第 15 章
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第 15 章
一片帆的第一期終於完成了，王小寒交上去的一篇文章，和他建議的那篇都沒有選上。還有兩篇稿他想留給星星草。為了這件事，王小寒直到現在還覺得心裏不是滋味兒，他不知道這樣做是不是自私，反正覺得心裏怪怪的。
今天上午的最後一節課是數學課，因數學老師張老師身體不太舒服，這節課將被改上自習。
趙旭陽這時顯得懶洋洋的，像他這樣的調皮鬼，班主任不在的日子是最舒心的日子了。
楊林大膽的去夢周公了，昨晚沒睡好，今天來校時還是捂著“爆炸”的發型進的教室，現在得好好補一補。快上課了，江燕將打算在課上完成的教學資料擺在桌上。預備鈴是江燕課前學習和課上學習之間的休息時間，她總是很“充分”的“利用”它，這樣可以保持頭腦的清醒。
上課鈴響的時候，先是黎若冰抱著一摞稿紙類的進教室，然後才是孟主任緩步踱進教室。江燕覺得自己的打算要受影響了。
楊林被趙旭陽叫了起來，楊林一見孟主任就像見了克星，一下子睡意全消，立即支起一本英語書把頭埋在裏面。
孟主任環視一周，輕咳了一聲用來吸引同學們的註意力，表示他要說話了。
“我們文科班最重要的是要練習好寫作能力，包括提高邏輯思維，表達能力，這不僅是作文拿分的關鍵，也是歷史、政治解析題拿分的關鍵，所以，學校十分支持像《一片帆》這樣的活動。大家不妨把自己的‘傑作’拿出來讓大家共同借鑒，共同探討。這也是一次展現才華和尋找不足的機會……”
江燕邊聽邊做著幾道簡單的習題。
“……我就說這些吧，希望大家都多多動筆，多多練習，學習吧，學習吧。”孟主任說完，逗留了一會兒才出去。
也許是受孟主任言論的影響，後來幾天，文（8）班班報《自留地》也迅速出現在了學校的報欄，J縣一中掀起了文學創作的熱潮，也為校刊的出現埋下了伏筆。
楊林沒了一點睡意，重重往王小寒桌上一靠，“哎，小寒，今晚去軋馬路怎樣？”王小寒這才想起今天是周五了，這周大禮拜。
王小寒把作業本上的幾何圖擦了重畫，剛才被楊林一撞，一條重要的弧走形了。
“行啊，不過說好了，今晚你們不準回家。”趙旭陽扭過頭，“不回家，睡馬路上？大冷天。”
“趙旭陽！閉嘴！”班長黎若冰嚴厲發話。趙旭陽撇撇嘴，又去寫他的英語筆記。對此，趙旭陽堅持的還不錯，而且趙旭陽的英語成績似乎也有所提高，只是不太明顯而已。
楊林伸過頭看看趙旭陽的筆記，說道：“趙旭陽你的愛國情懷呢？這要是去征戰沙場，你趙旭陽指定當奸臣了……”
“楊林！”
楊林下了一跳，看了黎若冰一眼，沒趣的趴在桌上。趙旭陽故意用指甲劃課桌側面三合板，發出了刺耳的噪音。
王小寒總覺得自黎若冰當了班長到現在，有些微妙地改變，可平時又說不出什麽，課下，她仍是七人中的“大姐大”，可……王小寒說不清楚，也許是公私分明，並沒有什麽錯。又或者，我們只是沒有換位思考過，當自己處在黎若冰的位置時，又會怎麽做……
趙旭陽和楊林還是老老實實的上完這節課。下課鈴一響，趙旭陽就大唱道：“承前繼後的下課鈴，帶領我們走進那新時代……”一旁的孫瑩就笑：“趙旭陽，你怎麽什麽歌也會唱？”“那當然！”趙旭陽還沒繼續說下去，前桌沈倩就遞到眼前一頁稿紙，趙旭陽在一晃間看到了一片帆三個字，於是故意把紙貼到臉前，裝作高度近視的樣子，倒拿著稿紙看，嘴裏還學著東北話，念念有詞：“這啥呀，咋看不懂呢，外國字兒啊？”孫瑩被逗笑了，沈倩也在笑，高帆、楊林、林平濤、王小寒……只有黎若冰不太高興的看了趙旭陽一眼。
