樂眼裏，是真覺得九十分只是“還可以”，每個人對自己的要求不同嘛。

這麽一想，麻芯不怎麽委屈了，視死如歸般昂著腦袋等卷子。

相繼報了十多個人，班主任停住。

“剛報到的十二人是你們方老師特地整理出來，囑咐我要點名表揚的。其他沒被表揚到的同學，我現在一齊表揚，這次數學平均分，咱們班在文科班裏排第一。不過，兩極分化現象比較嚴重，一部分人能先富起來挺好，記得帶動其他人一起富，大家好才是真的好。”

來自皮系班主任的皮系表揚總算讓“其他人”得到一星安慰，更讓人松一口氣的是，接下來，班主任並不是按分數發卷子，相繼幾個人下來，70＋、60＋、50＋的都有。

麻芯拿著試卷下講臺，都快哭了。

和樂看到她的分數，40，她嘴原本就笨，一時更不曉得該說什麽。

前座李青青也剛拿到卷子，看見麻芯的，調侃道：“分數不錯嘛。”

麻芯表情喪喪的，“歷史新低。不是說人被逼急了什麽都能做出來嗎？為什麽數學題我就是做不出來？”

李青青“噗嗤”一聲，“可冷死我了。別這樣，換個思路想一下，你這也算每天在創造新的歷史，不是挺偉大的嗎？”

“……”她竟無言以對。

“來來來，我來給你送快樂。”

李青青利落地把自己的分數露給麻芯看，一般批卷，老師都是打叉，唯獨李青青的，是打勾。右上角大大的20。

“……”

麻芯覺得李青青是真絕，自己這個分數和別人發生倍數關系不難，難的是她做被除數。

“難怪說國外的留學生質量越來越差，都是被你這些人禍害的。”

之前吃飯的時候，李青青提起過高中畢業後要出國。

“小妞，你良心不會痛嗎？我是在安慰你誒。”

“好啦好啦，你真的是治愈系，暖到爆燈。”

李青青看她情緒著實低，撇撇嘴，轉了回去。

麻芯盯著致郁系的試卷，轉目看和樂正在本子上記些什麽，靠過去，哀聲道：“和樂，你可不可以教教我？”

後者停下筆，默了片刻，稍稍拉過麻芯的試卷，掃了幾眼，輕聲問：“是錯的都不會嗎？”

“不啊。對的那些也有蒙的。”

和樂掃了眼試卷，找出自己筆袋裏的藍色圓珠筆，“那你把不會的都勾出來吧。”

“哦。”麻芯把試卷拖回去，圓珠筆一揮。

等和樂再看試卷，勾的題加上錯的題大概占到總分的70%。麻芯自己都有些不好意思，和樂倒是面色如常，只問：“麻芯，我把解題步驟寫給你，好嗎？”

麻芯知道她同桌的習慣，平時無論給誰講題，都是寫在紙上，而且晚自習不讓交頭接耳，於是點點頭，看著和樂拿過便箋，開始寫解題步驟。

後者感覺到身邊兩道強光投註，些許不自在，寫完一道，側過頭，“麻芯，你可以先做點別的，我應該要挺久的。”

“啊？哦！”麻芯搔搔頭，嘿嘿一笑，轉去看最愛的語文。

教室裏還有些紛亂，這次成績對於多數人而言，算不上理想。

班主任發完最後一張卷子，說道：“明天老方會給你們講解，今晚讓你們平覆心情不大可能，要交流的，請使用專業交流工具——小紙條。僅此一次。”

下面幾聲笑，倒也慢慢安靜下來。

麻芯背完語文背政治，驀地，試卷和兩張便箋滑至她眼皮底下。

等看清那兩張便箋上寫的是什麽後，她瞠大眼，驚呼出聲：“我的媽呀！”

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