每個人的記憶有甜美必有苦澀，有值得去回憶的事，必有存在內心客意去隱藏的，不願去觸碰的往事。趙紅星，一位瘦弱的男生，一雙大眼睛在錐形的臉龐上顯得尤為突出，學習時刻總是一張冷峻的面孔。在他記憶深處的畢業考試，是塵封在內心深處的辛辣回憶。初中階段，趙紅星酷愛數學，每個數學問題不研究通至死不休，可就是在步入這麽癡迷的狀態下，仍犯下了一個他自認為是終身難以挽回的錯誤。那是初三年級的一次模擬考試，一道2分的數學定義填空題趙紅星空著沒有作答，數學王老師批卷後，把趙紅星叫到了身旁，對他再三強調一定要記下。可初三年級隔三差五的模擬考試，趙紅星不以為然，結果在畢業考試時，數試卷上同一試題又出現了，而他對這道題的記憶仍就停留在那個空白的答案。當時很湊巧，數學王老師是我們那輪考試的考場監考老師。她輕聲踱步在考場內，在經過趙紅星的考桌旁，略微停下腳步端詳著答題的學生，當時趙紅星既羞愧又緊張，頭都不敢擡。王老師一句話也沒說，只是把監考老師僅有的一瓶水放在了趙紅星的考桌上。當她又一次巡考到趙紅星身邊時，輕輕的說道：“別緊張，喝點水慢慢答，這份卷子對你來說不難”。聽聞王老師柔聲細語的安慰，趙紅星想著王老師一定是看到自己又不會答這道題，自己在這裏跌倒了一次，卻沒有認真改正，導致自己在同一個地方再次跌倒，頓感辜負了老師的期望，心生慚愧，隨即拿起水一飲而盡，淚水直至交卷也沒流完。

王老師教數學課時，我們總是感覺如浴春風。因為趙紅星、仝敬沛、大餅等都喜好數學，王老師對他們也是垂愛有加，遇到不懂的難題，她總會在晚自習輔導的時候給大家講解。王老師喜歡學生問問題，遇到問題簡單的，她會指著相關的角給你加以適度的提示，這樣，我們就很好的記住了分析幾何的邏輯條理。她很關註學生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養，要給學生自我糾錯和相互啟發糾錯的時間和空間，讓學生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數學。有一次，班裏的一位男生在課堂上睡著了，竟然想起了呼嚕聲，王老師很是尷尬，她大聲的叫起睡覺的同學：“你覺得我的聲音好聽嗎？”“好聽！”“難怪你把這當成了催眠曲！”在我們大笑聲中，同學們驅趕走了難纏的瞌睡蟲。

老邱，我的政治老師，在我下定決心準備考中專的關鍵時刻，送我一沓時事政治和政治覆習題。老邱在初三的每節政治課上，都將提問我作為一項開課的儀式，失望和無奈讓他對我無語，盡管教室後面的笤帚疙瘩把我打得山響，也不見我真的學習政治。老邱講課風趣幽默，就是你不願意學不願意背也耳熟能詳，更何況自從老朱家訪過後，父親垂頭喪氣的狀態著實讓我傷心。痛下決心不上高中了，一定順從爸爸的意願考中專。但為了不讓政治拉分，我突然間在老邱慣例式的提問中能夠回答問題了。老邱對我們說，在當今學習政治，關鍵要嘴勤腦勤，下功夫背誦，沒有其他的任何捷徑可走。而我，和耶利分立坐在學校的花壇邊上，嘴裏小聲的默讀著。多年以後，老邱一定忘記了他曾給書與我，在我最黑暗的時刻給了我燃燒的火把，即便是星星之火，也足以讓我應對考試。

那一年，學校的部分優秀生可以免試保送到酒鋼三中就讀，五班近二十名學生有這樣的入學資格，但同學們沒有一個不去考試而占用保送生的名額。大餅、恬恬、班草、猴子，都想和我們一樣站在考場裏。這樣的心裏就像一名士兵要破格升職為長官，但不讓他上戰場打仗還不如槍“斃”了。那是的大餅和李野，數學天分極高，對邏輯推理有著特殊的敏感，當一個問題如亂麻一般糾結在他們面前時，他們常常能準確地拎出一個線頭，再按一種很精準的方式清理出問題的結構來。這些不甘平淡的同學們站在同一條起跑線上，將公平與公正放在公開的位置，用以證明自己的實力。老唐常把學而後知不足掛在嘴邊，勉勵我們不要驕傲自滿。春去秋來，酷暑寒冬，誠信、嚴謹、好學、自信、團結、友愛成為五班的品質。給我一個舞臺，我就能演繹自己精彩的人生。畢業季，我們第一次在人生的路口找到自己的方向，或中專、或技校、或高中、或從軍、或待業，每一個角色都在淋漓盡致的發揮自己的才智，鋪就屬於自己的幸福人生。

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