第14章 籠中之鳥
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第14章 籠中之鳥
助眠藥物的效果沒有鄔昀想象得那麽好，或許是因為他睡得實在太早了，心緒又太覆雜，雖然在血藥濃度到位以後便如願陷入了睡眠，但並不是昨晚那般的黑甜，而是似醒非醒的淺寐，伴隨著接連不斷的夢境。
就像從前無數次面對難以承受的壓力時一樣，夢境中，他又回到了上學的時候。
和身邊大多數接受應試教育的孩子一樣，剛上小學，鄔昀就失去了玩耍的自由。除了學校布置的功課外，還有做不完的課外題，上不完的補習班。
爸爸工作忙，回家的時間太少，媽媽為此總是發脾氣，一家三口難得有團聚的時候，也常常以爭吵告終。
那時候，媽媽總是流著眼淚，一遍又一遍地念叨，小昀是媽媽這輩子唯一的希望了，他一定要好好學習，給媽媽爭口氣。
盡管在別人看來，他是天賦與努力並存的天之驕子，但回到家，媽媽從未誇獎過他。考了一百分，媽媽會說，這是應該的，不要驕傲自滿；考了99分，媽媽會沈著臉問，那一分怎麽會丟？太令人失望了。
學習對鄔昀來說不算難事，但望不到頭的題海讓他感到無比煩躁。他無數次想撂挑子，卻又無數次在看到媽媽眼裏的淚光時，強忍下滿腔的怨言，重新低頭埋入書本。
初中畢業，鄔昀以全市第一的成績考入重點高中。
相比起枯燥的公式、定理和覆雜的題目，人文學科還稍微帶著點浪漫氣息，不至於令鄔昀看一眼就作嘔。但學校重理輕文，未來的專業選擇也是理科的範圍更廣，鄔昀也只能隨大流，成為了一名理科生。
學校抓得很緊，每天從早自習一直學到晚自習，中間的休息時長連解決最基本的生理需求都夠嗆；剩下的時間裏，滿打滿算，留給鄔昀的睡眠時間也不到七個小時。
這對於正在抽條的他來說遠遠不夠，於是他開始控制不住地在課上打瞌睡。
學校有負責記錄量化分的專員，除了每天在教學樓裏巡視外，教室的每個角落都裝著監控，學生的一舉一動都逃不過他們的“法眼”。
鄔昀的“嚴重違紀”行為自然換來了老師的點名批評和李蕓的質問，但鄔昀深感無奈，明明多一點睡眠時間，學習質量會更高，他不明白學校為什麽這樣樂於揠苗助長。
落下一堂課的知識，就要花額外的時間去彌補，本就不夠的睡眠時間進一步被縮減，於是第二天的課再度被落下，如此惡性循環，跟不上的內容越來越多，饒是鄔昀智商再高，時間長了，也難免感到力不從心。
課間上廁所要寫假條，跑操時要帶著課本背書，隔三岔五高舉右手大聲宣誓，喊著“只要學不死，就往死裏學”“提高一分，幹掉千人”的口號……像是在不斷重覆某種中邪般的洗腦儀式，這一切的一切都令鄔昀更加發自內心地討厭學校，討厭僵化的體制，刻板的規章，變態的壓榨，暗無天日的生活。
同時，他開始反感母親，反感她無休止的抱怨和嘮叨，永遠下意識的否定與貶低，無時無刻不在的命令與指導，以及一次又一次以愛之名將他綁架的眼淚。
這些積攢壓抑的情緒令他的睡眠狀況雪上加霜，時長不足的同時又質量欠佳，漸漸地，他原本過目不忘的記憶力變得越來越差，每天早上起床痛苦得猶如淩遲，在學校的每一刻都像是行屍走肉，書本上的文字變得飄忽不定、難以理解，腦海裏侵略性地充斥著種種消極的念頭。
再後來，他不止一次地站在教學樓的窗邊，內心渴望著縱身一躍，在一瞬間結束這漫長的痛苦，卻又遲遲難以邁出最後一步。
直到他原本從未跌落第一名的成績不斷下滑，媽媽終於帶他去了醫院。
那是他第一次接觸到貝克抑郁自評量表，彼時他不曾想過，那條關於如何看待失敗的描述，會如同讖語一般，預告他接下來一路下坡的人生。
檢查的結果是“中度抑郁”。這在高考大省的青少年群體中並不算新鮮，甚至不少學校都未雨綢繆地安上了鐵柵欄和防護網。
