第70章 假日小聚
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第70章 假日小聚
材料學的那本大部頭，在之前領書的時候就已經把李蔚然嚇了一跳，但他在翻看之後，看到書的最前面全都是目錄，足有上百頁中列著每一種材料名稱和頁數，還當這是一本參考的百科類書籍，是配合另一本書使用的。
然而卻沒想到這東西中所有的內容居然全都是他們要學習背誦的內容！
也就是說，如果想學好這門科目，那可真得提前做好心理建設和心理準備，並且需要花費大量的功夫來記這些相關的內容才行……
而同樣讓他覺得十分震驚外加心生不妙感覺的是，下午他選擇的另外一門課程——基礎魔具學，這本書同樣也有另外一本相輔相成的教材《附魔基礎理論常識》。
幸運的是，這本書籍的內容沒有上午那大部頭這麽可怕，但其體積大小和頁數厚度和作為主科的魔具學不相上下。
不過在課程結束之後，老師的宣布同樣讓一眾選擇了這門科目的學生哀鴻遍野，因為這門學科顯然也是一個大學科，如果想要學這個專業的話，那麽未來四年都需要將大部分的精力投入到這門課程之中。
等到第二天，也就是周五，李蔚然報的那門生物學，雖然本身並沒有發給大家其他的參考書籍，他們上課時來到的教室卻顯然是一間實驗室，在這節大課前半部分講的是一些基礎理論和常識性的內容，後半節課他們便親手解剖了一只小白鼠作為這堂課的入門。
幾位天生對老鼠這種生物有著生理性厭惡的男生女生們直接當場崩潰，表示要放棄這門課業。
而其他雖然還能接受解剖老鼠，但在確認這堂課之後還會解剖各種各樣的奇怪生物之後，也便紛紛打起了退堂鼓，表示需要考慮這個學期是否還要繼續學習這門課程……
一周課業上下來之後，包括李蔚然在內的所有大一新生都明確的知曉了一件事，那就是除了那五門基礎課只會在大一上半學強制教授之外，其餘所有的科目基本上都算是一個大科目，你如果選擇走哪個方向的路線，未來的四年就會以某一科目為中心作為主要的發展方向。
眾多大一新生為此憂心忡忡，人的精力畢竟是有限的，而這些學生在經歷過第一個星期的課程學習之後，便立即因為他們所報的這些科目，教授給出的參考書單目錄過於龐大而一個個頭痛無比，立即意識到了這一點。
擁有過前世的大學經驗的李蔚然也恍然明白了，為什麽他們上的這些學院本身都並沒有具體的院系？選課也要從大一的下半學期才開始正式選擇想要學習的專業課內容？
原來大一的上半學期其實是給學生們一些接觸不同科目的機會，並確定未來的傾向，再配合上大家學習冥想之後，基本上絕大多數的人都已經基本可以確認自己能力是向著哪個方向發展的，便可以在這一過程中確定好下半學期發展的路線。
與此同時，學校也在這周周末發了另一份表格，那是學校中幾大不同主要專業試聽課內容，學生們可以租借學校的投影設備，將各個科目的基礎介紹以及縮減後的第一堂課內容，在自己的休整室中又或者宿舍等地投屏觀看。
如果擁有類似設備的話，也可以使用自己的設備進行查看。
李蔚然確認看這一內容時，他可以花一點點積分從學校租一個投影設備，沒事的時候投放到休整室墻壁上，悠閑地躺在沙發上翻看一下那些課程的內容。
其實絕大部分的科目在大一上半學期並沒有正式開始授課，許多科目都集中在下半學期，下學期開始前大家才能報名。
而這些發給學生們的小小磁卡裏面，是去年又或者更早之前提前錄制好的課程內容。
這讓李蔚然不得不再次修改了周末的計劃，周六一整天他肯定要去打工，但周日還是要回到學校的，因為這個小磁卡也不能帶出學校去，所以他到時準備在學校中再耗上一天仔細地看一下這些課程，確定到底哪些是他所真正想要學習、有興趣的？好為下個學期的課業調整進行準備。
於是苦逼兮兮的李蔚然同學，周日一大清早便乘坐公共馬車來到學院，買好早餐來到休整室中，舒舒服服地躺在沙發上，把他的卡片電視收音機放在身旁，用一個投射設備打到天花板上收看起校方發的那枚小小的、和前視手機存儲卡差不多大小的芯片中儲存的內容。
