☆、呦呦鹿鳴（10）
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周五一大早，光頭老大到行政部屁股都還沒坐熱，就被張總叫去開會，直到快下班才放回來，進門的第一件事是告訴鹿鳴，“趕緊去找人，老板要開幼兒園，要你給他招1個園長6個招生助理。”
鹿鳴傻了，“我們不是做中小學教育輔導的嗎？”
光頭老大說：“現在增加幼兒教育了，還要加緊選址，跑工商稅務，老板就給了三個月時間，三個月以後幼兒園要開業。”
鹿鳴捧著心說：“哦我的上帝，這簡直不可思議！”
小月噗地笑出來，說：“鹿鳴，你不能拒絕老板的要求。”
鹿鳴悲愴的說：“是什麽魔鬼迷了他的心啊，快瞧瞧他幹的好事兒。”
小月說道：“我親愛的瑪拉鹿鳴小姐，我敢發誓，這絕不是一場陰謀。”
光頭老大揉著肚子，“別瞎咧咧了，趕緊給我找點吃的啊，我還沒吃午飯呢，鹿鳴，你得把招聘廣告發到網上才能下班啊，老板可沒給你多少時間招人。”
鹿鳴說：“哦我親愛的光頭老大，別這樣，請告訴我那只是你不合時宜的玩笑，我晚上還想去看電影呢。”
光頭老大搖頭晃腦的說：“趕緊幹吧，我的老夥計，當你和老板穿過墳墓來到上帝的面前，你們的靈魂將是平等的，可是現在，你就是一只來自東海的土撥鼠，花園裏的老甲魚，行動要快點，不然的話，我會用我那二十厘米的高跟皮鞋踹你的屁股，我發誓，我真的會這麽做！”
小月一陣狂笑，“原來老大也是同道啊。”
光頭老大摸著光禿禿的頭，“沒辦法，我老婆是胥渡的忠實粉絲，天天在家看他的視頻。”
小月說道：“所以你也連帶的粉胥渡了？”
光頭老大一攤手，“怎麽可能，一個大老爺們兒，沒胸沒屁股的，送給我也不要。”
鹿鳴和小月都一陣狂笑。
感嘆歸感嘆，活兒還是要幹的，鹿鳴加足了馬力，到處找人，經過一番艱苦的努力，五周以後終於湊齊了老板要的人：幼兒園園長1人，招生助理6人。
幼教師資方面是老板自己協調，不歸行政部管。
沒有人的時候光頭老大天天狠踢鹿鳴，有人以後光頭老大也發愁：因為市場部選址工作延後，原本三周內要定好的園址到現在也沒定下來，由此導致的直接後果是鹿鳴苦心找來的人沒地方上班，全部在行政部耗著，每天喝茶聊天看報紙玩手機。
這天老板路過行政部，見到7個閑人翹著二郎腿在玩手機，頓時火冒三丈，把光頭老大叫到辦公室裏劈頭蓋臉的狠罵了一通，說他浪費公司錢。
光頭老大有苦說不出，回來把鹿鳴狠狠罵了一頓，怪她招人速度太快，要她不管想什麽辦法，找點活兒給這些人幹，或者就幹脆讓他們回家等著，等幼兒園開工以後再來報到。
鹿鳴無奈地說：“我這裏一放人，她們立馬就去別家公司了，幼兒園的事不是老板直管嗎？請老板直接安排工作可以不？”
光頭老大說：“因為選址不太順利，老板最近脾氣大著呢，誰敢去觸黴頭？”
鹿鳴無計可施，只得把7個人集中到一起，將幼兒園的情況簡單說了下，征求大家意見，是回去等通知還是暫時去校區幫忙，結果園長表示可以回家等消息，但最多給公司一個月時間，一個月後他會考慮其他的工作機會，六個招生助理中的四個表示願意去校區幫忙，另外兩個選擇放棄offer。
面對這種結果，鹿鳴苦中作樂的想，好歹還是留住了五個。
接下來是工作安排的事，請示過光頭老大和秋水校區的王校以後，鹿鳴把四個招生助理安排去了秋水校區，協助校區招生。
四個人下校區沒幾天，王校就不幹了，來找鹿鳴理論。
王校說：“她們幾個人都不幹活，佇在校區當門神，影響不好，你給我把人弄走。”
鹿鳴愁眉苦臉的說：“老大，我沒地方安置啊，這樣，你讓我去了解下情況可以不？”
好說歹說總算穩住了王校，鹿鳴找幾個招生助理了解情況，沒想到幾個招生助理也是一肚皮委屈，說校區的招生助理嫌她們沒經驗，又是幼兒園的人，所以不願意帶他們，她們整天沒事幹，看別人忙得熱火朝天，也很難受。
