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上沙村，沈渡舟出租屋裏。
沈知窈坐在床上，面前攤著習題集。
她已經做了兩個小時了，勝負欲爆表的沈知窈絕不甘心吊車尾。
不是幫她弟做，而是幫自己做。錯的題她拿紅筆圈出來，在旁邊寫下正確的解題步驟。
窗外的巷子很吵，有人在吵架，有人在放音樂，有摩托車轟隆隆地開過，但她都聽不見，她只看得見眼前的題。
手機震了。
是她弟發來的消息，沈渡舟講了很多和許則安有關的事。
但她一個字都看不進去。
她知道自己錯過了太多，只是事到如今，已經無法再追溯誰對誰錯。
沈知窈看著那條消息，眼眶有點澀。
“不是我親口說的，你不要信。”連沈渡舟這個孩子都明白的話，她偏偏說不出口。
窗外摩托車的聲音遠了，只剩下風吹過巷子的聲音。
沈知窈靠在床頭，手機屏幕的光映在臉上，把那行字照得發白。
她盯著這行字，很久沒動。
窗外有風，吹得窗框輕輕響。樓下偶爾傳來幾聲狗叫，懶洋洋的，像是做夢喊了幾嗓子又睡過去。她弟這張床太硬，硌得後背發酸，但她這會兒顧不上那些。
她腦海裏突然浮現出許則安這個人的身影，但不是現在的許則安，很多年前的那個許則安。
她想起剛來學校那一年，第一次見他是在樓道裏，他抱著一摞書從對面走過來，側身讓路的時候點了點頭，算是打過招呼。
那時候她剛入職，還剛從一場官司裏出來，整個人像一張揉皺的紙，誰都不想理，誰都不想見，她記得他的臉，但不記得名字。
後來慢慢知道，他叫許則安，比她早來幾年，教的是城市文化研究方向，開會的時候他坐在斜對面，她偶爾擡頭，會碰上他的目光。那種目光不燙人，也不躲閃，就是坦誠又溫良，她向來是遲鈍的，絲毫沒往心裏去。
再後來，她收到那本書。
那本關於老街巷的口述史，扉頁上寫著一行字：給知窈，願你看見這座城市真正的樣子。
沒有落款，沒有日期，就這十幾個字。
她認出了他的筆跡——開會的時候見過他做筆記，字跡清瘦，一筆一劃都收得很緊。
她不知道他為什麽送這本書，但她也沒多問。
那本書被她放在書架最底層落了一層灰，偶爾翻出來看一眼，看見那些他寫過的老街巷，東四胡同、老槐樹、那口沒人用的井，心裏會動一下。
沒過多久，她身邊出現了林嘉文。
林嘉文是別人介紹的，說是校友，家裏條件好，工作體面，人也靠譜。
第一次見面吃飯，他點菜的時候問了她忌口，記得她不吃香菜。第二次見面看電影，他買了她喜歡的那種爆米花，甜的不加太多焦糖。第三次見面他送她回家，在樓下站了一會兒，說“我覺得你挺好的”。
她那時候太累了，累到有人對她好一點，就忍不住想抓住。林嘉文說話溫柔，做事周到，看起來像一艘能靠岸的船，她妥協了。
後來她才知道，那艘船看著光鮮亮麗，實則裏邊都是破銅爛鐵。
記得有一次，系裏聚餐，許則安也在。
她坐在角落裏，林嘉文過來接她，當著所有人的面，示威一般攬住她的肩，笑著說“我家知窈麻煩你們照顧了”。她看見許則安端著酒杯的手頓了一下，然後他低下頭，沒再看她。
還有一次，在圖書館門口，她抱著幾本書往外走，迎面碰見許則安。對方剛想開口說什麽，卻被從後面追上來的林嘉文打斷，他手裏拎著一杯熱奶茶，遞給她的時候表現得格外親昵，順手把她額前的碎發別到耳後。
