第 30 章
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第 30 章
晚自習的鈴聲敲響了，趙旭陽跑回自己的位子。難得有同學向他請教一些問題的看法，趙旭陽有些沾沾自喜。
坐在座位上百無聊賴，趙旭陽想起課前和炅靈之間的討論，心裏有些按捺不住，便從書桌裏取出一張白紙，寫好要說的話，折幾折，在折好的字條上寫上：給炅靈，謝謝。然後用手捅了捅前排的許哲，許哲又遞給前排的一個女生……沒多久，許哲將一張字條“啪”的扔在趙旭陽的桌上，趙旭陽展開看了，然後又寫幾句話，再傳回去。
應該說，學校為了避免學生上課時間閑聊影響他人學習，在紀律方面做了許多的明文規定，例如上課時間不許交頭接耳，不許私自串桌等等，這當然也為上課時間討論問題，借東西這類正常交流帶來很多不便，學校權衡輕重，最終還是決定“寧可錯殺一千，不可放過一個”。但學生總能想到自己的辦法，在這方面，還真的體現出了“上有政策，下有對策”的真理。
傳字條便是一種極普遍的現象，最開始的時候，傳字條只是相互借點東西或求解題方法什麽的。時間一長，傳字條便演變成為了“紙上聊天”，也常常讓字條通行的“黃金路線”上的同學苦不堪言。
王小寒將手中的劄記合上，要說語文老師布置的任務真心不輕松，每周兩篇劄記，記來記去，都不知道記些什麽了。大有“黔驢技窮”的感覺。當然，趙旭陽、楊林等除外，根本不記。
王小寒嘆口氣，在一張紙上寫道：“借劄記一看。王小寒。”然後將字條折好，寫上“轉舒婷”，便丟給許哲。許哲再將字條遞給前排那個女生的時候，女生明顯的極不耐煩，只回頭瞪了許哲一眼，沒有接。許哲沒辦法，只好改變路線，王小寒看在眼裏禁不住苦笑，看來這種事情還是下課辦比較好，擾民久了沒準便會激起民憤了。
這一幕趙旭陽並沒有看到，仍然興致勃勃地將字條遞給許哲。許哲正在看小說，一時大意，竟忘記了剛才前排女生的厭倦，這下子惹惱了前排的女生。女生直接離座走出教室。
許哲心裏暗道：糟了，要出問題了。然後回頭把字條丟回給趙旭陽，低聲說道：“被你害慘了。”
趙旭陽還在莫名奇妙，那個女生帶著張老師走進教室。
張老師並沒有急著說什麽，在教室裏巡視一圈，然後才走上講臺，用板擦輕敲桌面，吸引了同學們的註意力。
“說個事情，”張老師說道：“學校出臺了很多關於課堂紀律的制度，目的是為了保障大家有一個良好的學習環境。當然，可能也有一些負面的影響。現在有一部分同學，上課不允許交頭接耳了，便用字條寫，傳來傳去，嚴重影響了其他同學的學習。從今天開始，班內要杜絕這種現象，有什麽問題先放一放，下課再討論；用什麽東西緩一緩，下課後再借。如果再有同學反映，出現傳字條現象，嚴懲不貸！”
顯然，對於班內存在的這種現象，張老師也是知道的，只不過因為先前並沒有產生什麽太大影響，睜一只眼閉一只眼罷了。
趙旭陽撅撅嘴，將本來備好的字條塞進書桌，用一種很玩味的目光瞅著前排那個女生。雖然知道因為傳字條的行為，他影響了別人，但還是覺得那個女生太小氣了。
張老師待了不久，便回辦公室改作業了。趙旭陽將字條從書桌裏拿出來，扔給右方的韓澈，韓澈又丟給自己的同桌……這種事情，怎麽是說禁止就能禁止的了的。在這方面，班裏的同學好像都形成了一種默契，畢竟被老師抓到的機率是很小的，況且說不準哪一天，自己也會用到這種方式，與人方便，便是與已方便。
