卷三 河山現
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卷三 河山現
可是愛慕這種東西，一旦生根發芽，就很容易沖破理智的土壤，也不管中途是否會夭折，最終能不能修成正果，只顧錚錚往上躥，往上長，長到最後無非是結了一顆名叫“無望”的果實。
厲嵐不知道這種結在暗處的“無望”的果實到底有多少，知道了又能怎樣？回應得過來嗎？他能回報果實主人什麽呢？
作為整個學生時期走到哪都會引發圍觀和騷動的人，厲嵐已經練就了一副鐵石心腸，選擇了直接忽略和自動屏蔽。
可是，當他知道這些人裏有那麽一個嘗羌，就做不到那種冷漠、自然的灑脫了。
此時，這個名叫嘗羌的男子，正和自己站在一片被古滇王命名為“活林”的，深秋傍晚金葉紛飛的銀杏林中，用輕描淡寫的語氣，分析山谷的“破綻”，講述他日覆一日，煎熬與享受誰也不比誰多，誰也不比誰少的“相思”。
厲嵐看著嘗羌深如幽谷的眼睛，問道：“如果我不來，或者來的不是我，有一天你發現我從你熟悉的電視節目中徹底消失了，你會去找我嗎？”
“不會。”嘗羌非常堅定地搖了搖頭，目光越過厲嵐，看向他身後秋意盡染的彩色山林，用一種溫柔而深情的低沈音色說道，“但我會把這份愛埋在心底，用我的漫漫人生去侍奉它，供養它。”
對此，厲嵐發表了和嘗羌不同的觀點，“如果我愛一個人，就一定會去找她，我既要她的答案，也要給我的愛交一份答卷，哪怕不及格，哪怕得零分。”
“厲嵐——”嘗羌大概是猶豫了好一會，才鼓足了勇氣，從以往的“厲老師”的稱呼中，輾轉叫了一聲他的名字，與此同時，嘴角牽扯出一點笑的弧度，語氣裏帶了些許苦澀。
嘗羌說，“我可以去往任何地方，但實際上，我哪都去不了。”
厲嵐問道，“是因為肩上的重擔嗎？”
“嗯。”嘗羌點點頭，並不想就這個宏大問題展開說，而是聚焦當下，他對厲嵐說，“走吧，現在下山，騎快些，你還能趕在晚自習鈴響之前進教室。”
厲嵐經他一提醒，這才意識到自己又把這小半天過成小半年，直接忘了一會還有在晚自習上講測試題的事兒，趕緊跟上他的步子，朝摩托車疾步而去。
等到兩人在摩托車上坐定，嘗羌發動車子前，微微側過頭問厲嵐，“厲老師，你是不是很介意跟我有肢體接觸？”
厲嵐不知道他為什麽突然這樣問，見他已經轉過頭去，便習慣性地看了一眼一側的後視鏡，正好對上了嘗羌的眼睛。
兩人在後視鏡裏短暫對視，厲嵐用眼神詢問嘗羌什麽意思。
嘗羌看著鏡中的厲嵐，“我的意思是，下山速度快，厲老師如果還像上山一樣端端正正地坐著，人累不說，還很兇險。”
厲嵐看著鏡中的嘗羌，心說既然嘗老師這麽大方，那我就不客氣了，隨即雙手環住嘗羌的腰，將頭斜斜地枕在他的後脖頸處，用略帶疲憊的聲音低聲說道，“走吧，嘗老師。”
嘗老師和他的摩托車得了指令，毫不遲疑，飛速下山。
厲嵐用一種與上山時完全不同的輕松姿態，像個人形背包一樣墜在嘗羌身後，閉上眼睛小憩，任由他像個專業車手一樣，帶著自己一路在山間無驚無險地奔騰。
而他之所以這麽痛快地不拘小節，是因為剛剛在秘密基地獨享愛心晚餐時，和平時享用嘗氏美食一樣，一不小心又吃多了，這會正處於飯飽神虛狀態……
