第 29 章
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第 29 章
臺燈下，高帆在劄記上寫道：直到今天才發覺，原來每個人都有著自己獨特的一面，每個人都有自己的目標和信仰。無論是黎若冰、沈倩，還是楊林和趙旭陽，他們的心裏都充滿了陽光，充滿了激情，充滿了對未來的憧憬。也許有句話說的是對的，每個人都是優秀的，你不覺得，只是因為你沒有發現而已。其實無論是什麽事情，都不能片面的看問題，而偏偏更多的時候，我們只拿著片面的標準來對它們進行了評價。
趙旭陽有時候還真是不簡單，春游回來的時候，他竟然把春節晚會上的民歌都唱出來了，我們幾個人都驚呆了。趙旭陽平時懶懶地樣子，在有些方面還真不是一般人能比的。
王小寒仍然是個神秘的人，他真的像他說的那樣，胸無大志麽？是不是平時我們也只是看到了他的一部分？還有楊林說的那個名字，會是真的麽？
高帆停了停筆，又繼續寫道：班裏的楊思凡轉學了，心裏突然有種……說不出的感覺，人真是很奇怪，平時相處的時候，覺得平淡，像杯白開水。而一旦面對分離，心裏卻又有些許的不舍。分離總是會來的，我們也一樣，王小寒、沈倩、黎若冰也會因為各自的目標分道揚鑣，天下無不散的筵席，我們只能在相聚的時候更加珍惜。
黎若冰起頭唱的那首《祝你一路順風》真好，瞬間渲染了班裏的氣氛，班長就是班長。
高帆在劄記的最後，寫了一句“每個人都是一本書，需要細細的讀”。
合上劄記，高帆若有所思的坐在桌前，今天的語文課上，劉老師給班裏的學生分了組，讓每個組準備一篇文章，不知道用意在哪裏……
周五，作文課上。
按照劉老師的要求，全班分成的幾個小組，今天要每組推薦一個人做代表上臺演講。
幾乎所有的學生都倒吸一口涼氣，王小寒更是心如死灰，他所在的這組多數是後兩排的學生，其中就包括楊林、趙旭陽、韓澈、林平濤等。坦白說，都是一些對類似活動很不積極的分子。迫與無奈，王小寒不得不考慮上臺參賽，有點“逼上梁山”的味道。
對此，王小寒很沒信心，他一直都知道，自己的語言表達能力很差，臨場應變更是無從談起，尤其是站在眾人面前做演講這種形式。
一陣掌聲將王小寒從思緒中喚回，不知何時，第一組同學的演講已經結束了，接下來要上場的是二組的羅明雨。
羅明雨演講的內容好像是魯迅的一篇文章，名字沒太聽清楚。不得不說，做為班裏的尖子生，羅明雨對各類文學的涉獵也十分廣泛。
羅明雨的演講激情飛揚，精彩處，劉老師帶頭鼓掌。
趙旭陽將頭扭向一邊，嘴裏喃喃地說道：“老要張狂少要穩……”聲音雖然很小，但王小寒還是聽到了，王小寒笑笑，他明白，演講就需要這種投入的狀態，否則便不會精彩。而王小寒偏偏做不到。
輪到王小寒的時候，趙旭陽、楊林、林平濤、韓澈等都在賣力的鼓掌。王小寒站在講臺上，只覺得心“呯呯”地亂跳，一點兒也安靜不下來。試了幾次，才勉強將稿子念完。只能說是念完，跟“演講”基本不沾邊。
但楊林他們還是給了他最真誠的掌聲。
接下來的演講，王小寒聽得有些昏昏沈沈的，演講結束後便進入了評選環節，很意外的，王小寒居然拿到了第三名，趙旭陽他們都為王小寒感到高興，但王小寒心裏卻並不輕松，他說不清楚，這個第三名，成績出自哪裏。
劉老師對各位同學的演講做了簡單的點評，直到下課鈴響，劉老師的建議和意見才發表完畢。下課前，劉老師還故意賣了個關子：“今天的演講大家表現都不錯，下節課我們還會有意外的驚喜，下課。”
劉老師走出教室，高帆便回過頭來：“王小寒，恭喜你拿到第三名。”沈倩也說道：“就是就是，真沒想到呢。”王小寒微微一笑，連他自己都不知道，這究竟是怎麽一回事。