許則安站在那兒，話到嘴邊又咽回去，只是點了點頭，將時間留給她和林嘉文，側身讓她們過去。
剛走出幾步，她聽見林嘉文問：“許則安經常找你嗎？”
她只是平淡回答：“只是同事。”
林嘉文半開玩笑道：“我知道——不過窈窈，他看著你的時候，眼神不太對。”
再後來，她發現許則安不再定點刷新，工作也調換了崗位，她便開始察覺到了不對味。
她問過林嘉文一次：“你是不是跟許則安說過什麽？”
林嘉文看著她，笑得很溫柔：“我能跟他說什麽？我跟他又不熟。頂多呀，跟他順口說幾句話，然後炫耀炫耀，我有一個這麽棒的女朋友，可能是嫉妒我羨慕我吧，有這麽善解人意的女朋友。怎麽了，他跟你說什麽了？”
她搖了搖頭，說不上來哪裏不對勁，只能將所有疑惑凝煉成兩個字：“沒事。”
沈知窈是真的不知道。
不知道許則安那天晚上在圖書館門口等了多久，不知道他後來多少次想開口又咽回去，不知道林嘉文那些“順口說的話”裏夾著多少刺。
直到今天，沈渡舟將這些事提了起來。
她拿起手機，打了幾個字，又刪掉，再打，再刪，反覆幾次，最後還是放棄了。
她只回了一句話：“再說吧。”
沈渡舟那邊很快回了：“你每次都再說吧。”
沈渡舟說得對，她每次都再說吧，好像只要往後推，就不用面對、不用決定、不用冒險。
她看著那些字，腦海中浮現出具體畫面，站在路燈下說“我等”的人，讓她心裏的磐石開始松動。
像冰封了很久的河面，裂開一道細縫。
下午第二節課是歷史，沈知窈終於來上學了，前幾天為了配合平頭，只能裝病逃學，一連幾天都沒去學校。
她在家裏也沒閑著，拿著沈渡舟買的貓糧四處投餵小貓，順便還去了幾回沈渡舟初中的學校。
這一天，她破天荒地將自己收拾整齊了，坐在了教室裏。
沈知窈對這節課原本沒抱什麽期待，她弟的歷史課本她翻過，頁腳卷著，空白處畫了幾個小人，正文幹幹凈凈像是沒翻開過。
講臺上站著一個五十多歲的女老師，姓何，頭發花白，戴一副老花鏡，說話慢條斯理，板書一筆一劃寫得極工整。
講的是魏晉南北朝的門閥制度。
何老師在黑板上畫了一個世系圖，瑯琊王氏、陳郡謝氏、太原王氏，一條條線縱橫交錯，像一張密不透風的網。底下趴倒一片，有人睡覺，有人偷偷玩手機，有人把頭埋在書堆後面看小說。
沈知窈聽著聽著，不知不覺坐直了。
何老師講到“王與馬，共天下”的時候，停頓了一下，問了一句：“你們知道這句話什麽意思嗎？”
底下鴉雀無聲。
沈知窈咬著筆尖，下意識接了一句：“說的是東晉開國的時候，瑯琊王氏的勢力大到可以和司馬氏皇權平起平坐。王導是開國元勳，王敦掌兵權，整個朝廷裏一半以上的職位都是瑯琊王氏的人。那句‘共天下’不是誇張，是當時的政治現實。”
沈知窈純粹是犯了職業毛病。
何老師楞了一下，目光越過一排排趴著的腦袋，落在最後一排靠窗的位置。
“沈渡舟？”
沈知窈心裏咯噔一下，她忘了自己現在是誰了。她弟那個從來不聽課的人，突然接老師的話，這不是找死嗎？
何老師盯著她看了幾秒，推了推老花鏡。
“你接著說。”
沈知窈騎虎難下，只能硬著頭皮往下說。
“門閥制度的形成其實有一個漫長的過程。東漢時期就開始有累世公卿的家族，比如弘農楊氏、汝南袁氏，四世三公那種。到了魏晉，九品中正制把這個制度固定下來，‘上品無寒門，下品無勢族’，階層固化得很厲害。西晉滅吳之後，南方士族和北方士族之間還有矛盾，陸機的《辯亡論》裏就寫過這個。後來永嘉之亂，衣冠南渡，北方士族跑到南方，跟當地士族搶地盤，又形成新的格局。”
