作品相關 (1)
關燈
小
中
大
=================
書名：靜默楠林語
作者：壞好孩兒
文案
懷少時，還記得那杯與水的溫度。
那水，時而溫和純凈，時而沸騰滾燙，時而冰冷刺骨；而那杯，只是承載，只是靜默。
靜默楠林，竊竊而語。在靜中鏡，在默中墨，在楠林深處語。
內容標簽：花季雨季 歡喜冤家 勵志人生 甜文
搜索關鍵字：主角：郝楠 ┃ 配角：張靜、李默 ┃ 其它：
==================
☆、靜影沈璧
張靜望著前黑板旁的倒計時，距離高考還有 17 天，呆呆地想著數學試卷上的最後一道題。
對於張靜而言，最後一道數學題的後兩問是她難以逾越的坎兒。說它是一個坎兒，不僅僅是因為張靜不能完整的解答這一道題，更因為這是她心裏的一個坎兒。每當張靜平和認真地完成前面的所有問題時，她總會做一個深呼吸，因為她的心裏已經開始怕了，她怕自己面對這樣覆雜的考題時會煩躁，她怕自己面對這樣靈活的考題時會轉不過彎，她怕自己面對這樣綜合性較強的考題時不能綜合調動自己的基礎知識。可是，她為什麽會怕？
“同桌，寫得怎麽樣了？咱們對一下前面的答案吧？”張靜的試卷伴隨著苑文芳詢問的同時已經被她拿在了手裏，她認真的對比著自己和張靜的選擇題及填空題答案，完全一樣！張靜和苑文芳有一個共識，那便是只對選擇填空題，不對解答題。這是因為她們不僅是閨蜜，還是同學，她們之間的共識是為了更好的保持各自獨立思考的能力，是為了一爭高下。
在高三的班級裏，有請教老師同學而學習的，有互相交流溝通而進步的，有獨自鉆研而成長的，自然還有相互競爭而共贏的，這四種學習成長方式在不同的學習圈中的比重是不同的。女班長賈斕屬於在請教老師和同學的情況下提升的，英語課代表趙燕翔和歷史課代表史林屬於互相交流溝通而共同進步的，政治課代表郝楠屬於以獨自鉆研為主而成長的，而地理課代表張靜和她的語文課代表同桌苑文芳則屬於互相競爭而共贏的。不過在高三的學習氛圍中，家長的幫助也是必不可少的。
還記得，那是在一次地理課上。
地理老師剛進教室就高興地說道：“真是好久沒見到你們考得這麽好了，周二的文綜測試，你們考的都很不錯啊！”這個高興得露出兩顆標志性“土撥鼠大門牙”的老師就是講課講得非常精彩的地理老師，他為人非常的嚴肅和幽默，說幽默，或許也得益於他如此招人喜愛的大門牙。地理老師繼續說道：“特別要表揚一下張靜同學，她選擇題全對，重點是解答題條理清晰，思路明確。”
全班第一的風采自然表現在每門成績的優秀上，即使是她六門成績中相對最弱的地理也要拉開和別人很大的差距。面對這樣的誇獎，按照地理老師的慣例，自然是要被邀請分享學習地理的經驗的，張靜也不例外。
張靜站起身來，自然成為整個教室的焦點，每個人的目光都轉向她，郝楠也不例外。
“我之所以能考得這麽好，我想我要感謝三個人。首先要感謝我的同桌，苑文芳，她經常和我討論有關地理的問題，尤其是我比較差的自然地理的部分，這使我清晰了很多猶豫不定的問題；其次要感謝郝楠同學。”
感謝郝楠同學！面對這樣突如其來的點名，毫無防備的郝楠吃了一驚，於是便更認真地去聽張靜所講的每一句話。
“郝楠同學在一周內寫完一本地理高考參考書的精神，深深地激勵著我更努力的去加強練習，這使我更加鞏固了我所掌握的地理知識；最後要謝謝我的媽媽，她每天都會將我地理中的錯題整理出來，然後編成目錄，並標明錯題是來自於那套試卷或練習冊上的那道題，這對我避免犯同樣的錯誤有很大幫助。總的來看，我認為首先是要和同學探討問題，這樣可以更深入的把握問題的關鍵點和難點；第二是要多做練習，在不斷的練習中更熟練地掌握知識；第三點是要做錯題整理，避免犯過的錯誤再犯。”
緊張的測試時間讓張靜來不及多想，她將目光從黑板旁的倒計時轉到手表上，還有 10 分鐘下課！張靜從苑文芳的手裏接過自己的試卷，拿起筆，按自己的思路寫了下去，直到寫不下去為止。雖然得不到正確答案，但這樣的記錄，可以更好的對比正確答案的思路，從而反映自己在思考問題上的缺陷。
下課鈴聲響起，張靜默默的拿起自己未全部完成的數學試卷走向郝楠的座位旁。正在收拾書包的郝楠用餘光看見了來交試卷的張靜，連忙放下了手裏的書包，主動地伸出雙手接過張靜手裏的試卷，他望著張靜的眼睛，強忍著即將要換座位而引起的內心覆雜，擠出了一個微笑。
站著的張靜看著坐在座位上伸出雙手接自己試卷的郝楠。他的頭發是那樣的烏黑，他的眉毛是那樣俊俏，他的眼神是那樣耐人尋味，他的微笑是那樣的隱忍而情願。可惜，那樣的一個人，最近的學習成績卻在滑落，尤其是原本令他無比自豪的數學成績，如果他的數學還像之前那樣，也許我還可以跟他討論一下數學試卷最後一道題，哎，真是遺憾。
還記得，那是在一次課間休息的時候。
那一天課間，陽光明媚，花香陣陣，蝶舞翩翩。張靜正在與郝楠討論一道數學題，這時，窗外飛來一只白色的蝴蝶，它扇動著翅膀，緩緩地向張靜和郝楠飛去，二人未留意。然而，那只蝴蝶卻頑皮地落在了數學題上，二人相視一笑，靜靜地等待著蝴蝶飛走。然而，讓他們更沒想到的是，那只蝴蝶卻緩緩的飛向張靜，並落在了她的手背之上。郝楠出神地看著這樣的場景，心裏默默念道：
春暖花開時，飛來蝶一只，
尋訪花仙子，原來近咫尺。
那一刻，在郝楠心底，陽光下的張靜就像是散發著光芒一般，如女神下凡，超然脫俗中略帶親和，平易近人中略顯高傲。
手機鈴聲響起，張靜取出手機，看到一個毫無意外的備註——葉雲。正在出租屋裏和靜媽吃晚飯的張靜連忙放下筷子向屋外走去。
葉雲，即使人在北京，但他卻牢牢地掌握著張靜一日的行程安排，因此，他在每天的這個時間都會給張靜打電話，這也是每天唯一的一通電話。他選擇這個時間主要有兩個原因，第一，其他時間不適合，早上，他和張靜自然不是同一個起床作息，中午，張靜需要午休，晚自習後，這可是張靜一天最能冷靜下來學習的時間，不能打擾，所以只有下午飯時間的間隙最合適；第二，一般每天下午都會有測試，這個時間聊天，張靜會向他傾訴自己在測試中遇到的問題，他也可以憑借自己的知識和經驗幫助解答，這樣不僅可以幫助張靜思考問題，還可以幫助她排解心裏的諸多疑惑，更重要的是幫助張靜維持一個平和沈靜的心態。可是，他從沒有想到張靜會因為他而產生一種感受——怕！