那是一張宣傳兼征稿單，看黎若冰桌上的一摞，掂掂手中紙張的厚度，王小寒估計那大約有三百來份吧，看來黎若冰是要面向全校征稿了。王小寒有些詫異，班報只是學習之餘的一種自我的發展，而不是真正的報刊雜志，真的要這樣大張旗鼓嗎？
王小寒嘆口氣，他有些不解，黎若冰究竟是怎麽了。
上午放學，王小寒走出教室的時候，劉老師正站在教室門口，她看到王小寒，便笑著向他點點頭，王小寒問了聲好，便匆匆下樓而去，教室裏只剩下了黎若冰、沈倩和高帆。
劉老師的目光再次落在忙碌地黎若冰身上，自從她提議（9）班和（10）班開辦班報，黎若冰便一刻沒閑過，整個人處於一種十分緊張的狀態。這讓劉老師心裏隱隱有些不安，從某種意義上說，神經緊繃是學習中的大忌，常常會讓努力付之東流。
劉老師走進教室，叫了黎若冰的名字，讓她跟自己來一下辦公室。黎若冰從座位上起身時，撞落了書桌上的稿件，卻茫然不知。
高帆看著黎若冰的急匆匆地背影，起身將稿件整理好放回她的桌上。
辦公室。
劉老師親切地讓黎若冰坐下，原本想好要說的話，一時間竟不知從何說起，她能感覺到黎若冰性子裏的要強，不想打擊黎若冰的信心和積極性，也不想就這樣看著她一天天緊張下去。
低頭沈思片刻，劉老師才開口道：“黎若冰，最近是不是太累了？這段時間，老師每次看到你，你都在忙著班報的事，是不是老師的決定給你增加太多負擔了？”
黎若冰微微一怔，隨即搖搖頭說道：“還好吧老師，我就是想把一片帆做好，不想辜負了老師和同學們的信任。”
劉老師笑了笑說道：“老師知道你認真負責，有上進心，也知道你想做好每一件事。但是你有沒感覺到，這段時間，你的節奏太緊張了？”
黎若冰沈默了幾秒，才說道：“我不想在班報這件事上輸給（10）班。”
劉老師瞬間明白了，她放緩語氣，突然改變了話題：“最近處理班報的事情，從中有什麽收獲嗎？”
黎若冰思考了一下：“在和大家一起討論稿件修改的時候，確實學到了很多詞句的運用和寫作方法。”
“這些只是其中的一小部分，”劉老師接過她的話，說道，“什麽時候做什麽事，在什麽時間完成，這是組織能力；遇到難題或意見分歧，相互討論共同解決，是分析問題、解決問題的能力等等，相比於這些收獲，你覺得最後的輸贏真的那麽重要嗎？”
“有好勝心是好事，從另一個角度來說，它也可以是你前進的動力。”劉老師繼續說道，“但不能讓它變成一種執念，輸贏不是做事的唯一目的。老師倡議你們辦班報，初衷是豐富大家的課餘生活，凝聚班級力量，記錄大家的青春點滴，而不是為了單純的勝負。當然，在這件事上，老師也有不妥之處，老師說要比比哪個班做得更好，本意是想讓大家形成一種你追我趕地積極心態，卻誤導了大家。”
劉老師看著黎若冰的眼睛，她眼神裏那一絲不易察覺地疲倦讓劉老師感到心疼：“你現在把自己逼得太緊了，這樣下去只會適得其反。結果固然重要，但也不要忽略了過程的意義。完美無暇只是最高理想，遺憾，才是人生常態。”
黎若冰擡頭看向劉老師，她承認，從一開始她就下定決心要一鳴驚人，她需要證明自己的能力，需要被認可時帶來的成就感，早已經背離了和大家一起辦班報的初心。
黎若冰從辦公室出來的時候，整個人輕松了很多，想起這段時間為了班報的事，似乎有些疏忽了和高帆、沈倩之間的友誼，今天正好與她們一起回家。只是當她回到教室時，才發現教室已經空無一人，黎若冰禁不住有點小埋怨：這倆個家夥，不至於這麽小氣吧？