這是鹿鳴事先沒考慮到的情況，怎麽辦？
鹿鳴沈吟了陣，說：“這件事是我安排得不當，這樣，從明天開始，你們不要協助招生了，恰好我們校區各崗位的崗位說明書很久沒更新了，你們去做這件事吧，工作內容很簡單，就是把招生助理們幹的活記下來，要求是描述清晰，用詞準確。”
四個人當中的小李大著膽子問了一句：“做這件事的意義是什麽？”
鹿鳴笑了下，說：“訓練你們的觀察能力，表達能力，以及最重要的心理承受力，尤其是在被人拒絕和冷落的時候。你們去試試，誰收集的信息最全面，誰有就可能加薪。”
加薪兩個字一出來，四個人就有點躍躍欲試了。
第二天上午，鹿鳴在辦公室聽人說，四個招生助理中有一個人被氣哭了。
到了下午，快要下班前，鹿鳴召集四個人開會，詢問她們的工作進度。
四個人當中一個，叫小林的，當場就哭了，說校區助理欺負人。
其他兩個也都附和著。只有最大的小李沒吭聲。
鹿鳴問小李，“到底是怎麽回事？”
小李說：“我們上午在校區工作的時候，有個校區助理罵了小林，說她是偷窺狂，這話雖然是難聽了些，但也不怪人家，是我們沒跟她打招呼，就在旁邊看她工作，還寫寫畫畫的，人家會反感也是正常的。我想過了，明天一大早，我們先去找王校，跟她報備下。”
鹿鳴說：“王校那邊我去說，但是你們要備好一份解釋，給你們打算跟進的那位招生助理用，要使她們接受你們的跟進；此外，在校區呆了幾天，相信你們也發現了，校區招生助理內部是有分工的，要想完整描述他們的工作內容，你們需要分人跟進，這意味著你們每人都會有一個不同的對象。”
小李說：“是的，我今天也在考慮這個問題，我打算這麽幹，明天我去找那位罵人的姐姐，跟她說，行政部安排我寫校區招生助理的崗位說明書，因為對招生工作不熟悉，如果她願意的話，我想跟她工作一整天，如果她不願意，那也沒關系。為了讓她能配合我，我會告訴她，我記錄的內容都會給王校看，王校看了我的記錄，知道她工作有多辛苦，說不定會給她更多的獎金和獎勵。”
鹿鳴一拍手，滿臉笑容的說：“這個理由好，你很會動腦筋，要是也有人來幫我做這件事就好了，光頭老大老說我閑，老想扣我的工資呢。”
小李被她一鼓勵，頓時信心大增，說：“那我們明天試試看。”
果然，有了適當的鋪墊以後，加上鹿鳴給王校打了招呼，四個人次日的工作順暢了很多，校區助理不管是態度還是行動都比以前熱情積極了些，讓四個人受寵若驚，到下午鹿鳴再次招他們開會的時候，大家的情緒都有了明顯好轉。
鹿鳴仔細看過四人提交的工作記錄，問他們是否遇到有問題。
小李說：“我有一個問題，我發現，招生助理的好多工作做起來很具體，講出來卻很抽象，比如說下午有個家長來咨詢課程，接待的姐姐前前後後講了有半個多小時，但是我問她怎麽總結這件事的時候，她回覆我說：接待來訪家長，後來那位家長又打來電話，講了二十多分鐘，都是跟課程有關的，她總結這件事：回答家長來電咨詢。我雖然把兩件事都記了下來，但是並不知道她具體做的是什麽，這個怎麽破？”
小林說：“對對，我也遇到了。我跟的那位招生助理，今天花了很多時間跟財務部的人一起對數字，她總結這件事：和財務部對賬。可是對的什麽賬？為什麽要對賬？這些我都不明白。”
鹿鳴說：“你們有問嗎？”
小林說：“我問了，她說對賬就是對賬，公司要求的，哪有什麽為什麽。”
鹿鳴笑著說：“溝通是個雙向互動的過程，要使溝通卓有成效，就要學會研究你的溝通對象，如果對方不喜歡回答問答題，你就讓她做選擇題，下次你問她，對的是上周的收入賬嗎？還是支出賬？或者是招生助理的個人業績？這個問題容易回答多了。”
小林說：“如果她說都不是呢？”