張靜的怕，來自於葉雲的數學成績。將張靜目前的成績和葉雲的成績對比，文綜、語文和英語的總分平均分相差不會超過 5 分，可是葉雲高考時的數學成績是 149！而張靜呢？張靜的數學成績雖然不差，但是她的平均分卻只有 136，13 分的數學差距是張靜不能接受的，因為這 13 分將決定她能不能順利的進入葉雲的大學。所以張靜她怕，她怕數學試卷最後一道題，她害怕這個坎兒，這個橫亙在她和葉雲之間的坎兒。
如果有一種競爭叫共贏，那有一種競爭則叫互傷。在張靜的心裏，她的競爭對象不是苑文芳，不是賈斕，而是葉雲。正是因為這種競爭的負激勵讓她越來越擔心她和葉雲之間的約定，所以她會在苑文芳和賈斕面前無數次的強調這樣一句話：在北京，我想去的大學只有一個！
這樣的擔心，她沒有告訴過四君子的任何人，但是在她和楊文斐同行回出租屋的路上，她會偶爾流露出一些，她會告訴楊文斐自己對最後一道數學題的緊張，煩躁以及偶爾的無措，之所以是楊文斐，因為她無從選擇……
葉雲絕不可能是她傾訴這件事的對象，而四君子，也不可能，她怕她們從她的偶爾流露中分析出她是因為葉雲而擔心，這是目前她內心最深處的秘密，秘密自然要保密。在秘密與情感發洩的矛盾下，她只能選擇學習成績同樣優秀但卻不太了解自己的楊文斐，這個有時間和自己同行的漂亮女生。
楊文斐給郝楠交了數學試卷後正準備走，錢譽叫住了她。“一起走一段吧？”錢譽的問句其實是肯定句，因為他明白，楊文斐不會拒絕。
楊文斐和錢譽走在一起，走在青灰的臺階上，走在綠葉夕陽下，俊男靚女的同行，像極了一對。
“後天是你的生日吧？”錢譽問道。
“是的，很高興你記著！”楊文斐欣慰的笑著。
錢譽回應著微笑說道：“你的生日，我自然記著。
給你的生日禮物已經準備好了，嘿嘿。”
“什麽禮物？”楊文斐好奇的問道。
錢譽賣乖道：“一個形容你美同時又能突顯你才氣的禮物。”
錢譽的話讓楊文斐更加覺得好奇，不過她不再繼續追問，因為她想把這份驚喜留到生日的那天。她對著錢譽誠懇的說道：“很期待你的禮物。還有，我想邀請你後天中午去我那裏吃餃子，順便給我慶祝生日，你能去嗎……”
“好啊！”錢譽爽快的答應著，接著又問道：“你還請了其他人嗎？”
對於這個問題，錢譽自然是希望楊文斐說沒有，可是楊文斐的回答卻是有。他略有些失望，不過還是問了一句：“還有誰？”
“劉歌。”
錢譽原本是期望楊文斐只請了他一個人，於是知道楊文斐請了其他人後便有點失望，可當他知道楊文斐請的人是劉歌後，便自然高興了起來，因為劉歌是女生，這樣看來，楊文斐請的男生還是只有他一個，於是他笑著回應道：“劉歌！原來是劉歌呀，哈哈。”
楊文斐略有遺憾的說道：“可是劉歌後天要去藝考培訓班，沒辦法去。”
“什麽？沒辦法去！”錢譽先是恍惚，之後才反應過來，劉歌有事沒時間去，那麽就意味著楊文斐現在只邀請了他一個人去吃餃子，他的內心已經不知道有多高興，可是看著楊文斐遺憾的表情，還是抑制住了內心的喜悅，安慰道：“沒事，下次你生日我一定幫你把她弄來！”
一個“弄”字逗得楊文斐笑起來了，朝著錢譽笑著說道：“我到是不知道你會怎麽個弄法？”
二人相視而笑。
另一邊，郝楠等數學課代表堯鏘回到教室，便將收完的數學試卷轉交給了她。
“咦，你怎麽換到最後一排了？”堯鏘好奇的問道。
郝楠沒有回答，只是微微點點頭，表示自己確實是換到了最後一排。
堯鏘也沒想著聽郝楠的回答，她只是簡單的好奇，所以也沒在意郝楠的反映，繼續說道：“謝
謝你幫我收試卷，剛去數學老師那裏聽到了一個好消息！”
郝楠依舊點點頭，一是接受了堯鏘的謝謝，二是期待著堯鏘所說的好消息。
“你知道嗎，班主任和數學老師商量，準備在咱們班選上幾個人去聽數學補習課，我還聽說
那個補習課的數學老師很牛！”堯鏘興奮的說道。
郝楠還是點了點頭，表示自己知道了這個好消息。
堯鏘看郝楠連著只是點頭，並不發一言，無奈地說了句：“期待你今晚學習分享交流會上的發言！”後便匆匆結束了話題。
講臺前，一個男生筆挺的站著，他穿著藍色襯衫，一米八，寸頭，天庭飽滿，棱角分明的方形臉上，眉型明朗，線條硬朗，眉峰犀利，眼神毅然，鼻梁修長、鼻骨處微微隆起呈直線向下。他就是韋冠，一五班的男班長，做事雷厲風行，領導氣質十足。
講臺上韋冠已經準備就位，看著大家都已坐定，他便說道：“一五班第三次學習經驗分享交流演講會現在開始！首先，有請班主任發言。”韋冠退了兩步，邊退步邊領掌，接著走下講臺。
班主任從韋冠身親走上講臺。韋冠微擡頭，註視著班主任，雙手交合自然放於腹前。班主任飽含熱情的望著她的莘莘學子們，欣慰的講道：“很高興我們的學習經驗分享交流演講會可以開到第三次，也很欣慰每位同學都能從他人的經驗方法中汲取對自己有效的部分，很開心看到你們的不斷進步，希望這次的交流會也能成功。”班主任望向一旁的韋冠，韋冠點點頭。
班主任走下講臺後，韋冠走上講臺，向前邁了兩步，“接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一五班從未被撼動過的第一名，張靜，為大家分享她的學習經驗。”
應著韋冠洪亮的聲音，眾人的目光紛紛投向了張靜，郝楠自然也不例外。
張靜起身，緩步走向講臺。
郝楠的眼神跟著她的步伐，心裏默念道：
長發及腰待閨閣，扶風楊柳繞腰合，
畫拳繡腿蘇州繡，等身著佐越人歌。
回眸一笑似有情，步若清風催人醒，
不念玉環回眸笑，只嘆此生有緣逢。
張靜站上講臺，面帶微笑。
望著講臺上的她，郝楠默默嘆道：古人曾用沈魚落雁，閉月羞花來形容女子的美貌，在我看來，她卻是：
沈思熟慮如魚閑，落落大方似雁謙。
閉門讀書待月奔，修心養性堪花羨。
張靜望著臺下，開始演講。
郝楠帶上了自己那一百零幾度的可帶可不帶的眼鏡細細看去，心裏不禁又嘆道：
眉是春風化雨潤塵眉，眸帶夏山如碧然毅神，
唇演秋月寒江落日圖，面借冬梅枝頭薄層雪。
張靜站在臺上，字字珠璣，句句成理。
郝楠拿出紙筆默默寫道：
聽君一席停機語，聞得卿卿詠柳敘，
舍得昔日可笑骨，念記佳人點播句。
張靜演講完畢，走回座位。
