“上課，首先就從最基本的內容開始吧。”老師說道，一副非常正式的態度——她的形象變成了很規則的形狀，顏色也又規律地變化著，語調也變得抑揚頓挫，韻律感更強了。畢竟人天生就能辨析節奏，人人都能韻律。被老師展現出的正式氣氛所感染，我也收拾起玩樂的心，把運算資源集中到學習中來。

“先給你傳幾個數據庫，擴展一下你的知識面，無論是多麽成熟、深邃、悠遠的思想都是建立在海量數據的基礎上的，人正是因為有了作為基材的知識，才會有更高級的思想。”憩彎老師說道。“根據你媽媽發過來的資料，你在家裏的那一段時間獲得了家庭關系綜合數據庫、字典庫、文字表達程序庫、初級語言表達綜合數據庫、初級數學綜合數據庫、中級溝通程序庫和初級音樂綜合數據庫，還有你出生時自帶的常識庫和基本溝通庫，種類還挺豐富謔。而且你來這兒前還擴了容。”

“……”我不知道老師是啥意思。

“我現在上傳給你的數據庫為初級教育綜合數據庫，這個是一個比較大的數據庫，對於每個學員都是必裝的。哪怕你計算能力強悍，你要消化它也是需要不少時間的。”老師說道。“等你裝好了之後我還要給你講解呢，這才是學習的重點。這個數據庫涵蓋面很廣，如果不講解的話，單憑你自己去理解是很難消化的。”

我開始下載初級教育綜合數據庫，正如老師所說，這是一個異常龐大的數據庫，比我之前接觸到的任何一個數據庫都要大，光是下載下來都要很久，還非常占用計算資源，我不得不關閉其他一些程序如占新、自由集市、公園(當時我同時身處103個公園)，只保留了家庭和6個公園，以保證下載速度和流暢度。

“真是大呀，下載下來了之後我一定要好好瀏覽一下。”我感嘆道。

“蠻自覺的呀，青茂恒新學員！還知道主動關閉其他一些場景來加快速度呀！不留戀那些花花世界嗎？”老師笑著問。我能感覺到老師是在制造輕松的氣氛，這是一種活躍的氛圍。當時我才剛入學，還不明白開玩笑是什麽意思，現在回想起來，這就是一種半開玩笑的口吻。

“我可是很用心學習的。”我表示不服，老師這明顯是低估了我的主觀能動性呀。

“我知道，我這是在表揚你呢。”老師回答道。

“好吧。”我說道。

趁著下載數據庫，我先看了看剛剛下載完畢的數據庫說明書，看看這個反正也不耽誤下載，還能進行預習，為之後正式開始的學習做做鋪墊，我每次下載數據庫都會先瞧一瞧數據庫的說明書。

通過說明書可知，初級教育綜合數據庫囊括了語文、數學、自然、社會、品德、音樂、美術、編程等眾多方面的知識，不過絕大部分是以純知識子庫的形式展現的，只有語文、數學、品德、編程這四個方面屬於綜合數據子庫，而且其中的程序庫還比較小。由此看來，初級教育綜合數據庫是以純知識為主的數據庫。不過，裏面的內容真豐富，許多都是我不知道的知識，真是太棒了，我又有新鮮東西可體驗啦！要的就是這種感覺，不怕數據龐大，就怕數據陳舊。

“看來你已經看過了數據庫的說明書，瞧你一臉饞像！是不是很期待呀？”憩彎老師笑著說。我當時還沒學會隱藏自己的真實情緒，總是喜形於色，所以老師能夠輕易識別我的心境。

“嗯，是呀！”我爽快地回答道。等待無疑是最讓人心煩的，等待是多麽無聊的事呀？所以我就邊下載數據庫邊逛剩下的六個公園，並且到家裏找家裏人聊天，以排遣這段無聊的時光。在虛擬世界中可以同時低成本地做很多事，這真是太方便了，同一時間，我們可以做不同的事。

於是我問姐姐：“嗨，姐姐，你在幹嘛？”

姐姐對我說：“怎麽？感覺無聊了？開始下載數據庫了吧？我的老師正在給我上課呢，講的可精彩了，我好喜歡，新鮮事兒多多，可惜我沒有獲準與你分享上課內容，不好意思了喲，親愛的妹妹。”姐姐笑著和我說道。

“你的老師還真是小氣，傳授知識都不願意分享，這種人我可不喜歡。”我嘟囔道。

“這裏面涉及知識產權問題，具體是什麽意思我還沒學透呢。”姐姐說道。

“你現在在什麽學習階段呀？”我問姐姐。

“初級。”姐姐簡介地答道。

“正在學習初級教育綜合數據庫？”我追問道。

“是呀，你也應該是從這裏學起吧，我就快學完了。”姐姐說道。

“哦，我明白了。那你的老師叫什麽名字呢？”我好奇地問。我想知道我的老師是不是也是她的老師。

“我的老師叫孟慶穎，字尋之，她要我稱呼她為尋之或者尋之老師，在社交場合她也多用她的字號。你想知道她的識別碼嗎？”姐姐說了一半問道。

“嗯，我的老師也多用字號而不用姓名。那個……姐姐呀，既然你都說了就全告訴我嘛，她的識別碼是多少？”我急切地問道。

“看你那捉急的樣子，真是滑稽。”姐姐笑道。好吧，當時我還不理解滑稽的確切含義，不過我知道姐姐不是在誇我。“她的識別碼是94，97001，0037，00006，108。”姐姐回答道。

“收到，明白了。謝謝姐姐告訴我，根據識別碼，我已經關註她了。”謎底揭開，我的求知欲又一次得到了滿足，感覺爽極了。我把尋之這個人加入了我“關註的人”當中，我要看看她有什麽個人動態發布。動機就是我想知道更多以前不知道的東西。