下午大課間。
黎若冰原本計劃和高帆、沈倩一起去操場走走，修覆一下友情的小裂痕，但當她看到高帆和沈倩兩個人的狀態時，心裏只剩下了無奈。
課間時分，本就是休息放松的時刻，班裏同學三三兩兩地閑聊著，唯獨高帆和沈倩各自坐在座位上，一個向左一個向右，一個只顧埋頭拼命地做題，一個刻意地翻看著筆記，兩人各忙各的，誰也不理誰。
憑直覺，倆人定然又鬧矛盾了，畢竟也不是第一次。
黎若冰走過去坐在前排的空位上，語氣中透著幾分威嚴，問道：“又鬧矛盾了？”高帆手中的筆停了一下，又繼續答題，沈倩俯在桌上沈默不語。黎若冰皺皺眉，最終也沒有過多插手，有些事需要時間慢慢化解，過多幹預說不定會適得其反。
黎若冰嘆口氣，無奈地起身離開。
……
楊林和趙旭陽最終服從了王小寒的條款，沒有回家，已是淩晨一點，王小寒三人還在街上邊走邊聊。話題無外乎是某某女生怎麽怎麽著了，不知為什麽，幾個男生聚到一起總是聊女生，連王小寒、楊林、趙旭陽他們三人自己都不知道，這是不是思想出問題了。
趙旭陽悠閑的嚼著口香糖，瞇著眼睛一副懶洋洋的樣子：“王小寒，坦白講，你覺得……江燕怎麽樣？”
王小寒淡淡一笑：“挺好。”
趙旭陽將口香糖用糖紙包好，丟在垃圾桶，追上來問道：“沒了？”
楊林故意板著臉，認真地說道：“沒了。”
趙陽陽白了楊林一眼，說了句“沒問你”，接著又說道：“我覺得她的言行舉止間總能給人一種清新感，用一個通俗的詞語形容就是‘清純’。而且為人處事都很有分寸，無論在何時何地，她總會讓人有一種……什麽來著，反正是很舒服的感覺，說不清楚。”
王小寒說道：“我覺得應該是自信吧，自信的人樂觀，灑脫，容易感染周圍的人，給人的感覺也會很精彩的，比如姚老師。”
楊林突然問王小寒：“黎若冰呢？”
王小寒笑道：“也挺好。”楊林瞪了王小寒一眼：“你沒別的話了是吧？”王小寒苦笑一下，道：“那我應該說什麽？或者……你想聽我說什麽？”
趙旭陽插話：“我覺得黎若冰最近變化挺大的，好像離我們越來越遠了。不過我還是很佩服她的，做事認真，不像我們，不思進取。”
楊林說：“其實，她上課時間批評我們也是應該的，她是班長，而我們也確實違反了班級紀律。”
趙旭陽呵呵笑道：“楊林這是要面壁思過呀。”三個人都笑了起來。楊林繼續說道：“也不一定是離我們遠了，可能只是沒時間吧。每個人都想證明自己，黎若冰只是把精力放在了班級管理和一片帆的創作上，她不想輸給文（10）班。”
“我覺得你分析的對。楊林，我表示需要重新認識你一下，分析問題還頭頭是道的，不鳴則已一鳴驚人。”趙旭陽說道。
“很透徹！”王小寒也說道。
趙旭陽似乎想到了什麽，嘻嘻哈哈地笑著，問楊林：“你……為什麽會說起黎若冰？難道……”
楊林笑了笑，沈默不語。趙旭陽不依不撓：“不說話就是默認。”
楊林有些局促，便將“戰火”引向王小寒：“你知道王小寒一直在註意誰麽？”然後湊到趙旭陽耳邊說了兩句悄悄話，兩個人一起笑了起來。王小寒無奈地搖搖頭：“靜坐當思己過，閑談莫論人非。”
楊林和趙旭陽異口同聲：“切！都論了半天了，裝！”
三人邊聊邊走，拐進一條小街，這是居民區，有人家裏的燈還亮著。
“站住！”身後有人厲聲喝。三人先是被嚇了一跳，然後下意識的停下腳步，回頭。趙旭陽嘴裏嘀咕：“怎麽？遭遇打劫麽？”
一道雪亮的光在三人臉上晃動，在離他們約十五米處，兩個人向他們走來。