然而落在自己的孩子身上，又是另外一回事了，更何況是從前如此優秀的孩子。
那一天，鄔裕民難得地請了個假，早早回家陪伴兒子，也沒有在飯桌上與李蕓爭執。可時光飛逝，鄔昀早已不再是當初那個每天躺在被窩裏舍不得睡，只為了等爸爸回家的小孩子。
他按照醫囑吃了藥，然而並沒有想象中立竿見影般的療效，反而是副作用來得更快。
他比以前更容易犯困、嗜睡，即使是白天也頭腦昏沈，情緒像是受到了封印，不再有波動起伏，大腦也越來越遲鈍、無力，像一臺老舊生銹的機器。
他總算不再像從前那樣痛苦到恨不得立刻結束生命，卻活成了另一副麻木的空殼。
思維能力嚴重下滑，連從前會做的題都沒了思路，實驗班的進度又快，課堂上要麽是在打瞌睡，要麽便是如聽天書。
醫生建議他考慮休學，鄔昀沒有聽從。他比任何人都清楚自己的癥結在哪裏，只要待在這個環境裏，他就永遠不可能痊愈。與其休學回來繼續忍受痛苦，不如“早死早超生”。
大腦無法再承擔高強度的運轉，數理化跟不上，鄔昀轉到了文科班，也算是成全了他最開始的心願。文科的學習內容並不意味著更簡單或者更輕松，只不過他至少能理解課本上的內容，依靠自己的努力盡可能地彌補。
盡管病癥和藥物都讓他的記憶力變得越來越差，一個很簡單的知識點，他總是忘了又背，背了又忘。
鄰近高考的日子依然渾渾噩噩，直到最終走上了為之磨劍十多年的戰場，也像是一場飄渺的夢。
後來每每回想起來，關於那段時光的記憶總是很模糊，可是一到夢裏，一切卻又歷歷在目。
畢業之後的很多年裏，鄔昀無數次地夢見高考試卷上，那道怎麽也解不出來的壓軸題。
教室前方的表盤上，時間一分一秒地流逝，他渾身肌肉緊繃，滿頭是汗，心臟怦怦直跳，費勁地集中著全身上下所有的精力，用盡了他所能想到的一切方法，卻無論如何也求不出那條覆雜函數的最值。
就像他被一條黑狗困住的人生，兜兜轉轉，拼盡全力，卻無論如何也找不到逃脫的出口。
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助眠藥物的效果沒有鄔昀想象得那麽好，或許是因為他睡得實在太早了，心緒又太覆雜，雖然在血藥濃度到位以後便如願陷入了睡眠，但並不是昨晚那般的黑甜，而是似醒非醒的淺寐，伴隨著接連不斷的夢境。
就像從前無數次面對難以承受的壓力時一樣，夢境中，他又回到了上學的時候。
和身邊大多數接受應試教育的孩子一樣，剛上小學，鄔昀就失去了玩耍的自由。除了學校布置的功課外，還有做不完的課外題，上不完的補習班。
爸爸工作忙，回家的時間太少，媽媽為此總是發脾氣，一家三口難得有團聚的時候，也常常以爭吵告終。
那時候，媽媽總是流著眼淚，一遍又一遍地念叨，小昀是媽媽這輩子唯一的希望了，他一定要好好學習，給媽媽爭口氣。
盡管在別人看來，他是天賦與努力並存的天之驕子，但回到家，媽媽從未誇獎過他。考了一百分，媽媽會說，這是應該的，不要驕傲自滿；考了99分，媽媽會沈著臉問，那一分怎麽會丟？太令人失望了。
學習對鄔昀來說不算難事，但望不到頭的題海讓他感到無比煩躁。他無數次想撂挑子，卻又無數次在看到媽媽眼裏的淚光時，強忍下滿腔的怨言，重新低頭埋入書本。
初中畢業，鄔昀以全市第一的成績考入重點高中。
相比起枯燥的公式、定理和覆雜的題目，人文學科還稍微帶著點浪漫氣息，不至於令鄔昀看一眼就作嘔。但學校重理輕文，未來的專業選擇也是理科的範圍更廣，鄔昀也只能隨大流，成為了一名理科生。
學校抓得很緊，每天從早自習一直學到晚自習，中間的休息時長連解決最基本的生理需求都夠嗆；剩下的時間裏，滿打滿算，留給鄔昀的睡眠時間也不到七個小時。
這對於正在抽條的他來說遠遠不夠，於是他開始控制不住地在課上打瞌睡。
