武生運用黑客手段，輕易地攻克了星國、鳥國兩個超算強國的重重防禦，破譯了他們的核心機密，分析了他們在超算方面的優、劣勢，也找到了制約地球上超算發展的主要瓶頸就是：系統內各種獨立的超級芯片進行信息傳輸的速度和帶寬，正是這些因素束縛了超算速度的提高和快速發展。要想突破這種瓶頸，擺脫這些束縛，唯一的途徑就是需要提高信號傳輸的能力，而在目前來說，在地球這個世界上，似乎還找不到這種東西。

只是地球上目前的無能為力，卻難不倒擁有星際人腦芯片思維的武生，他在納德留下的有關奇技淫巧內容的腦芯片中，他找到了一種叫做“無源光學二極管”東西，這是由兩個微小的矽質環狀物制成的，直徑僅僅只有10微米，直觀地說，也就是人頭發直徑的1/10。這個二極管，不需要外部能源，就能傳播信號，很容易集成計算機芯片上。而這種二極管可進行“非交互性傳輸”即單信號的傳輸，由此可具備信息處理能力，也就能夠輕易地解決了信息傳輸的速度和帶寬。

好在上次在海底魔窟中獲得了不少的高質量矽質，而奇技淫巧的內容裏，對於“無源光學二極管”的制作，記載得十分清楚，有了冶煉爐這個萬能神器，制作出產品，也就是分分秒秒的事了，也就是一個來小時，武生就生產了一小盒“無源光學二極管”，別看只有小小的一盒，可卻有500個之多，只需要將這種新型裝置安裝在計算機裏，就能夠提高信息處理速度和能力，讓超級計算機變得跟快更強大。

武生從理論上對這種可行性進行闡述後，接著開始從實踐性進行論證。他拿出一根二極管，安裝在手提電腦上的芯片上，即刻手提電腦上的速度就達到了恐怖的程度。雖然一臺手提電腦與龐大超極計算機而言，不可同日而語，但落葉知秋，見微知著，這種實驗的成功，卻讓武生從實踐上就擁有了更大的自信。

將畢業設計完成後，武生才躺在鋪上休息了一會，第二天一大早，又開始了修煉。打開窗戶，任憑江邊清風徐徐吹來，不停地吸收著天地的靈氣，一夜的消耗即可得到了補充，體內的勁氣和精神力都已達到了飽和狀態，這才收功起來，洗涮完畢後，走出了房間。剛往前走了不到30米，就見曾健浩、張志成、李斌三人走了過來。

一見三人的眼睛都是充滿血絲，一個個都是黑眼圈，武生問道：“莫非你們三人看了一晚上的資料。”一見三人都在點頭，武生說：“你們是在玩命麽，有道是磨刀不誤砍柴工，休息不好你們的學習效果就會打折扣，反而會影響學習效率。”

張志成訕訕笑道：“嘿，老大，也不是我們想玩命，而是你下載給我們的資料簡直太好了，我們三人昨晚在一起一邊看資料，一邊討論，感覺到收獲很大，越看越興奮，不知不覺中，天就已經大亮了，我們還以為還早呢。”

曾健浩也上前一步，有意扯開話題說：“老大我們去吃早餐吧，這裏的早餐也跟綠色莊園一樣，非常的豐富，我保證你大飽口福。”

四人來到小食堂，正好開餐的時間到了，裏面果然是品種繁多，武生還是老習慣，一碗小米粥，三個包子，兩個油條，一碟子鹹菜，一個雞蛋，吃完飯就往教室裏走去，剛來到教室門口，正好看見郝教授往辦公室走去。

武生連忙站住，鞠了一躬問候道：“郝教授早上好！”

郝教授一見武生，眼睛一亮道：“武生同學，昨天拿到教材，看了後感覺怎麽樣，會不會有什麽困難，你有幾成把握。”

武生說：“謝謝郝教授的關心，昨天那些教材已經看完了，我認為問題不大，隨時都可以進行考試的，越快越好。”

郝教授思索了一陣說：“這個試卷還得要要兩天，不過你如果有時間，可以先準備畢業設計，這樣就不會耽擱你的時間了。”

武生點頭說：“郝教授畢業設計我昨天已經完成了，現在能夠交給您麽？”

郝教授詫異道：“完成了這麽快就完成了，你的畢業設計是哪個方面的課題。”

