金秋九月已然邁過多半，秋分的節氣似那信鴿如期而至，稍作停留地俯視著秋意綿綿的北方蒼穹，處處落英繽紛，絢爛多彩，鮮花盛放，落葉飄零，秋高氣爽，天高雲淡風輕。秋沒有春的嬌氣柔美、沒有夏的絢爛奔放、沒有冬的綿長冷清，唯獨留下靜美與淡默，仿佛逍遙與三界五行之外，沒有經歷過由燦爛到沈寂的輪回一般，不悲不喜，無憂無慮。

秋日的高原大地上一派繁華落盡的淒美景象，清爽的氣候溫和而宜人，適宜的溫度覆蓋著蒼穹，高空浩瀚無垠，晴空清朗，萬裏無雲，暖陽和煦，淺風迷離，一群群潔白的白鴿呼嘯而過，劃過天空，原地留下淺淺的痕跡，那是流雲被直擊沖散的淩亂，若飛機拉線般四散外翻，恰巧一架藍白色的航空飛行器一閃而過，黃白色的尾燈閃爍的亮光，若一面玻璃鏡子般投射下萬道金光，伴隨著轟隆隆的轟鳴聲，向著西北方向穿雲破霧而去。低空中彌漫著淡淡的霧氣，那是秋日裏霧霾與濕氣的碰撞，若團團氣團般沈浮飄搖不定，虛幻若泡影，延伸了秋的色彩。幅員遼闊的黃土高坡一望無際，高低起伏而又層巒疊嶂，遮蓋住人們窺視的眼睛，溝溝道道，坡坡坎坎裏陰暗與光明交織，坡道幽深而縱深，溝壑難填，被雨水與河水沖刷著路坎坡道，仿佛被二師兄的釘耙橫掃過一般，滿目瘡痍，疤痕一片。又或者被狂風肆虐過一般，山崗山坡處裸露一片淒涼，黃土翻飛，草枝斜飛，大地上一片黃綠色的色彩，枯黃的樹葉鋪滿樹林與草坡，翠綠的松柏冬青等灌木林挺立在半坡與溝道斜坡上，盡情釋放屬於自己的色彩。果園裏大片的果樹枝幹光禿，樹葉雕零，大多鋪滿碎片的泥土裏，來年化作春泥更護花，大片的果樹中夾雜著少許的陰涼，那是墨綠色的酥梨枝丫，以及果樹上零星掛著一顆顆青澀滾圓的酥梨果實，只因為還沒有完全成熟，所以莊稼人留著繼續生長，采集雨露與陽光，完成最後的蛻變。果林裏還有最後的風景，那就是一畝畝的秦冠蘋果樹和紅富士蘋果樹，若堅貞不屈的戰士一般，傲然屹立在山坡林地裏，盡管枯黃殘留著綠意的樹葉有些枯敗殘缺，光禿禿的樹幹上卻掛著許多若紅燈籠般圓潤飽滿的蘋果，豐滿了秋的豐收與喜悅。與蘋果一道堅持戰線的還有稀疏散落的石榴樹，翠綠而豐滿的樹葉沒有因為幹冷而畏懼，盡情宣誓著柔情而豪情，個大圓潤，籽粒飽滿的甜酸石榴裂開嘴巴，露出顆顆晶瑩剔透的牙齒，裂開嘴巴向暖陽問好，淺風溫存間鼓掌歡迎秋的恩賜，那是對於秋天成全美意的感恩。與石榴樹遙相呼應的要數柿子樹，高大結實，虬幹蒼勁，盡管樹葉有些幹枯失色，但是樹枝間那一群群黃澄澄的柿子就是秋天最美的風景線，晶瑩水潤，果肉鮮美，皮薄汁濃，模樣乖巧，集萬千寵愛於一身，另這個秋天不太冷。然而菜園裏卻枯寂，而失去了往日繁華的生機，屬於盛夏的蔬菜已經不見蹤影，就是一些枝幹苗圃也幹枯落敗，初秋應季的蔬菜已經被采摘，空留下一地的枝幹，迎著淺風搖曳傾斜，幹枯失色的藤蔓上掛著些許霜露，攀巖而上，覆蓋著皺巴巴的枝葉，枯草遍地的黃土地裏躺著三五顆墨綠色的南瓜，以及橙黃色若葫蘆狀的新品種南瓜，幹枯的茄子枝幹上掛著三茬子的紫色茄子，若嬰兒拳頭般大小，被莊稼人忽略，旁邊還有一些墨綠色的冬瓜，斜草掩埋了大半的身軀，隔著五六米的田壟裏套種著白菜與蘿蔔，碧幽幽的藤蔓參雜著碧玉似的外衣，在秋意綿綿的天色裏顯得惹眼，蘋果酥梨樹空著的田壟裏套種著翠綠色的雪裏紅，分開的枝丫平平地躺在泥土裏，舒展著腰肢，若貴婦般嬌艷欲滴，三五只野兔低頭啃食，盡情享受著秋日的恩賜。田野裏一片燦爛，金黃色的玉米隨風皮膚，若金色的波浪滾動，飽滿喜人的玉米穗斜指向天，若紅纓槍般鋒芒畢露，一米多高的稻谷桿青黃粗壯，點點墨綠色的枝丫映綠了大地，參雜著許多旱稻秧稻穗，垂落下萬千的稻穗谷粒，金光飽滿，喜人可愛，原生態的田園風情躍然紙上，是那般真實和令人欣喜。

