第六十九章競賽風雲（二）
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第六十九章競賽風雲（二）
在班車上，學生們迎著秋雨欣賞著窗外獨有的高原風光，調皮而可愛的向潔與福瑞緊挨著坐到一塊，小聲而略微暧昧地把頭靠近過來，張開紅潤甜香的小嘴，粉嘟嘟的圓臉蛋上睜著清澈明亮的眼睛問道：福瑞哥，你緊張麽，福瑞聽到她清脆悅耳的聲音，收回打量窗外風景的眼睛，深深地註視著眼前的佳麗，板正還算俊俏的臉蛋幽默地說道：不緊張是騙人的，緊張是正常的，可伶我脆弱的心肝如驚慌的小鹿般都要跳出來了，接著打趣道，我們家的女神也有害怕的時候，向潔聽到他剛才的話語略微失神，隨後反映過來明白他嘲笑自己，立刻兇相畢露，伸出精巧的手掌五指分開半握成爪狀，或另外一手緊握成拳頭，兩眼冒綠光，緊咬貝齒，露出可愛的小虎牙，一邊露出燦爛的小酒窩，真是惡魔與天仙的化身，威脅似的直搗福瑞的胳肢窩，逗得福瑞大聲求饒，直呼再也不敢了，向潔才肯作罷，惹得車上眾人開心不已，向潔白皙的臉蛋上也露出不好意思的神情，跟著眾人大笑，尹子奇老師和李未央老師看到學生們輕松愉悅，本來還打算將笑話幽默故事開導下他們，這下也不必了，車上尹子奇老師向學生們講解了他初中開始就一個人住校到大學時一個人去外地求學的經歷，告訴學生們你們人生的起點剛開始，人生的路途也從這裏起步，一切都需要經歷，當許多年後回頭時，當時的一切都選擇都不過過眼雲煙，但是卻彌足珍貴，學生們也認真思量著他的話語，一路無話，當高原的天空略微明朗時，秋日的雨水也略微稀薄，他們一行人也到達府谷鎮中心初中，眾人擡頭好奇地細細打量他們心中曾百般思量的理想聖地，只看它坐落於府谷鎮正街偏東略微清靜的街道上坐北朝南，作為鎮裏唯一的初級中學，只見迎面映入眼簾的是紅磚座基白瓷片貼面砌築成的氣派門樓，門樓的頂端橫梁上用紅色的鐵架焊接著貼牌，上面寫著方正明晰的府谷鎮初級中學這些大字，邊框上用金色的邊度裝飾著，門樓下邊正門口是銀白色的鐵質幹欄作為大門，透過寬敞的門縫可以看見寬闊的廣場，紅磚平整地鋪在地面上，廣場盡頭呈現著半人多高的正方形白瓷片砌成的升旗臺，銀白色的旗桿上鮮艷的紅旗在雨幕中迎風微微飄展，廣場的對面是兩層氣派的大樓，大樓後面通向更幽處，就不得而知，由於今天周六，學生不是很多，只有初三年級即將面臨中考，所以來學校補課，所以空曠的的學校顯得安靜了許多，偶爾從其他教室可以聽見或男或女的老師清晰而精彩的講課聲，惹得眾人好奇觀看，這時尹子奇老師把學生帶進學校裏，立刻有專人接待，隨後學生們被打亂安排在幾個考場裏，李未央老師和尹子奇老師隨後也離開了，福瑞和向潔居然被安排到了一起，不多時考場裏進來兩位年輕的老師，板正著臉，也沒有介紹自己，教條的宣布了考試規則說道考試公分兩節，開始發放試題，第一節作文，福瑞看著作文題目是最美的高原，清秀的臉蛋露出略微沈思的神色，開始構思和組織作文大綱，其間想起張格格老師經常提起的作文形式是龍頭，鳳尾，豬肚子，隨後開始思量華美的開頭語句，他打算以高原四季的風光為題寫作，畢竟是真實而客觀的事物，比較容易引起共鳴，他同時也看了下向潔，她已經沙沙地迅速書寫起來，考場裏這時也安靜異常，緊接著福瑞也