高速，在趙小柔的指引下，羅陽幾乎都不知道自己是從哪個出口出來的。反正這個地方應該快到延慶了，羅陽覺得自己一輩子都不會來這個地方，實在有點偏遠。

出高速，走柏油路，再走一節土路，路邊上除了村莊，突然出現了一個院子。趙小柔說：“到了，挺路邊吧！”

羅陽一臉狐疑地把車停在路邊，臨下車的時候不住地左看右看。趙小柔說：“放心吧，這裏很少過大車，不會刮到它的。”

羅陽跟著趙小柔邁進院子。院子是農村場院的結構，似乎有好幾個套院。每個院子都是三面房屋，屋子前還有個走廊。走廊裏，三三兩兩的老頭老太太坐在輪椅上被推出來曬太陽。羅陽意識到，這裏應該是養老院。

趙小柔帶著羅陽徑直走到最後一個套院。這個院子裏彌漫著不太好的味道，而且也沒有老人出來曬太陽，只有兩個工作人員在院子裏的鐵絲上晾曬著尿布一樣的東西。其中一個大姐看見他們兩個進來，友好地沖趙小柔一笑，說：“來了？”

趙小柔也點點頭，說：“這周還好？”

那位大姐沖其中一間屋子努了努嘴，說：“進去吧！我剛給他洗完頭。”

趙小柔下意識地拉了一下羅陽的手，羅陽也下意識地攥緊了趙小柔的手，兩個人一前一後牽著手進了屋子。

羅陽一進門就看見了一張單人床，床上躺著一個老頭。老頭閉著眼睛，頭發灰白，面色還好，似乎在睡著。趙小柔走進來，熟練地放下包，拿起旁邊的毛巾和熱水壺就到架子邊上，一邊燙毛巾一邊對羅陽說：“你坐吧。等我一下。”

羅陽看著趙小柔出去接涼水，看著她端著盆進來淘毛巾，看著她熟練地掀開被子給老頭擦身體。忙活了一陣子，趙小柔才看著羅陽說：“這是我爸。你見著了。可是他見不到你。十多年了，他一直這樣，植物人。”

羅陽驚駭地後退了一步，說：“怎麽沒聽你說起過？什麽時候的事？怎麽弄的？”

趙小柔一邊給老頭揉著手指，一邊說：“我高考完就這樣了。”

羅陽說：“是事故嗎？還是得了什麽病？”

趙小柔說：“都不是！是我媽！你能見我爸，可見不到我媽。她被判了無期，去年減了刑，可是也還有小十年才能出來。你不是直系親屬，沒法探視。”

羅陽下巴都快掉下來了，他抓著趙小柔的胳膊說：“小柔，這是怎麽回事？”

趙小柔平靜地說：“我高考一結束，我爸就向我媽提出離婚。我媽是那種控制欲和占有欲都特別強的女人。她的生活中心只有我爸。他們結婚20多年，我爸就被束縛了20多年，用他的話說，是從來沒有過高潮。他覺得我媽對他的愛是令人窒息的，是他不能承受的，但是因為我的緣故，他一直隱忍著沒發作。

我爸是個很好的人，很浪漫，愛生活，但是就是受不了猜忌和控制。可是我媽不懂這些，她只知道我爸長的帥，人又開朗外向，太容易招女人。我爸是中學老師，教高中語文。本來是班主任，可是我媽老師懷疑有女學生向我爸投懷送抱，就生生去學校找校長，想方設法不讓我爸帶班；後來我爸又是學校語文教研組的負責人，就因為我媽懷疑一個女老師跟我爸有染，就又去鬧……我高考那年，兩個人幾乎到了不說話的地步。我也知道，那個時侯兩個人吃不在一起、睡不在一起，但是我天真地想，如果我努力考上好大學，他們也許會緩和的。

後來，我拿到了錄取通知書，是第一志願。我爸我媽都很高興。我爸當時就給我一筆錢，說我可以出去旅游，去海邊、去爬山都可以。我興沖沖地就和幾個同學去了，回來就發現，我爸成這樣了，我媽被警察帶走了。

那些日子我只能住在姑姑家。姑姑說，是我爸有意把我支走的，他向我媽提出離婚。我媽當然不答應，哭了、鬧了還打了很多東西，還揚言要去學校揭發我爸。可我爸鐵了心要離，說再也不想過那種日子。

姑姑說我媽當時認定我爸是在外邊有人了，才會如此絕情。她還跟蹤了兩天我爸，跟蹤出了什麽結果她也不說。我就知道，她後來給我爸打電話，說她同意離婚了，讓我爸回家來簽協議。我爸回來了，我媽做了一桌子飯，說是想最後吃一頓飯。我爸吃了，也喝了酒，然後，就這樣了。”