短短地課間很快結束了，課上，劉老師滿面春風地說道：“為了提高同學們思維能力，前三名的同學會依次上臺，接受同學們的提問，看看哪位同學語言組織能力最好，思維最縝密。因為時間關系，只限三個問題，現在請羅明雨同學上臺。”
羅明雨走上講臺，劉老師向旁邊退了幾步：“準備好了麽？現在請大家舉手提問。”
高帆第一個把手舉起來，劉老師點了高帆的名字，高帆站起問道：“你覺得，如何才能讓一個人從自卑的陰影裏走出來？”
“自信！”羅明雨很幹脆地答道：“要讓自己有足夠的信心，只有對自己有信心，才不會自卑。”
高帆緊追不舍：“可是一個自卑的人，哪裏來的自信呢？如果他對自己有信心，那麽他就不會自卑了不是嗎？我是想知道，怎麽讓他從自卑變得自信起來。”
羅明雨一時語塞，靜靜地思考，班上陷入了一陣平靜。
過了一會兒，劉老師說道：“這個問題比較覆雜，並不是一兩句話便可以說清楚的，先放一放，高帆先坐下，我們來進行下一個問題。”
高帆氣鼓鼓地坐下來，對劉老師出來“打圓場”的做法，高帆顯然心裏有情緒。接下來有位同學問了一個關於學習方法的問題，羅明雨分析的很有道理，輪到第三個問題時，沈倩站了起來，問道：“你對老師偏袒某些學生有什麽看法？”
沈倩這樣一問，劉老師便笑了起來，沒等羅明雨回答，劉老師便說道：“關於這個問題，我想給大家澄清一下。我希望大家不要誤會，我對所有學生的態度都是一樣的，不會偏袒任何人，但可能會對一些學生有偏愛。偏愛不同於偏袒，它不包含偏袒中的袒護，是對一些表現優異的同學的一種欣賞。如果說偏愛，我是有的，但偏袒誰，我覺得並沒有。”
高帆在下面安靜地聽著，劉老師“咬文嚼字”的解釋，讓她覺得……高帆說不清楚，“欲蓋彌彰”麽？她搖搖頭，那樣的評論對老師太不尊重了。
放學後。
王小寒、高帆、沈倩等七人一起騎車走在寬闊的街道上，對於今天的演講，王小寒對自己很失望，他知道自己的缺點，也知道怎樣才能克服自己的缺點，卻少了一點改變的勇氣。
高帆問：“王小寒，你覺得應該怎樣才能讓一個人從自卑的陰影裏走出來？”
王小寒回過神，又想了一會兒，才說道：“我覺得應該讓他先快樂起來吧，那樣他才能更容易發現自己的優點。”
高帆點點頭：“我覺得也是。”
“其實這些問題，每個人都能想到自己的方法，只是在那個環境下，面對眾人，思路容易閉塞。劉老師這次的活動很有意義，是一次很好的鍛煉。”黎若冰說道。
“沈倩，黎若冰說的有道理，你說是吧？”林平濤故意將單車靠近沈倩，找沈倩說話，沈倩“哼”了一聲，騎車趕上前面的高帆。幾個人不由得笑了起來，兩個人的小打小鬧是常態。
趙旭陽吞吞吐吐地道：“你們說……你們說……江燕的那個問題有什麽好的解決方法？”
王小寒回過頭看看趙旭陽，笑了笑，江燕的那個問題是問王小寒的，說是她有兩個很要好的朋友，兩個人跟她都很合得來，可是這兩個朋友之間卻總是出矛盾。當時王小寒的回答亂七八糟，不明白說了什麽，總之是詞不達意。
趙旭陽這樣一問，高帆、沈倩、黎若冰都討論了起來，趙旭陽就覺得每個人說的都很對，又都有不對。
“你們知道五行吧？”王小寒停下單車問。幾個人都點點頭：“知道啊，金木水火土。”
“其實每一個人都有他自己獨特的性格，就像五行，相生相克。我們把江燕的性格比做木，她其中的一個朋友性格是水，水生木，可以和諧相處；她另一個朋友的性格比做火，木生火，也可以和諧相處。但如果把中間的江燕去掉……”
