第86章 值日風波
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第86章 值日風波
上午兩節課結束後，同學們開始收拾書本，教室裏響起一陣桌椅挪動的聲響。
黃玲坐在後排，不緊不慢地合上教材，把鋼筆插回軍裝上衣口袋。從上午第一節課到現在，整整兩個小時，班裏的四十二名同學，沒有一個人主動跟她搭過話。
秦曉東，組織著幾個男生去系裏領新教材。他經過黃玲座位時，連腳步都沒停一下，就當她是空氣。
黃玲收拾好東西，也沒有試圖融入那些人群裏，獨自一人沿著走廊朝樓梯口走去。
九月沈城醫學院，午後的溫度依然不低。校園裏，學生們從各個教學樓湧出，談笑著，廣播播放著歌曲；年輕的朋友來相會……交織成八十年代，大學校園特有的熱鬧景象。
黃玲沒有去食堂。
她要出去買洗漱用品。沿著醫學院外的街道慢慢走著。
她走進一家國營百貨商店，轉了一圈，買了必需物品。臉盆和暖水瓶，毛巾。買完，她提著，在街邊一家看起來幹凈的面館吃了碗炸醬面。
她邊走便想著秦曉東那毫不掩飾的敵意，同學們集體性的沈默和疏離。雖然都在預料之中，但真正身處其中，感覺還是讓她難受。
前世她三十二歲就當上心外科主任，憑借的是過硬的技術和在手術臺上一次次生死搏殺換來的。同事或許有嫉妒，但更多的是信服。
可現在，一個“小學文化”、“部隊特批”、“空降插班”的標簽，足以讓這些通過千軍萬馬過獨木橋，又苦讀三年，才走到今天的醫學生們，對她產生了很大的排斥和鄙夷。
她倒也理解這種情緒，畢竟人家也不了解你，但理解，不代表要接受。
吃完飯，她提著東西慢慢走回學校。午後的校園安靜了許多，宿舍樓裏傳來女生們的說笑聲，水房子裏有洗衣服的聲音。
她提著東西開門，走進宿舍，宿舍裏其她幾人沒有看她的，也沒有跟她打招呼的，但大家都不說話了。
她也沒吱聲，把東西放下，開始整理自己的床鋪。
上鋪位置不錯，光線好，通風。她擦幹凈床板，又把臉盆、牙具、毛巾在床下的架子上擺好，暖水瓶放在桌角。
這時其她室友開始下床往出走，黃玲也跟著走了出去。
室友中有一個梳著短發的個不高的，回頭看看跟在後面的黃玲。
下午第一節還是《內科學》，在同一個教室。
走進教室，幾個正在說笑的女生停下話頭，看了她一眼，又轉過頭去繼續低聲交談。
秦曉東坐在前排，正和一個戴眼鏡的男生討論著什麽，看到黃玲進來，他嘴角撇了撇，轉回了身。
黃玲走到自己上午的座位坐下，拿出教材和筆記本。
上課鈴響，王教授準時走進教室。他是位頭發花白，穿著中山裝，手裏拿著幾本厚厚教案的老頭。
王教授把教案放在講臺上，沒有立即講課，他目光掃過全班。教室裏立刻鴉雀無聲。
“上課前，我先問個問題。他看著前排的秦曉東，“急性闌尾炎與右側輸尿管結石的鑒別診斷，核心指征是什麽？臨床用藥時又該如何規避風險？這是我前幾天講過的。”
問題一出，下面許多學生立刻低下頭，假裝翻書或者記筆記，避免與教授目光接觸。
這是《外科學》和《內科學》交叉的核心考點，涉及解剖、病理、藥理多個方面，不僅要答對鑒別要點，還要考慮到用藥時可能出現的相互作用和禁忌癥，對學生的綜合能力要求很高。