“幹什麽的？”一個聲音問道。
趙旭陽回答：“路過。”
“都什麽時候了還在街上溜達？”那個聲音繼續說道。走近了才看清楚，是一高一矮兩位警察叔叔。
“有身份證麽？”
“我們都是學生，有學生證。”楊林邊說邊把學生證掏出來，王小寒和趙旭陽也相繼拿出學生證。
高個子警察看過後說道：“趕緊回去吧，深更半夜的，最近這一片治安不太好，你們幾個學生就不要添亂了。”三人一同點頭，接過學生證，跟警察叔叔道了別，三人跨上單車，飛一般的回到王小寒家中。
剛剛坐下，楊林的肚子便“咕”的叫了一聲，王小寒就笑：“廚房應該有火腿腸什麽的，自己去拿。實在不行自己煮面。”楊林一溜煙兒地就跑進了廚房，趙旭陽喊：“楊林，幫我帶點兒。”
王小寒遞給他們兩缺罐可樂，把電視和VCD打開，裏面立即傳來了許茹蕓悠揚的歌聲。
趙旭陽問：“今天慶祝什麽？”
“慶祝啥？有喝的你喝便是了！”楊林舉起可樂，跟趙旭陽碰了一下，趙旭陽說道：“那也得慶祝，慶祝我們越來越成熟，也慶祝明天更好！”
趙旭陽喝口飲料，接著說道：“其實，長大也不是什麽好事兒，人越大，煩惱越多……”楊林打斷趙旭陽：“我怎麽沒發現，你什麽時候變成哲學家了？”趙旭陽白了楊林一眼：“本人一直都是，你的發現能力也太差了。沒聽歌詞裏唱過嗎？人越成長，彼此越想了解似乎越難……”趙旭陽唱了一句。
楊林擺擺手：“哎……今天挺高興，什麽長大不長大的，好好過今天就行了！”
是啊，人生有很多個“今天”，而每個“今天”都只有一次，每個“今天”都能做許多事情，每個“今天”的內容都不同，精彩都不同，時間是沒有退路的，我們無力挽留和挽回，只有加倍珍惜。王小寒想。
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一片帆的第一期終於完成了，王小寒交上去的一篇文章，和他建議的那篇都沒有選上。還有兩篇稿他想留給星星草。為了這件事，王小寒直到現在還覺得心裏不是滋味兒，他不知道這樣做是不是自私，反正覺得心裏怪怪的。
今天上午的最後一節課是數學課，因數學老師張老師身體不太舒服，這節課將被改上自習。
趙旭陽這時顯得懶洋洋的，像他這樣的調皮鬼，班主任不在的日子是最舒心的日子了。
楊林大膽的去夢周公了，昨晚沒睡好，今天來校時還是捂著“爆炸”的發型進的教室，現在得好好補一補。快上課了，江燕將打算在課上完成的教學資料擺在桌上。預備鈴是江燕課前學習和課上學習之間的休息時間，她總是很“充分”的“利用”它，這樣可以保持頭腦的清醒。
上課鈴響的時候，先是黎若冰抱著一摞稿紙類的進教室，然後才是孟主任緩步踱進教室。江燕覺得自己的打算要受影響了。
楊林被趙旭陽叫了起來，楊林一見孟主任就像見了克星，一下子睡意全消，立即支起一本英語書把頭埋在裏面。
孟主任環視一周，輕咳了一聲用來吸引同學們的註意力，表示他要說話了。
“我們文科班最重要的是要練習好寫作能力，包括提高邏輯思維，表達能力，這不僅是作文拿分的關鍵，也是歷史、政治解析題拿分的關鍵，所以，學校十分支持像《一片帆》這樣的活動。大家不妨把自己的‘傑作’拿出來讓大家共同借鑒，共同探討。這也是一次展現才華和尋找不足的機會……”
江燕邊聽邊做著幾道簡單的習題。
“……我就說這些吧，希望大家都多多動筆，多多練習，學習吧，學習吧。”孟主任說完，逗留了一會兒才出去。