“我知道了，是水火不容！”趙旭陽沒等王小寒說完，便搶著說道。王小寒笑笑：“就是這個意思，古人說‘江山易改，本性難移’，江燕想她的兩個朋友之間可以很好的相處，有些難。”
對王小寒的觀點，幾個人一致讚同。想起自己站在講臺上的窘迫，王小寒不禁自嘲的笑了笑。心裏嘆道：可憐的心理素質！
到了路口，幾個人相互道別，趙旭陽要去音像店搜羅好看的電影光碟，楊林便自己拐上了回家的路。
沒走出多遠，楊林便看到路邊有個人推著自行車緩慢前行，是劉老師。他腦海裏不禁浮現出多次在課堂上被劉老師抓到他違反紀律的情景，心裏便有些不自在。
楊林深吸一口氣，騎上單車向前行去，本想打個招呼便快速離開。卻發現，劉老師的車鏈條斷開了，鐵制的鏈子拖在地上，發出沙沙地聲響。他沒有遲疑，立刻停下單車，說道：“劉老師，你車子壞了嗎？我幫你看看吧。”
劉老師微微一怔，看著眼前熱心幫忙的楊林，心底泛起一絲暖意，她點點頭：“那就麻煩你了，楊林。”
楊林擺擺手，毫不在意地道：“不麻煩老師，小事而已。”
楊林檢查了一下鏈條，發現只是連接鏈條的穿銷脫出，好在連接銷還掛在鏈條上，沒有脫落，只需把鏈條對接，重新穿好連接銷就行。
他從路邊找了兩塊廢棄的紅磚，全然不顧鏈條上的油汙，小心地將鏈條兩端對接，對準孔位，將穿銷輕輕敲入，接著又理順鏈條，一點點對準齒輪，卡緊縫隙，轉動腳踏讓鏈條歸位。短短幾分鐘時間，自行車便恢得了正常。
楊林起身拍了拍沾滿灰塵和油汙的手，笑著對劉才師說道：“老師，修好了，您騎上試試。”
劉老師看著眼前修車的楊林，不禁又想起那次出行，楊林勸離水邊小朋友的事情，心底滿是觸動。她曾毫不掩飾自己對成績優異學生的偏愛，卻忽略了比成績更珍貴的品行和善良，他們都是孩子，從來都不應該被區別對待……
晚自習。
上課已經五分鐘了，林平濤還在沈倩的桌前竊竊私語，盡管沈倩還沒有原諒他的意思。
這種現象其實也不少見。在學校，學生們通常把這種現象稱之為“串桌”。晚自習本來也沒有老師守，大家也就見怪不怪了。
俗話說無巧不成書，偏偏這個晚自習，班主任張老師來巡視。
林平濤見到張老師，立刻向自己的位子溜去。不過，張老師顯然不想放過他。
“站住！”張老師喝道，林平濤便立刻站定在過道上。“不知道上課了麽？班裏有紀律你不知道麽？”
林平濤低下頭，正琢磨找一個什麽樣的借口，張老師已經又說話了：“你們兩個，跟我去辦公室。”
林平濤無可奈何，只得乖乖地跟著張老師走出去，沈倩在後面瞪了林平濤一眼，也極不情願地跟了出來。
“林平濤，上課時間不允許串桌你不知道麽？”張老師板著臉問道。林平濤偷偷瞅了張老師一眼，一言不發。沈倩在一邊盯著自己的衣角，手指在衣角上纏繞。
“你們這一代的學生，在家都被寵壞了，拿什麽都不當回事，無視課堂紀律！沈倩雖然是被動的一方，但不制止，不勸阻同樣有錯。你們想想，如果班上所有人都在上課時隨意串桌交頭接耳，別人還怎麽學習？”張老師停了一下，又說道：“你們兩個人回去吧，林平濤寫一份檢討，明天下午放學前交給我。”
沈倩一肚子委屈，卻無話可說。
出了辦公室，沈倩“噔噔”的走在前面，林平濤拉了拉沈倩的衣袖，沈倩一甩胳膊，冷冷地說了句：林平濤你少理我！
林平濤站在原地，一時間不知該如何才好。
夜漸漸地深了，林平濤、高帆和王小寒推著單車走在路燈下。
林平濤將他和沈倩離開畫展後發生的事告訴了王小寒和高帆，他惹沈倩生氣了，晚自習時本來是向沈倩道歉的，結果出現了這樣的事，情況反而更糟糕了。
林平濤望著天空，天邊，一顆流星劃過。林平濤沮喪地道：“看見沒？我就像這顆流星一樣，隕落了，沈倩不理我了。”