何老師臉上的表情開始變了。
沈知窈沒註意到，她越說越順。
“其實門閥制度的衰落從東晉後期就開始了。孫恩盧循之亂、桓玄之亂，把很多舊族打散了。劉裕出身寒門，當了皇帝之後，雖然表面上還尊重士族，但實際權力已經慢慢收歸皇權。到了侯景之亂，梁武帝沒能控制住局面，江南士族被屠殺殆盡，門閥制度就徹底完了。陳朝的時候雖然還有餘燼，但已經不成氣候。北方的情況不太一樣，北魏孝文帝改革，把鮮卑貴族也納入門閥體系，但後來六鎮起義，武川集團崛起，關隴貴族取代了舊的門閥，到了隋唐，科舉制度慢慢成熟，門閥就徹底退出歷史舞臺了。”
她說完之後，才發現教室裏安靜得能聽見窗外的風聲。
所有人都扭過頭看著她。那些趴著的腦袋不知什麽時候全擡起來了，那些玩手機的把手機攥在手裏忘了放下，那些看小說的書掉在桌上也沒人撿。幾十雙眼睛齊刷刷落在她身上，像看一個突然開口說話的啞巴，又像看一只本該在動物園裏卻跑到大街上的動物。
“不會是照著書本念的吧……”
“書上沒寫，你看書了沒……”
底下一片窸窸窣窣的議論聲。
何老師摘下老花鏡，擦了擦又戴上，戴上不舒服又摘下來。
“你剛才說的那些，是從哪兒看的？”
沈知窈張了張嘴。想說是課本，但她弟的課本她根本沒翻過。想說是課外書，但她弟那個書架上除了幾本漫畫什麽都沒有。
“以前……看過一些。”
何老師問道：“哪些書？”
沈知窈腦子飛快地轉——《晉書》她讀過一部分，做研究的時候查過資料；《宋書》《南齊書》翻過；《顏氏家訓》裏關於士族的記載她記得一些；田餘慶的《東晉門閥政治》她研究生的時候當教材讀過，唐長孺的幾本書也是必讀的……但這些能說嗎？她弟一個高中生，怎麽可能讀這些？
她挑了一個最保險的。
“《世說新語》，有一個動漫就是講的這個，我很喜歡。”
何老師看著她，眼神裏有一種很奇怪的東西——不像是懷疑。
“還有呢？”
沈知窈硬著頭皮繼續編。
“《顏氏家訓》，還有一些……網上找的文章。”
何老師笑了：“沈渡舟同學很厲害啊，觸類旁通，非常有想法。”
她就那麽直挺挺站著，全班人也都那麽坐著。陽光從窗戶照進來，落在地板上，落在一張張仰起的臉上，落在講臺上那盒粉筆上。
那盒粉筆用得只剩幾根，白的一堆，彩色的三兩根，橫七豎八躺著。
何老師把老花鏡戴回去推了推。
“《世說新語》裏，關於謝安那條‘東山再起’的典故，出自哪一篇？”
沈知窈想了想，想著這幾天本來就窩囊，已經箭到弦上不得不發，索性裝個大的。
“《排調》篇。原文是‘謝公在東山，朝命屢降而不動。後出為桓宣武司馬，將發新亭，朝士鹹出餞送。高靈時為中丞，亦往相祖。先時多少飲酒，因倚如醉，戲曰：卿屢違朝旨，高臥東山，諸人每相與言：安石不肯出，將如蒼生何！今亦蒼生將如卿何？’謝笑而不答。”
教室裏安靜得能聽見粉筆在講臺上輕輕滾動的聲響。那根白色的粉筆不知被誰碰了一下，咕嚕嚕滾到桌邊停住了。
何老師轉過身，繼續講課。
但那節課剩下的時間裏，她的目光總是有意無意地落在最後一排。下課的時候，她收拾好教案，走到沈知窈桌邊。
“沈渡舟，你出來一下。”