鹿鳴說：“那你就接著問，直到她說是為止，或者她不耐煩了主動告訴你答案為止。這項工作不大好做，需要很有耐心，還要會觀察，找準時機，你們試試看，秋水校區的招生助理都是有七八年工作經驗的老員工，難纏程度跟幼兒園家長有的一拼，如果你們可以搞定他們，相信將來沒有你們搞不定的幼兒園家長。”
小李說：“我們明天接著跟，明天的目標的爭取把工作記錄做得更詳細些。”
就這樣過了一周。
這天，市場部負責幼兒園選址的周老師（她就是王校在市場部的愛人）來找光頭老大，說老板已經敲定了地方，讓光頭老大準備後勤物料，安排幼兒園內外部裝修，因為三個月內開業的目標已定，時間又已經過去大半，還得預留時間散味，所以行政部的裝修時間要大幅縮減，光頭老大需要把原定的三周裝修時間縮減到一周以內做完。
光頭老大得到消息時候，內心是崩潰的，眼前是漆黑的，他哭喊著：“我的上帝啊，救救我。”
鹿鳴適時出來獻策：“或者讓那位幼兒園園長提前來上班，讓他幫助修改裝修方案？”
光頭老大別無選擇，只得硬著頭皮沖進老板辦公室，經過一番苦苦哀求，總算說服了老板同意園長提前來上班。
有了園長的幫助，裝修方案修改得很快，趁著光頭老大忙裏忙外無暇顧及園長的空當，鹿鳴見縫插針，請園長給四個招生助理做了場關於招生的培訓。等園長被光頭老大拉去搞裝修了，鹿鳴就安排四個招生助理回校區講幼兒園招生方案，目標很簡單，使校區的人對幼兒園的業務有基本的了解（產生興趣更好），能幫助推廣。
這一輪試煉下來，小李表現最好，不僅能把園長培訓的大部分內容完整講出，還能和溝通對象互動，回答一些淺顯的問題；小林也還不錯，雖然講的幹巴巴的，當溝通對象表現冷淡完全不聽她講時，她會想方設法吸引對方註意力，或者在對方跟前反覆講直到對方不得不聽為止，另外兩個則畏懼得多，當溝通對象對她們的話題不感興趣時，立刻就打了退堂鼓。
兩天後，鹿鳴安排四個招生助理整理了一份有關校區的報告，提交給園長，報告內容包括兩部分：其一是她們眼中所看到的校區招生助理的工作；其二是針對幼兒園業務校區招生助理們都提過哪些問題。
就這份報告，園長召集四個招生助理開了第二場培訓，結合校區助理的工作內容把幼兒園的日常工作也簡單介紹了一遍，要求各人繼續在校區蹲點，向校區的前輩請教；同時詳細解答了校區招生助理們提出的問題，讓各人接著在校區推廣幼兒園業務，並收集新的問題。
一輪接著一輪的演練穩步有序的推進著，漸漸地四個招生助理跟校區的人越來越熟，對校區的工作也有了更深刻直觀的認識。
終於，幼兒園順利營業了，園長帶著四個招生助理奔赴新戰場。因為四個助理的新員工培訓小有成效，園長認為人暫時是夠了，不需要再招人。
鹿鳴至此終於松了口氣，招人的任務順利完成。
她以為這件事到此為止了，沒想到過了沒幾天，張總把她喊進辦公室，開門見山就說：“我考察了下，幼兒園那邊幾個招生助理相當不錯，招進來的時候還完全是新手，短短三個月下來，個個都像模像樣的，這些都是你的功勞。”
鹿鳴說：“謝謝老板誇獎。”
張總又說：“你做事是有一套，很善於就地取材，也很會動腦筋，我準備提拔你做主管，你覺得怎麽樣？”
鹿鳴搖頭，“我不想當官，我就想安安分分的做事。”
張總問：“為什麽？”
鹿鳴清澈如泉的眼中滿是憂傷，“我不會當官，我不懂管理。”
張總納罕了，“你不是企管碩士嗎，而且我看你把公司上上下下老老小小都收拾得服服帖帖的，應該是做過管理的人啊。”
鹿鳴低著頭，“總之十分感謝老板的提拔，但我還是想繼續做現在的工作，我挺喜歡給光頭老大做下屬的。”
張總說道：“我提拔你做主管，你也一樣是他的下屬，只不過是比現在擔更多責任而已。”
鹿鳴小聲的說：“我的肩膀太窄，擔不起太多責任。”