王小寒笑道：“那你應該知足呀，流星雖然只是一閃而逝，但畢竟留下了剎那的芳華，天空中有多少星星我們看都看不到呢。”
林平濤苦著臉：“王小寒，你這算是安慰還是暗示我真的完了？”王小寒一楞，隨即說道：“隨口一說，沒含義。”
王小寒看著林平濤有些頹廢的樣子，他不知道在這個時間應該說些什麽，不記得是誰說過，時間是最好的藥，隨著時間的流逝，一切曾經無法接受的事情都會慢慢接受。可這些話不能就這樣說給林平濤，那好像並不能解決林平濤的煩惱。
高帆嘆口氣：“過段時間也許會好的，沈倩的孩子氣又不是一天兩天了。”她心裏很清楚，沈倩的行為十有八九是一時任性，過幾天甚至是在明天，一切都可能好起來。
林平濤低著頭：“女生的心思跟男生真的很不一樣，有時候一件事或者一句話，在男生看來根本沒有什麽，而女生卻無法接受。”
高帆想了想，回道：“也不全是吧，有時候也許是說者無心，聽者有意。”
“你們說，如果每一句話都要先仔細斟酌，或者去說別人喜歡聽的，會不會顯得人很虛偽？”林平濤問道。
“如果是違心的去說別人喜歡聽的話，當然會讓人覺得不實在，但一味的直來直去，有時候也未免傷人，說話其實也是一種藝術。”高帆道。“我總覺得，這種藝術是以後步入社會才會用得到的。對於我們學生而言，真誠更重要一些。”
王小寒插了一句：“學校何嘗不是社會的一部分。”高帆看了看王小寒，她覺得王小寒觀點有時候很尖銳也很現實。
“我更喜歡我們現在的這種單純。”林平濤道。
高帆轉過身，向後退著走，對王小寒和林平濤說道：“你們知道麽，他們都說剛剛步入社會參加工作的學生是最傻的，在社會的環境中磨練幾年，人就會變了，變得……圓滑起來。”
王小寒不說話，他相信高帆說的是真的，但自己也不知道，將來會發生什麽變化，變成什麽樣的人……
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臺燈下，高帆在劄記上寫道：直到今天才發覺，原來每個人都有著自己獨特的一面，每個人都有自己的目標和信仰。無論是黎若冰、沈倩，還是楊林和趙旭陽，他們的心裏都充滿了陽光，充滿了激情，充滿了對未來的憧憬。也許有句話說的是對的，每個人都是優秀的，你不覺得，只是因為你沒有發現而已。其實無論是什麽事情，都不能片面的看問題，而偏偏更多的時候，我們只拿著片面的標準來對它們進行了評價。
趙旭陽有時候還真是不簡單，春游回來的時候，他竟然把春節晚會上的民歌都唱出來了，我們幾個人都驚呆了。趙旭陽平時懶懶地樣子，在有些方面還真不是一般人能比的。
王小寒仍然是個神秘的人，他真的像他說的那樣，胸無大志麽？是不是平時我們也只是看到了他的一部分？還有楊林說的那個名字，會是真的麽？
高帆停了停筆，又繼續寫道：班裏的楊思凡轉學了，心裏突然有種……說不出的感覺，人真是很奇怪，平時相處的時候，覺得平淡，像杯白開水。而一旦面對分離，心裏卻又有些許的不舍。分離總是會來的，我們也一樣，王小寒、沈倩、黎若冰也會因為各自的目標分道揚鑣，天下無不散的筵席，我們只能在相聚的時候更加珍惜。
黎若冰起頭唱的那首《祝你一路順風》真好，瞬間渲染了班裏的氣氛，班長就是班長。
高帆在劄記的最後，寫了一句“每個人都是一本書，需要細細的讀”。
合上劄記，高帆若有所思的坐在桌前，今天的語文課上，劉老師給班裏的學生分了組，讓每個組準備一篇文章，不知道用意在哪裏……
周五，作文課上。
按照劉老師的要求，全班分成的幾個小組，今天要每組推薦一個人做代表上臺演講。