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沈知窈坐在床上，面前攤著習題集。
她已經做了兩個小時了，勝負欲爆表的沈知窈絕不甘心吊車尾。
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窗外的巷子很吵，有人在吵架，有人在放音樂，有摩托車轟隆隆地開過，但她都聽不見，她只看得見眼前的題。
手機震了。
是她弟發來的消息，沈渡舟講了很多和許則安有關的事。
但她一個字都看不進去。
她知道自己錯過了太多，只是事到如今，已經無法再追溯誰對誰錯。
沈知窈看著那條消息，眼眶有點澀。
“不是我親口說的，你不要信。”連沈渡舟這個孩子都明白的話，她偏偏說不出口。
窗外摩托車的聲音遠了，只剩下風吹過巷子的聲音。
沈知窈靠在床頭，手機屏幕的光映在臉上，把那行字照得發白。
她盯著這行字，很久沒動。
窗外有風，吹得窗框輕輕響。樓下偶爾傳來幾聲狗叫，懶洋洋的，像是做夢喊了幾嗓子又睡過去。她弟這張床太硬，硌得後背發酸，但她這會兒顧不上那些。
她腦海裏突然浮現出許則安這個人的身影，但不是現在的許則安，很多年前的那個許則安。
她想起剛來學校那一年，第一次見他是在樓道裏，他抱著一摞書從對面走過來，側身讓路的時候點了點頭，算是打過招呼。
那時候她剛入職，還剛從一場官司裏出來，整個人像一張揉皺的紙，誰都不想理，誰都不想見，她記得他的臉，但不記得名字。
後來慢慢知道，他叫許則安，比她早來幾年，教的是城市文化研究方向，開會的時候他坐在斜對面，她偶爾擡頭，會碰上他的目光。那種目光不燙人，也不躲閃，就是坦誠又溫良，她向來是遲鈍的，絲毫沒往心裏去。
再後來，她收到那本書。
那本關於老街巷的口述史，扉頁上寫著一行字：給知窈，願你看見這座城市真正的樣子。
沒有落款，沒有日期，就這十幾個字。
她認出了他的筆跡——開會的時候見過他做筆記，字跡清瘦，一筆一劃都收得很緊。
她不知道他為什麽送這本書，但她也沒多問。
那本書被她放在書架最底層落了一層灰，偶爾翻出來看一眼，看見那些他寫過的老街巷，東四胡同、老槐樹、那口沒人用的井，心裏會動一下。
沒過多久，她身邊出現了林嘉文。
林嘉文是別人介紹的，說是校友，家裏條件好，工作體面，人也靠譜。
第一次見面吃飯，他點菜的時候問了她忌口，記得她不吃香菜。第二次見面看電影，他買了她喜歡的那種爆米花，甜的不加太多焦糖。第三次見面他送她回家，在樓下站了一會兒，說“我覺得你挺好的”。
她那時候太累了，累到有人對她好一點，就忍不住想抓住。林嘉文說話溫柔，做事周到，看起來像一艘能靠岸的船，她妥協了。
後來她才知道，那艘船看著光鮮亮麗，實則裏邊都是破銅爛鐵。
記得有一次，系裏聚餐，許則安也在。
她坐在角落裏，林嘉文過來接她，當著所有人的面，示威一般攬住她的肩，笑著說“我家知窈麻煩你們照顧了”。她看見許則安端著酒杯的手頓了一下，然後他低下頭，沒再看她。
還有一次，在圖書館門口，她抱著幾本書往外走，迎面碰見許則安。對方剛想開口說什麽，卻被從後面追上來的林嘉文打斷，他手裏拎著一杯熱奶茶，遞給她的時候表現得格外親昵，順手把她額前的碎發別到耳後。
許則安站在那兒，話到嘴邊又咽回去，只是點了點頭，將時間留給她和林嘉文，側身讓她們過去。