嘗羌還是將車停在兩人之前碰頭的地方。
厲嵐本就是三四分睡意五六分清醒，等到車子停穩，他反應了那麽兩秒，隨即緩緩坐正了身子，將貼著嘗羌背部的上半身解放出來，然後左腳落地，雙手撐著嘗羌的肩膀一個借力，右腳一個跨步，下了車。
厲嵐走到嘗羌斜對面，先是意有所指地看了一眼車頭兩側的雙胞胎食盒，這才認真地看向嘗羌，笑著說道，“謝謝嘗老師的愛心投餵。”
厲嵐停頓了一下，換了一副略帶感慨的口吻，“只是不知下次見面，又要到什麽時候。”
嘗羌看著他笑，“既然都已經有緣千裏來相會了，不差這一時半會。”
厲嵐聽他這麽一說，差點就要順口唱起“無緣對面手難牽”。
他家客廳的電視，除非他和秋伯都去睡了，不然任何時候走進客廳，電視始終都處在播放狀態。
電視裏最常播放的是各類新聞，這是他的職業特征決定的。另外，他還喜歡看各類自然、紀錄頻道。
而他家的秋伯，最喜歡看兩部電視劇，《亮劍》和《新白娘子傳奇》，厲嵐覺得前者的槍聲，後者的配樂，幾乎是陪伴著他長大的，反正從他記事起，這兩部劇就一直他家電視上反覆播放。
厲嵐想起來了，“有緣千裏來相會，無緣對面手難牽”是《新白娘子傳奇》片尾曲中的一句歌詞。
分別兩個多月，他真的很想念獨自生活在離園中的老人——秋伯。
在這個意識從腦海中飄過的時候，厲嵐有一種預感，下次再見嘗羌，極有可能要到放寒假了。
也因此，有些話堵在心裏，不吐不快。
厲嵐於是將一只手耽在靠近自己一側的車把上，用指腹輕輕撫摸把手上的紋理，這樣能讓他以一種比較輕松、自然的態度，說出下面的話。
“嘗老師，我還年輕，當然，你也不老，我的意思是，我現在沒辦法知道以後的事，比如，將來的我，會不會遇到喜歡的女孩，兩情相悅，組成家庭……”
“如果我始終無法擁有這種傳統的愛情，而命中註定我只能獲得來自同性的愛，或者命中註定我最終會愛上某個男人，我一定會考慮你，不，只會是你，只能是你。”
厲嵐說完，頭也不回地往學校小跑而去，留嘗羌在原地獨自消化前“一個壞消息”和後“一個好消息”。
他大概被人目送了很久。
因為直到他踩著晚自習的鈴聲踏進教室，都沒有聽到嘗羌那極具辨識度並且發動時具有破空之力的摩托轟鳴聲……
隨著秋意日漸濃重，男生公共淋浴房掛著磨砂塑料簾子的隔間，原本各種自我感覺良好的淋浴清唱，逐漸演變成了不同形式的鬼哭狼嚎。
厲嵐後窗瀑布下的那個深潭，除了來的第一天，嘗羌因為不放心，上山來看他，晚上騎著摩托帶他過去游了個泳兼洗了個澡，之後他就再也沒機會去過。
一是那條路厲嵐的越野車開不過去；二是起雲騎來騎去的那輛老式二八自行車，不知是他特地放在學校的，還是學校的公共財產，總之學校裏找不出第二輛兩輪交通工具；三是厲嵐雖然愛游泳，但這荒郊野嶺的，沒有嘗羌這樣指哪打哪，使喚起來極為得心應手的游泳搭子，自己一個人實在提不起去那暢游瞎蹦跶的興致。
故而，厲嵐一直在學校公共浴室洗冷水澡。
他從小到大不論是淋浴還是泡澡，都洗的熱水澡，也不是多嬌貴，而是洗浴習慣使然。