郝楠望著她回到座位，看著隨張靜而進入自己視線的苑文芳，想起當初苑文芳逗張靜的話：還好我不醜，否則絕是不敢跟你這妖精坐一塊的，真不知什麽時候和你走在一起，我真命天子的魂就讓你勾去了。
張靜分享過後，隔了幾個人便到了楊文斐。
錢譽望著講臺上的楊文斐，不由的心生懷念。還記得第一次見她，是在高一開學那天，那天，她穿了一件紫紅色無袖 V 字領高腰蕾絲連衣裙，連衣裙的紋飾是具有中國古典氣息的蓮花紋。簡潔清涼的連衣裙，不僅突顯出了她高挑纖瘦的身材，而且流露出她的淑女氣息，蓮花紋飾的選擇又恰到好處的表達了她淡薄高雅的氣質。
從錢譽見到楊文斐的第一面起，他的心便開始觸動。他主動地接近這個女生，幫她接水，與她同行聊天，跟她討論學習……高一第二學期剛開學，錢譽便詢問楊文斐是想選擇文科還是理科，當他知曉楊文斐有文科傾向後，非常開心，因為他的理綜科目真的很差，於是，他抓緊學習語文、數學和英語的同時也不忘認真學習文綜科目，值得開心的是，高二分班，他成功的和楊文斐分到了一個班。
分到新班後的二人，關系更加親密，因為在新的班級對於楊文斐來講，其他的同學都是陌生的，錢譽無疑是她在這個新的班級裏最熟悉最親近的人。於是，楊文斐有什麽問題也會首先想到找錢譽幫忙，錢譽自然樂意效勞，就這樣，二人的關系從高一時稍微親近的同學關系慢慢轉變成為高二時的好朋友關系。
高三，學業越來越緊張，二人自然都努力學習，可是不知從什麽時候開始，錢譽慢慢的發現，他喜歡上了楊文斐，也許是因為她的美，也許是因為她的性格，也許是因為她的氣質，或者是因為二人的關系越來越相熟，總之，無論什麽原因，錢譽喜歡上了楊文斐。
“大家好，接下來我將從我們的六門課程分別來談談我的學習經驗……”在接下來的 5 分內，楊文斐依次分享了自己學習語文、數學、英語、政治、歷史及地理的學習經驗。
這種學習經驗的分享方式也是大部分同學選擇的，這些同學中，有的和楊文斐一樣，六門課程都講，比如說賈斕，而還有一些同學，他們只講一兩門自己擅長的科目，比如說苑文芳和郝楠。
晚自習過後的路上，燈火朦朧，雲淡風輕，月色皎潔。
郝楠遠遠地跟在張靜身後，欣賞著她。她像往常一樣平靜地走著，當右腳邁向前方，左腳腳跟也隨之擡起，當左腳邁向前方，右腳腳跟也隨之擡起。她穿著像往常一樣的鞋子，很普通的料“水晶”涼鞋。她穿著像往常一樣的褲子，淺色的，褲線恰到好處的勾勒出著她優美的腿型。她像往常一樣穿著一個短袖，白色的，帶有花邊。她像往常一樣背著一個書包，一個不太大的雙肩包。她像往常一樣，平視前方，直直的看著回家的方向，她不低頭沈思，也不擡頭仰望。
她就像一塊玉，平靜如倒映在水底的月，沈在了郝楠的心底……
作者有話要說： 小說寫完後我找過很多同學試讀，有許多人表示前面的人物出場太過密集，進而影響閱讀。
對於這個問題，我考慮過很多次，但我還是堅持了原本的人物出場結構，原因有三：
第一：這本小說已經完結，其結構上的編排花費了我太多的心思，因此，我堅持我的小說要有強有力的結構和脈絡去支撐。
第二：寫這本小說的目的本就是單純的個人夢想，因此在寫得時候就沒有太顧及到網絡小說閱讀者的閱讀習慣，但我相信，傾註了最深的感情去完成的小說在情感上會得到讀者的共鳴。
第三：我的辯駁之詞，於我而言，小說的人物出場其實已經很清晰化了，第一章講女主張靜，第二章講女主李默，第三章講男主郝楠，第四章講男二史林，在每一章節中所穿插的其他人物形象幾乎不會超過三個，所以大家在閱讀時只要記住我著重描寫的主要角色就好，至於次要角色，在後面的文章中你們會看到他們鮮明的人物形象。
☆、默默有言
李默望著前黑板旁的倒計時，距離高考還有 17 天，呆呆地想著郝楠為什麽要和自己換座位，是因為被班主任叫出去說了些什麽的原因嗎？那班主任又跟他說了什麽？
“多啦小丸子，不去吃下午飯嗎？”郭實站在李默的書桌對面。多啦小丸子，一個只有像郭實這樣的壞好孩兒才能想出來的外號……
李默聽著郭實稱呼自己的專有名詞，無奈地擡起頭，看著他飄逸的側分碎短劉海，說道：“我誠懇的警告你，請現在離我稍微遠一點，否則……”
郭實用手撥動自己那側分的碎短劉海，含笑諷刺道：“多啦小丸子被油炸紅了，真的好怕呀，好怕你把水杯的水潑出來呀！”
李默睨視著郭實，短平的眉毛已經擠成了倒八字形，銅鈴大眼也已經略帶紅絲，嚴肅地裝出自己的怒氣並加重聲音地說道：“我再一次誠心地警告你，我現在心情很不好，請帶著你的戲謔離開我的視線，否則小心我……”
畢竟在高一時和李默相處了一年，李默的這種小伎倆，郭實已經不能再熟悉了，他擡起手，握拳，伸出右手食指，在鼻頭蹭了兩蹭，無厘頭地說了一句：“哇！你今天穿的這件 V 領粉紅色格子襯衫真的好漂亮啊，十足十的凸顯出了你的高貴典雅，溫文爾雅，風流儒雅，雍容嫻雅，難登大雅……”
李默聽著郭實的一個個雅，本以為他是想誇自己呢，但當她聽到難登大雅這個詞時，實在是繃不住了，噗地笑了出來。
郭實看著李默笑了，無奈地說道：“哎，還沒見過嘲笑自己嘲笑的這麽開心的人，不過笑了就好，心裏有什麽不開心的，就告訴你的老同桌我，我可不會虧待你的。”
李默緩過笑來，嗔視著郭實道：“在你心裏，難道我就真的這麽難登大雅？”
夏日的午後，細雨尚且恬淡，適合坐在窗前，看著雨滴滑落，喝著一杯奶茶，感受著高三緊張氛圍中的一絲絲安逸。
飲品店裏，郭實和李默選擇了靠窗的座位，郭實讓李默先坐著，自己去吧臺，他幫李默點了一杯堅果奶茶，幫自己點了一杯香蕉奶茶。
李默看著端著兩杯奶茶緩緩走來的郭實，淺淺地一笑。
“來，你的堅果奶茶。”郭實將奶茶放在了李默手邊，然後踱了兩步坐回到自己的座位。
堅果奶茶，看著這個細心的男生，李默不由的心生暖意。
郭實繼續說道：“這應該是我們第二次一起來喝奶茶吧，還記得上次來是我們倆和好的那次，記得那時是高一第一學期，我們倆做同桌還沒多久，不巧那時你又和……”郭實話到嘴邊，知道說多了，連忙拿起吸管吸了兩大口奶茶。
李默看著少有尷尬的郭實，笑著接到：“還記得那時我剛和我初戀的那個壞蛋分手，又遇到了你這麽個刺頭，所以就上演了精武門，哈哈。”
郭實笑著說道：“你還好意思說，你怎麽能將你杯子裏的水潑我一臉，換做誰都忍不了啊，更何況我是這麽一個大帥哥，你真忍心下得去手。”