“超級計算機提速系統設計研究。”武生說道：“我是根據目前世界上面對超算發展面臨的瓶頸，而作出這個方面的探討的。”

郝教授驚喜道：“這可是當今世界上計算機技術發展的難題，你找到解決問題辦法了？”

武生點頭說：“有一些這方面的新思維，從理論是是沒有問題的，在時間上進行了一些嘗試，也有了一定的效果，但宥於條件的限制，還無法對超級計算機進行實驗。”

“好！好！”郝教授大喜過望：“武生同學，你馬上發給我，我對你這個課題充滿期待，真的希望你能帶給我巨大的驚喜。”

武生拿出手機說：“郝教授我掃一下您的微信二維碼，然後將論文發給你。”

郝教授當即拿出手機打開微信，武生用手機掃了掃二維碼後，當即將畢業設計發過去。

郝教授當即打開後，朝武生點了點頭，這才一邊看這論文一邊往辦公室走去。

武生走進了教室，在自己的座位上坐下，有了昨天教訓華雲軒的一幕，京城華少今天的態度也就變了許多，再也沒有那種高高在上的傲氣，反而還討好般地朝武生笑了笑。當然，武生也不是那種過於計較的人，既然對方表現了友善，他當然也就表達了自己的誠意。

上課鈴響，老師來到教室上課，其實這個班級的學員作為參加國際超算的競賽的選手培養的，前一階段主要是進行碩士研究生畢業考試的培訓，對於這些東西，武生並不感興趣，因此，當老師講課時，他卻將精力放在融合納德留下的那盒腦芯片的內容裏。

這一段時間，武生重點是消化那些治病救人的內容。星際人的看病診病與地球上大相庭徑，比如說 華夏人的診病是根據望聞問切來查探病情和病因，而治病則是依據陰陽五行來進行辯證施治，可他們卻不一樣，診病完全依靠著感應，治療主要運用的是精神力，比如斷肢再生術，就是運用的一個叫做再生之光的方式，而再生之光的修煉，正是精神修煉法的高級階段。

再生之光的修煉之法很是有些難度，尤其在調息運氣上，完全顛覆了原來的從下丹田運氣的方式。丹田，原是華夏道教修煉內丹中的精氣神時用的術語，有上中下三丹田：上丹田為督脈印堂之處，又稱“泥丸宮”；中丹田為胸中膻中穴處，為宗氣之所聚；下丹田為任脈關元穴，臍下三寸之處，為藏精之所。武生原來運氣，都是以下丹田為主，通過調動下丹田的運轉，將勁氣催入精神力中，從而調動精神力的作用。

而再生之光的修煉，則是將全身的勁氣集中在印堂之中，也就是上丹田，直接催發精神力，通過強大的精神力，釋放出一種強烈的光束，達到治療恢覆的作用。

武生也想嘗試著用上丹田運氣，只是以前一直都是運用的下丹田，就如已經養成了的生活習慣，一旦想有所改變，就會出現諸多的不適應一樣，他嘗試了多種辦法，一直未能成功。按照元神的運氣規律，氣沈丹田是醞釀勁氣的大本營，而此刻突然舍棄了大本營，他的勁氣仿佛失去了根本，變成有如斷線的風箏，無根的浮萍，再也找不到依托了。

然而，要想精神力的修煉提升到更高的境界，就必須打破原有局限，開辟出一條嶄新的途徑，盡管困難重重，武生還是得加倍努力，打開這條新路的出口來。

武生反覆地試驗著，這條路不通，他就回到原點重新走出一條新路，整整一節課的時間，他依然一無所獲，下課後他走出了教室，來到草坪裏呼吸著新鮮空氣，無意之間，他看見不遠處一棟家屬樓裏，有一個一樓的用戶居然利用落水管改造成為他家的專用煙道。武生的心中不由一動，這的確是一個借勢而為，另辟蹊徑的好方法，為什麽我在修煉運氣的時候，不能借勢而另辟蹊徑呢。

武生陷入了沈思之中，又是一節課的深思之後，他突然略有所悟，腦際裏不停地閃現著“借勢”這個詞，眼前突然一亮，他終於找到了運用上丹田運氣的方法。於是，在第三節課裏，他終於成功的將勁氣納入上丹田裏，再催發到精神力中。