一堂又一堂，全都是海諦學院日常開設的不同專業課程，李蔚然從一大清早看到下午三點左右，這才將這些明顯縮減之後的課業內容通通看完。
揉著有點昏沈的太陽穴，在房間中沈思了一小會兒，李蔚然這才起身，拿著租來的投影設備和那張磁卡起身去二樓的裝備處交還這兩件物品，並拿回押金。再之後，他轉身來到三樓的一間階梯教室推門走了進去。
那些課程的內容大致看過一遍，就能大體理解它們主要的方向和內容，何況裏面還有三門他已經上過的專業課，那三門內容直接跳過就好。
因此在看過一遍後，他的心中便大約有了一個傾向，心中也做出了判斷。
來到教室中之後，這裏已經到了一些人，幾個男生李蔚然進來之後擡手對他打了個招呼，李蔚然過去坐到幾人邊上的座位上，和他們偶爾聊上一兩句，一面沈思一面等待著其他同學的到來。
今天是休息的日子，按理說絕大多數同學都要麽在宿舍中休息，要麽幹脆出去四處亂逛游玩一下，再不濟也可以泡在圖書館中，從這一周內老師們拉出過的書單中隨便借出兩本，窩在那裏好好的閱讀一下。
但此時此刻，他們一年級新生中卻有不少人集中到空著的教室中，而這其中更以如李蔚然這樣的走讀半日制學生為主。
在海諦學院中走讀的半日制學生數量並不算多，最多也就占一年級新生的五六分之一，這些學生要麽是原本就出生在內城，且家中有長輩、或者兄弟姐妹間本就是激發能力的人，因此自然知道一些內情，再加上家中還算富裕，所以便選擇半日制，並不準備和學校簽訂那麽長的契約。
除此之外，外城來的學生中選擇走讀的學生們，也同樣要麽小有資產、要麽便是心氣較高，如李蔚然這樣不願和學校在完全不明情況下就直接綁定在一起、給對方賣命的其實只是少數。
也因此，他們算是在校園中相對比較特立獨行的一些學生，和住校生們之前走的不是十分近，但同理，他們和同為走讀生的其他學生中大多也並不是很熟悉。
不過因為每天清早都是乘坐學校馬車或私家馬車來上學的，來學校時間前後腳差不多的學生們多少都會有些眼熟，所以很快，便大體知道誰的情況和自己類似。
住校生們熟悉起來的速度，可要比走讀生快得多，可走讀生中也並不是所有人都對社交完全沒興趣，何況人類本就是抱團的生物。
開學一個星期之後大家略微臉熟，再加上為了未來著想，等等因素綜合到一起，總會有相對熱心又或者相對有實力的學生們牽頭和其他同學結識，拉近一下關系，今天便是一個類似的小聚會。
學校三樓的這些教室，其實並不是長期作為固定教室來使用的，有一些活動時，這些階梯教室同樣會作為禮堂來使用。
他們先前去過的那個格鬥教室同時會有在有一些大型活動時來進行使用，學生們在一些情況下也可以借用這些階梯教室——只要裏面沒有其他人正在搞什麽活動就行。
大家由於都是新生，彼此之間並不是特別熟悉，在並不準備深度結交、只是商議討論一些事情時，找一間空教室自然是非常方便和省心省事的選擇。
今天的這場小聚，李蔚然是在周五一大清早接收到的邀請，同學們雖然需要在後續分課上不同專業課程時就不在一起了，但想要彼此串聯卻並不難。
早上上課的時候在學校門口碰到了招呼一聲，又或者在食堂遇到了打聲招呼就可以。
李蔚然只在座位上和別人聊了三五分鐘左右，人就差不多到齊了。
這次事情牽頭的幾個同學，見人到的差不多才起身對眾人道：“那個對於今天碰頭的這件事，其實也並沒有什麽大事，只是想要大家彼此分享一下這一周的課上下來後，大家對之後的大致專業想法和信息。”
說著他頓了一下，見大家的目光都向他看來：“我們這邊作為牽頭人，會先拿出一些信息和大家共享。我們可以先開個頭，之後大家無論是有信息想要分享、還是有什麽建議想提，咱們輪流發言、一起討論一下。反正今天也沒什麽太重要的事，咱們這些同學也正好可以借這個機會熟悉熟悉，等之後學院中安排外出任務和活動的時候，咱們也能和相對比較熟悉的人一起搭伴行動對吧？”
作者有話要說：