李默也不讓步地說道：“那還不是怪你那張沒把門兒的嘴，什麽不好聽說什麽，誰聽了不生氣，更何況我是一個剛被人甩了的內心脆弱的小女孩兒，再說了，我可提醒過你的，不要惹我，否則……”
郭實聽著李默的話，實在無奈地說道：“誰知道你剛分手，誰又知道你內心脆弱，誰又知道你一萬次的否則裏那一次是真的……”
李默安慰地說道：“好了好了，我的錯，我的錯，我不是請你喝奶茶賠罪了嗎。”
郭實意味深長地說道：“我們倆也真的是不打不相識，也正是那一次之後，我心裏不知不覺的就有了一種有事我罩著你的沖動，也正是那次你請的奶茶，讓我明白了一個像堅果一樣脆弱而又堅強的女生。”
李默顫了顫，說道：“行了行了，我實在不習慣你這麽肉麻，趕緊喝你的奶茶吧。”
郭實和李默走出飲品店，漫步走向教室。
郭實饒了一個大彎，回歸到了最初的問題：“剛剛叫你去吃下午飯，怎麽心情不好？有什麽事情嗎？數學試卷寫得不好？”
李默如實說道：“也沒有，就是不知道為什麽郝楠被班主任叫出去說了些話之後，郝楠就提出跟我分開坐。”
郭實嗯了一聲，避開了關於郝楠的問題，轉說道：“上課借你手機用被老師發現後收走的事真的挺抱歉的，不過上周的測試我考的還不錯，我想班主任這周應該可以還給我一部手機。”
李默也嗯了一聲，勸說道：“手機我也不急著要回來，我的備用手機雖然很低級，但打電話接短信也沒什麽問題，關鍵是你，都快要高考了，該認真還是應該認真一些。”
郭實並沒有回應李默的話，而是看著從傘上滴落的雨滴和透過雨滴的校園……
回到教室後，二人各自準備著自己晚上學習分享交流會的發言稿。
而趙燕翔看著和李默一起回到教室的郭實，便把郭實叫出了教室。趙燕翔開門見山的說道：“幫我一個忙，可以嗎？”
郭實聽著趙燕翔的話，納悶兒地不知道該怎麽回答，一臉似懂非懂的表情傳達著自己的疑惑。
趙燕翔繼續向郭實解釋著自己所說的幫忙：“明天政治活動課，我和韋冠是反方，你是正方，我希望你能在辯論的時候用曲意逢迎這個詞來激怒韋冠，可以嗎？”
郭實越發難以理解趙燕翔的用意，按照他的所見所聞，趙燕翔和韋冠的關系應該很好啊，可是為什麽趙燕翔會向自己提出這樣的請求。
趙燕翔沒有繼續說下去，而是註視著郭實等待著他的回答。
郭實註視著趙燕翔堅定的眼神，不知道如何回答，拒絕，這不是他的風格，畢竟這是趙燕翔第一次請他幫忙，可是答應，這也不是他的風格，畢竟他無法確定事件的前因後果，於是在一番思慮過後，他問了這樣一個問題：“你知道上周二下午測試的課間韋冠去辦公室幹什麽去了嗎？”
趙燕翔聽著郭實的問題，實在不知道目的何在，也不願意去多慮別人的事情，所以如實的回答道：“我只知道他去辦公室是跟班主任說一些班裏的事情，其他的我就不清楚了。”
郭實聽著趙燕翔的回答，若有所思著她說的“班裏的事情”，給出了最終的回答：“很抱歉，趙燕翔同學，這件事情我不能幫你……”
趙燕翔聽到這裏，禮貌的打斷道：“謝謝你，郭實同學！”話畢，轉身離去。
學習經驗分享交流會上，郝楠在臺上講述，李默則在臺下看著他發呆，回想著她和郝楠過去兩年的那段幸福時光。
譬如，高二第一學期，郝楠的座位在李默和史林的後面，三個人下課後會一起愉快地玩耍。那時，郝楠作為政治課代表，只要是郝楠組織的政治活動課，李默都會盡全力幫助，讓郝楠的政治活動課順利完美的實施。
譬如，高二第二學期，兩人的關系也愈加親密。有一次考試，李默將考前覆習的資料放在了座位旁，但在開考前忘了將覆習資料放到書包裏上交到講臺，結果在考試時被老師發現，說她考試作弊。因為每個班的同學是打亂之後進行考場分布的，因此郝楠和李默不在一個考場，也不知道這件事。考試結束後，郝楠正準備休息，突然間，李默闖進了他的屋子，剛進屋時的李默還是嚴肅的表情，但進屋看到郝楠後，她就憋不住哭了起來。等李默心情稍微平覆，她看著郝楠，問道：你相信我嗎？你相信我不會作弊嗎？郝楠不假思索地肯定，讓李默感到欣慰，因為郝楠是她傾訴這件事情的第一個人。自此之後，郝楠的心裏再也無法忽略這個女生，這個對他無比信任的女生。
譬如，高三第一學期，那年冬至，很多人都邀請李默去他們那裏吃餃子，可是李默都拒絕了，他選擇了沒有邀請她的郝楠。郝楠買了兩份速凍餃子，回到他的屋子，燒水，煮餃子，調蘸汁。李默看著郝楠做飯時認真的表情，不時的取笑他，直到她接過郝楠遞給她的那碗熱騰騰的餃子，她開心到說不出一個謝謝。而在郝楠眼裏，說感謝的卻應該是他，因為他明白，李默只是不希望看著他孤獨。
譬如，高三第二學期，也就是前幾天的一件事。
“郝楠，你給我講個笑話吧！”，李默用手肘碰著正在寫作業的郝楠。李默這樣做，不是因為她無聊，而是因為郝楠的高三生活太過死板，她想用自己多一點的頑皮喚起他多一秒的欣喜，即使可能對郝楠無語。
郝楠轉頭看向李默，微微搖頭，“我正寫作業呢……”
李默對郝楠的反映，雖然著實的無語，但早已習慣，她用她慣用的死纏爛打的方式，快速地將郝楠的筆從他握著的手中抽出，面對郝楠無公害地笑著說道：“你沒時間給我講，那我給你講一個笑話吧。”她還沒有等郝楠答應，已經開始講了。“這個故事呢，也是發生在今天，五月十八號，天氣熱的非常，這耗子洞裏的一個男耗子帶回來一些瓜果，他給其他耗子說道：我們在這耗子洞裏每天修煉法術等著有一天能夠修成神仙，但是我們是不是活的太累了，太無聊了？我看吶，天這麽熱，我們可以學習三國時期曹丕，把瓜果浸在冷水裏等浸過一段時間再拿出來吃，你們說我的主意好不好？眾耗子道：不行不行，那麽大的瓜果，我們要把它浸在水裏太難了，如果不小心掉到水裏，這連小命都可能沒了。這男耗子說道：你們呀，一天只知道修煉，真是我的好心都讓那個什麽吃了。”
“講完了？把筆還給我吧，讓我寫作業。”郝楠雖然知道李默是在嘲諷自己，但他已經習慣了這樣善意的嘲諷，所以，每當李默和他開玩笑時，他總會認真的聽完她的每一句話，直到李默按耐不住他的假裝淡定。
“你就裝吧，簡直無聊，不理你了。”
李默話音剛落，韋冠和班主任走進教室，韋冠手裏提了兩個西瓜，剛進教
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
