“那我先試著搜索一次吧。”我說道，該搜索什麽好呢？我心裏想著，最後還是請老師給個建議。

憩彎老師說：“就是要靠你自己想呀，想象力和創造力就是這麽練出來的。”

“好吧，靠自己就靠自己！”我沒好氣的說，朝老師做了個怪相。搜什麽呢？受限於我的淺薄閱歷，當時我一下子真不知道該搜索什麽，我也不想向家裏人求助，那樣就不是靠自己了。忽然，我靈光一現，有了個好主意——搜一搜我“親愛”的憩彎老師出生時的形象，看看她會不會比我出生的時候醜。說幹就幹。可是，我應該用什麽信息進行描述呢？關鍵詞是什麽呢？

不管結果如何，先試試吧，錯了再換一個就是了。就用“94，97226，1001，01122，120誕生時的形象”作為關鍵詞好了！於是我執行搜索程序，結果好得出乎我的意料——結果群中只有二個結果，而且都是我想要的，分別是我老師出生時的高清形象展示和縮略形象展示，老師長的也像個球，外觀很簡單，外形隨著時間幾乎沒什麽變化，還不能發聲，似乎和我當時差不多，我也分不出我倆哪個更醜，因為都很醜。哈哈哈！一次性成功！我對我的能力給與了肯定。我笑著把搜索結果分享給老師，看看她有什麽反應，這也是一件新鮮事。

“你小子可真行呀！居然刨了老師的老底，把老師最醜的樣子給挖出來了，虧你想的出來，我教了那麽多學員，出現這種情況的概率不超過十萬分之一！還好你還沒把老師的形象放進你的個人狀態裏。”老師提高了聲音，聽她說話的語氣卻既像是在斥責我，又像是在表揚我，難道是我的錯覺？我聽著怎麽感覺更像是在誇我？

“謝謝老師誇獎！”我故意這麽說。我期待著老師進一步的劇烈反應。

“居然聽不出我的話外之音，我是說你不懂禮貌！看來得先教你禮貌禮儀，人不懂禮數可不行，否則你以後怎麽生活吶。”老師嘆息著說道。“還好我發現得早，現在糾正還比較容易。那我們就先從品德這個子庫開始講解吧。”老師還是比較淡定自若的，我期待中的情形並未出現。這大概就是優秀教師的品質吧。

“要想舒服的生活下去，就要有基本的品德；要在社會中生存，必須要懂得這個社會的禮節。具備了這兩點，你才能好好與他人相處而不會產生激烈的沖突，當然，小沖突是難免的。”老師一本正經的說道，形態變得很端莊，聲音也變得很有規律性。

“哦。”我收拾起了自己的氣焰，就這麽聽著。

“現在你的數據庫也下載好了，你好好看一看品德子庫的內容，學著點，然後我給你講解一下。”老師說道，語氣變得嚴厲了。老師居然知道我已經下載好了初級教育綜合數據庫了，看來我被監控了呀。

“好吧。”我繼續應付著回答並開始瀏覽這些新鮮的數據資料。通過自學，我基本弄清楚了品德的含義、基本的社交禮儀類型、在哪些場合該用哪些禮儀、禮貌禮節的表達形式等等，其中有些是我原來就知道並做過的，現在算是加深印象了。閱覽完畢之後，我覺得，一個有道德、有禮貌的人，她的言行舉止一定優雅不凡，廣受歡迎。因為品德子庫裏介紹的那些反映良好道德、言行的情形我都很喜歡，看著或者聽著就讓人覺得舒服。

我把我的這些感想告訴了憩彎老師，她又和我詳細的講解了這些禮儀禮貌行為適用的具體情境，我們還進行了各種探討，使我能夠熟悉靈活地運用這些能夠增加別人好感的言行，而且加深了我對道德禮貌的理解。

“以後你在與別人交流的時候就要註意這些禮節，要懂禮貌，講道德，這樣才能受人歡迎，才能贏得更多粉絲。”老師說道。

“知道了，知道了！您放心吧，老師，我會做一個知書達理的好孩子的！”我現學現賣，笑著回答道。

“學的挺快的嘛！”老師也笑了。“那麽，關於品德的教學就告一段落了哈，不過你要知道，品德對於一個人來說是最重要的，良好的社交離不開良好的品德。下面我們就要開始講解另一個重要的子庫——語文子庫了，講之前你通篇瀏覽一下吧，仔細品讀，就像瀏覽品德子庫時一樣，要多瀏覽、多思考。”老師說道，滿滿的師者威嚴。

語文子庫是非常重要的，它的內容也很繁多，比品德子庫要大很多，它直接關系到我們的表達能力和理解能力，同時影響著信息的輸入處理與輸出處理，意義非凡；一旦熟練掌握語文，人們就可以輕松自如地運用各種修辭、諷刺、倒裝等文字技巧表達自己的意思，文字風格也可以變化無窮，品種花樣不勝枚舉。正是因為有語文作為基礎，這個虛擬世界中的社交平臺才能無中生有、老樹新生出那麽多奇聞趣事，我們這個無聊的世界才會不那麽無聊。老師耐心細致地給我講解了語文子庫，教我如何將自己的意思表達得活靈活現，如何從他人的表達中明白其真正意思所指，我從中學到了很多，感嘆於人類交流技巧的多種多樣，也感嘆於自己知識的淺薄。學了語文之後人的水平都感覺提高了很多，我更有信心與別人交流了。我要到社交平臺上試試。