可是誰都沒想到，張老師突然又回來了。偏偏在這時，許哲正將王小寒借的劄記遞給他。
張老師生氣的叫道：“許哲你在做什麽？”許哲從坐位上站起來，一言不發。王小寒從角落裏站起來，說道：“張老師，東西是我借的，不怪許哲。”
看著王小寒不鹹不淡的樣子，張老師氣便不打一處來：“剛說過上課時間不許借東西，你沒聽到麽？出來，跟我到辦公室。”張老師黑著臉，看樣子情況會很糟糕。
……
一直到第二節晚自習上課後，王小寒才從辦公室出來，張老師言出必行，不僅罰王小寒值日三天，還要在全班同學面前檢討。這讓趙旭陽感覺心裏很不踏實，不管怎麽說，這件事或多或少跟他有些關聯。
王小寒做完檢討，事情也算結束了，每逢自習課時，仍然有同學將字條遞來遞去。仿佛老師從沒有說過一般。舒婷笑王小寒，說王小寒檢討都寫得那麽華麗。趙旭陽更是過分的將那份檢討保存了起來，揚言以後犯錯了，就拿它當樣本。日子就在這種喧鬧和平淡中流逝著……
舒婷從畫室出來的時候，已經過了放學的時間，校園裏靜極了，基本上已是“人去樓空”。正午的陽光暖暖地，讓人覺得很舒服。
將畫稿整理好，舒婷取了單車獨自走在回家的路上。這幾天，她的身體狀態一直不太好，前些日子的感冒剛好，最近又因為天氣幹燥，嗓子不舒服起來。對此，她也很無奈，明明已經很小心了，可該來的還是會來。
轉過街角，人突然多了起來，她不得不跳下單車緩慢地推行。平時的這個時間，小街並沒有如此繁忙，但今天這條小街辦集會，好多做生意的“買賣人”聚集在這裏，使本來便不寬闊的小街變得更加擁擠。集會的日期是固定的，以前遇到這樣的日子，她都會選擇繞遠一點的路，今天竟然忘記了。
舒婷正在考慮要不要改路，一個穿紅衣服的女生向她招招手，叫道：“舒婷！”她剛從思緒裏回過神，女生已穿過人群，一臉笑容地站在她面前。
“陳雪？好久不見。”
對於陳雪的出現，舒婷多多少少感到有些意外。陳雪是她初中時的同學，只不過念完初中後，陳雪不願意面對緊張的高中生活，選擇了一所兩年制的職業中專讀營銷。這幾年，中專已不像前些年那樣熱門，但仍然有許多學生選擇它。
“最近還好麽？”舒婷問道。
“還行了，中專的學習相對輕松很多，沒有升學壓力，總覺得時間過的很快，一轉眼，兩年就快結束了。再過一個多月，我們就開始實習了，我準備在爸媽的店裏幫幫忙，學學做生意，正好也可以檢驗一下自己學到的知識。”陳雪一邊翻看著舒婷車簍裏的畫稿，一邊說道。
舒婷笑笑：“好勤奮呀。”
陳雪甩甩頭發：“等實習期過了，我想向爸媽‘貸款’，開一間屬於自己的服裝店，做童裝，我覺得這個市場很有潛力。”
舒婷的臉上洋溢著溫和的微笑：“有理想，有抱負。”
陳雪不答，一臉壞笑地舉著一張素描問道：“這個……是不是你的白馬王子呀？”
舒婷有些哭笑不得：“哪兒跟哪兒呀，學習好忙呀，畫室也好忙呀，哪有那個‘閑情逸致’。”
……
出了小街，陳雪向另一個方向走去，舒婷看著她的背影，心裏有一種說不清的感覺。她知道，陳雪在向著自己的未來努力。
舒婷禁不住回頭看了一眼自己走過的小街，熙熙攘攘的人群，形形色色的商販，也許，每一個人都一樣，在向著自己的未來努力，無論我們現在選擇了什麽樣的方式，而一切最終都會好起來……