高原一偶秋意闌珊，秋雁長鳴，大地換了新顏一片秋色，土坡山林上樹木虬幹蒼勁，枝葉繁茂，枯葉鋪滿地面，楓葉紅透叢林，銀杏樹傲然挺立，樹林間幽靜恬然，胡楊林間麻雀唧唧咋咋，畫眉鳥梳洗淋羽，枯草混合著陽光的味道鋪滿整個樹林，松軟的泥土任由長河溪流緩緩穿行，秋水泛湧，兩岸牛馬不辨，唯獨一群純白色的山羊咩咩咩地嗷嗚，若潔白的布匹快速穿行。山坡林密曲徑通幽，並且枝丫漫天伸展，略微有些陰暗，許是陽光無法穿透山林的緣故吧！白鴿村小學就坐落在這處幽靜雅然，若世外桃源的仙境中，清幽恬靜，活潑嚴肅，創新信達也是這所小學具備的特點，也算是教學理念，可愛俏皮而又不失拼搏進取，尤其是這麽一群盡職而可愛的教師，以及一群群活潑開朗的孩童，讓這所學校充滿生機與蓬勃的活力。中午時分，溫度適宜，暖陽和煦，學校裏卻顯得安靜而肅穆，偶爾可以從遮掩的教室裏傳出教師講課的聲音，以及一些幼稚孩童提問疑惑的聲響。“鳥鳴山更幽，林密落葉聞”正是因為學校裏偶爾響起教師與學校溝通的聲響，才另學校裏更加顯得幽靜雅然，若幽泉咚咚作響，像積雪嗖嗖低落，校園裏處處回蕩著師者傳道授業解惑的美妙旋律。那一排排嶄新漂亮，高大氣派的教室就矗立在這樣的氛圍裏，陽光透過玻璃窗戶射進教師，映亮了昏暗的教師，灑在課桌墻壁上，射在學生們幼稚而豐富的臉蛋上。六年級教室裏，一排排棕紅色的課桌板凳整齊地排列著，若川字般，兩旁的兩排桌椅靠近白色的墻壁，中間四排桌椅居中而立，三四十名學生若標槍般挺胸擡頭，目不斜視，精彩的表情處處流露出來，腰板與板凳成九十度斜角，課桌上皆擺放著語文課本，周記本，以及文具盒，橡皮與鉛筆等學習用具，教室裏空間略微寬大，約三米的屋頂更加顯得氣派舒暢，一排三盞白熾燈垂直掛在屋頂白色墻壁上，側面是兩臺落地扇，靜止不動，俯視著這群可愛的學生們。沿著學生們的視角而過，當先可以看到水泥砌成灰色的講臺上擺放著棕色的課桌，上面擺放著講義，語文書，黑板擦，以及課外輔道資料，與課桌遙相呼應的是漆黑的黑板，上面寫著“一周一記與隨想”側面傲然而立德就是語文課教師張格格，衣著時尚，美麗大方，此時此刻就是六年級上午的第一節語文課，由她現在來任教，今天的課題是周記的內容，下面依次坐著許多學生，依稀可見福祿，福瑞，向潔等學生的身影。六年級的學生大多身材拔高，魁梧有力，眼神清明，舉止言談成熟了許多，而女生們也沒有以前的嬌柔瘦弱，不僅僅衣著光鮮，打扮時尚。這主要歸功於鄉村經濟增長，時尚與潮流影響著這一代人，他們深受傳統觀念的影響，崇尚自由奔放，放蕩不羈，沒有五六十年代人的教條，執著，堅定與信仰，沒有七十年代人的崇高信念與理想，不曾有過苦澀的記憶，也沒有經受過磨難與艱辛，更加沒有七十年代人的熱情與拼搏進取的精神，時代造就英雄，八十年代的人生活在陽光下，崇尚時尚潮流，介於破除老舊的觀念，革新一些四舊與蒙昧，迎接著新鮮與改革，或者說改革開放的春風造就了他們敢於創新與嘗試，去接受一些新的，美好的事物，所以說八十年代的孩子是幸福的，生活也是精彩的，這就是與生俱來的幸運吧！基於這樣的時代背景，這群可愛而幸運的孩子自然懂得善待自己，從衣著打扮等方面就可以看出來一些，這學期對於福瑞來說是幸福的，但是也備受煎熬，原因在於他居然與向潔是同桌，並且活潑開朗的福祿居然還與自己座位緊挨，於是就形成這樣的格局，靠近第三排過道的向潔，往裏依次就是福瑞，然後是福祿以及一名羞澀可愛，瘦小機靈的女生，他們四人霸占著教室中間座位第三排的位置，第二排居中就是錢樂樂與劉俠劉二哥，兩人緊挨著，兩旁是兩位女生，這也許就是無意中的安排吧！福瑞痛並快樂地承受著這般安排，有時心跳加速，有時莫名惶恐，尤其是看到向潔後心裏莫名安逸快樂，不見美人時心情低落，仿佛貓兒撈心般苦澀，福瑞也漸漸意識到這也許就是早戀，或者說暗戀吧！誰讓向潔與自己訂那個君子協議呢！福瑞仿佛處於南極與火焰山般，冰火兩重天地承受著生命的重量，或者說青春的故事。

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