剛走出幾步，她聽見林嘉文問：“許則安經常找你嗎？”
她只是平淡回答：“只是同事。”
林嘉文半開玩笑道：“我知道——不過窈窈，他看著你的時候，眼神不太對。”
再後來，她發現許則安不再定點刷新，工作也調換了崗位，她便開始察覺到了不對味。
她問過林嘉文一次：“你是不是跟許則安說過什麽？”
林嘉文看著她，笑得很溫柔：“我能跟他說什麽？我跟他又不熟。頂多呀，跟他順口說幾句話，然後炫耀炫耀，我有一個這麽棒的女朋友，可能是嫉妒我羨慕我吧，有這麽善解人意的女朋友。怎麽了，他跟你說什麽了？”
她搖了搖頭，說不上來哪裏不對勁，只能將所有疑惑凝煉成兩個字：“沒事。”
沈知窈是真的不知道。
不知道許則安那天晚上在圖書館門口等了多久，不知道他後來多少次想開口又咽回去，不知道林嘉文那些“順口說的話”裏夾著多少刺。
直到今天，沈渡舟將這些事提了起來。
她拿起手機，打了幾個字，又刪掉，再打，再刪，反覆幾次，最後還是放棄了。
她只回了一句話：“再說吧。”
沈渡舟那邊很快回了：“你每次都再說吧。”
沈渡舟說得對，她每次都再說吧，好像只要往後推，就不用面對、不用決定、不用冒險。
她看著那些字，腦海中浮現出具體畫面，站在路燈下說“我等”的人，讓她心裏的磐石開始松動。
像冰封了很久的河面，裂開一道細縫。
下午第二節課是歷史，沈知窈終於來上學了，前幾天為了配合平頭，只能裝病逃學，一連幾天都沒去學校。
她在家裏也沒閑著，拿著沈渡舟買的貓糧四處投餵小貓，順便還去了幾回沈渡舟初中的學校。
這一天，她破天荒地將自己收拾整齊了，坐在了教室裏。
沈知窈對這節課原本沒抱什麽期待，她弟的歷史課本她翻過，頁腳卷著，空白處畫了幾個小人，正文幹幹凈凈像是沒翻開過。
講臺上站著一個五十多歲的女老師，姓何，頭發花白，戴一副老花鏡，說話慢條斯理，板書一筆一劃寫得極工整。
講的是魏晉南北朝的門閥制度。
何老師在黑板上畫了一個世系圖，瑯琊王氏、陳郡謝氏、太原王氏，一條條線縱橫交錯，像一張密不透風的網。底下趴倒一片，有人睡覺，有人偷偷玩手機，有人把頭埋在書堆後面看小說。
沈知窈聽著聽著，不知不覺坐直了。
何老師講到“王與馬，共天下”的時候，停頓了一下，問了一句：“你們知道這句話什麽意思嗎？”
底下鴉雀無聲。
沈知窈咬著筆尖，下意識接了一句：“說的是東晉開國的時候，瑯琊王氏的勢力大到可以和司馬氏皇權平起平坐。王導是開國元勳，王敦掌兵權，整個朝廷裏一半以上的職位都是瑯琊王氏的人。那句‘共天下’不是誇張，是當時的政治現實。”
沈知窈純粹是犯了職業毛病。
何老師楞了一下，目光越過一排排趴著的腦袋，落在最後一排靠窗的位置。
“沈渡舟？”
沈知窈心裏咯噔一下，她忘了自己現在是誰了。她弟那個從來不聽課的人，突然接老師的話，這不是找死嗎？
何老師盯著她看了幾秒，推了推老花鏡。
“你接著說。”
沈知窈騎虎難下，只能硬著頭皮往下說。
“門閥制度的形成其實有一個漫長的過程。東漢時期就開始有累世公卿的家族，比如弘農楊氏、汝南袁氏，四世三公那種。到了魏晉，九品中正制把這個制度固定下來，‘上品無寒門，下品無勢族’，階層固化得很厲害。西晉滅吳之後，南方士族和北方士族之間還有矛盾，陸機的《辯亡論》裏就寫過這個。後來永嘉之亂，衣冠南渡，北方士族跑到南方，跟當地士族搶地盤，又形成新的格局。”