開始認真地按照他的構思寫作起來，時間總是不經意間流逝飛快，當福瑞寫完作文檢查第二遍時，其中一位監考老師宣布距離老師結束還剩十五分鐘，聽到這些後，考場裏的十多位學生臉上神色或平靜，或淡然，或緊張，福瑞也利索地檢查完沒有發現錯別字，也沒有塗鴉，看到滿篇整潔而渾圓的字體，暗暗得意洋洋，小臉上也笑容滿面，隨後回頭打量了一眼向潔，察覺他的註視後的向潔也擡起臉蛋，向他露出迷人的微笑，彼此會心一笑，隨後叮叮當當的打鈴聲響起，學生們集體起來，老師迅速地收拾試卷，學生們休息了十分鐘，不多時第二節奧數考試開始，顯然換了其他不同的老師監考，試卷發下來後福瑞細細打量著試卷，不時眉頭緊繃，不時舒展，遇見難題時認真的小臉蛋上露出深深地思索，遇見簡單的試題利索地書寫答案，考試的時間過得飛快，最後一道題是附加題，可答可不答，福瑞思路陷入深深地思考當中，想象著李未央老師平時詳細的講解以及相關的思路，略微猶豫不決，隨後打量著教室其他學生，大多都認真而專一地答題著，突然福瑞想起一種思路和新的答題方法，就是反證法，隨後在演算紙張上對著這道應用題進行反面試驗，值得欣慰的是，經過好幾次反覆演算，終於通過反證法把這道難題給答算完了，顯得信心滿滿，暗暗得意洋洋，隨後認真地檢查了一遍沒有發現問題，收拾了桌面上亂糟糟地演算紙，靜等下課，不多時悅耳動聽的鈴聲響起，預示著最後這節考試也結束了，教室裏其他學生臉上也呈現或懊惱，或忐忑，或興奮，或期待的表情，向潔漂亮的臉蛋上也略微開心不已，得意不已，顯然考試成績不錯，隨後倆人向著提前通知的集合地點走去，不多時劉露也笑容滿面的過來了，臨近中午其他學生也到達集合地點，有憂郁，有不甘，隨後兩位老師也過來，帶領這些學生去府谷鎮小吃街吃飯，學生們望著熱鬧繁華的街道，所有關於考試的開心和懊惱都被小吃街鮮美芳香的美味佳肴所取代，眾人隨便地吃著岐山臊子面，滾紅油膩的湯汁，白色的豆腐，紅色的蘿蔔丁，黑色的木耳，綠色的韭菜，鮮黃色的黃花菜，最勁道爽口的面條，由於初秋天冷雨水密集，眾人略微有些濕冷，但是都被這碗熱騰酸辣的湯汁面條這等美味佳肴影響的溫暖舒適，隨後老師們帶領著學生迎著初秋的細雨坐著班車回家去了，車上響起學生們幸福而快樂的歌聲，一首秋天不回來的歌曲讓眾人深深地迷戀在高原秋日雨幕中的風光裏，久久不願清醒。
這時秋日裏的太陽害羞地露出燦爛的笑臉，輕快地蕩漾在頭頂偏西處，眾人不顧下車的疲憊直接不約而同地奔向學校，隱隱期待著什麽，尹子奇老師和李未央老師在他們考試結束後也默契地沒有詢問什麽，雖然他們也好奇這次的結果和過程，不多時他們到達學校，楊靜靜這時身穿亮黃色的外套，淺綠色的褲子，白色的運動鞋，白皙而透紅的脖子上圍著條粉色的絲巾，顯得青春氣息濃烈，站立在雨幕中打著白色的雨傘和張格格老師迎接著眾人，她們白嫩的素手輕輕地鼓掌，白凈的素臉上帶著淺淺地笑容，等待眾人接近時，楊靜靜向尹子奇老師和李未央老師露出感激的神色，隨後對著回來的學生們朗聲說道：歡迎我們的小英雄和小美女們凱旋歸來，雖然我們很期待知道結果，但是你們經歷過這些後，即使今天跨出的一小步，對於你們以後來說也是跨出人生中的一大步，意義重大，說完後學生們都露出感激和深思的表情，即使老師們也欣慰地看著學生們，然