第十二集
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第十二集
“他倆在打賭。”
“你們兩個現在跟我去一趟教師辦公室。”
“別介啊~”
“......”
“沒有你的事，一邊給我呆著去！”
當時的漢雄也索性離開了這裏，不過當他反應過來班主任叫他們去的是教師辦公室而不是校長辦公室甚至是教導主任辦公室，在反應過來後那便是下課的事情了。論他們被班主任叫到辦公室這件事也不過是緩兵之計。一班的班主任看見了漢雄不在以後以為他又在辦公室，但卻不曾向他彩電進來了！而且還是上課時的第二節課鈴聲發出響聲時來的進來的！
“作什麽死呢！”
“沒......，沒什麽。”
“誰知道呢？”
“......”
漢雄索性不搭理此人，不過一班的第一任班主任倒是不想輕易放過他，反而是二班的班主任對自己的學生不回來一點也不擔心，他們得到了兩個不一樣的態度，有人在害他，有人在幫他。幫他的人有靈魂，他認為害他的人很無趣，他認為害他的人是掃把星，他每次評定其他人是什麽樣的人是有理自己的依據的。
“拜托，你以為你是誰啊？”
“元素周期表的第五十一個序列。”
“......”
“？”
“......”
“好敢講。”
“是啊......”
“這是想幹什麽？”
“想造反，你看怎麽樣？”
“你！”
“我只好對你的過去講一句，你不適合當班主任。”
“那你對之前的班主任的評價又如何？他現在跟校長在一起了？還有，他在跟我搶男人。”
“搶男人？是你的眼睛有問題，還有，你怎麽那麽喜歡說別人搶你的男人？你有什麽證據能證明他搶了你的男人？還有，你說他搶了你的男人那是不是也能從側面說明你與校長在一起了？天啊！原來我們的班主任私底下是這麽□□的啊！”
“？”
“！”
“......”
“”
“漢雄！”
“不好好教課想幹什麽？你那麽喜歡□□建議你玩大一點，再見。”
“你！氣死我了！”
一班的第一任班主任索性摔門而出，誰會因為這件事而讓自己的前途被他們回懂啊？哎！這次你看到；了！他想幫忙，在他的眼裏那個班主任再與校長□□自己也不會名將，辦公室戀情不就是這個樣子？他現在在回饋，回饋跟這個老師關系不錯的，現在她倒了一大半，二班的那兩個學生也是棄子，從現在開始，他要拉那些人下水。
“那兩個人還在？”
“據說帶頭的出來了。”
“還有小半個月了。”
“......”
“我可以保證，過幾天就要出現大規模的打架了。”
“為什麽？”
“他出來了唄！”
“......”
現在想想，那個男生的面向的確不大好，而且在言語中也有很暴力的元素，這不是什麽好人，如果在其他人的洗白是的認為那個男生並不是那樣的人，那漢雄一定會把那些為他洗白的人當陳自己的敵人，果不其然，二班的外援被人提及130次。
“其實那個外援不大好。”
“為什麽？哪裏不好啊？”
“聽說那個男生的家庭也是很慘，他爸酗酒、賭博、而且還打架，這也就算了，他媽與他離婚，這也就算了。更有意思的是他媽還在找iu內環沒有五年就病死了，據傳說他的新歡幹的好事，但是新歡因為這件事從而神秘消失，這不是最可怕的，因為你想不到最可怕的是什麽？”
“是什麽？”
“啊~”
“啊！”
“放開我！”
“怎麽了？怎麽了？外面怎麽了？”
“......”
“打起來了。”
“誰啊？”
“保安跟一個學生。”
“我去！雙拳難敵四手啊！”
當時的兩個保安去攔著一名學生，那個學生的身份有人認了出來，當時的漢雄在窗臺那裏有用餘光看到那個人，僅憑一眼，漢雄裏認出那個學生是二班的外援。而在言語中，漢雄聽出那個學生是在把那兩個女生被開除的事情甩鍋給自己的學校，自己的班主任甚至是漢雄！
“活該！”
“該！”
而教師辦公室裏的二班班主任正商量選什麽題時卻聽見一班的第一任班主任跟男生幹起來了，而他們那邊幹起來的內容是一班的第一任班主任、校長還有一班的第二任班主任的愛恨情仇。正是這樣讓校長“無地自容”，他們討論的並不是誰對誰錯他們討論的便是校長那麽大的年齡還玩什麽打得？而二班的班主任此時也在感嘆漢雄在激烈的對戰中並未講出更加可怕的事情。
“可怕。”
“？”
“校長玩的怎麽這麽大？”
“......”