何老師臉上的表情開始變了。
沈知窈沒註意到，她越說越順。
“其實門閥制度的衰落從東晉後期就開始了。孫恩盧循之亂、桓玄之亂，把很多舊族打散了。劉裕出身寒門，當了皇帝之後，雖然表面上還尊重士族，但實際權力已經慢慢收歸皇權。到了侯景之亂，梁武帝沒能控制住局面，江南士族被屠殺殆盡，門閥制度就徹底完了。陳朝的時候雖然還有餘燼，但已經不成氣候。北方的情況不太一樣，北魏孝文帝改革，把鮮卑貴族也納入門閥體系，但後來六鎮起義，武川集團崛起，關隴貴族取代了舊的門閥，到了隋唐，科舉制度慢慢成熟，門閥就徹底退出歷史舞臺了。”
她說完之後，才發現教室裏安靜得能聽見窗外的風聲。
所有人都扭過頭看著她。那些趴著的腦袋不知什麽時候全擡起來了，那些玩手機的把手機攥在手裏忘了放下，那些看小說的書掉在桌上也沒人撿。幾十雙眼睛齊刷刷落在她身上，像看一個突然開口說話的啞巴，又像看一只本該在動物園裏卻跑到大街上的動物。
“不會是照著書本念的吧……”
“書上沒寫，你看書了沒……”
底下一片窸窸窣窣的議論聲。
何老師摘下老花鏡，擦了擦又戴上，戴上不舒服又摘下來。
“你剛才說的那些，是從哪兒看的？”
沈知窈張了張嘴。想說是課本，但她弟的課本她根本沒翻過。想說是課外書，但她弟那個書架上除了幾本漫畫什麽都沒有。
“以前……看過一些。”
何老師問道：“哪些書？”
沈知窈腦子飛快地轉——《晉書》她讀過一部分，做研究的時候查過資料；《宋書》《南齊書》翻過；《顏氏家訓》裏關於士族的記載她記得一些；田餘慶的《東晉門閥政治》她研究生的時候當教材讀過，唐長孺的幾本書也是必讀的……但這些能說嗎？她弟一個高中生，怎麽可能讀這些？
她挑了一個最保險的。
“《世說新語》，有一個動漫就是講的這個，我很喜歡。”
何老師看著她，眼神裏有一種很奇怪的東西——不像是懷疑。
“還有呢？”
沈知窈硬著頭皮繼續編。
“《顏氏家訓》，還有一些……網上找的文章。”
何老師笑了：“沈渡舟同學很厲害啊，觸類旁通，非常有想法。”
她就那麽直挺挺站著，全班人也都那麽坐著。陽光從窗戶照進來，落在地板上，落在一張張仰起的臉上，落在講臺上那盒粉筆上。
那盒粉筆用得只剩幾根，白的一堆，彩色的三兩根，橫七豎八躺著。
何老師把老花鏡戴回去推了推。
“《世說新語》裏，關於謝安那條‘東山再起’的典故，出自哪一篇？”
沈知窈想了想，想著這幾天本來就窩囊，已經箭到弦上不得不發，索性裝個大的。
“《排調》篇。原文是‘謝公在東山，朝命屢降而不動。後出為桓宣武司馬，將發新亭，朝士鹹出餞送。高靈時為中丞，亦往相祖。先時多少飲酒，因倚如醉，戲曰：卿屢違朝旨，高臥東山，諸人每相與言：安石不肯出，將如蒼生何！今亦蒼生將如卿何？’謝笑而不答。”
教室裏安靜得能聽見粉筆在講臺上輕輕滾動的聲響。那根白色的粉筆不知被誰碰了一下，咕嚕嚕滾到桌邊停住了。
何老師轉過身，繼續講課。
但那節課剩下的時間裏，她的目光總是有意無意地落在最後一排。下課的時候，她收拾好教案，走到沈知窈桌邊。
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