書名：靜默楠林語
作者：壞好孩兒
文案
懷少時，還記得那杯與水的溫度。
那水，時而溫和純凈，時而沸騰滾燙，時而冰冷刺骨；而那杯，只是承載，只是靜默。
靜默楠林，竊竊而語。在靜中鏡，在默中墨，在楠林深處語。
內容標簽：花季雨季 歡喜冤家 勵志人生 甜文
搜索關鍵字：主角：郝楠 ┃ 配角：張靜、李默 ┃ 其它：
==================
☆、靜影沈璧
張靜望著前黑板旁的倒計時，距離高考還有 17 天，呆呆地想著數學試卷上的最後一道題。
對於張靜而言，最後一道數學題的後兩問是她難以逾越的坎兒。說它是一個坎兒，不僅僅是因為張靜不能完整的解答這一道題，更因為這是她心裏的一個坎兒。每當張靜平和認真地完成前面的所有問題時，她總會做一個深呼吸，因為她的心裏已經開始怕了，她怕自己面對這樣覆雜的考題時會煩躁，她怕自己面對這樣靈活的考題時會轉不過彎，她怕自己面對這樣綜合性較強的考題時不能綜合調動自己的基礎知識。可是，她為什麽會怕？
“同桌，寫得怎麽樣了？咱們對一下前面的答案吧？”張靜的試卷伴隨著苑文芳詢問的同時已經被她拿在了手裏，她認真的對比著自己和張靜的選擇題及填空題答案，完全一樣！張靜和苑文芳有一個共識，那便是只對選擇填空題，不對解答題。這是因為她們不僅是閨蜜，還是同學，她們之間的共識是為了更好的保持各自獨立思考的能力，是為了一爭高下。
在高三的班級裏，有請教老師同學而學習的，有互相交流溝通而進步的，有獨自鉆研而成長的，自然還有相互競爭而共贏的，這四種學習成長方式在不同的學習圈中的比重是不同的。女班長賈斕屬於在請教老師和同學的情況下提升的，英語課代表趙燕翔和歷史課代表史林屬於互相交流溝通而共同進步的，政治課代表郝楠屬於以獨自鉆研為主而成長的，而地理課代表張靜和她的語文課代表同桌苑文芳則屬於互相競爭而共贏的。不過在高三的學習氛圍中，家長的幫助也是必不可少的。
還記得，那是在一次地理課上。
地理老師剛進教室就高興地說道：“真是好久沒見到你們考得這麽好了，周二的文綜測試，你們考的都很不錯啊！”這個高興得露出兩顆標志性“土撥鼠大門牙”的老師就是講課講得非常精彩的地理老師，他為人非常的嚴肅和幽默，說幽默，或許也得益於他如此招人喜愛的大門牙。地理老師繼續說道：“特別要表揚一下張靜同學，她選擇題全對，重點是解答題條理清晰，思路明確。”
全班第一的風采自然表現在每門成績的優秀上，即使是她六門成績中相對最弱的地理也要拉開和別人很大的差距。面對這樣的誇獎，按照地理老師的慣例，自然是要被邀請分享學習地理的經驗的，張靜也不例外。
張靜站起身來，自然成為整個教室的焦點，每個人的目光都轉向她，郝楠也不例外。
“我之所以能考得這麽好，我想我要感謝三個人。首先要感謝我的同桌，苑文芳，她經常和我討論有關地理的問題，尤其是我比較差的自然地理的部分，這使我清晰了很多猶豫不定的問題；其次要感謝郝楠同學。”
感謝郝楠同學！面對這樣突如其來的點名，毫無防備的郝楠吃了一驚，於是便更認真地去聽張靜所講的每一句話。
“郝楠同學在一周內寫完一本地理高考參考書的精神，深深地激勵著我更努力的去加強練習，這使我更加鞏固了我所掌握的地理知識；最後要謝謝我的媽媽，她每天都會將我地理中的錯題整理出來，然後編成目錄，並標明錯題是來自於那套試卷或練習冊上的那道題，這對我避免犯同樣的錯誤有很大幫助。總的來看，我認為首先是要和同學探討問題，這樣可以更深入的把握問題的關鍵點和難點；第二是要多做練習，在不斷的練習中更熟練地掌握知識；第三點是要做錯題整理，避免犯過的錯誤再犯。”
緊張的測試時間讓張靜來不及多想，她將目光從黑板旁的倒計時轉到手表上，還有 10 分鐘下課！張靜從苑文芳的手裏接過自己的試卷，拿起筆，按自己的思路寫了下去，直到寫不下去為止。雖然得不到正確答案，但這樣的記錄，可以更好的對比正確答案的思路，從而反映自己在思考問題上的缺陷。
下課鈴聲響起，張靜默默的拿起自己未全部完成的數學試卷走向郝楠的座位旁。正在收拾書包的郝楠用餘光看見了來交試卷的張靜，連忙放下了手裏的書包，主動地伸出雙手接過張靜手裏的試卷，他望著張靜的眼睛，強忍著即將要換座位而引起的內心覆雜，擠出了一個微笑。
站著的張靜看著坐在座位上伸出雙手接自己試卷的郝楠。他的頭發是那樣的烏黑，他的眉毛是那樣俊俏，他的眼神是那樣耐人尋味，他的微笑是那樣的隱忍而情願。可惜，那樣的一個人，最近的學習成績卻在滑落，尤其是原本令他無比自豪的數學成績，如果他的數學還像之前那樣，也許我還可以跟他討論一下數學試卷最後一道題，哎，真是遺憾。
還記得，那是在一次課間休息的時候。
那一天課間，陽光明媚，花香陣陣，蝶舞翩翩。張靜正在與郝楠討論一道數學題，這時，窗外飛來一只白色的蝴蝶，它扇動著翅膀，緩緩地向張靜和郝楠飛去，二人未留意。然而，那只蝴蝶卻頑皮地落在了數學題上，二人相視一笑，靜靜地等待著蝴蝶飛走。然而，讓他們更沒想到的是，那只蝴蝶卻緩緩的飛向張靜，並落在了她的手背之上。郝楠出神地看著這樣的場景，心裏默默念道：
春暖花開時，飛來蝶一只，
尋訪花仙子，原來近咫尺。
那一刻，在郝楠心底，陽光下的張靜就像是散發著光芒一般，如女神下凡，超然脫俗中略帶親和，平易近人中略顯高傲。
手機鈴聲響起，張靜取出手機，看到一個毫無意外的備註——葉雲。正在出租屋裏和靜媽吃晚飯的張靜連忙放下筷子向屋外走去。
葉雲，即使人在北京，但他卻牢牢地掌握著張靜一日的行程安排，因此，他在每天的這個時間都會給張靜打電話，這也是每天唯一的一通電話。他選擇這個時間主要有兩個原因，第一，其他時間不適合，早上，他和張靜自然不是同一個起床作息，中午，張靜需要午休，晚自習後，這可是張靜一天最能冷靜下來學習的時間，不能打擾，所以只有下午飯時間的間隙最合適；第二，一般每天下午都會有測試，這個時間聊天，張靜會向他傾訴自己在測試中遇到的問題，他也可以憑借自己的知識和經驗幫助解答，這樣不僅可以幫助張靜思考問題，還可以幫助她排解心裏的諸多疑惑，更重要的是幫助張靜維持一個平和沈靜的心態。可是，他從沒有想到張靜會因為他而產生一種感受——怕！