“有人來了！”
“......”
“校......長......”
“？”
校長來了，隨之而來的還有教育局的領導，他們來調查校長的生活作風問題，不知何時，校長被某位熱心的群友舉報校長的私生活存在問題。而且就是在這個節骨眼上，所以他認為一定是一班的班主任，而教育局那邊也認為他的情況屬於無需處理或者是輕微的程度，卻不曾想......
“為什麽偏偏是這個時候？”
最開始的校長用這話側面自己的私生活根本就是真的，但讓他沒有想到的是漢雄還有二班的外援現在正在“強強聯合！”
“這，我錯了。”
“你錯了又有什麽用啊？”
“......”
校長的一世英名被這兩個人毀了，而一班的第一任班主任聽聞此事卻比任何人都要興奮，因為一班的第一任班主任在明知自己與校長的關系以後直接“不倫不類”的與他在一起，他不該接受這樣的結果。
“可是，會是誰舉報的呢？”
“不是你？”
“如果是我的話我應該是去打鬧才對，何必要用這樣的方式嘛。”
二班的班主任最開始也在懷疑漢雄舉報的可能性大，因為那時的他之時譴責一班的第一任班主任的行為從而舉報，但現在想想想，如果是他舉報的話那為什麽還要多此一舉側面告訴他呢劉雯雯？不對，劉雯雯從頭到尾也不知道此事，那個straight2nd也是突然回來的，既然如此，還會有誰？
“對了，是誰舉報的？”
“不是我。”
“一看就不是你。”
“......”
“漢雄沒有必要冒這麽大的風險而講模棱兩可的話，劉雯雯全程對此事並不知情，而漢雄的第二個白月光也是同樣的道理，他突然回來，連個前奏沒有。因此能舉報更多方式的必定是內鬼，那節課辦公室裏只有我雨英語老師，英語老師途中出去了，所以這裏只有我、武智還有那個straight2nd。”
“所以呢？劉雯雯不知道這件事也就算了，但讓我沒有想到的是漢雄居然知道這件事！這只是其中一點，我甚至還在想劉雯雯會不會是告訴漢雄這件事或者是告訴前者這件事，而......”
“不大對，他們沒有必要這樣。”
那天，是他們浪費腦細胞最多的時刻，而對於是誰幹的好事過了十多天也沒有一個結果。
“雯雯......”
“？”
“啊抱歉，我不是故意的，希望你不要介意。”
“無妨。”
“不知道那個校長會怎麽樣？”
“彈劾。”
“等一下，你是說，彈......彈劾？”
“對啊。”
“......”
“其實......”
劉雯雯那個時候做出了自己的猜想，她從一開始就懷疑他在報覆一班的第一任班主任。可能與一班的第一任班主任“共事”或者是與校長形成“上下級”的人有關，要麽是其他課任老師，要麽是班裏的其他同學。
“學長與學弟學妹呢？”
“......”
“怎麽了？”
“我知道誰最有可能舉報校長了。”
“二班的外援。”
“嗯。”
“太意外了......”
“如果是他的話我起初會意外一下，但是我在回想當時那個女生與她的閨蜜甚至哈斯hi二班的那個外援與班主任的‘互動’與‘間接性互動’這件事卻反而能明白其動機。”
“？”
“......”
“！”
一班的第二任班主任知道這件事的“原理”以後也是索性隱退了，而對於那些傳染病四項的結果也是讓自己放了一半的心，但相對的，還有一半可能會會中招。因為他在跟校長第一次的時候後者並沒有做安全工作，既然如此，他也沒有必要與他好好在一起的想法了，而現在的一班第一任班主任可能並不知情。
“是他......”
“就是要這樣才好玩。”
“是的，就是要這樣才會覺得好玩。”
——三天後——
“校長被開除了？”
“聽說他腳踏兩只船。”
“我的天，校長帶頭這樣，難怪我們這些學生都不允許早戀的同時而且還不能搞懷孕以及腳踏兩只船。”
“......”