來山區支教，本就是來歷練和磨練自身意志的，厲嵐決定來的時候就已經充分做了吃苦的準備，所以來之後也就自然而然地入鄉隨俗，半分矯揉造作也沒有。
黃葉嶺九年義務教育學校九個年級、九個班級，全部師生加起來不到四百人。
家近或半近不近的學生都走讀，住校的學生只有像方山和趙小米這樣家離學校比較遠的，男孩女孩加一起大約五十來個。
學校裏的老師要麽是附近村子的，要麽在縣城買了房，每天開車或騎摩托車往返，前後耗時一個多小時通勤，跟厲嵐在城市裏上下班花在路上的時間差不多。
因此，住在學校裏的老師便只有來支教的厲嵐一人。
諸葛園是唯一常年駐校的職工，厲嵐後來得知，他是上一任校長在學校附近的某個菜園撿來的孩子，老校長覆姓諸葛，便給他取了這個名字。
厲嵐推斷，諸葛園極有可能是因為啞巴這一殘疾被家人遺棄的。
和厲嵐一樣，諸葛校長也是年輕的時候來黃葉嶺支教的。
後來，諸葛老師娶了這裏的姑娘，在此紮根，兢兢業業教書育人，從老師做到校長，又一路幹到退休。
他在任時，那位姑娘一直陪他住在學校簡陋的教師宿舍裏，照顧他的衣食起居，兩人育有兩個孩子，並且收養了諸葛園。
如今，兩個孩子都在城裏安了家，諸葛校長則同那位姑娘回了山上的家，兩人現在在家閑散務農。
諸葛校長回家務農前詢問諸葛園的打算。
諸葛園在學校裏長大，雖然不能開口說話，也只有初中文憑，但十多年耳濡目染下來，他的學識至少能達到一個高中生或中專生該有的水平。
諸葛園表示想留在學校，一輩子呆在這裏，哪都不去。
這點和一心想要留在離園的秋伯很像。
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可是愛慕這種東西，一旦生根發芽，就很容易沖破理智的土壤，也不管中途是否會夭折，最終能不能修成正果，只顧錚錚往上躥，往上長，長到最後無非是結了一顆名叫“無望”的果實。
厲嵐不知道這種結在暗處的“無望”的果實到底有多少，知道了又能怎樣？回應得過來嗎？他能回報果實主人什麽呢？
作為整個學生時期走到哪都會引發圍觀和騷動的人，厲嵐已經練就了一副鐵石心腸，選擇了直接忽略和自動屏蔽。
可是，當他知道這些人裏有那麽一個嘗羌，就做不到那種冷漠、自然的灑脫了。
此時，這個名叫嘗羌的男子，正和自己站在一片被古滇王命名為“活林”的，深秋傍晚金葉紛飛的銀杏林中，用輕描淡寫的語氣，分析山谷的“破綻”，講述他日覆一日，煎熬與享受誰也不比誰多，誰也不比誰少的“相思”。
厲嵐看著嘗羌深如幽谷的眼睛，問道：“如果我不來，或者來的不是我，有一天你發現我從你熟悉的電視節目中徹底消失了，你會去找我嗎？”
“不會。”嘗羌非常堅定地搖了搖頭，目光越過厲嵐，看向他身後秋意盡染的彩色山林，用一種溫柔而深情的低沈音色說道，“但我會把這份愛埋在心底，用我的漫漫人生去侍奉它，供養它。”
對此，厲嵐發表了和嘗羌不同的觀點，“如果我愛一個人，就一定會去找她，我既要她的答案，也要給我的愛交一份答卷，哪怕不及格，哪怕得零分。”
“厲嵐——”嘗羌大概是猶豫了好一會，才鼓足了勇氣，從以往的“厲老師”的稱呼中，輾轉叫了一聲他的名字，與此同時，嘴角牽扯出一點笑的弧度，語氣裏帶了些許苦澀。
