高大健壯，年輕氣盛，21歲的劉偉俊總戴著一副茶色大框眼鏡，留著小八字胡，一副老氣橫秋的架勢，但想著外表裝老的他內心卻是青春四溢，同學們背地裏親切的叫他劉俊。

劉老師酷愛體育運動，在初一，班裏就組建了男足女足。男子足球隊的隊員有張雷、張宏艷、孫榮、水渺、劉興國、王軍、王濤等，女子足球隊的隊員有謝靜恬、張霞、朱曉紅、孫巖、劉苓等。班裏跑的最快的同學海拔都不高，但行動極為靈敏，水渺就是典範，通常足球傳到他的腳下，他總是能夠左右躲閃順利逃過圍堵，靈活的像只老鼠。女生第一次踢足球時，追到足球就不由自主的抱著狂奔，多次犯規之後才有所收斂，第一場與其他班級女足的比賽就這樣以失敗告終。“風可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。”五班的女足讓本班的男足陪練，短短的幾天功夫，球場規則已經能夠熟悉，還略微的講究起戰略戰術。學習委員謝靜恬在體育競技上有著一般女同學不可逾越的天賦，常常是前鋒的主力，朱曉紅和劉苓反應快成為主力後衛，其他的女隊員輪番替換上陣，孫巖作為守門員，立下了汗馬功勞，她屢屢能夠撲倒即將滾入球門的足球，毫不顧忌塵土泥漿。運動場上，劉偉俊包容著我們對待青春的激情和肆意妄為。一直到畢業，五班的男足女足，男籃女籃都是學校年級組的第一。（最悲催的是，我光看書了，頂多助威搖旗吶喊，卻從未親身融入到體育運動之中。後悔的滿臉都是淚呀！）

劉老師上數學課時總是激情四射，每天上課都給大家講一個數學家的小故事，阿基米德、牛頓、高斯、陳景潤、歐幾裏得等都成為課堂中讓我們倍感興趣的部分。其實我的數學學得很一般，腦筋不會轉彎，思維不夠寬廣。一日課堂上，他出了一道計算題，講解數字規律的，我恰好觀察到了，而這樣的題目在奧賽書裏也見過類似的。他提問讓大家動動腦，想一想，而我就成為大家陷入思考狀態後第一個舉手回答問題的人。我把自己的思路說明後，他大加讚賞，說：“這就是數學家的思維表現！”誇得我面紅耳赤。在講臺上，他發現自己學生聰明的思路就像自己發現了寶貝一樣的興奮，大談數學奧秘來源於觀察來源於分析。當然，妙趣橫生的數學教學並未激起我學理的熱情，多年以後，還是喜歡敲打文字。

劉老師有溫情的一面，同樣也有著他暴躁的一面。班裏大部分男同學因為作業寫不工整、回答問題出錯、學習任務沒有完成等等問題，讓追求完美的他大發雷霆而被揍。那時，同學是既怕他又愛他，亦師亦友同樣亦敵。盡管我們不喜歡他的狂躁，但他在那個年代，他還是讓我們懂得了天不怕地不怕的擔當，懂得了一個人的力量與團隊合作的分量。

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