三天前，因為有這麽大的嗓門的存在而讓教育局的領導先是口頭警告校長不得進行相關教育行業的工作，當然了，口聽警告也不大顯示。而且為了要保證保密人的信息不被洩密，教育局的工作人員也三天以後把相關證明準備好讓他簽字，簽字完成以後校長也直接教育局的領導給帶走了。
“帶走了？”
“嗯。”
“不對啊。”
“怎麽了？”
“教育局的人是有什麽權利抓住校長啊？”
“是啊。”
“......”
“奇怪嗎？”
“廢話！你說呢！”
“有什麽問題？”
“這是私生活問題，私生活問題教育局沒有那個權利直接下達相關命令的嗎？而且這種問題一般不都是層層上報嗎？現報告給董事長，再就是董事會，最後就是教育局，直接找教育局的領導不是越權嗎？”
“emmmmmmmmm。”
“笑死......”
“笑什麽笑！不許笑！”
問那個問題的學生並滅有得到其回答，如果是校領導的私生活有問題的話納悶一定會有相關的部門來處理這件事。但是校長為什麽腳踏兩只船這件事學校不管而且還讓教育局介入調查？學生們不但不知道而且也不理會這件事，一班的第一任班主任又要面臨同樣的而問題，這一次與上一次不一樣了。
“聽說你們班的班主任腳踏兩條船？真的假的？”
“不是我們班主任，確切點講是校長自己不自尊自愛，我們頂替原先的一班的第二任班主任喜歡校長，而校長喜歡我們一班的第一任班主任，大概就是這麽回事。”
“所以呢？最後的結果是什麽？”
“校長被開，不得從事教育行業，班主任現在大概在被家長們群討索要給出去其禮物以及現金之類的。”
“......”
“這件事也是越來越意思了，撕開了遮羞布以後也是更有意思了。”
“所以呢？你們又要換班主任了？”
“而且還在班裏投票問我們要不要在空窗教我們的第二任班主任回來呢？”
“結果如何。”
“同意的多，不同意的少。”
“既然如此，你們班同意一班的第二任班主任的同學還有二班的老師一定會像相當的高興。”
“我覺得你比我們更高興。”
“為什麽？”
“我們班還有二班的學生以及二班的班主任都很開心。”
“”......
那個男生便是有著其他人所不知的小道消息而且還是那個二班的外援的學生相當熟的那兩個女生幹架的人，他現在與自己的父親進行男人之間的談話，而這次的那個男生索性給劉雯雯打了一遍電話：
“請他回來？之前一班的那個第二任班主任嗎？”
“嗯，聽一班的學生們講的。”
“漢雄？”
“對。”
“那現在空窗期狀態下，一班的臨時班主任選的是誰啊？”
“我這幾天沒有去他現在上班的補習機構，所以我也不大清楚。”
“......”
——三個小時後——
“找我幹什麽？”
“一班的第一任班主任跟校長被教育局以賄賂以及不正常的私生活關系不但被開除的同事而且還不允許短時間內不得在入職教育相關的行業。空窗期我們還沒決定由誰來教一班的學生們知識，在此期間我們還讓一班的同學們投票，大家一致認為請你回去繼續教他們。”
“我拒絕。”
“為什麽？”
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“他倆在打賭。”
“你們兩個現在跟我去一趟教師辦公室。”
“別介啊~”
“......”
“沒有你的事，一邊給我呆著去！”
當時的漢雄也索性離開了這裏，不過當他反應過來班主任叫他們去的是教師辦公室而不是校長辦公室甚至是教導主任辦公室，在反應過來後那便是下課的事情了。論他們被班主任叫到辦公室這件事也不過是緩兵之計。一班的班主任看見了漢雄不在以後以為他又在辦公室，但卻不曾向他彩電進來了！而且還是上課時的第二節課鈴聲發出響聲時來的進來的！
“作什麽死呢！”
“沒......，沒什麽。”
“誰知道呢？”
“......”
漢雄索性不搭理此人，不過一班的第一任班主任倒是不想輕易放過他，反而是二班的班主任對自己的學生不回來一點也不擔心，他們得到了兩個不一樣的態度，有人在害他，有人在幫他。幫他的人有靈魂，他認為害他的人很無趣，他認為害他的人是掃把星，他每次評定其他人是什麽樣的人是有理自己的依據的。
“拜托，你以為你是誰啊？”
“元素周期表的第五十一個序列。”
“......”
“？”
“......”
“好敢講。”
“是啊......”