教室裏一片寂靜，能聽到自己的喘息聲。
王教授等了幾秒鐘，見沒人主動回答，眉頭微微皺起：“怎麽？學了三年，這麽基礎的問題都答不上來？”
秦曉東擡起頭，嘴唇動了動，但最終還是沒有站起來。他旁邊的幾個男生也都低下頭。
黃玲坐在後排，看著這一幕。她本來不想出頭，初來乍到，過於鋒芒畢露可能招致更多反感。但王教授的問題在她看來確實基礎，而且，她敏銳地察覺到老教授提問時，目光裏有一絲失望。
醫學生，不敢答、不願答、或者答不出臨床問題，在老教授眼裏，大概是最不能容忍的懈怠。
她舉起手。
這個動作讓所有人都轉過頭看向她，包括秦曉東。
王教授的目光也轉了過來，他微微點頭：“這位同學，你說。”
黃玲站起身，“急性闌尾炎與右側輸尿管結石的鑒別，核心指征在於疼痛性質、伴隨癥狀和體格檢查發現。”
“闌尾炎的疼痛，通常起始於上腹或臍周，後轉移並固定於右下腹麥氏點，呈持續性鈍痛或脹痛，可伴惡心、嘔吐、發熱，右下腹壓痛、反跳痛、肌緊張明顯，結腸充氣試驗（Rovsing征）常陽性。血常規白細胞及中性粒細胞比例通常升高。”
“而右側輸尿管結石多為突發性腰部或側腹部劇烈絞痛，向會陰部放射，疼痛呈陣發性，患者常輾轉不安，伴鏡下或肉眼血尿，但腹部壓痛不明顯，腎區叩擊痛可為陽性。尿常規可見紅細胞。”
她略作停頓，繼續說道：“臨床用藥需規避的風險主要在於止痛藥物的選擇。對於疑似闌尾炎患者，尤其在進行手術探查前，應避免使用強效鎮痛劑如嗎啡、杜冷丁，以免掩蓋腹部體征，延誤診斷。可選用解痙藥如阿托品、山莨菪堿緩解平滑肌痙攣。對於輸尿管結石，在明確診斷後，可使用鎮痛解痙藥物，但需註意非甾體抗炎藥，對腎功能的潛在影響，尤其是已有脫水或腎功能不全的患者。”
“此外，抗生素的選用也需謹慎。闌尾炎常為混合感染，需覆蓋革蘭氏陰性菌和厭氧菌；而單純輸尿管結石若無明確感染證據，不應濫用抗生素。”
她的回答條理分明，從鑒別診斷到用藥原則，甚至提到了容易被忽略的細節，每個字都清晰地傳進每個人耳中。
王教授聽著，原本微皺的眉頭漸漸舒展開，眼中露出讚許的神色。
等黃玲說完，他點了點頭，“回答得很好。不僅抓住了核心鑒別點，對臨床用藥風險的考量也很周全。請坐。”
黃玲坐下。她能感覺到，四周投來的目光發生了變化，驚訝、意外、好奇。明顯秦曉東的背影僵了僵，他沒有回頭。
王教授開始正式講課。這堂課講的是“消化性潰瘍的內科治療”，老教授結合大量臨床病例，講得深入淺出。黃玲聽得認真，不時在筆記本上記錄要點。
距離下課還有十分鐘左右，王教授布置了課後閱讀和思考題，便宣布下課。
教授剛走出教室，秦曉東就從座位上站了起來，大步走到黑板前。拿起粉筆，在黑板的右下角，用力寫下一行字：
黃玲，從今天起，每日負責掃地、倒垃圾、擦黑板。
粉筆劃過黑板，發出刺耳的吱呀聲。
寫完，他轉過身，把剩下的粉筆頭扔回粉筆盒，拍了拍手上的粉筆灰，目光直直看向後排的黃玲。
教室裏沒離開的同學都停下了動作，看向黑板，又看向黃玲。氣氛一下子變得微妙起來。