張靜的怕，來自於葉雲的數學成績。將張靜目前的成績和葉雲的成績對比，文綜、語文和英語的總分平均分相差不會超過 5 分，可是葉雲高考時的數學成績是 149！而張靜呢？張靜的數學成績雖然不差，但是她的平均分卻只有 136，13 分的數學差距是張靜不能接受的，因為這 13 分將決定她能不能順利的進入葉雲的大學。所以張靜她怕，她怕數學試卷最後一道題，她害怕這個坎兒，這個橫亙在她和葉雲之間的坎兒。
如果有一種競爭叫共贏，那有一種競爭則叫互傷。在張靜的心裏，她的競爭對象不是苑文芳，不是賈斕，而是葉雲。正是因為這種競爭的負激勵讓她越來越擔心她和葉雲之間的約定，所以她會在苑文芳和賈斕面前無數次的強調這樣一句話：在北京，我想去的大學只有一個！
這樣的擔心，她沒有告訴過四君子的任何人，但是在她和楊文斐同行回出租屋的路上，她會偶爾流露出一些，她會告訴楊文斐自己對最後一道數學題的緊張，煩躁以及偶爾的無措，之所以是楊文斐，因為她無從選擇……
葉雲絕不可能是她傾訴這件事的對象，而四君子，也不可能，她怕她們從她的偶爾流露中分析出她是因為葉雲而擔心，這是目前她內心最深處的秘密，秘密自然要保密。在秘密與情感發洩的矛盾下，她只能選擇學習成績同樣優秀但卻不太了解自己的楊文斐，這個有時間和自己同行的漂亮女生。
楊文斐給郝楠交了數學試卷後正準備走，錢譽叫住了她。“一起走一段吧？”錢譽的問句其實是肯定句，因為他明白，楊文斐不會拒絕。
楊文斐和錢譽走在一起，走在青灰的臺階上，走在綠葉夕陽下，俊男靚女的同行，像極了一對。
“後天是你的生日吧？”錢譽問道。
“是的，很高興你記著！”楊文斐欣慰的笑著。
錢譽回應著微笑說道：“你的生日，我自然記著。
給你的生日禮物已經準備好了，嘿嘿。”
“什麽禮物？”楊文斐好奇的問道。
錢譽賣乖道：“一個形容你美同時又能突顯你才氣的禮物。”
錢譽的話讓楊文斐更加覺得好奇，不過她不再繼續追問，因為她想把這份驚喜留到生日的那天。她對著錢譽誠懇的說道：“很期待你的禮物。還有，我想邀請你後天中午去我那裏吃餃子，順便給我慶祝生日，你能去嗎……”
“好啊！”錢譽爽快的答應著，接著又問道：“你還請了其他人嗎？”
對於這個問題，錢譽自然是希望楊文斐說沒有，可是楊文斐的回答卻是有。他略有些失望，不過還是問了一句：“還有誰？”
“劉歌。”
錢譽原本是期望楊文斐只請了他一個人，於是知道楊文斐請了其他人後便有點失望，可當他知道楊文斐請的人是劉歌後，便自然高興了起來，因為劉歌是女生，這樣看來，楊文斐請的男生還是只有他一個，於是他笑著回應道：“劉歌！原來是劉歌呀，哈哈。”
楊文斐略有遺憾的說道：“可是劉歌後天要去藝考培訓班，沒辦法去。”
“什麽？沒辦法去！”錢譽先是恍惚，之後才反應過來，劉歌有事沒時間去，那麽就意味著楊文斐現在只邀請了他一個人去吃餃子，他的內心已經不知道有多高興，可是看著楊文斐遺憾的表情，還是抑制住了內心的喜悅，安慰道：“沒事，下次你生日我一定幫你把她弄來！”
一個“弄”字逗得楊文斐笑起來了，朝著錢譽笑著說道：“我到是不知道你會怎麽個弄法？”
二人相視而笑。
另一邊，郝楠等數學課代表堯鏘回到教室，便將收完的數學試卷轉交給了她。
“咦，你怎麽換到最後一排了？”堯鏘好奇的問道。
郝楠沒有回答，只是微微點點頭，表示自己確實是換到了最後一排。
堯鏘也沒想著聽郝楠的回答，她只是簡單的好奇，所以也沒在意郝楠的反映，繼續說道：“謝
謝你幫我收試卷，剛去數學老師那裏聽到了一個好消息！”
郝楠依舊點點頭，一是接受了堯鏘的謝謝，二是期待著堯鏘所說的好消息。
“你知道嗎，班主任和數學老師商量，準備在咱們班選上幾個人去聽數學補習課，我還聽說
那個補習課的數學老師很牛！”堯鏘興奮的說道。
郝楠還是點了點頭，表示自己知道了這個好消息。
堯鏘看郝楠連著只是點頭，並不發一言，無奈地說了句：“期待你今晚學習分享交流會上的發言！”後便匆匆結束了話題。
講臺前，一個男生筆挺的站著，他穿著藍色襯衫，一米八，寸頭，天庭飽滿，棱角分明的方形臉上，眉型明朗，線條硬朗，眉峰犀利，眼神毅然，鼻梁修長、鼻骨處微微隆起呈直線向下。他就是韋冠，一五班的男班長，做事雷厲風行，領導氣質十足。
講臺上韋冠已經準備就位，看著大家都已坐定，他便說道：“一五班第三次學習經驗分享交流演講會現在開始！首先，有請班主任發言。”韋冠退了兩步，邊退步邊領掌，接著走下講臺。
班主任從韋冠身親走上講臺。韋冠微擡頭，註視著班主任，雙手交合自然放於腹前。班主任飽含熱情的望著她的莘莘學子們，欣慰的講道：“很高興我們的學習經驗分享交流演講會可以開到第三次，也很欣慰每位同學都能從他人的經驗方法中汲取對自己有效的部分，很開心看到你們的不斷進步，希望這次的交流會也能成功。”班主任望向一旁的韋冠，韋冠點點頭。
班主任走下講臺後，韋冠走上講臺，向前邁了兩步，“接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一五班從未被撼動過的第一名，張靜，為大家分享她的學習經驗。”
應著韋冠洪亮的聲音，眾人的目光紛紛投向了張靜，郝楠自然也不例外。
張靜起身，緩步走向講臺。
郝楠的眼神跟著她的步伐，心裏默念道：
長發及腰待閨閣，扶風楊柳繞腰合，
畫拳繡腿蘇州繡，等身著佐越人歌。
回眸一笑似有情，步若清風催人醒，
不念玉環回眸笑，只嘆此生有緣逢。
張靜站上講臺，面帶微笑。
望著講臺上的她，郝楠默默嘆道：古人曾用沈魚落雁，閉月羞花來形容女子的美貌，在我看來，她卻是：
沈思熟慮如魚閑，落落大方似雁謙。
閉門讀書待月奔，修心養性堪花羨。
張靜望著臺下，開始演講。
郝楠帶上了自己那一百零幾度的可帶可不帶的眼鏡細細看去，心裏不禁又嘆道：
眉是春風化雨潤塵眉，眸帶夏山如碧然毅神，
唇演秋月寒江落日圖，面借冬梅枝頭薄層雪。
張靜站在臺上，字字珠璣，句句成理。
郝楠拿出紙筆默默寫道：
聽君一席停機語，聞得卿卿詠柳敘，
舍得昔日可笑骨，念記佳人點播句。
張靜演講完畢，走回座位。