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材料學的那本大部頭，在之前領書的時候就已經把李蔚然嚇了一跳，但他在翻看之後，看到書的最前面全都是目錄，足有上百頁中列著每一種材料名稱和頁數，還當這是一本參考的百科類書籍，是配合另一本書使用的。
然而卻沒想到這東西中所有的內容居然全都是他們要學習背誦的內容！
也就是說，如果想學好這門科目，那可真得提前做好心理建設和心理準備，並且需要花費大量的功夫來記這些相關的內容才行……
而同樣讓他覺得十分震驚外加心生不妙感覺的是，下午他選擇的另外一門課程——基礎魔具學，這本書同樣也有另外一本相輔相成的教材《附魔基礎理論常識》。
幸運的是，這本書籍的內容沒有上午那大部頭這麽可怕，但其體積大小和頁數厚度和作為主科的魔具學不相上下。
不過在課程結束之後，老師的宣布同樣讓一眾選擇了這門科目的學生哀鴻遍野，因為這門學科顯然也是一個大學科，如果想要學這個專業的話，那麽未來四年都需要將大部分的精力投入到這門課程之中。
等到第二天，也就是周五，李蔚然報的那門生物學，雖然本身並沒有發給大家其他的參考書籍，他們上課時來到的教室卻顯然是一間實驗室，在這節大課前半部分講的是一些基礎理論和常識性的內容，後半節課他們便親手解剖了一只小白鼠作為這堂課的入門。
幾位天生對老鼠這種生物有著生理性厭惡的男生女生們直接當場崩潰，表示要放棄這門課業。
而其他雖然還能接受解剖老鼠，但在確認這堂課之後還會解剖各種各樣的奇怪生物之後，也便紛紛打起了退堂鼓，表示需要考慮這個學期是否還要繼續學習這門課程……
一周課業上下來之後，包括李蔚然在內的所有大一新生都明確的知曉了一件事，那就是除了那五門基礎課只會在大一上半學強制教授之外，其餘所有的科目基本上都算是一個大科目，你如果選擇走哪個方向的路線，未來的四年就會以某一科目為中心作為主要的發展方向。
眾多大一新生為此憂心忡忡，人的精力畢竟是有限的，而這些學生在經歷過第一個星期的課程學習之後，便立即因為他們所報的這些科目，教授給出的參考書單目錄過於龐大而一個個頭痛無比，立即意識到了這一點。
擁有過前世的大學經驗的李蔚然也恍然明白了，為什麽他們上的這些學院本身都並沒有具體的院系？選課也要從大一的下半學期才開始正式選擇想要學習的專業課內容？
原來大一的上半學期其實是給學生們一些接觸不同科目的機會，並確定未來的傾向，再配合上大家學習冥想之後，基本上絕大多數的人都已經基本可以確認自己能力是向著哪個方向發展的，便可以在這一過程中確定好下半學期發展的路線。
與此同時，學校也在這周周末發了另一份表格，那是學校中幾大不同主要專業試聽課內容，學生們可以租借學校的投影設備，將各個科目的基礎介紹以及縮減後的第一堂課內容，在自己的休整室中又或者宿舍等地投屏觀看。
如果擁有類似設備的話，也可以使用自己的設備進行查看。
李蔚然確認看這一內容時，他可以花一點點積分從學校租一個投影設備，沒事的時候投放到休整室墻壁上，悠閑地躺在沙發上翻看一下那些課程的內容。
其實絕大部分的科目在大一上半學期並沒有正式開始授課，許多科目都集中在下半學期，下學期開始前大家才能報名。
而這些發給學生們的小小磁卡裏面，是去年又或者更早之前提前錄制好的課程內容。
這讓李蔚然不得不再次修改了周末的計劃，周六一整天他肯定要去打工，但周日還是要回到學校的，因為這個小磁卡也不能帶出學校去，所以他到時準備在學校中再耗上一天仔細地看一下這些課程，確定到底哪些是他所真正想要學習、有興趣的？好為下個學期的課業調整進行準備。
於是苦逼兮兮的李蔚然同學，周日一大清早便乘坐公共馬車來到學院，買好早餐來到休整室中，舒舒服服地躺在沙發上，把他的卡片電視收音機放在身旁，用一個投射設備打到天花板上收看起校方發的那枚小小的、和前視手機存儲卡差不多大小的芯片中儲存的內容。