晚自習的預備鈴已經響過，林平濤卻沒有回教室。校門口的路燈孤零零亮著，拉長了他孤單的身影。
下半學期的期中考試成績不理想，出門前爸爸的叮囑，沈倩依然執拗地不肯理他……瑣碎的事讓林平濤心裏莫名煩躁。鈴聲響起的時候，他鬼使神差地避開了人群，沒有走進教學樓，反倒慢悠悠晃到了校門口，心裏充滿了何去何從的迷茫。
心不在焉的他在校門口徘徊著，路口那兩個青年走過來時，他並沒有發現，直接與其中一人撞了個滿懷。
林平濤剛想道歉，卻被那名青年一把拽住，他一身酒氣，瞪著眼睛沖林平濤嘶吼：“瞎呀？！出門不帶眼睛？”
林平濤擡眼掃了對方一眼，心底瞬間升起一股怒火，事前自己理虧是不假，但遇到這麽沒禮貌的，林平濤也不想以禮相待。
他盯著青年男子通紅的臉，毫不膽怯卻語氣平靜地說道：“放開我，有事說事。”另一名同行的青年相對清醒，出言相勸，卻沒什麽用。
“我讓你道歉！”醉酒青年惡狠狠地道。
“先放開我。”林平濤語氣堅決，右手握拳，兩人就這樣僵持著，空氣中充滿了火藥味。
“住手！”張廷海的聲音清晰有力，帶著班主任獨有的威嚴，穿透夜色傳了過來。在他身後，跟著十幾名同學，韓澈、許哲、羅明雨、高帆、黎若冰、趙旭陽、楊林、王小寒甚至沈倩都來了。
張老師快步上前，一把拉過林平濤將他護在身後：“你們想幹什麽？”
醉酒青年依然氣勢洶洶：“幹嘛？別以為你們人多我就怕你們，要打架？我看你們誰敢上來？”
跟來的同學跨步向前，渾身帶著不肯退讓的氣場，卻被張老師擡手阻止，他的聲音沈穩而有力：“這裏是學校，是學生學習的地方，你們最好別在這裏鬧事，我已經聯系了校門口的保安和轄區民警，不想惹麻煩就立刻離開。”
林平濤看著張老師的背影，心裏突然有些難言的感動與慚愧，曾經的他對這位傳統、古板、跟不上年輕人的節奏，平日裏總愛念叨、管束的老師，心裏多多少少帶著幾分抵觸和疏離。而偏偏是這個常被他們在課下調侃，常常揪著他們錯誤批評他們，讓他們寫檢討的古板老師，在這個時刻卻毅然挺身而出，將他護在了身後。
同行的青年拉扯著他，醉酒青年似乎也明白討不到便宜，半推半就地跟著離開了。危機解除，張老師立刻轉頭關切詢問林平濤：“你沒事吧？”
林平濤搖搖頭，張老師說道：“沒事就好，我們先回教室。”
後來林平濤才了解到，原來是張老師在教室巡查自習的時候，發現林平濤的座位空。問了班裏的學生，都說不知道，張老師放心不下，剛巧隔壁班的一名同學說見到林平濤在校門口，好像是與別人發生了爭執，張老師便立刻趕去，其他同學也擔心，便跟著一起來了。
林平濤走在沈倩身邊，輕聲說道：“不好意思，讓你擔心了。”沈倩沖他縱縱鼻子：“哼！以後少整這些幺蛾子。”
高帆和黎若冰相視一笑，給了林平濤一個意味深長的眼神，林平濤尷尬一笑。
緊張的氛圍瞬間消散，晚風依舊，送來陣陣舒心地清涼。
回到教室，張廷海將林平濤叫到辦公室，林平濤已經做好了心理準備，這一次，無論張老師怎樣批評他，他都會坦然接受。
張老師讓林平濤找了張椅子坐下，這讓林平濤感到有些意外，張老師沒有立刻批評他，面色平靜地說道：“說說吧，今天到底是什麽情況。”
林平濤揉了揉鼻子，將今晚事件的前因後果，甚至心裏的不痛快一並講了。