說到這裏，她輕輕的嘆了口氣。
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鹿鳴傻了，“我們不是做中小學教育輔導的嗎？”
光頭老大說：“現在增加幼兒教育了，還要加緊選址，跑工商稅務，老板就給了三個月時間，三個月以後幼兒園要開業。”
鹿鳴捧著心說：“哦我的上帝，這簡直不可思議！”
小月噗地笑出來，說：“鹿鳴，你不能拒絕老板的要求。”
鹿鳴悲愴的說：“是什麽魔鬼迷了他的心啊，快瞧瞧他幹的好事兒。”
小月說道：“我親愛的瑪拉鹿鳴小姐，我敢發誓，這絕不是一場陰謀。”
光頭老大揉著肚子，“別瞎咧咧了，趕緊給我找點吃的啊，我還沒吃午飯呢，鹿鳴，你得把招聘廣告發到網上才能下班啊，老板可沒給你多少時間招人。”
鹿鳴說：“哦我親愛的光頭老大，別這樣，請告訴我那只是你不合時宜的玩笑，我晚上還想去看電影呢。”
光頭老大搖頭晃腦的說：“趕緊幹吧，我的老夥計，當你和老板穿過墳墓來到上帝的面前，你們的靈魂將是平等的，可是現在，你就是一只來自東海的土撥鼠，花園裏的老甲魚，行動要快點，不然的話，我會用我那二十厘米的高跟皮鞋踹你的屁股，我發誓，我真的會這麽做！”
小月一陣狂笑，“原來老大也是同道啊。”
光頭老大摸著光禿禿的頭，“沒辦法，我老婆是胥渡的忠實粉絲，天天在家看他的視頻。”
小月說道：“所以你也連帶的粉胥渡了？”
光頭老大一攤手，“怎麽可能，一個大老爺們兒，沒胸沒屁股的，送給我也不要。”
鹿鳴和小月都一陣狂笑。
感嘆歸感嘆，活兒還是要幹的，鹿鳴加足了馬力，到處找人，經過一番艱苦的努力，五周以後終於湊齊了老板要的人：幼兒園園長1人，招生助理6人。
幼教師資方面是老板自己協調，不歸行政部管。
沒有人的時候光頭老大天天狠踢鹿鳴，有人以後光頭老大也發愁：因為市場部選址工作延後，原本三周內要定好的園址到現在也沒定下來，由此導致的直接後果是鹿鳴苦心找來的人沒地方上班，全部在行政部耗著，每天喝茶聊天看報紙玩手機。
這天老板路過行政部，見到7個閑人翹著二郎腿在玩手機，頓時火冒三丈，把光頭老大叫到辦公室裏劈頭蓋臉的狠罵了一通，說他浪費公司錢。
光頭老大有苦說不出，回來把鹿鳴狠狠罵了一頓，怪她招人速度太快，要她不管想什麽辦法，找點活兒給這些人幹，或者就幹脆讓他們回家等著，等幼兒園開工以後再來報到。
鹿鳴無奈地說：“我這裏一放人，她們立馬就去別家公司了，幼兒園的事不是老板直管嗎？請老板直接安排工作可以不？”
光頭老大說：“因為選址不太順利，老板最近脾氣大著呢，誰敢去觸黴頭？”
鹿鳴無計可施，只得把7個人集中到一起，將幼兒園的情況簡單說了下，征求大家意見，是回去等通知還是暫時去校區幫忙，結果園長表示可以回家等消息，但最多給公司一個月時間，一個月後他會考慮其他的工作機會，六個招生助理中的四個表示願意去校區幫忙，另外兩個選擇放棄offer。
面對這種結果，鹿鳴苦中作樂的想，好歹還是留住了五個。
接下來是工作安排的事，請示過光頭老大和秋水校區的王校以後，鹿鳴把四個招生助理安排去了秋水校區，協助校區招生。
四個人下校區沒幾天，王校就不幹了，來找鹿鳴理論。
王校說：“她們幾個人都不幹活，佇在校區當門神，影響不好，你給我把人弄走。”
鹿鳴愁眉苦臉的說：“老大，我沒地方安置啊，這樣，你讓我去了解下情況可以不？”
好說歹說總算穩住了王校，鹿鳴找幾個招生助理了解情況，沒想到幾個招生助理也是一肚皮委屈，說校區的招生助理嫌她們沒經驗，又是幼兒園的人，所以不願意帶他們，她們整天沒事幹，看別人忙得熱火朝天，也很難受。
這是鹿鳴事先沒考慮到的情況，怎麽辦？