也許是受孟主任言論的影響，後來幾天，文（8）班班報《自留地》也迅速出現在了學校的報欄，J縣一中掀起了文學創作的熱潮，也為校刊的出現埋下了伏筆。
楊林沒了一點睡意，重重往王小寒桌上一靠，“哎，小寒，今晚去軋馬路怎樣？”王小寒這才想起今天是周五了，這周大禮拜。
王小寒把作業本上的幾何圖擦了重畫，剛才被楊林一撞，一條重要的弧走形了。
“行啊，不過說好了，今晚你們不準回家。”趙旭陽扭過頭，“不回家，睡馬路上？大冷天。”
“趙旭陽！閉嘴！”班長黎若冰嚴厲發話。趙旭陽撇撇嘴，又去寫他的英語筆記。對此，趙旭陽堅持的還不錯，而且趙旭陽的英語成績似乎也有所提高，只是不太明顯而已。
楊林伸過頭看看趙旭陽的筆記，說道：“趙旭陽你的愛國情懷呢？這要是去征戰沙場，你趙旭陽指定當奸臣了……”
“楊林！”
楊林下了一跳，看了黎若冰一眼，沒趣的趴在桌上。趙旭陽故意用指甲劃課桌側面三合板，發出了刺耳的噪音。
王小寒總覺得自黎若冰當了班長到現在，有些微妙地改變，可平時又說不出什麽，課下，她仍是七人中的“大姐大”，可……王小寒說不清楚，也許是公私分明，並沒有什麽錯。又或者，我們只是沒有換位思考過，當自己處在黎若冰的位置時，又會怎麽做……
趙旭陽和楊林還是老老實實的上完這節課。下課鈴一響，趙旭陽就大唱道：“承前繼後的下課鈴，帶領我們走進那新時代……”一旁的孫瑩就笑：“趙旭陽，你怎麽什麽歌也會唱？”“那當然！”趙旭陽還沒繼續說下去，前桌沈倩就遞到眼前一頁稿紙，趙旭陽在一晃間看到了一片帆三個字，於是故意把紙貼到臉前，裝作高度近視的樣子，倒拿著稿紙看，嘴裏還學著東北話，念念有詞：“這啥呀，咋看不懂呢，外國字兒啊？”孫瑩被逗笑了，沈倩也在笑，高帆、楊林、林平濤、王小寒……只有黎若冰不太高興的看了趙旭陽一眼。
那是一張宣傳兼征稿單，看黎若冰桌上的一摞，掂掂手中紙張的厚度，王小寒估計那大約有三百來份吧，看來黎若冰是要面向全校征稿了。王小寒有些詫異，班報只是學習之餘的一種自我的發展，而不是真正的報刊雜志，真的要這樣大張旗鼓嗎？
王小寒嘆口氣，他有些不解，黎若冰究竟是怎麽了。
上午放學，王小寒走出教室的時候，劉老師正站在教室門口，她看到王小寒，便笑著向他點點頭，王小寒問了聲好，便匆匆下樓而去，教室裏只剩下了黎若冰、沈倩和高帆。
劉老師的目光再次落在忙碌地黎若冰身上，自從她提議（9）班和（10）班開辦班報，黎若冰便一刻沒閑過，整個人處於一種十分緊張的狀態。這讓劉老師心裏隱隱有些不安，從某種意義上說，神經緊繃是學習中的大忌，常常會讓努力付之東流。
劉老師走進教室，叫了黎若冰的名字，讓她跟自己來一下辦公室。黎若冰從座位上起身時，撞落了書桌上的稿件，卻茫然不知。
高帆看著黎若冰的急匆匆地背影，起身將稿件整理好放回她的桌上。
辦公室。
劉老師親切地讓黎若冰坐下，原本想好要說的話，一時間竟不知從何說起，她能感覺到黎若冰性子裏的要強，不想打擊黎若冰的信心和積極性，也不想就這樣看著她一天天緊張下去。
低頭沈思片刻，劉老師才開口道：“黎若冰，最近是不是太累了？這段時間，老師每次看到你，你都在忙著班報的事，是不是老師的決定給你增加太多負擔了？”
黎若冰微微一怔，隨即搖搖頭說道：“還好吧老師，我就是想把一片帆做好，不想辜負了老師和同學們的信任。”
劉老師笑了笑說道：“老師知道你認真負責，有上進心，也知道你想做好每一件事。但是你有沒感覺到，這段時間，你的節奏太緊張了？”