幾乎所有的學生都倒吸一口涼氣，王小寒更是心如死灰，他所在的這組多數是後兩排的學生，其中就包括楊林、趙旭陽、韓澈、林平濤等。坦白說，都是一些對類似活動很不積極的分子。迫與無奈，王小寒不得不考慮上臺參賽，有點“逼上梁山”的味道。
對此，王小寒很沒信心，他一直都知道，自己的語言表達能力很差，臨場應變更是無從談起，尤其是站在眾人面前做演講這種形式。
一陣掌聲將王小寒從思緒中喚回，不知何時，第一組同學的演講已經結束了，接下來要上場的是二組的羅明雨。
羅明雨演講的內容好像是魯迅的一篇文章，名字沒太聽清楚。不得不說，做為班裏的尖子生，羅明雨對各類文學的涉獵也十分廣泛。
羅明雨的演講激情飛揚，精彩處，劉老師帶頭鼓掌。
趙旭陽將頭扭向一邊，嘴裏喃喃地說道：“老要張狂少要穩……”聲音雖然很小，但王小寒還是聽到了，王小寒笑笑，他明白，演講就需要這種投入的狀態，否則便不會精彩。而王小寒偏偏做不到。
輪到王小寒的時候，趙旭陽、楊林、林平濤、韓澈等都在賣力的鼓掌。王小寒站在講臺上，只覺得心“呯呯”地亂跳，一點兒也安靜不下來。試了幾次，才勉強將稿子念完。只能說是念完，跟“演講”基本不沾邊。
但楊林他們還是給了他最真誠的掌聲。
接下來的演講，王小寒聽得有些昏昏沈沈的，演講結束後便進入了評選環節，很意外的，王小寒居然拿到了第三名，趙旭陽他們都為王小寒感到高興，但王小寒心裏卻並不輕松，他說不清楚，這個第三名，成績出自哪裏。
劉老師對各位同學的演講做了簡單的點評，直到下課鈴響，劉老師的建議和意見才發表完畢。下課前，劉老師還故意賣了個關子：“今天的演講大家表現都不錯，下節課我們還會有意外的驚喜，下課。”
劉老師走出教室，高帆便回過頭來：“王小寒，恭喜你拿到第三名。”沈倩也說道：“就是就是，真沒想到呢。”王小寒微微一笑，連他自己都不知道，這究竟是怎麽一回事。
短短地課間很快結束了，課上，劉老師滿面春風地說道：“為了提高同學們思維能力，前三名的同學會依次上臺，接受同學們的提問，看看哪位同學語言組織能力最好，思維最縝密。因為時間關系，只限三個問題，現在請羅明雨同學上臺。”
羅明雨走上講臺，劉老師向旁邊退了幾步：“準備好了麽？現在請大家舉手提問。”
高帆第一個把手舉起來，劉老師點了高帆的名字，高帆站起問道：“你覺得，如何才能讓一個人從自卑的陰影裏走出來？”
“自信！”羅明雨很幹脆地答道：“要讓自己有足夠的信心，只有對自己有信心，才不會自卑。”
高帆緊追不舍：“可是一個自卑的人，哪裏來的自信呢？如果他對自己有信心，那麽他就不會自卑了不是嗎？我是想知道，怎麽讓他從自卑變得自信起來。”
羅明雨一時語塞，靜靜地思考，班上陷入了一陣平靜。
過了一會兒，劉老師說道：“這個問題比較覆雜，並不是一兩句話便可以說清楚的，先放一放，高帆先坐下，我們來進行下一個問題。”
高帆氣鼓鼓地坐下來，對劉老師出來“打圓場”的做法，高帆顯然心裏有情緒。接下來有位同學問了一個關於學習方法的問題，羅明雨分析的很有道理，輪到第三個問題時，沈倩站了起來，問道：“你對老師偏袒某些學生有什麽看法？”
沈倩這樣一問，劉老師便笑了起來，沒等羅明雨回答，劉老師便說道：“關於這個問題，我想給大家澄清一下。我希望大家不要誤會，我對所有學生的態度都是一樣的，不會偏袒任何人，但可能會對一些學生有偏愛。偏愛不同於偏袒，它不包含偏袒中的袒護，是對一些表現優異的同學的一種欣賞。如果說偏愛，我是有的，但偏袒誰，我覺得並沒有。”
高帆在下面安靜地聽著，劉老師“咬文嚼字”的解釋，讓她覺得……高帆說不清楚，“欲蓋彌彰”麽？她搖搖頭，那樣的評論對老師太不尊重了。
放學後。