上午上完了課，武生他們四人正準備去食堂，卻被迎面過來的郝教授攔住了：“武生同學，來來快到我辦公室去，我的和你好好地談一談。”說著也不管不顧的率先往前走去。

一進辦公室，郝教授神情激動地說：“武生同學，你的這個畢業設計給我的驚喜太大了，我準備以你的畢業設計作為重大課題，下一個階段進行攻克，你就是這個課題的主要負責人。當然，你的學歷問題也得盡快解決，如果試卷出來，你需要多長的時間可以全部考完。”

武生微微思索了一陣，說道：“一天的時間足夠了，如果你們將試卷一次發下來，也許半天時間就能做完。”

郝教授有些難以置信地說：“你確定有二十多門的課程，你半天就能完成。”

武生說：“根據教材裏的內容，我感覺並沒有多大的難度，應該沒有問題。”

郝教授面色一喜說：“好，如果你真的半天時間完成，而且成績優異的話，我們將會對你重新定位，說不定就對你進行碩士畢業考試，我可是對你充滿好奇和期盼，你去吃飯吧。”

武生笑笑道：“放心吧郝教授，我會盡力的，一定會給您一個驚喜。”說著便往食堂走去。

吃完飯，武生回到房間，盤膝而坐，再一次將丹田之氣催入印堂，這一次印堂裏終於有了反應，開始了急速運轉，而且運轉的速度越來越快，他都能夠感覺到那上丹田，宛如旋轉的飛碟，正在盤旋著冉冉升空，步步高升。忽然，他感覺到耳際裏傳來“啵”地一聲脆響，丹田裏的勁氣頓時融入到了精神力裏，剎那間，悠然升騰起一種奇妙的感覺，他的身軀騰雲駕霧般地懸浮在空中，他感覺自己就如一只搏擊長空的獵鷹，穿行在白雲裏，翺翔在藍天中。

終於，他體驗了由上丹田進入精神力所產生的效果，那是一種君臨天下至高無上的自豪。

就是在這種自豪的感覺中，他的精神力終於邁入了一個更高的層次。

精神力的質的突破，使他受益匪淺，他忽然感覺到自己的精神力宛如燒滾的開水，正在吹壺裏奏著歡樂的樂章，隨著樂曲逐步地進入高潮，他感覺到雙目有一股難以忍受的灼熱，他用精神力催動雙眼的灼熱，忽然他覺察到目光裏閃爍出一束光團。心中不由一喜，自己終於擁有了治療百病的再生之光。

三天一眨眼間就過去了，武生的再生之光已經得到鞏固，而教授們的試卷終於全部出爐，因此一場別開生面的考試就在學校高級會議室裏進行。

之所以放在這間高級會議室進行考試，是因為在這個會議室裏，有著全方位的攝像頭進行監控，畢竟象武生這種奇特的考試，前無古人後無來者，普天之下獨有一份，自然引起了學校教授們甚至是高層叫領導的興趣。於是，在這特殊的考場裏，正在進行一場特殊的考試，其場景也更加特殊：偌大的一個考場裏只有一個考生，卻有四位銀發飄飄的老教授監考，外加三位高層校領導、五位專家級教授對著監控屏幕進行監考。

作為唯一的考生武生，似乎對身邊的一切一無所知，他只是埋著頭，一心一意地用手中的筆答著試卷。

曾經有一位考試達人總結了一套考試方法和技巧，大致內容是：接到考卷後，先寫好名字、考號等，然後用四、五分鐘的時間大體上瀏覽一下題目，主要是看看題目類型，以便做到心中有數。通過瀏覽，區分難易，並結合由己平時的學習實力確定答卷思路；做到認真審題、先易後難、先高後低、常態之心、重點攻克、寧簡勿繁、合適安排。

可這些方法對於武生而言，完全是多餘的，就如大學生做著幼兒園的作業，根本不用去想。試卷到手，寫好自己的名字，他就開始了答題，用不著瀏覽，也沒有什麽難易，他只是按部就班按照先後秩序用極快的速度答題。