“這是想幹什麽？”
“想造反，你看怎麽樣？”
“你！”
“我只好對你的過去講一句，你不適合當班主任。”
“那你對之前的班主任的評價又如何？他現在跟校長在一起了？還有，他在跟我搶男人。”
“搶男人？是你的眼睛有問題，還有，你怎麽那麽喜歡說別人搶你的男人？你有什麽證據能證明他搶了你的男人？還有，你說他搶了你的男人那是不是也能從側面說明你與校長在一起了？天啊！原來我們的班主任私底下是這麽□□的啊！”
“？”
“！”
“......”
“”
“漢雄！”
“不好好教課想幹什麽？你那麽喜歡□□建議你玩大一點，再見。”
“你！氣死我了！”
一班的第一任班主任索性摔門而出，誰會因為這件事而讓自己的前途被他們回懂啊？哎！這次你看到；了！他想幫忙，在他的眼裏那個班主任再與校長□□自己也不會名將，辦公室戀情不就是這個樣子？他現在在回饋，回饋跟這個老師關系不錯的，現在她倒了一大半，二班的那兩個學生也是棄子，從現在開始，他要拉那些人下水。
“那兩個人還在？”
“據說帶頭的出來了。”
“還有小半個月了。”
“......”
“我可以保證，過幾天就要出現大規模的打架了。”
“為什麽？”
“他出來了唄！”
“......”
現在想想，那個男生的面向的確不大好，而且在言語中也有很暴力的元素，這不是什麽好人，如果在其他人的洗白是的認為那個男生並不是那樣的人，那漢雄一定會把那些為他洗白的人當陳自己的敵人，果不其然，二班的外援被人提及130次。
“其實那個外援不大好。”
“為什麽？哪裏不好啊？”
“聽說那個男生的家庭也是很慘，他爸酗酒、賭博、而且還打架，這也就算了，他媽與他離婚，這也就算了。更有意思的是他媽還在找iu內環沒有五年就病死了，據傳說他的新歡幹的好事，但是新歡因為這件事從而神秘消失，這不是最可怕的，因為你想不到最可怕的是什麽？”
“是什麽？”
“啊~”
“啊！”
“放開我！”
“怎麽了？怎麽了？外面怎麽了？”
“......”
“打起來了。”
“誰啊？”
“保安跟一個學生。”
“我去！雙拳難敵四手啊！”
當時的兩個保安去攔著一名學生，那個學生的身份有人認了出來，當時的漢雄在窗臺那裏有用餘光看到那個人，僅憑一眼，漢雄裏認出那個學生是二班的外援。而在言語中，漢雄聽出那個學生是在把那兩個女生被開除的事情甩鍋給自己的學校，自己的班主任甚至是漢雄！
“活該！”
“該！”
而教師辦公室裏的二班班主任正商量選什麽題時卻聽見一班的第一任班主任跟男生幹起來了，而他們那邊幹起來的內容是一班的第一任班主任、校長還有一班的第二任班主任的愛恨情仇。正是這樣讓校長“無地自容”，他們討論的並不是誰對誰錯他們討論的便是校長那麽大的年齡還玩什麽打得？而二班的班主任此時也在感嘆漢雄在激烈的對戰中並未講出更加可怕的事情。
“可怕。”
“？”
“校長玩的怎麽這麽大？”
“......”
“有人來了！”
“......”
“校......長......”
“？”
校長來了，隨之而來的還有教育局的領導，他們來調查校長的生活作風問題，不知何時，校長被某位熱心的群友舉報校長的私生活存在問題。而且就是在這個節骨眼上，所以他認為一定是一班的班主任，而教育局那邊也認為他的情況屬於無需處理或者是輕微的程度，卻不曾想......
“為什麽偏偏是這個時候？”
最開始的校長用這話側面自己的私生活根本就是真的，但讓他沒有想到的是漢雄還有二班的外援現在正在“強強聯合！”
“這，我錯了。”
“你錯了又有什麽用啊？”
“......”
校長的一世英名被這兩個人毀了，而一班的第一任班主任聽聞此事卻比任何人都要興奮，因為一班的第一任班主任在明知自己與校長的關系以後直接“不倫不類”的與他在一起，他不該接受這樣的結果。
“可是，會是誰舉報的呢？”
“不是你？”
“如果是我的話我應該是去打鬧才對，何必要用這樣的方式嘛。”
二班的班主任最開始也在懷疑漢雄舉報的可能性大，因為那時的他之時譴責一班的第一任班主任的行為從而舉報，但現在想想想，如果是他舉報的話那為什麽還要多此一舉側面告訴他呢劉雯雯？不對，劉雯雯從頭到尾也不知道此事，那個straight2nd也是突然回來的，既然如此，還會有誰？
“對了，是誰舉報的？”
“不是我。”
“一看就不是你。”
“......”