嘗羌說，“我可以去往任何地方，但實際上，我哪都去不了。”
厲嵐問道，“是因為肩上的重擔嗎？”
“嗯。”嘗羌點點頭，並不想就這個宏大問題展開說，而是聚焦當下，他對厲嵐說，“走吧，現在下山，騎快些，你還能趕在晚自習鈴響之前進教室。”
厲嵐經他一提醒，這才意識到自己又把這小半天過成小半年，直接忘了一會還有在晚自習上講測試題的事兒，趕緊跟上他的步子，朝摩托車疾步而去。
等到兩人在摩托車上坐定，嘗羌發動車子前，微微側過頭問厲嵐，“厲老師，你是不是很介意跟我有肢體接觸？”
厲嵐不知道他為什麽突然這樣問，見他已經轉過頭去，便習慣性地看了一眼一側的後視鏡，正好對上了嘗羌的眼睛。
兩人在後視鏡裏短暫對視，厲嵐用眼神詢問嘗羌什麽意思。
嘗羌看著鏡中的厲嵐，“我的意思是，下山速度快，厲老師如果還像上山一樣端端正正地坐著，人累不說，還很兇險。”
厲嵐看著鏡中的嘗羌，心說既然嘗老師這麽大方，那我就不客氣了，隨即雙手環住嘗羌的腰，將頭斜斜地枕在他的後脖頸處，用略帶疲憊的聲音低聲說道，“走吧，嘗老師。”
嘗老師和他的摩托車得了指令，毫不遲疑，飛速下山。
厲嵐用一種與上山時完全不同的輕松姿態，像個人形背包一樣墜在嘗羌身後，閉上眼睛小憩，任由他像個專業車手一樣，帶著自己一路在山間無驚無險地奔騰。
而他之所以這麽痛快地不拘小節，是因為剛剛在秘密基地獨享愛心晚餐時，和平時享用嘗氏美食一樣，一不小心又吃多了，這會正處於飯飽神虛狀態……
嘗羌還是將車停在兩人之前碰頭的地方。
厲嵐本就是三四分睡意五六分清醒，等到車子停穩，他反應了那麽兩秒，隨即緩緩坐正了身子，將貼著嘗羌背部的上半身解放出來，然後左腳落地，雙手撐著嘗羌的肩膀一個借力，右腳一個跨步，下了車。
厲嵐走到嘗羌斜對面，先是意有所指地看了一眼車頭兩側的雙胞胎食盒，這才認真地看向嘗羌，笑著說道，“謝謝嘗老師的愛心投餵。”
厲嵐停頓了一下，換了一副略帶感慨的口吻，“只是不知下次見面，又要到什麽時候。”
嘗羌看著他笑，“既然都已經有緣千裏來相會了，不差這一時半會。”
厲嵐聽他這麽一說，差點就要順口唱起“無緣對面手難牽”。
他家客廳的電視，除非他和秋伯都去睡了，不然任何時候走進客廳，電視始終都處在播放狀態。
電視裏最常播放的是各類新聞，這是他的職業特征決定的。另外，他還喜歡看各類自然、紀錄頻道。
而他家的秋伯，最喜歡看兩部電視劇，《亮劍》和《新白娘子傳奇》，厲嵐覺得前者的槍聲，後者的配樂，幾乎是陪伴著他長大的，反正從他記事起，這兩部劇就一直他家電視上反覆播放。
厲嵐想起來了，“有緣千裏來相會，無緣對面手難牽”是《新白娘子傳奇》片尾曲中的一句歌詞。
分別兩個多月，他真的很想念獨自生活在離園中的老人——秋伯。
在這個意識從腦海中飄過的時候，厲嵐有一種預感，下次再見嘗羌，極有可能要到放寒假了。
也因此，有些話堵在心裏，不吐不快。
厲嵐於是將一只手耽在靠近自己一側的車把上，用指腹輕輕撫摸把手上的紋理，這樣能讓他以一種比較輕松、自然的態度，說出下面的話。