張老師停了很久沒說話，他將椅子向前移了一些，雙手交叉撐在桌上：“林平濤，你的心情我能理解，考試沒發揮好，朋友間有矛盾，家裏有期待，但你的焦慮恰恰說明你是一個善良懂事的孩子。沒有什麽事情是解決不了的，沒考好，下次繼續努力；和朋友有矛盾就解決矛盾，什麽事兒都悶在心裏煩惱只會越積越多。”
林平濤點點頭，他覺得今天的張老師好像跟換了一個人似的，字字句句都透著對學生的關心。
張老師繼續說道：“我不只是一名老師，同時也是一位父親，從一位長輩的角度講，我們的期待並不是想結你們更大的壓力，而是一種偏愛與牽掛。老師也是從艱苦的歲月中走過來的，也正是因為我們這代人經歷過生活的不易，才更希望你們能靠自己的努力，去拼一個更好的未來。”他直起身子，長長嘆了口氣：“老師也曾對自己的孩子給予厚望，現在想想確實是有些急功近利了，在這件事情上，老師還要謝謝你和楊林他們，那次在教室打雪仗，老師雖然罰你們做了檢討，卻也從中受到了很多啟發。身為父母，其實並沒想要自己的孩子能做到多麽完美，只是希望你們不辜負這大好青春，你們的每一次努力，每一次成長，都能讓我們心裏感到滿足。”
林平濤怔怔地看著桌面，這是他第一次站在長輩的角度看待父母的期待，他一直覺得無休止的囑托是壓力和負擔，卻從來沒有讀懂這種期待背後的愛意。
了解了事情原委，張老師心裏的石頭才算落了地。整個過程他都沒有提逃課的事，也沒有指責，告誡林平濤絕對不允許再出現類似情況，是他今天最嚴厲的一句話。
走出辦公室，林平濤在走廊站了許久，往日裏他總覺得張老師不近人情，可此時此刻他才體會到，那些管束、批評，其實是藏在細節裏的守護和負責。
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晚自習的鈴聲敲響了，趙旭陽跑回自己的位子。難得有同學向他請教一些問題的看法，趙旭陽有些沾沾自喜。
坐在座位上百無聊賴，趙旭陽想起課前和炅靈之間的討論，心裏有些按捺不住，便從書桌裏取出一張白紙，寫好要說的話，折幾折，在折好的字條上寫上：給炅靈，謝謝。然後用手捅了捅前排的許哲，許哲又遞給前排的一個女生……沒多久，許哲將一張字條“啪”的扔在趙旭陽的桌上，趙旭陽展開看了，然後又寫幾句話，再傳回去。
應該說，學校為了避免學生上課時間閑聊影響他人學習，在紀律方面做了許多的明文規定，例如上課時間不許交頭接耳，不許私自串桌等等，這當然也為上課時間討論問題，借東西這類正常交流帶來很多不便，學校權衡輕重，最終還是決定“寧可錯殺一千，不可放過一個”。但學生總能想到自己的辦法，在這方面，還真的體現出了“上有政策，下有對策”的真理。
傳字條便是一種極普遍的現象，最開始的時候，傳字條只是相互借點東西或求解題方法什麽的。時間一長，傳字條便演變成為了“紙上聊天”，也常常讓字條通行的“黃金路線”上的同學苦不堪言。
王小寒將手中的劄記合上，要說語文老師布置的任務真心不輕松，每周兩篇劄記，記來記去，都不知道記些什麽了。大有“黔驢技窮”的感覺。當然，趙旭陽、楊林等除外，根本不記。
王小寒嘆口氣，在一張紙上寫道：“借劄記一看。王小寒。”然後將字條折好，寫上“轉舒婷”，便丟給許哲。許哲再將字條遞給前排那個女生的時候，女生明顯的極不耐煩，只回頭瞪了許哲一眼，沒有接。許哲沒辦法，只好改變路線，王小寒看在眼裏禁不住苦笑，看來這種事情還是下課辦比較好，擾民久了沒準便會激起民憤了。