羅陽不知說什麽好，他只能問：“你媽媽在飯裏……”

趙小柔說：“是在酒裏放了安定。等我爸一睡著，她就給我爸打了一針。她是醫生，她知道怎麽能救人，也知道怎麽能殺人。”

羅陽說：“那她現在……”

趙小柔看看一動不動的父親，說：“她以為自己能殺了我爸，然後再自殺。可是她沒有，下劑量的時候，她還是心軟了，所以我爸就成了這樣。她是去自首的。她說她以為我爸活不成了，她也想陪著我爸一起死。如果她自殺，到了那邊我爸還是不會原諒她；如果她是被槍斃的，或許我爸還能接受她。”

羅陽摟住了趙小柔的肩膀，說：“你怎麽從來沒說過這些？”

趙小柔目光呆滯地說：“我能跟誰說呢？簡寧和藍蕓是我最好的朋友了，我從來沒跟她們提起過。我覺得這是我人生的羞恥，我有這樣一個母親，偏執、狂躁，把自己的愛當作武器，動輒就要和相愛的人同歸於盡。

上大學以後，我對於家庭充滿了仇恨。我不信任愛情，你不能說我媽不愛我爸，可是這種愛除了折磨別人還能有什麽？難道愛就要這樣？

我工作以後給我爸找到了這間養老院。我媽進去5年我才去看過她。我是想問她，她後悔不後悔？她說她不。她唯一希望的就是自己能被判死刑，因為當我爸不再愛她的時候，她覺得自己比死還要難受。”

羅陽柔聲說：“也許，你媽媽的精神出現了問題。也許她本身就是偏執人格。她是個例，不代表所有人和所有的愛情。”

趙小柔淚光閃閃地看著羅陽說：“這個道理，是我十年之後才明白的。我用了十年來趕走自己內心的憤怒、仇恨和懷疑，可是就在趕走的那一天，我遇到的人卻是張力……”

羅陽把趙小柔緊緊摟在懷裏，說：“一切都過去了。現在有我。”

四十四 幼小結合

藍蕓專門抽了一個周末去聽了個講座，關於“幼小結合”的。在一個多小時的課堂上，藍蕓專心致志地當了一回小學生，記了一大本子筆記。課堂上，來聽課的都是孩子即將入學的年輕家長。提起上學，家長們一個一個都是一腦門子官司。

講課的老師也很年輕，但是據說很有經驗，已經從事這方面的工作很多年了。老師說，剛上學的孩子遇到的最大挑戰，是專註力問題。有些孩子上過幼兒園，在幼兒園受過學前教育，就知道應該如何坐好、站好，如何舉手、提問題。但是有些孩子沒有經過這方面的訓練，從家裏那個完全開放自由的環境一下子到了課堂上，是一定坐不住的。

藍蕓聽見周邊很多人開始竊竊私語。

老師又說，即使是上過幼兒園的孩子，也會不適應，畢竟一堂課45分鐘，在幼兒園不可能一坐就是一堂課。

家長們又開始小聲議論。藍蕓聽見有人嘟囔：“這樣還有孩子能上學嗎？”

老師也看出了家長的疑慮，賣完了關子開始教方法。第一，要在家裏逐步練習孩子的專註力。看書也好、做游戲也好，一定要培養他的持久性，開始可能只能堅持幾分鐘，然後是十分鐘，然後再長、再長……

老師還建議沒有進行興趣學習的孩子去學習繪畫或者鋼琴。據說這兩樣東西都能有效地培養孩子的專註程度，它們都需要一對一的聯系，而且練習過程中家長最好不要幹預和參與。要讓孩子自己完成和老師的交流。

藍蕓想，怪不得那麽多孩子都去學鋼琴，原來不是為了當朗朗，是為了練習聚精會神。

還有，要培養孩子獨立思考的能力，敢於交流、求助的能力，集體社交的能力……藍蕓在小本上記錄著，腦子裏對樂樂一一對應著……一個下午下來，藍蕓突然覺得有些恐慌，老師所說的這些能力，似乎樂樂都是欠缺的；本子上記的這些，好像都要讓樂樂去補補課。

晚上回到家，藍蕓給樂樂洗完澡，看著他漸漸睡去，就躡手躡腳地來到客廳。嚴道明正在看球賽，藍蕓過來把遙控器拿在手裏，對嚴道明說：“你先停一會兒

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