秦曉東擡高了聲音，語氣裏帶著一種刻意的、近乎挑釁的公事公辦，“黃玲同學，你是部隊特批進來的特殊生，享受特殊待遇，那也得承擔特殊責任。從今天放學開始，教室的衛生就由你負責了。掃地、倒垃圾、擦黑板，每天如此。沒問題吧？”
教室裏響起幾聲壓抑的低笑和竊竊私語。
黃玲合上筆記本，慢慢站起身。軍裝肩章上的學員標志在透過窗戶的陽光下，泛著淡淡的光澤。
她看著秦曉東，臉上沒有什麽怒意，反而浮起一絲極淡的、近乎嘲諷的笑意。
“特殊生就得特殊待遇？”她重覆了一遍秦曉東的話，“班長，這個邏輯很有意思。”
秦曉東沒想到她會反問，楞了一下，隨即梗著脖子道：“當然！你是軍人，還是特招的，思想覺悟應該比我們高，多主動分擔點班級事務怎麽了？”
黃玲往前走了一步，軍靴踩在水泥地面上，發出清晰的聲響。她走到講臺附近，距離秦曉東只有幾步遠，目光平靜地迎上他帶著挑釁的眼睛。
“第一，”她開口，“我的入學資格，是經過正規考核、由學校和部隊共同批準的。‘特殊生’是你貼的標簽，不是我的身份。我和班上其他同學一樣，是沈城醫學院臨床醫學系84級一班的學生，享有同等的權利，也應履行同等的義務，包括值日。”
教室裏鴉雀無聲，所有人都看著他們。
“第二，”黃玲繼續說，“班級值日，應該有公平合理的輪值安排。如果我記憶沒錯，學生手冊上規定，值日按學號或座位輪換，而非指定某人長期負責，更非由班長個人隨意指派。班長，你是依據哪條規定，指定我每日值日的？”
秦曉東的臉漲紅了。他確實沒有任何依據，純粹是想給這個“空降兵”一個下馬威，殺殺她的銳氣。他張了張嘴，想反駁，卻一時語塞。
黃玲沒給他組織語言的機會，她微微擡高了下巴，那個動作帶著一種自然而然的、屬於軍人的挺拔：“第三，你說我是軍人，應該多分擔。沒錯，我是軍人。但我服從的是軍隊的條令條例，和上級命令，履行的是軍人的職責。教室值日，是學生事務，應該按照學校的規章制度和班級民主決議來執行，而不是用‘軍人就該多幹’這樣的道德綁架來強迫。”
她目光掃過教室裏一張張驚訝、看熱鬧的臉，最後重新落回秦曉東臉上，嘴角那絲笑意加深了些，眼神卻更冷：
“所以，班長，這個值日安排，不合理，也不合規。我，不認。”
說完，她不再看秦曉東青紅交錯的臉色，轉身走回自己的座位，拿起教材和筆記本，塞進軍用挎包。動作利落，沒有一絲拖泥帶水。
挎包往肩上一甩，徑直朝教室門口走去。
黃玲走出教室門，“砰！”秦曉東一拳捶在講臺上，粉筆盒都跳了一下。他喘著粗氣，眼睛瞪著門口，臉色難看。
幾個平時跟他關系好的男生圍了上來。
“曉東，算了，跟個女的一般見識……”
“就是，狂什麽狂，不就是答對個問題嗎？”
“部隊來的，脾氣就是大……”
但更多的人，則是沈默著，或交換著覆雜的眼神，或默默收拾東西離開。
黃玲走在回宿舍的路上，她知道，今天這一下，算是把秦曉東徹底得罪了，也可能讓一些觀望的同學更疏遠她。
但她不在乎。
在韓家，她可以忍讓，可以不計較韓琪的刁難，那是因為原主確實欠了債，那些糾葛是家庭內部的、帶著前世因果的爛賬。
可在這裏，在這個憑本事說話的地方，她不欠任何人。
軍裝穿在身上，是責任，是榮譽，不是被人拿來做文章、搞區別對待的借口。
想要尊重？可以。拿出真本事來換。
