105.

我是婁明。

我給上級打了報告，讓他們再派個懂行的戰友來，不然這個人才項目我可把不準。小意說的對，高校不知道我們到底要什麽樣的，人家也不了解。我們隊又是常年只在優秀士兵裏面挑人，我們只了解兵，不了解學生。

上級聽完我的報告，也是挺支持的：“都是上頭指手畫腳，非要搞什麽軍隊地方聯合培養。要我說，軍校裏的學兵難道不夠嗎？”聽對方這樣說，我覺得對，又覺得不對。大概我們真的有點像小意說的固定思維模式了。

好在政治處很快回了話，會派一個高參來，也是個高材生，當然不是軍校的。那個高參人還沒到，就給我發了一份選拔專業建議書。大亮說：“這樣也好，至少咱們知道部隊緊缺哪些人才了。”

高參要晚幾日，我和大亮也試著重新找方向摸摸底。

我把那份建議書給高校，他們卻說範圍太大了。我想了想，又限定了個範圍。對接工作的老師看了要求，說：“好吧，我通知大家集合開會吧。”我說不用集合，只要一份名單，我自己去走訪。

我想去看看學生們生活學習的狀態。首先要融入到學生當中去。

小意說了，要引導。

106.

小意去看了個展覽，回來抱了一堆書，外面下了小雨，小意的頭發外套都滲濕了。我在家門口看到那一摞磚頭書，一看就很沈，埋怨小意怎麽不提前告訴我去接他。小意側身躲過我準備接書的手，只說：“幫我把披著的外套拿下來就好。“

晚上小意又鉆到書房研究他抱回來的那些資料，我幹脆在客廳能看到書房的空地上做仰臥起坐。我做夠數，進書房一看，小意的書沒翻幾頁。

我拍拍小意肩膀。他大概是在想什麽，嚇了一跳。我說：“看不下去就去休息吧。”

小意手指蜷縮了一下，沒有動作。我看他沒有要睡的意思，便拉了把椅子，坐他旁邊，想陪他一會兒。

沒到五分鐘，小意洩氣一般呼一口氣，合上書，對我說：“算了，走吧。”

我有些不解：“不看了嗎？”小意微微聳著眼皮，撇撇嘴，說：“你在這兒，我更看不下去了。”

我不好意思地撓撓頭，恐怕是我打擾到他了。

洗漱完，我都躺床上準備休息了，小意忽然打開燈跳起來，跑出臥室。我一臉迷茫地坐起來，又看到他從陽臺上拿來一件洗衣機剛洗過的外套，還濕著。

小意從外套裏翻出來一張紙條。我瞧著紙條上的字跡已經暈開，恐怕看不出寫的什麽。小意在燈下辨別了很久，終於放棄。我看他一臉沮喪的樣子，問他：“是什麽？”小意把紙條折起來，放到一旁，說：“有個學弟好像對去部隊工作有興趣，托我打聽情況呢，這下聯系方式都讓我弄沒了。”

“嗯？我不想收omega的，你知道的，部隊的…”

“我學弟是alpha，是另一個老師帶的學生，學歷沒問題，好像跟了很多課題，綜合素質應該不錯”

“他想知道什麽情況？”小意都這麽說了，應該是個拔尖兒的學生。我打開左邊的床頭燈，找出來那本建議專業書，問小意：“是跟你一個專業嗎？…都差不多吧…讓我找找…”

我翻了兩遍，沒有找到相關專業的需求，歪頭看向小意，有些抱歉：“好像沒有，我看這上邊都是些理工專業。”小意聽罷，摘了眼鏡，躺下了：“那…就算了。“我看小意露出有些失望的神情，給他掖了掖被角，說：”這也只是個指導建議，等那個高參到了，我再跟他商量商量。”

小意頓了一下，睜開眼，摸了摸我的手背，對我說：“那好吧，謝謝你。”

“不就問一句嘛。快睡吧”

我看著小意沈入睡眠。我看到那件濕外套還在臥室小沙發上放著，便把它拿出去，在陽臺上搭好。我看到有東西一下一下的閃，從玄關那裏找到了小意的手機，原來是他的手機訊息提示。

我不是故意要偷看的，小意連密碼都沒有設，屏幕上幾條顯示的很清楚——“肖意學長，你一直沒有聯系我，我從老師那裏輾轉要來你的電話。“”我其實沒想去部隊工作，只是想借此要您的聯系方式。希望學長不要介意，我想多與學長討論文獻。“

這是那個學弟？肖意說…這是個alpha？連名字都不留，就那麽篤定小意能認出來？

幼稚。我腦子裏蹦出這個詞。我冷哼一聲，把手機扔回原處。。

手機響了，又一條訊息進來——“肖學長是睡了嗎？“

這個點誰不睡？我咬著牙，努力讓自己的眼睛從屏幕上挪開。我回臥室輾轉反側，心裏無比記掛那個小小的手機，終於忍不住又去看它。

我終於耐不住又去瞧有沒有新的“騷擾信息“。我保證，再有一條，我就要撥回去問對方在哪，我倒要問問，這是幾個意思？

只這三條，沒有了。我猜對方是覺得小意不搭理他，覺得沒臉再發了吧。

我幹了這輩子最不光彩的一件事。

我把這幾條訊息給刪掉了。

既然這種幼稚兒童沒臉再發，就不要小意再看到了吧。

不光彩就不光彩，這種模棱兩可的訊息不看也罷，反正沒打算進不是嗎。

107.