鹿鳴沈吟了陣，說：“這件事是我安排得不當，這樣，從明天開始，你們不要協助招生了，恰好我們校區各崗位的崗位說明書很久沒更新了，你們去做這件事吧，工作內容很簡單，就是把招生助理們幹的活記下來，要求是描述清晰，用詞準確。”
四個人當中的小李大著膽子問了一句：“做這件事的意義是什麽？”
鹿鳴笑了下，說：“訓練你們的觀察能力，表達能力，以及最重要的心理承受力，尤其是在被人拒絕和冷落的時候。你們去試試，誰收集的信息最全面，誰有就可能加薪。”
加薪兩個字一出來，四個人就有點躍躍欲試了。
第二天上午，鹿鳴在辦公室聽人說，四個招生助理中有一個人被氣哭了。
到了下午，快要下班前，鹿鳴召集四個人開會，詢問她們的工作進度。
四個人當中一個，叫小林的，當場就哭了，說校區助理欺負人。
其他兩個也都附和著。只有最大的小李沒吭聲。
鹿鳴問小李，“到底是怎麽回事？”
小李說：“我們上午在校區工作的時候，有個校區助理罵了小林，說她是偷窺狂，這話雖然是難聽了些，但也不怪人家，是我們沒跟她打招呼，就在旁邊看她工作，還寫寫畫畫的，人家會反感也是正常的。我想過了，明天一大早，我們先去找王校，跟她報備下。”
鹿鳴說：“王校那邊我去說，但是你們要備好一份解釋，給你們打算跟進的那位招生助理用，要使她們接受你們的跟進；此外，在校區呆了幾天，相信你們也發現了，校區招生助理內部是有分工的，要想完整描述他們的工作內容，你們需要分人跟進，這意味著你們每人都會有一個不同的對象。”
小李說：“是的，我今天也在考慮這個問題，我打算這麽幹，明天我去找那位罵人的姐姐，跟她說，行政部安排我寫校區招生助理的崗位說明書，因為對招生工作不熟悉，如果她願意的話，我想跟她工作一整天，如果她不願意，那也沒關系。為了讓她能配合我，我會告訴她，我記錄的內容都會給王校看，王校看了我的記錄，知道她工作有多辛苦，說不定會給她更多的獎金和獎勵。”
鹿鳴一拍手，滿臉笑容的說：“這個理由好，你很會動腦筋，要是也有人來幫我做這件事就好了，光頭老大老說我閑，老想扣我的工資呢。”
小李被她一鼓勵，頓時信心大增，說：“那我們明天試試看。”
果然，有了適當的鋪墊以後，加上鹿鳴給王校打了招呼，四個人次日的工作順暢了很多，校區助理不管是態度還是行動都比以前熱情積極了些，讓四個人受寵若驚，到下午鹿鳴再次招他們開會的時候，大家的情緒都有了明顯好轉。
鹿鳴仔細看過四人提交的工作記錄，問他們是否遇到有問題。
小李說：“我有一個問題，我發現，招生助理的好多工作做起來很具體，講出來卻很抽象，比如說下午有個家長來咨詢課程，接待的姐姐前前後後講了有半個多小時，但是我問她怎麽總結這件事的時候，她回覆我說：接待來訪家長，後來那位家長又打來電話，講了二十多分鐘，都是跟課程有關的，她總結這件事：回答家長來電咨詢。我雖然把兩件事都記了下來，但是並不知道她具體做的是什麽，這個怎麽破？”
小林說：“對對，我也遇到了。我跟的那位招生助理，今天花了很多時間跟財務部的人一起對數字，她總結這件事：和財務部對賬。可是對的什麽賬？為什麽要對賬？這些我都不明白。”
鹿鳴說：“你們有問嗎？”
小林說：“我問了，她說對賬就是對賬，公司要求的，哪有什麽為什麽。”
鹿鳴笑著說：“溝通是個雙向互動的過程，要使溝通卓有成效，就要學會研究你的溝通對象，如果對方不喜歡回答問答題，你就讓她做選擇題，下次你問她，對的是上周的收入賬嗎？還是支出賬？或者是招生助理的個人業績？這個問題容易回答多了。”
小林說：“如果她說都不是呢？”
鹿鳴說：“那你就接著問，直到她說是為止，或者她不耐煩了主動告訴你答案為止。這項工作不大好做，需要很有耐心，還要會觀察，找準時機，你們試試看，秋水校區的招生助理都是有七八年工作經驗的老員工，難纏程度跟幼兒園家長有的一拼，如果你們可以搞定他們，相信將來沒有你們搞不定的幼兒園家長。”