“好吧，一開始不是說你不喜歡這種人嗎？現在還加關註了？說起來，學習還真是輕松的事呀，邊學著邊和你聊天邊逛著公園和自由集市，真帶勁，可惜還有好多場景沒有進入權限，比如說游樂場呀，冒險島呀，模擬星球呀，媽媽都不還不讓進呢。”姐姐說道，高興中帶著惋惜。

“未知的我都感興趣，無論喜不喜歡。至於你說的那些，感覺很有趣的樣子，不知道那些場景裏面是啥樣子。”我接話道。

“是呀，有點小期待呢。”姐姐流露出向往之情。

“嗯，我也是。”我回答道。

現在數據庫還沒下載安裝完畢，我只能繼續閑逛排遣寂寞了，我就這樣和姐姐有一句沒一句的聊著，分享著我們這段時間以來共同的見聞。由於姐姐現在沒有因為下載大型數據庫而占用太多計算資源，所以她那時身處的地方可比我多多了，比我能接觸到更多新鮮事，比我會玩。

“怎麽？閑暇時光就到處瞎逛，不和老師交流交流？我們不是要做朋友嗎？”憩彎老師對我說道。“老師的經驗可是很豐富的喲！”老師一幅自信滿滿的樣子。

“我本來想下載好了數據庫再說。”我辯解道。

“趁著你還沒下載完畢，我先介紹一個生活小技巧給你吧，非常實用喔！”老師神秘一笑。

“嗯？是什麽呀？”我一聽，非常好奇地問。

“你現在已經知道一個人的存儲空間是有限的吧。”老師明知故問道。“內存有限但數據無限，無論你怎麽擴展內存容量，數據量都永遠比內存大，這種矛盾應該怎麽解決呢？”老師開始引導我思考。

“嗯，這確實是個難題。”我絞盡腦汁地思索著，不知不覺關閉了所有的公園場景以調用我的計算資源。

“然而，有一個很好的解決辦法，那就是利用公共資源幫助你。”老師說道。“我們所處的這個世界本身就是一個巨大的程序，所有的數據庫都在其中運行，只不過地址和權限不同。對於人們來說，唯一能夠阻止她們讀取數據庫的因素就是權限問題，地址的遠近只影響讀取的順暢與否。這個你現在就這麽聽著，以後自然就明白了。我要和你說的重點是怎麽利用公共資源實現信息檢索。”老師停了停，讓我稍微理解一下這些話，雖然我還是不太懂，但我知道老師是要教我利用公共資源。

接著，憩彎老師說道：“世界裏包含了許多任何人都可以使用的公共數據庫，包括在很多公共場景裏內含的公用數據庫，這些都是誰都可以利用的公共資源，而且總量龐大，足以應對一般的數據查詢需要。你要學會如何從中查詢你想要的信息。”

“哇，好像很有用呀！”我歡呼道。

“我不是說了很實用嘛。來，我告訴你怎麽做。首先，打開你自帶的搜索程序，這個是人人一出生就有的，運行一下試試，看看能否正常運轉。”老師耐心的和我說道。

我試了好一會兒，終於找到並啟動了自帶的搜索程序，然後告訴老師我已經打開了搜索程序，可以正常運行。“好，能正常運行就好。你想要找什麽資料，在搜索界面輸入描述信息就好了，無論是視覺信息、聽覺信息或者是其他類型的描述信息都可以，然後啟動搜索進程，系統就會根據你提供的描述信息羅列出你要的結果群，描述信息也被稱為搜索條件；最後，你從系統羅列出的結果群中選出你要的信息即可，結果群裏結果很多的話你還可以設置別的條件再篩選幾次，直到選出滿意的結果為止。”老師侃侃而談。

“哦，原來如此，我來試試。”我又學到了一招，已經躍躍欲試了。

“我說青茂恒新學員，先等等。你知道對於搜索這個技能來說什麽是最重要的嘛？現在就是考驗你思考能力的時刻啦！”老師忽然這麽一問。

“最重要的是盡量多進一些場景獲取那裏面的數據庫？或者是盡量多標記一些公共數據庫？”我嘗試著回答道。

“你能這麽想很好，說明你認真思考了問題，但你的這兩個方法只是離數據庫近一些，對於加快數據庫響應速度是很有效的，而對於最重要的搜索效率卻沒有任何幫助。而且，那些公共場景裏的數據庫，即使你不進入場景也可以檢索到，都是聯網的。”老師說道。看來我的想法是錯誤的。

看我實在是想不出來了，老師說道：“最重要的地方在於你的描述信息，也就是說你描述得越精確，得出的結果群就越小，結果也就越明確。在此基礎上再輔以進一步的篩選手段，你就能很容易的得到你想要的結果，效率就最高；否則的話，在這茫茫的信息海洋中，你如何找到你想要的那一點信息呢？以後你就能體會到，信息貴在精而不在多，因為公共數據庫裏的信息是免費的，但這些免費的信息能否為你所用那就要看你的查詢能力了，你要學會善於總結信息的關鍵詞。我希望你把我現在說的這些話標記一下，以便未來能夠時常提醒你。”

“好，好，我標記好了。”我按照老師說的做了，標記了老師上面說的話，盡管我還不是很理解這些話的意思。

“總之，當你要查詢信息的時候盡量把你要找的內容描述的詳細精確一些，那樣查找起來就方便多了，省時省力效率高；所以，很多時候你要清楚的明白你到底需要什麽，然後再走下一步。這都是我的經驗之談，你要好好體會，對你今後很有用的。”老師語重心長地說道。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）