後學生們嘰嘰喳喳地和李未央老師和語文張格格老師氣氛緊張地聊著今天考試的試題，其間學生們各個對相關題型進行分析和解讀，對自己不明確的題型進行詢問和聽老師認真解讀，迷惑的小臉上漸漸變得明晰了然，隨後福瑞對自己迷惑不解的那道附加題進行詢問，用期待而明凈得眼神緊盯著數學老師李未央，等待著她的刨析，李未央老師認真而細致地聽完福瑞的問題後，精美的圓臉蛋上露出思索的表情，學生們也安靜地等待著，隨後李未央老師拿出粉筆，在黑亮而粗糙的黑板上刷刷地寫著運算過程，學生們疑惑的的表情漸漸變得明朗起來，李未央老師寫完後紅潤的嘴巴中吐出淡淡的氣體，緊接著用另外一種思路開始刨析這道題的答案，學生們臉上有好奇，有不解，隨著李未央老師答題過程的深入，福瑞的臉上露出感激和驚喜的覆雜表情，暗暗慶幸，李未央老師含笑打量著學生們，久久沒有說話，旁邊人群中的語文張格格老師分析著這次作文的利弊以及難易程度，隨後解刨著應該從哪幾個方面，通過什麽手法，修辭，形式等方面寫作，當然以他們小學五，六年級的水平首要考慮記敘文和散文為主，可以穿插人物或風景描寫，尤其記敘文的六要素必須闡明，分析的透徹而明朗，另眾人眼前一亮，福瑞也欣慰自己得到新穎的思路和作文形式，體裁，隨後楊靜靜校長宣布學生們等待結果後離開了，老師們也期待著學生們的答案，福瑞，向潔，劉露三人相伴著，熱情地討論著這次活動的得失，快樂而無憂無慮地踏著秋日裏略微泥濘的土路回家去了，路途中響起他們歡快而明朗的歌唱聲，秋日裏的高原也因為他們幸福而美滿的歡快歌聲以及簡單清純的性子而精彩了幾分。
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在班車上，學生們迎著秋雨欣賞著窗外獨有的高原風光，調皮而可愛的向潔與福瑞緊挨著坐到一塊，小聲而略微暧昧地把頭靠近過來，張開紅潤甜香的小嘴，粉嘟嘟的圓臉蛋上睜著清澈明亮的眼睛問道：福瑞哥，你緊張麽，福瑞聽到她清脆悅耳的聲音，收回打量窗外風景的眼睛，深深地註視著眼前的佳麗，板正還算俊俏的臉蛋幽默地說道：不緊張是騙人的，緊張是正常的，可伶我脆弱的心肝如驚慌的小鹿般都要跳出來了，接著打趣道，我們家的女神也有害怕的時候，向潔聽到他剛才的話語略微失神，隨後反映過來明白他嘲笑自己，立刻兇相畢露，伸出精巧的手掌五指分開半握成爪狀，或另外一手緊握成拳頭，兩眼冒綠光，緊咬貝齒，露出可愛的小虎牙，一邊露出燦爛的小酒窩，真是惡魔與天仙的化身，威脅似的直搗福瑞的胳肢窩，逗得福瑞大聲求饒，直呼再也不敢了，向潔才肯作罷，惹得車上眾人開心不已，向潔白皙的臉蛋上也露出不好意思的神情，跟著眾人大笑，尹子奇老師和李未央老師看到學生們輕松愉悅，本來還打算將笑話幽默故事開導下他們，這下也不必了，車上尹子奇老師向學生們講解了他初中開始就一個人住校到大學時一個人去外地求學的經歷，告訴學生們你們人生的起點剛開始，人生的路途也從這裏起步，一切都需要經歷，當許多年後回頭時，當時的一切都選擇都不過過眼雲煙，但是卻彌足珍貴，學生們也認真思量著他的話語，一路無話，當高原的天空略微明朗時，秋日的雨水也略微稀薄，他們一行人也到達府谷鎮中心初中，眾人擡頭好奇地細細打量他們心中曾百般思量的理想聖地，只看