郝楠望著她回到座位，看著隨張靜而進入自己視線的苑文芳，想起當初苑文芳逗張靜的話：還好我不醜，否則絕是不敢跟你這妖精坐一塊的，真不知什麽時候和你走在一起，我真命天子的魂就讓你勾去了。
張靜分享過後，隔了幾個人便到了楊文斐。
錢譽望著講臺上的楊文斐，不由的心生懷念。還記得第一次見她，是在高一開學那天，那天，她穿了一件紫紅色無袖 V 字領高腰蕾絲連衣裙，連衣裙的紋飾是具有中國古典氣息的蓮花紋。簡潔清涼的連衣裙，不僅突顯出了她高挑纖瘦的身材，而且流露出她的淑女氣息，蓮花紋飾的選擇又恰到好處的表達了她淡薄高雅的氣質。
從錢譽見到楊文斐的第一面起，他的心便開始觸動。他主動地接近這個女生，幫她接水，與她同行聊天，跟她討論學習……高一第二學期剛開學，錢譽便詢問楊文斐是想選擇文科還是理科，當他知曉楊文斐有文科傾向後，非常開心，因為他的理綜科目真的很差，於是，他抓緊學習語文、數學和英語的同時也不忘認真學習文綜科目，值得開心的是，高二分班，他成功的和楊文斐分到了一個班。
分到新班後的二人，關系更加親密，因為在新的班級對於楊文斐來講，其他的同學都是陌生的，錢譽無疑是她在這個新的班級裏最熟悉最親近的人。於是，楊文斐有什麽問題也會首先想到找錢譽幫忙，錢譽自然樂意效勞，就這樣，二人的關系從高一時稍微親近的同學關系慢慢轉變成為高二時的好朋友關系。
高三，學業越來越緊張，二人自然都努力學習，可是不知從什麽時候開始，錢譽慢慢的發現，他喜歡上了楊文斐，也許是因為她的美，也許是因為她的性格，也許是因為她的氣質，或者是因為二人的關系越來越相熟，總之，無論什麽原因，錢譽喜歡上了楊文斐。
“大家好，接下來我將從我們的六門課程分別來談談我的學習經驗……”在接下來的 5 分內，楊文斐依次分享了自己學習語文、數學、英語、政治、歷史及地理的學習經驗。
這種學習經驗的分享方式也是大部分同學選擇的，這些同學中，有的和楊文斐一樣，六門課程都講，比如說賈斕，而還有一些同學，他們只講一兩門自己擅長的科目，比如說苑文芳和郝楠。
晚自習過後的路上，燈火朦朧，雲淡風輕，月色皎潔。
郝楠遠遠地跟在張靜身後，欣賞著她。她像往常一樣平靜地走著，當右腳邁向前方，左腳腳跟也隨之擡起，當左腳邁向前方，右腳腳跟也隨之擡起。她穿著像往常一樣的鞋子，很普通的料“水晶”涼鞋。她穿著像往常一樣的褲子，淺色的，褲線恰到好處的勾勒出著她優美的腿型。她像往常一樣穿著一個短袖，白色的，帶有花邊。她像往常一樣背著一個書包，一個不太大的雙肩包。她像往常一樣，平視前方，直直的看著回家的方向，她不低頭沈思，也不擡頭仰望。
她就像一塊玉，平靜如倒映在水底的月，沈在了郝楠的心底……
作者有話要說： 小說寫完後我找過很多同學試讀，有許多人表示前面的人物出場太過密集，進而影響閱讀。
對於這個問題，我考慮過很多次，但我還是堅持了原本的人物出場結構，原因有三：
第一：這本小說已經完結，其結構上的編排花費了我太多的心思，因此，我堅持我的小說要有強有力的結構和脈絡去支撐。
第二：寫這本小說的目的本就是單純的個人夢想，因此在寫得時候就沒有太顧及到網絡小說閱讀者的閱讀習慣，但我相信，傾註了最深的感情去完成的小說在情感上會得到讀者的共鳴。
第三：我的辯駁之詞，於我而言，小說的人物出場其實已經很清晰化了，第一章講女主張靜，第二章講女主李默，第三章講男主郝楠，第四章講男二史林，在每一章節中所穿插的其他人物形象幾乎不會超過三個，所以大家在閱讀時只要記住我著重描寫的主要角色就好，至於次要角色，在後面的文章中你們會看到他們鮮明的人物形象。
☆、默默有言
李默望著前黑板旁的倒計時，距離高考還有 17 天，呆呆地想著郝楠為什麽要和自己換座位，是因為被班主任叫出去說了些什麽的原因嗎？那班主任又跟他說了什麽？
“多啦小丸子，不去吃下午飯嗎？”郭實站在李默的書桌對面。多啦小丸子，一個只有像郭實這樣的壞好孩兒才能想出來的外號……
李默聽著郭實稱呼自己的專有名詞，無奈地擡起頭，看著他飄逸的側分碎短劉海，說道：“我誠懇的警告你，請現在離我稍微遠一點，否則……”
郭實用手撥動自己那側分的碎短劉海，含笑諷刺道：“多啦小丸子被油炸紅了，真的好怕呀，好怕你把水杯的水潑出來呀！”
李默睨視著郭實，短平的眉毛已經擠成了倒八字形，銅鈴大眼也已經略帶紅絲，嚴肅地裝出自己的怒氣並加重聲音地說道：“我再一次誠心地警告你，我現在心情很不好，請帶著你的戲謔離開我的視線，否則小心我……”
畢竟在高一時和李默相處了一年，李默的這種小伎倆，郭實已經不能再熟悉了，他擡起手，握拳，伸出右手食指，在鼻頭蹭了兩蹭，無厘頭地說了一句：“哇！你今天穿的這件 V 領粉紅色格子襯衫真的好漂亮啊，十足十的凸顯出了你的高貴典雅，溫文爾雅，風流儒雅，雍容嫻雅，難登大雅……”
李默聽著郭實的一個個雅，本以為他是想誇自己呢，但當她聽到難登大雅這個詞時，實在是繃不住了，噗地笑了出來。
郭實看著李默笑了，無奈地說道：“哎，還沒見過嘲笑自己嘲笑的這麽開心的人，不過笑了就好，心裏有什麽不開心的，就告訴你的老同桌我，我可不會虧待你的。”
李默緩過笑來，嗔視著郭實道：“在你心裏，難道我就真的這麽難登大雅？”
夏日的午後，細雨尚且恬淡，適合坐在窗前，看著雨滴滑落，喝著一杯奶茶，感受著高三緊張氛圍中的一絲絲安逸。
飲品店裏，郭實和李默選擇了靠窗的座位，郭實讓李默先坐著，自己去吧臺，他幫李默點了一杯堅果奶茶，幫自己點了一杯香蕉奶茶。
李默看著端著兩杯奶茶緩緩走來的郭實，淺淺地一笑。
“來，你的堅果奶茶。”郭實將奶茶放在了李默手邊，然後踱了兩步坐回到自己的座位。
堅果奶茶，看著這個細心的男生，李默不由的心生暖意。
郭實繼續說道：“這應該是我們第二次一起來喝奶茶吧，還記得上次來是我們倆和好的那次，記得那時是高一第一學期，我們倆做同桌還沒多久，不巧那時你又和……”郭實話到嘴邊，知道說多了，連忙拿起吸管吸了兩大口奶茶。
李默看著少有尷尬的郭實，笑著接到：“還記得那時我剛和我初戀的那個壞蛋分手，又遇到了你這麽個刺頭，所以就上演了精武門，哈哈。”
郭實笑著說道：“你還好意思說，你怎麽能將你杯子裏的水潑我一臉，換做誰都忍不了啊，更何況我是這麽一個大帥哥，你真忍心下得去手。”