於是我馬上打開了占新，反正數據庫下載完了一身輕，不影響我上課的進程。

我首先要修改我一開始草草寫就的個人主頁，我要展現一下我現在的語文實力。

當時第一次逛占新的時候，我直接從占新系統的可選項菜單中選擇了一幅我自認為還可以的縮略投影，自我簡介我寫的是“小白初降臨，猛看新鮮事”，興趣愛好是“只要是新鮮事我都感興趣”，人生格言是“快快學習”，感興趣的人選擇的是“所有人”，簽名檔為“未知何處尋？”，而且當時還沒取用戶名，因為用戶名不能修改，我不想取一個沒意思的用戶名。我先改改別的，最後再來處理這個用戶名。

縮略投影我從聯網的公共數據庫裏搜索了一副自認為比較有意思的投影替換上去，用了更好聽的聲音來替代原來投影中的聲音，真是狂拽酷炫；興趣愛好換成“來點新鮮事刺激一下我吧！”；人生格言倒是還比較合適，就先留著吧；感興趣的人依然是“所有人”，這個繼續不變；至於簽名檔，我很佩服我自己那時就能寫出這麽文縐縐的簽名檔語句，哈哈！

至於現在要不要取一個用戶名，我是這麽想的：姐姐還沒有用戶名，爸爸媽媽是有了字號以後才把字號當用戶名的，而我現在還沒有字號呢，還是等有了字號以後再取不遲。有疑惑不解的地方可以問老師嘛，師者，傳道授業解惑也！不是正好嗎？不對，不能立刻就問老師，要先自己找資料，讓我先在占新中搜搜看有沒有憩彎老師的賬戶，就用她的特征碼94，97226，1001，01122，120作為關鍵詞進行搜索，這個是最精確的了，搜索結果……居然是無結果！結果群為空！怎麽會這樣？難道是隱藏了自己的信息？還是問老師吧，我確實不懂了。

這時老師正在給我講解數學，這也是非常重要的一個子庫，它關系到我們的數據分析、統計和邏輯能力，是這個虛擬世界中的“硬知識”，是最有說服力的工具，人們對數學的信任程度最高，我們所處的整個虛擬世界歸根結底是建立在龐大的4進制字符串上的。

我謙虛地問老師：“憩彎老師，您一定是占新用戶吧，您用的是什麽用戶名呀？是用了你自己的字號作為用戶名嗎？我用你的特征識別嗎搜索用戶為什麽找不到您呀？”

“這個呀，你說是為什麽呢？”老師反問道。

“我猜是不是你把自己藏起來了呀？”我說。

“真聰明！知道了還問！”老師白了我一眼。

“你們為什麽要藏起自己呢？”我問。我想起了那個無聊的獵奇者88，她現在的粉絲數量增長到了3260個，依然沒有公開的動態展示。而我姐姐在占新中已經有2312個粉絲了，還更新了多條個人動態，主頁上的內容都比這個獵奇者88多。

“沒有為什麽，就是覺得好玩而已，這個是說不出理由的，人們或者喜歡隱藏自己的身份，或者是個暴露狂，或者有時隱蔽有時暴露，完全取決於當時一瞬間的想法，沒辦法解釋的；如果硬要說有什麽理由隱藏自己的話，那就是出於安全性的考慮。隱蔽起來肯定更安全，你說對不對？”老師說道。

“老師喜歡隱蔽自己？”我又問？

“是呀，只有好友才能看到我的動態和信息。我現在加你好友了，你可以看見我了。哎，你的信息可是完全暴露的，每個占新用戶都能搜索到你。”老師狡黠一笑。“因為你的個人信息全部透明。”

“全透明，這樣不好？”我又問。我也加了老師為好友，並把該用戶備註為憩彎老師，憩彎老師的用戶名叫“遠方的美景”，和她的字可不一樣啊，縮略投影就用了老師自己的形象壓縮而成，裏面的聲音也用了她自己的聲音，老師的形象和聲音都是極好的。

“這個就全看你自己的偏好了，你覺得毫無保留的公開個人信息妥當你就繼續這麽做，沒人攔你，畢竟你也不會有什麽真正的損失；但是，你這樣做會使得自己失去神秘感，那樣會減少你的魅力，當然這樣也會顯得更誠實，也許更吸引人，這都說不清楚的，就靠你自己去琢磨咯。”老師微笑著說道。

“那……老師，我現在取用戶名合適嗎？”我小心翼翼的問。

“合適呀，這個都隨意，隨便取一個就是了。一個社交軟件的用戶名，值得大費周章嗎？隨機取一個名字還更新穎呢！”老師居然說得這麽輕松，出乎我所料，這一席話也完全消除了我取名字的謹慎，所以我也就瞎取了一個占新用戶名——“鏡界”，貌似這個名還是蠻不錯的，又簡潔，越看越喜歡，就它了！而且沒有重名，真不錯。

“你取好了用戶名了呀，叫鏡界？挺不錯的嘛。”老師做出了表示認可的姿態。

“謝謝老師誇獎！那麽，老師呀，一般字號又是什麽時候來取呀？”我繼續問我的老師。

“姓名是父母取，字號是自己取，等你初級教育結束了以後，想什麽時候取就什麽時候取。”老師說道。

“也就是說現在還不能取？”我追問道。

“沒錯，你的理解很正確，現在還不行。”老師如是說。

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