它坐落於府谷鎮正街偏東略微清靜的街道上坐北朝南，作為鎮裏唯一的初級中學，只見迎面映入眼簾的是紅磚座基白瓷片貼面砌築成的氣派門樓，門樓的頂端橫梁上用紅色的鐵架焊接著貼牌，上面寫著方正明晰的府谷鎮初級中學這些大字，邊框上用金色的邊度裝飾著，門樓下邊正門口是銀白色的鐵質幹欄作為大門，透過寬敞的門縫可以看見寬闊的廣場，紅磚平整地鋪在地面上，廣場盡頭呈現著半人多高的正方形白瓷片砌成的升旗臺，銀白色的旗桿上鮮艷的紅旗在雨幕中迎風微微飄展，廣場的對面是兩層氣派的大樓，大樓後面通向更幽處，就不得而知，由於今天周六，學生不是很多，只有初三年級即將面臨中考，所以來學校補課，所以空曠的的學校顯得安靜了許多，偶爾從其他教室可以聽見或男或女的老師清晰而精彩的講課聲，惹得眾人好奇觀看，這時尹子奇老師把學生帶進學校裏，立刻有專人接待，隨後學生們被打亂安排在幾個考場裏，李未央老師和尹子奇老師隨後也離開了，福瑞和向潔居然被安排到了一起，不多時考場裏進來兩位年輕的老師，板正著臉，也沒有介紹自己，教條的宣布了考試規則說道考試公分兩節，開始發放試題，第一節作文，福瑞看著作文題目是最美的高原，清秀的臉蛋露出略微沈思的神色，開始構思和組織作文大綱，其間想起張格格老師經常提起的作文形式是龍頭，鳳尾，豬肚子，隨後開始思量華美的開頭語句，他打算以高原四季的風光為題寫作，畢竟是真實而客觀的事物，比較容易引起共鳴，他同時也看了下向潔，她已經沙沙地迅速書寫起來，考場裏這時也安靜異常，緊接著福瑞也開始認真地按照他的構思寫作起來，時間總是不經意間流逝飛快，當福瑞寫完作文檢查第二遍時，其中一位監考老師宣布距離老師結束還剩十五分鐘，聽到這些後，考場裏的十多位學生臉上神色或平靜，或淡然，或緊張，福瑞也利索地檢查完沒有發現錯別字，也沒有塗鴉，看到滿篇整潔而渾圓的字體，暗暗得意洋洋，小臉上也笑容滿面，隨後回頭打量了一眼向潔，察覺他的註視後的向潔也擡起臉蛋，向他露出迷人的微笑，彼此會心一笑，隨後叮叮當當的打鈴聲響起，學生們集體起來，老師迅速地收拾試卷，學生們休息了十分鐘，不多時第二節奧數考試開始，顯然換了其他不同的老師監考，試卷發下來後福瑞細細打量著試卷，不時眉頭緊繃，不時舒展，遇見難題時認真的小臉蛋上露出深深地思索，遇見簡單的試題利索地書寫答案，考試的時間過得飛快，最後一道題是附加題，可答可不答，福瑞思路陷入深深地思考當中，想象著李未央老師平時詳細的講解以及相關的思路，略微猶豫不決，隨後打量著教室其他學生，大多都認真而專一地答題著，突然福瑞想起一種思路和新的答題方法，就是反證法，隨後在演算紙張上對著這道應用題進行反面試驗，值得欣慰的是，經過好幾次反覆演算，終於通過反證法把這道難題給答算完了，顯得信心滿滿，暗暗得意洋洋，隨後認真地檢查了一遍沒有發現問題，收拾了桌面上亂糟糟地演算紙，靜等下課，不多時悅耳動聽的鈴聲響起，預示著最後這節考試也結束了，教室裏其他學生臉上也呈現或懊惱，或忐忑，或興奮，或期待的表情，向潔漂亮的臉蛋上也略微開心不已，得意不已，顯然考試成績不錯，隨後倆人向著提前通知的集合地點走去，不多時劉露也笑容滿面的過來了，臨近中午其他學生也到達集合地點，有憂郁，有不甘，隨後兩位老師也過來，帶領