想用“特殊生”的名頭壓她？對不起，她不認。
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黃玲坐在後排，不緊不慢地合上教材，把鋼筆插回軍裝上衣口袋。從上午第一節課到現在，整整兩個小時，班裏的四十二名同學，沒有一個人主動跟她搭過話。
秦曉東，組織著幾個男生去系裏領新教材。他經過黃玲座位時，連腳步都沒停一下，就當她是空氣。
黃玲收拾好東西，也沒有試圖融入那些人群裏，獨自一人沿著走廊朝樓梯口走去。
九月沈城醫學院，午後的溫度依然不低。校園裏，學生們從各個教學樓湧出，談笑著，廣播播放著歌曲；年輕的朋友來相會……交織成八十年代，大學校園特有的熱鬧景象。
黃玲沒有去食堂。
她要出去買洗漱用品。沿著醫學院外的街道慢慢走著。
她走進一家國營百貨商店，轉了一圈，買了必需物品。臉盆和暖水瓶，毛巾。買完，她提著，在街邊一家看起來幹凈的面館吃了碗炸醬面。
她邊走便想著秦曉東那毫不掩飾的敵意，同學們集體性的沈默和疏離。雖然都在預料之中，但真正身處其中，感覺還是讓她難受。
前世她三十二歲就當上心外科主任，憑借的是過硬的技術和在手術臺上一次次生死搏殺換來的。同事或許有嫉妒，但更多的是信服。
可現在，一個“小學文化”、“部隊特批”、“空降插班”的標簽，足以讓這些通過千軍萬馬過獨木橋，又苦讀三年，才走到今天的醫學生們，對她產生了很大的排斥和鄙夷。
她倒也理解這種情緒，畢竟人家也不了解你，但理解，不代表要接受。
吃完飯，她提著東西慢慢走回學校。午後的校園安靜了許多，宿舍樓裏傳來女生們的說笑聲，水房子裏有洗衣服的聲音。
她提著東西開門，走進宿舍，宿舍裏其她幾人沒有看她的，也沒有跟她打招呼的，但大家都不說話了。
她也沒吱聲，把東西放下，開始整理自己的床鋪。
上鋪位置不錯，光線好，通風。她擦幹凈床板，又把臉盆、牙具、毛巾在床下的架子上擺好，暖水瓶放在桌角。
這時其她室友開始下床往出走，黃玲也跟著走了出去。
室友中有一個梳著短發的個不高的，回頭看看跟在後面的黃玲。
下午第一節還是《內科學》，在同一個教室。
走進教室，幾個正在說笑的女生停下話頭，看了她一眼，又轉過頭去繼續低聲交談。
秦曉東坐在前排，正和一個戴眼鏡的男生討論著什麽，看到黃玲進來，他嘴角撇了撇，轉回了身。
黃玲走到自己上午的座位坐下，拿出教材和筆記本。
上課鈴響，王教授準時走進教室。他是位頭發花白，穿著中山裝，手裏拿著幾本厚厚教案的老頭。
王教授把教案放在講臺上，沒有立即講課，他目光掃過全班。教室裏立刻鴉雀無聲。
“上課前，我先問個問題。他看著前排的秦曉東，“急性闌尾炎與右側輸尿管結石的鑒別診斷，核心指征是什麽？臨床用藥時又該如何規避風險？這是我前幾天講過的。”
問題一出，下面許多學生立刻低下頭，假裝翻書或者記筆記，避免與教授目光接觸。
這是《外科學》和《內科學》交叉的核心考點，涉及解剖、病理、藥理多個方面，不僅要答對鑒別要點，還要考慮到用藥時可能出現的相互作用和禁忌癥，對學生的綜合能力要求很高。
教室裏一片寂靜，能聽到自己的喘息聲。