“嘗老師，我還年輕，當然，你也不老，我的意思是，我現在沒辦法知道以後的事，比如，將來的我，會不會遇到喜歡的女孩，兩情相悅，組成家庭……”
“如果我始終無法擁有這種傳統的愛情，而命中註定我只能獲得來自同性的愛，或者命中註定我最終會愛上某個男人，我一定會考慮你，不，只會是你，只能是你。”
厲嵐說完，頭也不回地往學校小跑而去，留嘗羌在原地獨自消化前“一個壞消息”和後“一個好消息”。
他大概被人目送了很久。
因為直到他踩著晚自習的鈴聲踏進教室，都沒有聽到嘗羌那極具辨識度並且發動時具有破空之力的摩托轟鳴聲……
隨著秋意日漸濃重，男生公共淋浴房掛著磨砂塑料簾子的隔間，原本各種自我感覺良好的淋浴清唱，逐漸演變成了不同形式的鬼哭狼嚎。
厲嵐後窗瀑布下的那個深潭，除了來的第一天，嘗羌因為不放心，上山來看他，晚上騎著摩托帶他過去游了個泳兼洗了個澡，之後他就再也沒機會去過。
一是那條路厲嵐的越野車開不過去；二是起雲騎來騎去的那輛老式二八自行車，不知是他特地放在學校的，還是學校的公共財產，總之學校裏找不出第二輛兩輪交通工具；三是厲嵐雖然愛游泳，但這荒郊野嶺的，沒有嘗羌這樣指哪打哪，使喚起來極為得心應手的游泳搭子，自己一個人實在提不起去那暢游瞎蹦跶的興致。
故而，厲嵐一直在學校公共浴室洗冷水澡。
他從小到大不論是淋浴還是泡澡，都洗的熱水澡，也不是多嬌貴，而是洗浴習慣使然。
來山區支教，本就是來歷練和磨練自身意志的，厲嵐決定來的時候就已經充分做了吃苦的準備，所以來之後也就自然而然地入鄉隨俗，半分矯揉造作也沒有。
黃葉嶺九年義務教育學校九個年級、九個班級，全部師生加起來不到四百人。
家近或半近不近的學生都走讀，住校的學生只有像方山和趙小米這樣家離學校比較遠的，男孩女孩加一起大約五十來個。
學校裏的老師要麽是附近村子的，要麽在縣城買了房，每天開車或騎摩托車往返，前後耗時一個多小時通勤，跟厲嵐在城市裏上下班花在路上的時間差不多。
因此，住在學校裏的老師便只有來支教的厲嵐一人。
諸葛園是唯一常年駐校的職工，厲嵐後來得知，他是上一任校長在學校附近的某個菜園撿來的孩子，老校長覆姓諸葛，便給他取了這個名字。
厲嵐推斷，諸葛園極有可能是因為啞巴這一殘疾被家人遺棄的。
和厲嵐一樣，諸葛校長也是年輕的時候來黃葉嶺支教的。
後來，諸葛老師娶了這裏的姑娘，在此紮根，兢兢業業教書育人，從老師做到校長，又一路幹到退休。
他在任時，那位姑娘一直陪他住在學校簡陋的教師宿舍裏，照顧他的衣食起居，兩人育有兩個孩子，並且收養了諸葛園。
如今，兩個孩子都在城裏安了家，諸葛校長則同那位姑娘回了山上的家，兩人現在在家閑散務農。
諸葛校長回家務農前詢問諸葛園的打算。
諸葛園在學校裏長大，雖然不能開口說話，也只有初中文憑，但十多年耳濡目染下來，他的學識至少能達到一個高中生或中專生該有的水平。
諸葛園表示想留在學校，一輩子呆在這裏，哪都不去。
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