這些學生去府谷鎮小吃街吃飯，學生們望著熱鬧繁華的街道，所有關於考試的開心和懊惱都被小吃街鮮美芳香的美味佳肴所取代，眾人隨便地吃著岐山臊子面，滾紅油膩的湯汁，白色的豆腐，紅色的蘿蔔丁，黑色的木耳，綠色的韭菜，鮮黃色的黃花菜，最勁道爽口的面條，由於初秋天冷雨水密集，眾人略微有些濕冷，但是都被這碗熱騰酸辣的湯汁面條這等美味佳肴影響的溫暖舒適，隨後老師們帶領著學生迎著初秋的細雨坐著班車回家去了，車上響起學生們幸福而快樂的歌聲，一首秋天不回來的歌曲讓眾人深深地迷戀在高原秋日雨幕中的風光裏，久久不願清醒。
這時秋日裏的太陽害羞地露出燦爛的笑臉，輕快地蕩漾在頭頂偏西處，眾人不顧下車的疲憊直接不約而同地奔向學校，隱隱期待著什麽，尹子奇老師和李未央老師在他們考試結束後也默契地沒有詢問什麽，雖然他們也好奇這次的結果和過程，不多時他們到達學校，楊靜靜這時身穿亮黃色的外套，淺綠色的褲子，白色的運動鞋，白皙而透紅的脖子上圍著條粉色的絲巾，顯得青春氣息濃烈，站立在雨幕中打著白色的雨傘和張格格老師迎接著眾人，她們白嫩的素手輕輕地鼓掌，白凈的素臉上帶著淺淺地笑容，等待眾人接近時，楊靜靜向尹子奇老師和李未央老師露出感激的神色，隨後對著回來的學生們朗聲說道：歡迎我們的小英雄和小美女們凱旋歸來，雖然我們很期待知道結果，但是你們經歷過這些後，即使今天跨出的一小步，對於你們以後來說也是跨出人生中的一大步，意義重大，說完後學生們都露出感激和深思的表情，即使老師們也欣慰地看著學生們，然後學生們嘰嘰喳喳地和李未央老師和語文張格格老師氣氛緊張地聊著今天考試的試題，其間學生們各個對相關題型進行分析和解讀，對自己不明確的題型進行詢問和聽老師認真解讀，迷惑的小臉上漸漸變得明晰了然，隨後福瑞對自己迷惑不解的那道附加題進行詢問，用期待而明凈得眼神緊盯著數學老師李未央，等待著她的刨析，李未央老師認真而細致地聽完福瑞的問題後，精美的圓臉蛋上露出思索的表情，學生們也安靜地等待著，隨後李未央老師拿出粉筆，在黑亮而粗糙的黑板上刷刷地寫著運算過程，學生們疑惑的的表情漸漸變得明朗起來，李未央老師寫完後紅潤的嘴巴中吐出淡淡的氣體，緊接著用另外一種思路開始刨析這道題的答案，學生們臉上有好奇，有不解，隨著李未央老師答題過程的深入，福瑞的臉上露出感激和驚喜的覆雜表情，暗暗慶幸，李未央老師含笑打量著學生們，久久沒有說話，旁邊人群中的語文張格格老師分析著這次作文的利弊以及難易程度，隨後解刨著應該從哪幾個方面，通過什麽手法，修辭，形式等方面寫作，當然以他們小學五，六年級的水平首要考慮記敘文和散文為主，可以穿插人物或風景描寫，尤其記敘文的六要素必須闡明，分析的透徹而明朗，另眾人眼前一亮，福瑞也欣慰自己得到新穎的思路和作文形式，體裁，隨後楊靜靜校長宣布學生們等待結果後離開了，老師們也期待著學生們的答案，福瑞，向潔，劉露三人相伴著，熱情地討論著這次活動的得失，快樂而無憂無慮地踏著秋日裏略微泥濘的土路回家去了，路途中響起他們歡快而明朗的歌唱聲，秋日裏的高原也因為他們幸福而美滿的歡快歌聲以及簡單清純的性子而精彩了幾分。
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