這一幕趙旭陽並沒有看到，仍然興致勃勃地將字條遞給許哲。許哲正在看小說，一時大意，竟忘記了剛才前排女生的厭倦，這下子惹惱了前排的女生。女生直接離座走出教室。
許哲心裏暗道：糟了，要出問題了。然後回頭把字條丟回給趙旭陽，低聲說道：“被你害慘了。”
趙旭陽還在莫名奇妙，那個女生帶著張老師走進教室。
張老師並沒有急著說什麽，在教室裏巡視一圈，然後才走上講臺，用板擦輕敲桌面，吸引了同學們的註意力。
“說個事情，”張老師說道：“學校出臺了很多關於課堂紀律的制度，目的是為了保障大家有一個良好的學習環境。當然，可能也有一些負面的影響。現在有一部分同學，上課不允許交頭接耳了，便用字條寫，傳來傳去，嚴重影響了其他同學的學習。從今天開始，班內要杜絕這種現象，有什麽問題先放一放，下課再討論；用什麽東西緩一緩，下課後再借。如果再有同學反映，出現傳字條現象，嚴懲不貸！”
顯然，對於班內存在的這種現象，張老師也是知道的，只不過因為先前並沒有產生什麽太大影響，睜一只眼閉一只眼罷了。
趙旭陽撅撅嘴，將本來備好的字條塞進書桌，用一種很玩味的目光瞅著前排那個女生。雖然知道因為傳字條的行為，他影響了別人，但還是覺得那個女生太小氣了。
張老師待了不久，便回辦公室改作業了。趙旭陽將字條從書桌裏拿出來，扔給右方的韓澈，韓澈又丟給自己的同桌……這種事情，怎麽是說禁止就能禁止的了的。在這方面，班裏的同學好像都形成了一種默契，畢竟被老師抓到的機率是很小的，況且說不準哪一天，自己也會用到這種方式，與人方便，便是與已方便。
可是誰都沒想到，張老師突然又回來了。偏偏在這時，許哲正將王小寒借的劄記遞給他。
張老師生氣的叫道：“許哲你在做什麽？”許哲從坐位上站起來，一言不發。王小寒從角落裏站起來，說道：“張老師，東西是我借的，不怪許哲。”
看著王小寒不鹹不淡的樣子，張老師氣便不打一處來：“剛說過上課時間不許借東西，你沒聽到麽？出來，跟我到辦公室。”張老師黑著臉，看樣子情況會很糟糕。
……
一直到第二節晚自習上課後，王小寒才從辦公室出來，張老師言出必行，不僅罰王小寒值日三天，還要在全班同學面前檢討。這讓趙旭陽感覺心裏很不踏實，不管怎麽說，這件事或多或少跟他有些關聯。
王小寒做完檢討，事情也算結束了，每逢自習課時，仍然有同學將字條遞來遞去。仿佛老師從沒有說過一般。舒婷笑王小寒，說王小寒檢討都寫得那麽華麗。趙旭陽更是過分的將那份檢討保存了起來，揚言以後犯錯了，就拿它當樣本。日子就在這種喧鬧和平淡中流逝著……
舒婷從畫室出來的時候，已經過了放學的時間，校園裏靜極了，基本上已是“人去樓空”。正午的陽光暖暖地，讓人覺得很舒服。
將畫稿整理好，舒婷取了單車獨自走在回家的路上。這幾天，她的身體狀態一直不太好，前些日子的感冒剛好，最近又因為天氣幹燥，嗓子不舒服起來。對此，她也很無奈，明明已經很小心了，可該來的還是會來。
轉過街角，人突然多了起來，她不得不跳下單車緩慢地推行。平時的這個時間，小街並沒有如此繁忙，但今天這條小街辦集會，好多做生意的“買賣人”聚集在這裏，使本來便不寬闊的小街變得更加擁擠。集會的日期是固定的，以前遇到這樣的日子，她都會選擇繞遠一點的路，今天竟然忘記了。