王教授等了幾秒鐘，見沒人主動回答，眉頭微微皺起：“怎麽？學了三年，這麽基礎的問題都答不上來？”
秦曉東擡起頭，嘴唇動了動，但最終還是沒有站起來。他旁邊的幾個男生也都低下頭。
黃玲坐在後排，看著這一幕。她本來不想出頭，初來乍到，過於鋒芒畢露可能招致更多反感。但王教授的問題在她看來確實基礎，而且，她敏銳地察覺到老教授提問時，目光裏有一絲失望。
醫學生，不敢答、不願答、或者答不出臨床問題，在老教授眼裏，大概是最不能容忍的懈怠。
她舉起手。
這個動作讓所有人都轉過頭看向她，包括秦曉東。
王教授的目光也轉了過來，他微微點頭：“這位同學，你說。”
黃玲站起身，“急性闌尾炎與右側輸尿管結石的鑒別，核心指征在於疼痛性質、伴隨癥狀和體格檢查發現。”
“闌尾炎的疼痛，通常起始於上腹或臍周，後轉移並固定於右下腹麥氏點，呈持續性鈍痛或脹痛，可伴惡心、嘔吐、發熱，右下腹壓痛、反跳痛、肌緊張明顯，結腸充氣試驗（Rovsing征）常陽性。血常規白細胞及中性粒細胞比例通常升高。”
“而右側輸尿管結石多為突發性腰部或側腹部劇烈絞痛，向會陰部放射，疼痛呈陣發性，患者常輾轉不安，伴鏡下或肉眼血尿，但腹部壓痛不明顯，腎區叩擊痛可為陽性。尿常規可見紅細胞。”
她略作停頓，繼續說道：“臨床用藥需規避的風險主要在於止痛藥物的選擇。對於疑似闌尾炎患者，尤其在進行手術探查前，應避免使用強效鎮痛劑如嗎啡、杜冷丁，以免掩蓋腹部體征，延誤診斷。可選用解痙藥如阿托品、山莨菪堿緩解平滑肌痙攣。對於輸尿管結石，在明確診斷後，可使用鎮痛解痙藥物，但需註意非甾體抗炎藥，對腎功能的潛在影響，尤其是已有脫水或腎功能不全的患者。”
“此外，抗生素的選用也需謹慎。闌尾炎常為混合感染，需覆蓋革蘭氏陰性菌和厭氧菌；而單純輸尿管結石若無明確感染證據，不應濫用抗生素。”
她的回答條理分明，從鑒別診斷到用藥原則，甚至提到了容易被忽略的細節，每個字都清晰地傳進每個人耳中。
王教授聽著，原本微皺的眉頭漸漸舒展開，眼中露出讚許的神色。
等黃玲說完，他點了點頭，“回答得很好。不僅抓住了核心鑒別點，對臨床用藥風險的考量也很周全。請坐。”
黃玲坐下。她能感覺到，四周投來的目光發生了變化，驚訝、意外、好奇。明顯秦曉東的背影僵了僵，他沒有回頭。
王教授開始正式講課。這堂課講的是“消化性潰瘍的內科治療”，老教授結合大量臨床病例，講得深入淺出。黃玲聽得認真，不時在筆記本上記錄要點。
距離下課還有十分鐘左右，王教授布置了課後閱讀和思考題，便宣布下課。
教授剛走出教室，秦曉東就從座位上站了起來，大步走到黑板前。拿起粉筆，在黑板的右下角，用力寫下一行字：
黃玲，從今天起，每日負責掃地、倒垃圾、擦黑板。
粉筆劃過黑板，發出刺耳的吱呀聲。
寫完，他轉過身，把剩下的粉筆頭扔回粉筆盒，拍了拍手上的粉筆灰，目光直直看向後排的黃玲。
教室裏沒離開的同學都停下了動作，看向黑板，又看向黃玲。氣氛一下子變得微妙起來。
秦曉東擡高了聲音，語氣裏帶著一種刻意的、近乎挑釁的公事公辦，“黃玲同學，你是部隊特批進來的特殊生，享受特殊待遇，那也得承擔特殊責任。從今天放學開始，教室的衛生就由你負責了。掃地、倒垃圾、擦黑板，每天如此。沒問題吧？”