王小寒、高帆、沈倩等七人一起騎車走在寬闊的街道上，對於今天的演講，王小寒對自己很失望，他知道自己的缺點，也知道怎樣才能克服自己的缺點，卻少了一點改變的勇氣。
高帆問：“王小寒，你覺得應該怎樣才能讓一個人從自卑的陰影裏走出來？”
王小寒回過神，又想了一會兒，才說道：“我覺得應該讓他先快樂起來吧，那樣他才能更容易發現自己的優點。”
高帆點點頭：“我覺得也是。”
“其實這些問題，每個人都能想到自己的方法，只是在那個環境下，面對眾人，思路容易閉塞。劉老師這次的活動很有意義，是一次很好的鍛煉。”黎若冰說道。
“沈倩，黎若冰說的有道理，你說是吧？”林平濤故意將單車靠近沈倩，找沈倩說話，沈倩“哼”了一聲，騎車趕上前面的高帆。幾個人不由得笑了起來，兩個人的小打小鬧是常態。
趙旭陽吞吞吐吐地道：“你們說……你們說……江燕的那個問題有什麽好的解決方法？”
王小寒回過頭看看趙旭陽，笑了笑，江燕的那個問題是問王小寒的，說是她有兩個很要好的朋友，兩個人跟她都很合得來，可是這兩個朋友之間卻總是出矛盾。當時王小寒的回答亂七八糟，不明白說了什麽，總之是詞不達意。
趙旭陽這樣一問，高帆、沈倩、黎若冰都討論了起來，趙旭陽就覺得每個人說的都很對，又都有不對。
“你們知道五行吧？”王小寒停下單車問。幾個人都點點頭：“知道啊，金木水火土。”
“其實每一個人都有他自己獨特的性格，就像五行，相生相克。我們把江燕的性格比做木，她其中的一個朋友性格是水，水生木，可以和諧相處；她另一個朋友的性格比做火，木生火，也可以和諧相處。但如果把中間的江燕去掉……”
“我知道了，是水火不容！”趙旭陽沒等王小寒說完，便搶著說道。王小寒笑笑：“就是這個意思，古人說‘江山易改，本性難移’，江燕想她的兩個朋友之間可以很好的相處，有些難。”
對王小寒的觀點，幾個人一致讚同。想起自己站在講臺上的窘迫，王小寒不禁自嘲的笑了笑。心裏嘆道：可憐的心理素質！
到了路口，幾個人相互道別，趙旭陽要去音像店搜羅好看的電影光碟，楊林便自己拐上了回家的路。
沒走出多遠，楊林便看到路邊有個人推著自行車緩慢前行，是劉老師。他腦海裏不禁浮現出多次在課堂上被劉老師抓到他違反紀律的情景，心裏便有些不自在。
楊林深吸一口氣，騎上單車向前行去，本想打個招呼便快速離開。卻發現，劉老師的車鏈條斷開了，鐵制的鏈子拖在地上，發出沙沙地聲響。他沒有遲疑，立刻停下單車，說道：“劉老師，你車子壞了嗎？我幫你看看吧。”
劉老師微微一怔，看著眼前熱心幫忙的楊林，心底泛起一絲暖意，她點點頭：“那就麻煩你了，楊林。”
楊林擺擺手，毫不在意地道：“不麻煩老師，小事而已。”
楊林檢查了一下鏈條，發現只是連接鏈條的穿銷脫出，好在連接銷還掛在鏈條上，沒有脫落，只需把鏈條對接，重新穿好連接銷就行。
他從路邊找了兩塊廢棄的紅磚，全然不顧鏈條上的油汙，小心地將鏈條兩端對接，對準孔位，將穿銷輕輕敲入，接著又理順鏈條，一點點對準齒輪，卡緊縫隙，轉動腳踏讓鏈條歸位。短短幾分鐘時間，自行車便恢得了正常。
楊林起身拍了拍沾滿灰塵和油汙的手，笑著對劉才師說道：“老師，修好了，您騎上試試。”
劉老師看著眼前修車的楊林，不禁又想起那次出行，楊林勸離水邊小朋友的事情，心底滿是觸動。她曾毫不掩飾自己對成績優異學生的偏愛，卻忽略了比成績更珍貴的品行和善良，他們都是孩子，從來都不應該被區別對待……
晚自習。
上課已經五分鐘了，林平濤還在沈倩的桌前竊竊私語，盡管沈倩還沒有原諒他的意思。
這種現象其實也不少見。在學校，學生們通常把這種現象稱之為“串桌”。晚自習本來也沒有老師守，大家也就見怪不怪了。