舒婷正在考慮要不要改路，一個穿紅衣服的女生向她招招手，叫道：“舒婷！”她剛從思緒裏回過神，女生已穿過人群，一臉笑容地站在她面前。
“陳雪？好久不見。”
對於陳雪的出現，舒婷多多少少感到有些意外。陳雪是她初中時的同學，只不過念完初中後，陳雪不願意面對緊張的高中生活，選擇了一所兩年制的職業中專讀營銷。這幾年，中專已不像前些年那樣熱門，但仍然有許多學生選擇它。
“最近還好麽？”舒婷問道。
“還行了，中專的學習相對輕松很多，沒有升學壓力，總覺得時間過的很快，一轉眼，兩年就快結束了。再過一個多月，我們就開始實習了，我準備在爸媽的店裏幫幫忙，學學做生意，正好也可以檢驗一下自己學到的知識。”陳雪一邊翻看著舒婷車簍裏的畫稿，一邊說道。
舒婷笑笑：“好勤奮呀。”
陳雪甩甩頭發：“等實習期過了，我想向爸媽‘貸款’，開一間屬於自己的服裝店，做童裝，我覺得這個市場很有潛力。”
舒婷的臉上洋溢著溫和的微笑：“有理想，有抱負。”
陳雪不答，一臉壞笑地舉著一張素描問道：“這個……是不是你的白馬王子呀？”
舒婷有些哭笑不得：“哪兒跟哪兒呀，學習好忙呀，畫室也好忙呀，哪有那個‘閑情逸致’。”
……
出了小街，陳雪向另一個方向走去，舒婷看著她的背影，心裏有一種說不清的感覺。她知道，陳雪在向著自己的未來努力。
舒婷禁不住回頭看了一眼自己走過的小街，熙熙攘攘的人群，形形色色的商販，也許，每一個人都一樣，在向著自己的未來努力，無論我們現在選擇了什麽樣的方式，而一切最終都會好起來……
晚自習的預備鈴已經響過，林平濤卻沒有回教室。校門口的路燈孤零零亮著，拉長了他孤單的身影。
下半學期的期中考試成績不理想，出門前爸爸的叮囑，沈倩依然執拗地不肯理他……瑣碎的事讓林平濤心裏莫名煩躁。鈴聲響起的時候，他鬼使神差地避開了人群，沒有走進教學樓，反倒慢悠悠晃到了校門口，心裏充滿了何去何從的迷茫。
心不在焉的他在校門口徘徊著，路口那兩個青年走過來時，他並沒有發現，直接與其中一人撞了個滿懷。
林平濤剛想道歉，卻被那名青年一把拽住，他一身酒氣，瞪著眼睛沖林平濤嘶吼：“瞎呀？！出門不帶眼睛？”
林平濤擡眼掃了對方一眼，心底瞬間升起一股怒火，事前自己理虧是不假，但遇到這麽沒禮貌的，林平濤也不想以禮相待。
他盯著青年男子通紅的臉，毫不膽怯卻語氣平靜地說道：“放開我，有事說事。”另一名同行的青年相對清醒，出言相勸，卻沒什麽用。
“我讓你道歉！”醉酒青年惡狠狠地道。
“先放開我。”林平濤語氣堅決，右手握拳，兩人就這樣僵持著，空氣中充滿了火藥味。
“住手！”張廷海的聲音清晰有力，帶著班主任獨有的威嚴，穿透夜色傳了過來。在他身後，跟著十幾名同學，韓澈、許哲、羅明雨、高帆、黎若冰、趙旭陽、楊林、王小寒甚至沈倩都來了。
張老師快步上前，一把拉過林平濤將他護在身後：“你們想幹什麽？”
醉酒青年依然氣勢洶洶：“幹嘛？別以為你們人多我就怕你們，要打架？我看你們誰敢上來？”
跟來的同學跨步向前，渾身帶著不肯退讓的氣場，卻被張老師擡手阻止，他的聲音沈穩而有力：“這裏是學校，是學生學習的地方，你們最好別在這裏鬧事，我已經聯系了校門口的保安和轄區民警，不想惹麻煩就立刻離開。”