我跟大亮在實驗室裏，課堂上，沙龍會等等地方參與到名單上的學生中。

不得不說，高材生們的一些科研項目還是挺有趣的。好像這樣到他們學習的地方，學生們更容易接受一點。

我和大亮甚至能和學生們說笑起來了。許是我改變了心態，他們嫌棄薪水問題的時候，我也不那麽排斥了。

其實是我自己坐井觀天。我沒想到，這些高材生畢業後如果去大企業，會拿那麽多。我知道會有一些薪水差距。但我覺得能找到同樣認為榮譽感和信念感更重要的人，為國效力，國家和人民不會真的虧待真正的戰士的。

還是老問題，學生體質太差。我看過這些學生，發覺除卻主觀原因，還有客觀原因。越是優秀，他們的課業越是重。我看一個學生一連幾天都對著他的培養皿觀察，紅血絲都熬出來了，也確實沒有什麽時間去搞身體素質。

我這才真正理解了術業有專攻的涵義。我在軍校學的那些就是為成為軍人而準備的，但這些學生並不像我們，他們有很多選擇，但他們也同樣在努力。

我和大亮正同在課餘與一些碩士交流，大亮也說起我們在部隊的一些趣事，倒是引得學生們幾分興趣，有幾個還躍躍欲試與大亮過招。我在走廊接丁醫生的電話。他告訴我小意主動聯系他，又約了療程。

我聽到這個消息很是高興，追問醫生小意要待在omega檢驗室多久。丁醫生很是猶豫，我再三的保證，才告訴我可能要一個半小時。

丁醫生警告我不要暴露：“肖意並沒有表達讓人知曉的意願，他做了相關檢查和療程，會很疲累虛弱，我只是為患者好，要你回去註意幾點事項。“

醫生的幾句話把我生生地摁在原地，不能動彈。

但我又實在是有些擔心。

忽然教室裏砰的一聲，傳出來尖叫聲。

我兩步跨到教室，看出了什麽事。

大亮半跪在地板上，急切地問倒在地上的人：“有沒有事？有沒有事？”

旁邊圍了一圈人，合力七手八腳地把人扶起來。我走過去，原來是大亮犯了職業病，學生嚷著要看他做示範，還讓大亮教幾招。大家有說有笑，有人忽然在大亮身後拍了大亮的肩…

這是我們一個最正常的條件反射。

大亮在放松的時候也會有敏銳得感知力，更何況是拍了他的肩…大亮一個擒拿直接把人摁到地上。

我仔細一看，要命，還是個omega。

我趕緊和同學們把Omega背到校醫院。大亮在一旁急得團團轉。我也覺得事情比較棘手，omega那麽柔弱，萬一給摔出個好歹來，或是對方不依不饒，根據omega保護法，大亮可要背處分了。

好在這個大亮及時收了力，最後還用手墊了一下，omega學生胳膊沒有脫臼，但是也是摔了一塊青。Omega哭過，大概是疼的，眼裏還含著淚花，我跟大亮對她鄭重道歉，沒想到對方也挺給面子的，接受了，還說：“你們…你們還真的挺厲害的…”

校醫讓我放心，omega在這兒休息一下，緩一緩，就算不塗藥等過個三五天也就會沒事了。

我們也不好打擾對方休息。

大亮一臉挫敗，看著我：“隊長…我又犯錯誤了…你處分我吧…”

處分什麽處分，對方又沒有追究，雖然掉了點淚，這個omega還挺堅強的。

這位學生摔了這麽一下，還好沒擦破皮。

我停下腳步。大亮的腦門撞上了我的腦殼子，瑪德，疼死了。

我轉身又風一樣回校醫院，大亮跟在我後面。

“這位同學，我覺得還是不放心，我帶你去三甲醫院再檢查一下吧。”

到了醫院，為了節省時間，我背著那個omega去急診，讓大亮去找醫生。

我不能突兀的出現在小意面前，但是醫院那麽多病人不是嗎？

但又不能丟這位學生一個人在這兒，那就抓緊查一下，我一直在催醫護人員。

我還要上樓去看小意。

“婁隊，那不是…”我順著大亮的手勢看向扶梯。

扶梯下行的…那不正是小意？一只手捂著另一只胳膊，大約是剛拔針。

大亮的動作和嗓門都太大。

小意也看到了我們，一瞬間臉色慘白慘白的。我看著他把冕上去的袖子一下子給扒下來，我們兩個目光對視，小意忽然踉蹌了一下，扶梯到平地，他沒有註意，大概是絆住了。

危險！這麽不省心！

我大喊一聲：“肖意！”

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