李默也不讓步地說道：“那還不是怪你那張沒把門兒的嘴，什麽不好聽說什麽，誰聽了不生氣，更何況我是一個剛被人甩了的內心脆弱的小女孩兒，再說了，我可提醒過你的，不要惹我，否則……”
郭實聽著李默的話，實在無奈地說道：“誰知道你剛分手，誰又知道你內心脆弱，誰又知道你一萬次的否則裏那一次是真的……”
李默安慰地說道：“好了好了，我的錯，我的錯，我不是請你喝奶茶賠罪了嗎。”
郭實意味深長地說道：“我們倆也真的是不打不相識，也正是那一次之後，我心裏不知不覺的就有了一種有事我罩著你的沖動，也正是那次你請的奶茶，讓我明白了一個像堅果一樣脆弱而又堅強的女生。”
李默顫了顫，說道：“行了行了，我實在不習慣你這麽肉麻，趕緊喝你的奶茶吧。”
郭實和李默走出飲品店，漫步走向教室。
郭實饒了一個大彎，回歸到了最初的問題：“剛剛叫你去吃下午飯，怎麽心情不好？有什麽事情嗎？數學試卷寫得不好？”
李默如實說道：“也沒有，就是不知道為什麽郝楠被班主任叫出去說了些話之後，郝楠就提出跟我分開坐。”
郭實嗯了一聲，避開了關於郝楠的問題，轉說道：“上課借你手機用被老師發現後收走的事真的挺抱歉的，不過上周的測試我考的還不錯，我想班主任這周應該可以還給我一部手機。”
李默也嗯了一聲，勸說道：“手機我也不急著要回來，我的備用手機雖然很低級，但打電話接短信也沒什麽問題，關鍵是你，都快要高考了，該認真還是應該認真一些。”
郭實並沒有回應李默的話，而是看著從傘上滴落的雨滴和透過雨滴的校園……
回到教室後，二人各自準備著自己晚上學習分享交流會的發言稿。
而趙燕翔看著和李默一起回到教室的郭實，便把郭實叫出了教室。趙燕翔開門見山的說道：“幫我一個忙，可以嗎？”
郭實聽著趙燕翔的話，納悶兒地不知道該怎麽回答，一臉似懂非懂的表情傳達著自己的疑惑。
趙燕翔繼續向郭實解釋著自己所說的幫忙：“明天政治活動課，我和韋冠是反方，你是正方，我希望你能在辯論的時候用曲意逢迎這個詞來激怒韋冠，可以嗎？”
郭實越發難以理解趙燕翔的用意，按照他的所見所聞，趙燕翔和韋冠的關系應該很好啊，可是為什麽趙燕翔會向自己提出這樣的請求。
趙燕翔沒有繼續說下去，而是註視著郭實等待著他的回答。
郭實註視著趙燕翔堅定的眼神，不知道如何回答，拒絕，這不是他的風格，畢竟這是趙燕翔第一次請他幫忙，可是答應，這也不是他的風格，畢竟他無法確定事件的前因後果，於是在一番思慮過後，他問了這樣一個問題：“你知道上周二下午測試的課間韋冠去辦公室幹什麽去了嗎？”
趙燕翔聽著郭實的問題，實在不知道目的何在，也不願意去多慮別人的事情，所以如實的回答道：“我只知道他去辦公室是跟班主任說一些班裏的事情，其他的我就不清楚了。”
郭實聽著趙燕翔的回答，若有所思著她說的“班裏的事情”，給出了最終的回答：“很抱歉，趙燕翔同學，這件事情我不能幫你……”
趙燕翔聽到這裏，禮貌的打斷道：“謝謝你，郭實同學！”話畢，轉身離去。
學習經驗分享交流會上，郝楠在臺上講述，李默則在臺下看著他發呆，回想著她和郝楠過去兩年的那段幸福時光。
譬如，高二第一學期，郝楠的座位在李默和史林的後面，三個人下課後會一起愉快地玩耍。那時，郝楠作為政治課代表，只要是郝楠組織的政治活動課，李默都會盡全力幫助，讓郝楠的政治活動課順利完美的實施。
譬如，高二第二學期，兩人的關系也愈加親密。有一次考試，李默將考前覆習的資料放在了座位旁，但在開考前忘了將覆習資料放到書包裏上交到講臺，結果在考試時被老師發現，說她考試作弊。因為每個班的同學是打亂之後進行考場分布的，因此郝楠和李默不在一個考場，也不知道這件事。考試結束後，郝楠正準備休息，突然間，李默闖進了他的屋子，剛進屋時的李默還是嚴肅的表情，但進屋看到郝楠後，她就憋不住哭了起來。等李默心情稍微平覆，她看著郝楠，問道：你相信我嗎？你相信我不會作弊嗎？郝楠不假思索地肯定，讓李默感到欣慰，因為郝楠是她傾訴這件事情的第一個人。自此之後，郝楠的心裏再也無法忽略這個女生，這個對他無比信任的女生。
譬如，高三第一學期，那年冬至，很多人都邀請李默去他們那裏吃餃子，可是李默都拒絕了，他選擇了沒有邀請她的郝楠。郝楠買了兩份速凍餃子，回到他的屋子，燒水，煮餃子，調蘸汁。李默看著郝楠做飯時認真的表情，不時的取笑他，直到她接過郝楠遞給她的那碗熱騰騰的餃子，她開心到說不出一個謝謝。而在郝楠眼裏，說感謝的卻應該是他，因為他明白，李默只是不希望看著他孤獨。
譬如，高三第二學期，也就是前幾天的一件事。
“郝楠，你給我講個笑話吧！”，李默用手肘碰著正在寫作業的郝楠。李默這樣做，不是因為她無聊，而是因為郝楠的高三生活太過死板，她想用自己多一點的頑皮喚起他多一秒的欣喜，即使可能對郝楠無語。
郝楠轉頭看向李默，微微搖頭，“我正寫作業呢……”
李默對郝楠的反映，雖然著實的無語，但早已習慣，她用她慣用的死纏爛打的方式，快速地將郝楠的筆從他握著的手中抽出，面對郝楠無公害地笑著說道：“你沒時間給我講，那我給你講一個笑話吧。”她還沒有等郝楠答應，已經開始講了。“這個故事呢，也是發生在今天，五月十八號，天氣熱的非常，這耗子洞裏的一個男耗子帶回來一些瓜果，他給其他耗子說道：我們在這耗子洞裏每天修煉法術等著有一天能夠修成神仙，但是我們是不是活的太累了，太無聊了？我看吶，天這麽熱，我們可以學習三國時期曹丕，把瓜果浸在冷水裏等浸過一段時間再拿出來吃，你們說我的主意好不好？眾耗子道：不行不行，那麽大的瓜果，我們要把它浸在水裏太難了，如果不小心掉到水裏，這連小命都可能沒了。這男耗子說道：你們呀，一天只知道修煉，真是我的好心都讓那個什麽吃了。”
“講完了？把筆還給我吧，讓我寫作業。”郝楠雖然知道李默是在嘲諷自己，但他已經習慣了這樣善意的嘲諷，所以，每當李默和他開玩笑時，他總會認真的聽完她的每一句話，直到李默按耐不住他的假裝淡定。
“你就裝吧，簡直無聊，不理你了。”
李默話音剛落，韋冠和班主任走進教室，韋冠手裏提了兩個西瓜，剛進教
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）