小李說：“我們明天接著跟，明天的目標的爭取把工作記錄做得更詳細些。”
就這樣過了一周。
這天，市場部負責幼兒園選址的周老師（她就是王校在市場部的愛人）來找光頭老大，說老板已經敲定了地方，讓光頭老大準備後勤物料，安排幼兒園內外部裝修，因為三個月內開業的目標已定，時間又已經過去大半，還得預留時間散味，所以行政部的裝修時間要大幅縮減，光頭老大需要把原定的三周裝修時間縮減到一周以內做完。
光頭老大得到消息時候，內心是崩潰的，眼前是漆黑的，他哭喊著：“我的上帝啊，救救我。”
鹿鳴適時出來獻策：“或者讓那位幼兒園園長提前來上班，讓他幫助修改裝修方案？”
光頭老大別無選擇，只得硬著頭皮沖進老板辦公室，經過一番苦苦哀求，總算說服了老板同意園長提前來上班。
有了園長的幫助，裝修方案修改得很快，趁著光頭老大忙裏忙外無暇顧及園長的空當，鹿鳴見縫插針，請園長給四個招生助理做了場關於招生的培訓。等園長被光頭老大拉去搞裝修了，鹿鳴就安排四個招生助理回校區講幼兒園招生方案，目標很簡單，使校區的人對幼兒園的業務有基本的了解（產生興趣更好），能幫助推廣。
這一輪試煉下來，小李表現最好，不僅能把園長培訓的大部分內容完整講出，還能和溝通對象互動，回答一些淺顯的問題；小林也還不錯，雖然講的幹巴巴的，當溝通對象表現冷淡完全不聽她講時，她會想方設法吸引對方註意力，或者在對方跟前反覆講直到對方不得不聽為止，另外兩個則畏懼得多，當溝通對象對她們的話題不感興趣時，立刻就打了退堂鼓。
兩天後，鹿鳴安排四個招生助理整理了一份有關校區的報告，提交給園長，報告內容包括兩部分：其一是她們眼中所看到的校區招生助理的工作；其二是針對幼兒園業務校區招生助理們都提過哪些問題。
就這份報告，園長召集四個招生助理開了第二場培訓，結合校區助理的工作內容把幼兒園的日常工作也簡單介紹了一遍，要求各人繼續在校區蹲點，向校區的前輩請教；同時詳細解答了校區招生助理們提出的問題，讓各人接著在校區推廣幼兒園業務，並收集新的問題。
一輪接著一輪的演練穩步有序的推進著，漸漸地四個招生助理跟校區的人越來越熟，對校區的工作也有了更深刻直觀的認識。
終於，幼兒園順利營業了，園長帶著四個招生助理奔赴新戰場。因為四個助理的新員工培訓小有成效，園長認為人暫時是夠了，不需要再招人。
鹿鳴至此終於松了口氣，招人的任務順利完成。
她以為這件事到此為止了，沒想到過了沒幾天，張總把她喊進辦公室，開門見山就說：“我考察了下，幼兒園那邊幾個招生助理相當不錯，招進來的時候還完全是新手，短短三個月下來，個個都像模像樣的，這些都是你的功勞。”
鹿鳴說：“謝謝老板誇獎。”
張總又說：“你做事是有一套，很善於就地取材，也很會動腦筋，我準備提拔你做主管，你覺得怎麽樣？”
鹿鳴搖頭，“我不想當官，我就想安安分分的做事。”
張總問：“為什麽？”
鹿鳴清澈如泉的眼中滿是憂傷，“我不會當官，我不懂管理。”
張總納罕了，“你不是企管碩士嗎，而且我看你把公司上上下下老老小小都收拾得服服帖帖的，應該是做過管理的人啊。”
鹿鳴低著頭，“總之十分感謝老板的提拔，但我還是想繼續做現在的工作，我挺喜歡給光頭老大做下屬的。”
張總說道：“我提拔你做主管，你也一樣是他的下屬，只不過是比現在擔更多責任而已。”
鹿鳴小聲的說：“我的肩膀太窄，擔不起太多責任。”
說到這裏，她輕輕的嘆了口氣。
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