林平濤看著張老師的背影，心裏突然有些難言的感動與慚愧，曾經的他對這位傳統、古板、跟不上年輕人的節奏，平日裏總愛念叨、管束的老師，心裏多多少少帶著幾分抵觸和疏離。而偏偏是這個常被他們在課下調侃，常常揪著他們錯誤批評他們，讓他們寫檢討的古板老師，在這個時刻卻毅然挺身而出，將他護在了身後。
同行的青年拉扯著他，醉酒青年似乎也明白討不到便宜，半推半就地跟著離開了。危機解除，張老師立刻轉頭關切詢問林平濤：“你沒事吧？”
林平濤搖搖頭，張老師說道：“沒事就好，我們先回教室。”
後來林平濤才了解到，原來是張老師在教室巡查自習的時候，發現林平濤的座位空。問了班裏的學生，都說不知道，張老師放心不下，剛巧隔壁班的一名同學說見到林平濤在校門口，好像是與別人發生了爭執，張老師便立刻趕去，其他同學也擔心，便跟著一起來了。
林平濤走在沈倩身邊，輕聲說道：“不好意思，讓你擔心了。”沈倩沖他縱縱鼻子：“哼！以後少整這些幺蛾子。”
高帆和黎若冰相視一笑，給了林平濤一個意味深長的眼神，林平濤尷尬一笑。
緊張的氛圍瞬間消散，晚風依舊，送來陣陣舒心地清涼。
回到教室，張廷海將林平濤叫到辦公室，林平濤已經做好了心理準備，這一次，無論張老師怎樣批評他，他都會坦然接受。
張老師讓林平濤找了張椅子坐下，這讓林平濤感到有些意外，張老師沒有立刻批評他，面色平靜地說道：“說說吧，今天到底是什麽情況。”
林平濤揉了揉鼻子，將今晚事件的前因後果，甚至心裏的不痛快一並講了。
張老師停了很久沒說話，他將椅子向前移了一些，雙手交叉撐在桌上：“林平濤，你的心情我能理解，考試沒發揮好，朋友間有矛盾，家裏有期待，但你的焦慮恰恰說明你是一個善良懂事的孩子。沒有什麽事情是解決不了的，沒考好，下次繼續努力；和朋友有矛盾就解決矛盾，什麽事兒都悶在心裏煩惱只會越積越多。”
林平濤點點頭，他覺得今天的張老師好像跟換了一個人似的，字字句句都透著對學生的關心。
張老師繼續說道：“我不只是一名老師，同時也是一位父親，從一位長輩的角度講，我們的期待並不是想結你們更大的壓力，而是一種偏愛與牽掛。老師也是從艱苦的歲月中走過來的，也正是因為我們這代人經歷過生活的不易，才更希望你們能靠自己的努力，去拼一個更好的未來。”他直起身子，長長嘆了口氣：“老師也曾對自己的孩子給予厚望，現在想想確實是有些急功近利了，在這件事情上，老師還要謝謝你和楊林他們，那次在教室打雪仗，老師雖然罰你們做了檢討，卻也從中受到了很多啟發。身為父母，其實並沒想要自己的孩子能做到多麽完美，只是希望你們不辜負這大好青春，你們的每一次努力，每一次成長，都能讓我們心裏感到滿足。”
林平濤怔怔地看著桌面，這是他第一次站在長輩的角度看待父母的期待，他一直覺得無休止的囑托是壓力和負擔，卻從來沒有讀懂這種期待背後的愛意。
了解了事情原委，張老師心裏的石頭才算落了地。整個過程他都沒有提逃課的事，也沒有指責，告誡林平濤絕對不允許再出現類似情況，是他今天最嚴厲的一句話。
走出辦公室，林平濤在走廊站了許久，往日裏他總覺得張老師不近人情，可此時此刻他才體會到，那些管束、批評，其實是藏在細節裏的守護和負責。
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