黎若冰沈默了幾秒，才說道：“我不想在班報這件事上輸給（10）班。”
劉老師瞬間明白了，她放緩語氣，突然改變了話題：“最近處理班報的事情，從中有什麽收獲嗎？”
黎若冰思考了一下：“在和大家一起討論稿件修改的時候，確實學到了很多詞句的運用和寫作方法。”
“這些只是其中的一小部分，”劉老師接過她的話，說道，“什麽時候做什麽事，在什麽時間完成，這是組織能力；遇到難題或意見分歧，相互討論共同解決，是分析問題、解決問題的能力等等，相比於這些收獲，你覺得最後的輸贏真的那麽重要嗎？”
“有好勝心是好事，從另一個角度來說，它也可以是你前進的動力。”劉老師繼續說道，“但不能讓它變成一種執念，輸贏不是做事的唯一目的。老師倡議你們辦班報，初衷是豐富大家的課餘生活，凝聚班級力量，記錄大家的青春點滴，而不是為了單純的勝負。當然，在這件事上，老師也有不妥之處，老師說要比比哪個班做得更好，本意是想讓大家形成一種你追我趕地積極心態，卻誤導了大家。”
劉老師看著黎若冰的眼睛，她眼神裏那一絲不易察覺地疲倦讓劉老師感到心疼：“你現在把自己逼得太緊了，這樣下去只會適得其反。結果固然重要，但也不要忽略了過程的意義。完美無暇只是最高理想，遺憾，才是人生常態。”
黎若冰擡頭看向劉老師，她承認，從一開始她就下定決心要一鳴驚人，她需要證明自己的能力，需要被認可時帶來的成就感，早已經背離了和大家一起辦班報的初心。
黎若冰從辦公室出來的時候，整個人輕松了很多，想起這段時間為了班報的事，似乎有些疏忽了和高帆、沈倩之間的友誼，今天正好與她們一起回家。只是當她回到教室時，才發現教室已經空無一人，黎若冰禁不住有點小埋怨：這倆個家夥，不至於這麽小氣吧？
下午大課間。
黎若冰原本計劃和高帆、沈倩一起去操場走走，修覆一下友情的小裂痕，但當她看到高帆和沈倩兩個人的狀態時，心裏只剩下了無奈。
課間時分，本就是休息放松的時刻，班裏同學三三兩兩地閑聊著，唯獨高帆和沈倩各自坐在座位上，一個向左一個向右，一個只顧埋頭拼命地做題，一個刻意地翻看著筆記，兩人各忙各的，誰也不理誰。
憑直覺，倆人定然又鬧矛盾了，畢竟也不是第一次。
黎若冰走過去坐在前排的空位上，語氣中透著幾分威嚴，問道：“又鬧矛盾了？”高帆手中的筆停了一下，又繼續答題，沈倩俯在桌上沈默不語。黎若冰皺皺眉，最終也沒有過多插手，有些事需要時間慢慢化解，過多幹預說不定會適得其反。
黎若冰嘆口氣，無奈地起身離開。
……
楊林和趙旭陽最終服從了王小寒的條款，沒有回家，已是淩晨一點，王小寒三人還在街上邊走邊聊。話題無外乎是某某女生怎麽怎麽著了，不知為什麽，幾個男生聚到一起總是聊女生，連王小寒、楊林、趙旭陽他們三人自己都不知道，這是不是思想出問題了。
趙旭陽悠閑的嚼著口香糖，瞇著眼睛一副懶洋洋的樣子：“王小寒，坦白講，你覺得……江燕怎麽樣？”
王小寒淡淡一笑：“挺好。”
趙旭陽將口香糖用糖紙包好，丟在垃圾桶，追上來問道：“沒了？”
楊林故意板著臉，認真地說道：“沒了。”
趙陽陽白了楊林一眼，說了句“沒問你”，接著又說道：“我覺得她的言行舉止間總能給人一種清新感，用一個通俗的詞語形容就是‘清純’。而且為人處事都很有分寸，無論在何時何地，她總會讓人有一種……什麽來著，反正是很舒服的感覺，說不清楚。”
王小寒說道：“我覺得應該是自信吧，自信的人樂觀，灑脫，容易感染周圍的人，給人的感覺也會很精彩的，比如姚老師。”