俗話說無巧不成書，偏偏這個晚自習，班主任張老師來巡視。
林平濤見到張老師，立刻向自己的位子溜去。不過，張老師顯然不想放過他。
“站住！”張老師喝道，林平濤便立刻站定在過道上。“不知道上課了麽？班裏有紀律你不知道麽？”
林平濤低下頭，正琢磨找一個什麽樣的借口，張老師已經又說話了：“你們兩個，跟我去辦公室。”
林平濤無可奈何，只得乖乖地跟著張老師走出去，沈倩在後面瞪了林平濤一眼，也極不情願地跟了出來。
“林平濤，上課時間不允許串桌你不知道麽？”張老師板著臉問道。林平濤偷偷瞅了張老師一眼，一言不發。沈倩在一邊盯著自己的衣角，手指在衣角上纏繞。
“你們這一代的學生，在家都被寵壞了，拿什麽都不當回事，無視課堂紀律！沈倩雖然是被動的一方，但不制止，不勸阻同樣有錯。你們想想，如果班上所有人都在上課時隨意串桌交頭接耳，別人還怎麽學習？”張老師停了一下，又說道：“你們兩個人回去吧，林平濤寫一份檢討，明天下午放學前交給我。”
沈倩一肚子委屈，卻無話可說。
出了辦公室，沈倩“噔噔”的走在前面，林平濤拉了拉沈倩的衣袖，沈倩一甩胳膊，冷冷地說了句：林平濤你少理我！
林平濤站在原地，一時間不知該如何才好。
夜漸漸地深了，林平濤、高帆和王小寒推著單車走在路燈下。
林平濤將他和沈倩離開畫展後發生的事告訴了王小寒和高帆，他惹沈倩生氣了，晚自習時本來是向沈倩道歉的，結果出現了這樣的事，情況反而更糟糕了。
林平濤望著天空，天邊，一顆流星劃過。林平濤沮喪地道：“看見沒？我就像這顆流星一樣，隕落了，沈倩不理我了。”
王小寒笑道：“那你應該知足呀，流星雖然只是一閃而逝，但畢竟留下了剎那的芳華，天空中有多少星星我們看都看不到呢。”
林平濤苦著臉：“王小寒，你這算是安慰還是暗示我真的完了？”王小寒一楞，隨即說道：“隨口一說，沒含義。”
王小寒看著林平濤有些頹廢的樣子，他不知道在這個時間應該說些什麽，不記得是誰說過，時間是最好的藥，隨著時間的流逝，一切曾經無法接受的事情都會慢慢接受。可這些話不能就這樣說給林平濤，那好像並不能解決林平濤的煩惱。
高帆嘆口氣：“過段時間也許會好的，沈倩的孩子氣又不是一天兩天了。”她心裏很清楚，沈倩的行為十有八九是一時任性，過幾天甚至是在明天，一切都可能好起來。
林平濤低著頭：“女生的心思跟男生真的很不一樣，有時候一件事或者一句話，在男生看來根本沒有什麽，而女生卻無法接受。”
高帆想了想，回道：“也不全是吧，有時候也許是說者無心，聽者有意。”
“你們說，如果每一句話都要先仔細斟酌，或者去說別人喜歡聽的，會不會顯得人很虛偽？”林平濤問道。
“如果是違心的去說別人喜歡聽的話，當然會讓人覺得不實在，但一味的直來直去，有時候也未免傷人，說話其實也是一種藝術。”高帆道。“我總覺得，這種藝術是以後步入社會才會用得到的。對於我們學生而言，真誠更重要一些。”
王小寒插了一句：“學校何嘗不是社會的一部分。”高帆看了看王小寒，她覺得王小寒觀點有時候很尖銳也很現實。
“我更喜歡我們現在的這種單純。”林平濤道。
高帆轉過身，向後退著走，對王小寒和林平濤說道：“你們知道麽，他們都說剛剛步入社會參加工作的學生是最傻的，在社會的環境中磨練幾年，人就會變了，變得……圓滑起來。”
王小寒不說話，他相信高帆說的是真的，但自己也不知道，將來會發生什麽變化，變成什麽樣的人……
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