一堂又一堂，全都是海諦學院日常開設的不同專業課程，李蔚然從一大清早看到下午三點左右，這才將這些明顯縮減之後的課業內容通通看完。
揉著有點昏沈的太陽穴，在房間中沈思了一小會兒，李蔚然這才起身，拿著租來的投影設備和那張磁卡起身去二樓的裝備處交還這兩件物品，並拿回押金。再之後，他轉身來到三樓的一間階梯教室推門走了進去。
那些課程的內容大致看過一遍，就能大體理解它們主要的方向和內容，何況裏面還有三門他已經上過的專業課，那三門內容直接跳過就好。
因此在看過一遍後，他的心中便大約有了一個傾向，心中也做出了判斷。
來到教室中之後，這裏已經到了一些人，幾個男生李蔚然進來之後擡手對他打了個招呼，李蔚然過去坐到幾人邊上的座位上，和他們偶爾聊上一兩句，一面沈思一面等待著其他同學的到來。
今天是休息的日子，按理說絕大多數同學都要麽在宿舍中休息，要麽幹脆出去四處亂逛游玩一下，再不濟也可以泡在圖書館中，從這一周內老師們拉出過的書單中隨便借出兩本，窩在那裏好好的閱讀一下。
但此時此刻，他們一年級新生中卻有不少人集中到空著的教室中，而這其中更以如李蔚然這樣的走讀半日制學生為主。
在海諦學院中走讀的半日制學生數量並不算多，最多也就占一年級新生的五六分之一，這些學生要麽是原本就出生在內城，且家中有長輩、或者兄弟姐妹間本就是激發能力的人，因此自然知道一些內情，再加上家中還算富裕，所以便選擇半日制，並不準備和學校簽訂那麽長的契約。
除此之外，外城來的學生中選擇走讀的學生們，也同樣要麽小有資產、要麽便是心氣較高，如李蔚然這樣不願和學校在完全不明情況下就直接綁定在一起、給對方賣命的其實只是少數。
也因此，他們算是在校園中相對比較特立獨行的一些學生，和住校生們之前走的不是十分近，但同理，他們和同為走讀生的其他學生中大多也並不是很熟悉。
不過因為每天清早都是乘坐學校馬車或私家馬車來上學的，來學校時間前後腳差不多的學生們多少都會有些眼熟，所以很快，便大體知道誰的情況和自己類似。
住校生們熟悉起來的速度，可要比走讀生快得多，可走讀生中也並不是所有人都對社交完全沒興趣，何況人類本就是抱團的生物。
開學一個星期之後大家略微臉熟，再加上為了未來著想，等等因素綜合到一起，總會有相對熱心又或者相對有實力的學生們牽頭和其他同學結識，拉近一下關系，今天便是一個類似的小聚會。
學校三樓的這些教室，其實並不是長期作為固定教室來使用的，有一些活動時，這些階梯教室同樣會作為禮堂來使用。
他們先前去過的那個格鬥教室同時會有在有一些大型活動時來進行使用，學生們在一些情況下也可以借用這些階梯教室——只要裏面沒有其他人正在搞什麽活動就行。
大家由於都是新生，彼此之間並不是特別熟悉，在並不準備深度結交、只是商議討論一些事情時，找一間空教室自然是非常方便和省心省事的選擇。
今天的這場小聚，李蔚然是在周五一大清早接收到的邀請，同學們雖然需要在後續分課上不同專業課程時就不在一起了，但想要彼此串聯卻並不難。
早上上課的時候在學校門口碰到了招呼一聲，又或者在食堂遇到了打聲招呼就可以。
李蔚然只在座位上和別人聊了三五分鐘左右，人就差不多到齊了。
這次事情牽頭的幾個同學，見人到的差不多才起身對眾人道：“那個對於今天碰頭的這件事，其實也並沒有什麽大事，只是想要大家彼此分享一下這一周的課上下來後，大家對之後的大致專業想法和信息。”
說著他頓了一下，見大家的目光都向他看來：“我們這邊作為牽頭人，會先拿出一些信息和大家共享。我們可以先開個頭，之後大家無論是有信息想要分享、還是有什麽建議想提，咱們輪流發言、一起討論一下。反正今天也沒什麽太重要的事，咱們這些同學也正好可以借這個機會熟悉熟悉，等之後學院中安排外出任務和活動的時候，咱們也能和相對比較熟悉的人一起搭伴行動對吧？”
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