楊林突然問王小寒：“黎若冰呢？”
王小寒笑道：“也挺好。”楊林瞪了王小寒一眼：“你沒別的話了是吧？”王小寒苦笑一下，道：“那我應該說什麽？或者……你想聽我說什麽？”
趙旭陽插話：“我覺得黎若冰最近變化挺大的，好像離我們越來越遠了。不過我還是很佩服她的，做事認真，不像我們，不思進取。”
楊林說：“其實，她上課時間批評我們也是應該的，她是班長，而我們也確實違反了班級紀律。”
趙旭陽呵呵笑道：“楊林這是要面壁思過呀。”三個人都笑了起來。楊林繼續說道：“也不一定是離我們遠了，可能只是沒時間吧。每個人都想證明自己，黎若冰只是把精力放在了班級管理和一片帆的創作上，她不想輸給文（10）班。”
“我覺得你分析的對。楊林，我表示需要重新認識你一下，分析問題還頭頭是道的，不鳴則已一鳴驚人。”趙旭陽說道。
“很透徹！”王小寒也說道。
趙旭陽似乎想到了什麽，嘻嘻哈哈地笑著，問楊林：“你……為什麽會說起黎若冰？難道……”
楊林笑了笑，沈默不語。趙旭陽不依不撓：“不說話就是默認。”
楊林有些局促，便將“戰火”引向王小寒：“你知道王小寒一直在註意誰麽？”然後湊到趙旭陽耳邊說了兩句悄悄話，兩個人一起笑了起來。王小寒無奈地搖搖頭：“靜坐當思己過，閑談莫論人非。”
楊林和趙旭陽異口同聲：“切！都論了半天了，裝！”
三人邊聊邊走，拐進一條小街，這是居民區，有人家裏的燈還亮著。
“站住！”身後有人厲聲喝。三人先是被嚇了一跳，然後下意識的停下腳步，回頭。趙旭陽嘴裏嘀咕：“怎麽？遭遇打劫麽？”
一道雪亮的光在三人臉上晃動，在離他們約十五米處，兩個人向他們走來。
“幹什麽的？”一個聲音問道。
趙旭陽回答：“路過。”
“都什麽時候了還在街上溜達？”那個聲音繼續說道。走近了才看清楚，是一高一矮兩位警察叔叔。
“有身份證麽？”
“我們都是學生，有學生證。”楊林邊說邊把學生證掏出來，王小寒和趙旭陽也相繼拿出學生證。
高個子警察看過後說道：“趕緊回去吧，深更半夜的，最近這一片治安不太好，你們幾個學生就不要添亂了。”三人一同點頭，接過學生證，跟警察叔叔道了別，三人跨上單車，飛一般的回到王小寒家中。
剛剛坐下，楊林的肚子便“咕”的叫了一聲，王小寒就笑：“廚房應該有火腿腸什麽的，自己去拿。實在不行自己煮面。”楊林一溜煙兒地就跑進了廚房，趙旭陽喊：“楊林，幫我帶點兒。”
王小寒遞給他們兩缺罐可樂，把電視和VCD打開，裏面立即傳來了許茹蕓悠揚的歌聲。
趙旭陽問：“今天慶祝什麽？”
“慶祝啥？有喝的你喝便是了！”楊林舉起可樂，跟趙旭陽碰了一下，趙旭陽說道：“那也得慶祝，慶祝我們越來越成熟，也慶祝明天更好！”
趙旭陽喝口飲料，接著說道：“其實，長大也不是什麽好事兒，人越大，煩惱越多……”楊林打斷趙旭陽：“我怎麽沒發現，你什麽時候變成哲學家了？”趙旭陽白了楊林一眼：“本人一直都是，你的發現能力也太差了。沒聽歌詞裏唱過嗎？人越成長，彼此越想了解似乎越難……”趙旭陽唱了一句。
楊林擺擺手：“哎……今天挺高興，什麽長大不長大的，好好過今天就行了！”
是啊，人生有很多個“今天”，而每個“今天”都只有一次，每個“今天”都能做許多事情，每個“今天”的內容都不同，精彩都不同，時間是沒有退路的，我們無力挽留和挽回，只有加倍珍惜。王小寒想。
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