學校有負責記錄量化分的專員，除了每天在教學樓裏巡視外，教室的每個角落都裝著監控，學生的一舉一動都逃不過他們的“法眼”。
鄔昀的“嚴重違紀”行為自然換來了老師的點名批評和李蕓的質問，但鄔昀深感無奈，明明多一點睡眠時間，學習質量會更高，他不明白學校為什麽這樣樂於揠苗助長。
落下一堂課的知識，就要花額外的時間去彌補，本就不夠的睡眠時間進一步被縮減，於是第二天的課再度被落下，如此惡性循環，跟不上的內容越來越多，饒是鄔昀智商再高，時間長了，也難免感到力不從心。
課間上廁所要寫假條，跑操時要帶著課本背書，隔三岔五高舉右手大聲宣誓，喊著“只要學不死，就往死裏學”“提高一分，幹掉千人”的口號……像是在不斷重覆某種中邪般的洗腦儀式，這一切的一切都令鄔昀更加發自內心地討厭學校，討厭僵化的體制，刻板的規章，變態的壓榨，暗無天日的生活。
同時，他開始反感母親，反感她無休止的抱怨和嘮叨，永遠下意識的否定與貶低，無時無刻不在的命令與指導，以及一次又一次以愛之名將他綁架的眼淚。
這些積攢壓抑的情緒令他的睡眠狀況雪上加霜，時長不足的同時又質量欠佳，漸漸地，他原本過目不忘的記憶力變得越來越差，每天早上起床痛苦得猶如淩遲，在學校的每一刻都像是行屍走肉，書本上的文字變得飄忽不定、難以理解，腦海裏侵略性地充斥著種種消極的念頭。
再後來，他不止一次地站在教學樓的窗邊，內心渴望著縱身一躍，在一瞬間結束這漫長的痛苦，卻又遲遲難以邁出最後一步。
直到他原本從未跌落第一名的成績不斷下滑，媽媽終於帶他去了醫院。
那是他第一次接觸到貝克抑郁自評量表，彼時他不曾想過，那條關於如何看待失敗的描述，會如同讖語一般，預告他接下來一路下坡的人生。
檢查的結果是“中度抑郁”。這在高考大省的青少年群體中並不算新鮮，甚至不少學校都未雨綢繆地安上了鐵柵欄和防護網。
然而落在自己的孩子身上，又是另外一回事了，更何況是從前如此優秀的孩子。
那一天，鄔裕民難得地請了個假，早早回家陪伴兒子，也沒有在飯桌上與李蕓爭執。可時光飛逝，鄔昀早已不再是當初那個每天躺在被窩裏舍不得睡，只為了等爸爸回家的小孩子。
他按照醫囑吃了藥，然而並沒有想象中立竿見影般的療效，反而是副作用來得更快。
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他總算不再像從前那樣痛苦到恨不得立刻結束生命，卻活成了另一副麻木的空殼。
思維能力嚴重下滑，連從前會做的題都沒了思路，實驗班的進度又快，課堂上要麽是在打瞌睡，要麽便是如聽天書。
醫生建議他考慮休學，鄔昀沒有聽從。他比任何人都清楚自己的癥結在哪裏，只要待在這個環境裏，他就永遠不可能痊愈。與其休學回來繼續忍受痛苦，不如“早死早超生”。
大腦無法再承擔高強度的運轉，數理化跟不上，鄔昀轉到了文科班，也算是成全了他最開始的心願。文科的學習內容並不意味著更簡單或者更輕松，只不過他至少能理解課本上的內容，依靠自己的努力盡可能地彌補。
盡管病癥和藥物都讓他的記憶力變得越來越差，一個很簡單的知識點，他總是忘了又背，背了又忘。
鄰近高考的日子依然渾渾噩噩，直到最終走上了為之磨劍十多年的戰場，也像是一場飄渺的夢。
後來每每回想起來，關於那段時光的記憶總是很模糊，可是一到夢裏，一切卻又歷歷在目。
畢業之後的很多年裏，鄔昀無數次地夢見高考試卷上，那道怎麽也解不出來的壓軸題。
教室前方的表盤上，時間一分一秒地流逝，他渾身肌肉緊繃，滿頭是汗，心臟怦怦直跳，費勁地集中著全身上下所有的精力，用盡了他所能想到的一切方法，卻無論如何也求不出那條覆雜函數的最值。
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