按照武生的要求，監考老師一次性將二十多份試卷全部放在了他的前面，他沒有挑剔和選擇，信手拿起試卷就做了出來，做完一份就遞給監考老師，老師就傳遞給閱卷老師，只是讓老師沒有想到的是，考生答題的速度太快了，閱卷老師的一張試卷還未看完一半，武生就輕松完成了一個科目的試卷，這種非常的速度，引起了學校領導的高度重視，當即又增加了好幾名專業老師，增強了閱卷的力量，於是就形成了答題、閱卷的流水作業，所不同的是武生一個人答題，卻是三名以上的老師共同閱卷，這才堪堪使答題與閱卷同步起來。

一個上午還不到四個小時，武生已將二十多份不同的試卷全部做完，而閱卷老師們給予每張試卷的結論卻是非常的一致：滿分。而且這種滿分是沒有打半點折扣的，因為連每張試卷的參考題也全部完成，並且沒有一絲誤差。

這種出人意料的成績，引起了學校的無比震撼，這樣的成績，即便是讓教授們來答題，也不可能達到如此完美的水平，於是，在郝教授的倡議下，決定第二天就對武生進行研究生畢業考試，很快就得到了學校領導和專家教授們的一致讚同。

然而，這個時候卻有一位姓孟的教授提出了異議，這位孟教授的態度非常的堅決，他不否讓這位武生的優秀，也對給武生同學頒發畢業證書沒有半點意見，同時也非常支持進行研究生畢業考試，甚至還提出了如果研究生畢業考試成績也是如此優秀的話，還可以進行博士研究生的畢業考試，學校的目的就是不拘一格的培養人才、發現人才，既然是人才就得做到人盡其才，才盡其用。孟教授將他的這個意思表達完之後，話鋒一轉，說道“不過，我認為必須對武生同學加試一門課程，就是《華夏文化概論》。”

孟教授說到這裏，微一停頓，就振振有詞地說：“從專業方面來看，武生同學的成績是非常優秀的，正因為他的優秀，我們才應該有著更為嚴格的要求，畢竟我們是華夏人，華夏文化源遠流長博大精深，這才是我們的根，尤其對於這樣的優秀人才而言，更應該了解華夏文化的淵源，守住我們文化的根，因此我強烈要求，對武生同學加試這門課程。”

郝教授說：“老孟，你要知道當時研究對武生進行測試時，並沒有將這門課程納入考試範圍，因此連教材他也沒看過，這樣對他進行考試，你覺得合適麽，而且試卷也沒出來，你這樣橫插一杠，到底是何用意。”

孟教授“嘿嘿”一笑說：“老郝，你這就不用操心了，我剛才說過華夏文化博大精深，一本教材裏面又能有多少內容，這個試卷我來出，完全是考他的文化底蘊與教材並無關聯，所以你的擔心是沒有必要的。而且你們明天的考試依然可以進行，甚至會應該坐一坐，博士研究生畢業考試的準備。”說完露出得意的笑容。

郝教授一看，恍然大悟道：“好你個陰險狡詐的老孟，原來你也在武生同學的主意，想從我的人才庫裏挖走一瓢，其狼子野心何其毒也。”

雖然孟郝兩位教授發生了一場友好地人才爭奪戰，但是下午兩點四十，武生還是參加了臨時增加的《華夏文化概論》課程的考試，不過對於擁有空月元神的武生來說，應付這樣的考試就好比是如來佛捉孫大聖——易如反掌。

不過，因為這門課程裏有一篇文章要寫，考試的時間當然就得相對長一些，整整用了一個小時，武生才將這門課程完成。孟教授親自進行閱卷，看著試卷上的字，孟教授不由得心花怒放，及至看到後面的那篇文章時，不由得拍案叫絕，一邊看一邊連聲叫好，弄得旁邊的教授們一個個皺著眉頭，好在孟教授終於放下了筆，試卷上同樣是滿分。

第二天，在這個會議室裏，又對武生進行了研究生畢業考試，當然這種考試除了筆試外，更多的是實際應用的考試，對於實際應用，武生更是強項中的強項，在現場操作的演示中，他再一次征服了這些專業人士，當然同樣獲得了滿分的優異成績。

於是，幾經周折，博士研究生畢業的考試，又在同一地點進行，監考的人員不僅有著學校的專家，而且還有華夏尖端的技術專家齊聚一團，見證少年天才的奇跡。好在武生再次展示了他的天分，一個個的滿分，輕松將博士學歷收取囊中，成為華夏最年輕的少年博士。

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