教室裏響起幾聲壓抑的低笑和竊竊私語。
黃玲合上筆記本，慢慢站起身。軍裝肩章上的學員標志在透過窗戶的陽光下，泛著淡淡的光澤。
她看著秦曉東，臉上沒有什麽怒意，反而浮起一絲極淡的、近乎嘲諷的笑意。
“特殊生就得特殊待遇？”她重覆了一遍秦曉東的話，“班長，這個邏輯很有意思。”
秦曉東沒想到她會反問，楞了一下，隨即梗著脖子道：“當然！你是軍人，還是特招的，思想覺悟應該比我們高，多主動分擔點班級事務怎麽了？”
黃玲往前走了一步，軍靴踩在水泥地面上，發出清晰的聲響。她走到講臺附近，距離秦曉東只有幾步遠，目光平靜地迎上他帶著挑釁的眼睛。
“第一，”她開口，“我的入學資格，是經過正規考核、由學校和部隊共同批準的。‘特殊生’是你貼的標簽，不是我的身份。我和班上其他同學一樣，是沈城醫學院臨床醫學系84級一班的學生，享有同等的權利，也應履行同等的義務，包括值日。”
教室裏鴉雀無聲，所有人都看著他們。
“第二，”黃玲繼續說，“班級值日，應該有公平合理的輪值安排。如果我記憶沒錯，學生手冊上規定，值日按學號或座位輪換，而非指定某人長期負責，更非由班長個人隨意指派。班長，你是依據哪條規定，指定我每日值日的？”
秦曉東的臉漲紅了。他確實沒有任何依據，純粹是想給這個“空降兵”一個下馬威，殺殺她的銳氣。他張了張嘴，想反駁，卻一時語塞。
黃玲沒給他組織語言的機會，她微微擡高了下巴，那個動作帶著一種自然而然的、屬於軍人的挺拔：“第三，你說我是軍人，應該多分擔。沒錯，我是軍人。但我服從的是軍隊的條令條例，和上級命令，履行的是軍人的職責。教室值日，是學生事務，應該按照學校的規章制度和班級民主決議來執行，而不是用‘軍人就該多幹’這樣的道德綁架來強迫。”
她目光掃過教室裏一張張驚訝、看熱鬧的臉，最後重新落回秦曉東臉上，嘴角那絲笑意加深了些，眼神卻更冷：
“所以，班長，這個值日安排，不合理，也不合規。我，不認。”
說完，她不再看秦曉東青紅交錯的臉色，轉身走回自己的座位，拿起教材和筆記本，塞進軍用挎包。動作利落，沒有一絲拖泥帶水。
挎包往肩上一甩，徑直朝教室門口走去。
黃玲走出教室門，“砰！”秦曉東一拳捶在講臺上，粉筆盒都跳了一下。他喘著粗氣，眼睛瞪著門口，臉色難看。
幾個平時跟他關系好的男生圍了上來。
“曉東，算了，跟個女的一般見識……”
“就是，狂什麽狂，不就是答對個問題嗎？”
“部隊來的，脾氣就是大……”
但更多的人，則是沈默著，或交換著覆雜的眼神，或默默收拾東西離開。
黃玲走在回宿舍的路上，她知道，今天這一下，算是把秦曉東徹底得罪了，也可能讓一些觀望的同學更疏遠她。
但她不在乎。
在韓家，她可以忍讓，可以不計較韓琪的刁難，那是因為原主確實欠了債，那些糾葛是家庭內部的、帶著前世因果的爛賬。
可在這裏，在這個憑本事說話的地方，她不欠任何人。
軍裝穿在身上，是責任，是榮譽，不是被人拿來做文章、搞區別對待的借口。
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