“漢雄沒有必要冒這麽大的風險而講模棱兩可的話，劉雯雯全程對此事並不知情，而漢雄的第二個白月光也是同樣的道理，他突然回來，連個前奏沒有。因此能舉報更多方式的必定是內鬼，那節課辦公室裏只有我雨英語老師，英語老師途中出去了，所以這裏只有我、武智還有那個straight2nd。”
“所以呢？劉雯雯不知道這件事也就算了，但讓我沒有想到的是漢雄居然知道這件事！這只是其中一點，我甚至還在想劉雯雯會不會是告訴漢雄這件事或者是告訴前者這件事，而......”
“不大對，他們沒有必要這樣。”
那天，是他們浪費腦細胞最多的時刻，而對於是誰幹的好事過了十多天也沒有一個結果。
“雯雯......”
“？”
“啊抱歉，我不是故意的，希望你不要介意。”
“無妨。”
“不知道那個校長會怎麽樣？”
“彈劾。”
“等一下，你是說，彈......彈劾？”
“對啊。”
“......”
“其實......”
劉雯雯那個時候做出了自己的猜想，她從一開始就懷疑他在報覆一班的第一任班主任。可能與一班的第一任班主任“共事”或者是與校長形成“上下級”的人有關，要麽是其他課任老師，要麽是班裏的其他同學。
“學長與學弟學妹呢？”
“......”
“怎麽了？”
“我知道誰最有可能舉報校長了。”
“二班的外援。”
“嗯。”
“太意外了......”
“如果是他的話我起初會意外一下，但是我在回想當時那個女生與她的閨蜜甚至哈斯hi二班的那個外援與班主任的‘互動’與‘間接性互動’這件事卻反而能明白其動機。”
“？”
“......”
“！”
一班的第二任班主任知道這件事的“原理”以後也是索性隱退了，而對於那些傳染病四項的結果也是讓自己放了一半的心，但相對的，還有一半可能會會中招。因為他在跟校長第一次的時候後者並沒有做安全工作，既然如此，他也沒有必要與他好好在一起的想法了，而現在的一班第一任班主任可能並不知情。
“是他......”
“就是要這樣才好玩。”
“是的，就是要這樣才會覺得好玩。”
——三天後——
“校長被開除了？”
“聽說他腳踏兩只船。”
“我的天，校長帶頭這樣，難怪我們這些學生都不允許早戀的同時而且還不能搞懷孕以及腳踏兩只船。”
“......”
三天前，因為有這麽大的嗓門的存在而讓教育局的領導先是口頭警告校長不得進行相關教育行業的工作，當然了，口聽警告也不大顯示。而且為了要保證保密人的信息不被洩密，教育局的工作人員也三天以後把相關證明準備好讓他簽字，簽字完成以後校長也直接教育局的領導給帶走了。
“帶走了？”
“嗯。”
“不對啊。”
“怎麽了？”
“教育局的人是有什麽權利抓住校長啊？”
“是啊。”
“......”
“奇怪嗎？”
“廢話！你說呢！”
“有什麽問題？”
“這是私生活問題，私生活問題教育局沒有那個權利直接下達相關命令的嗎？而且這種問題一般不都是層層上報嗎？現報告給董事長，再就是董事會，最後就是教育局，直接找教育局的領導不是越權嗎？”
“emmmmmmmmm。”
“笑死......”
“笑什麽笑！不許笑！”
問那個問題的學生並滅有得到其回答，如果是校領導的私生活有問題的話納悶一定會有相關的部門來處理這件事。但是校長為什麽腳踏兩只船這件事學校不管而且還讓教育局介入調查？學生們不但不知道而且也不理會這件事，一班的第一任班主任又要面臨同樣的而問題，這一次與上一次不一樣了。
“聽說你們班的班主任腳踏兩條船？真的假的？”
“不是我們班主任，確切點講是校長自己不自尊自愛，我們頂替原先的一班的第二任班主任喜歡校長，而校長喜歡我們一班的第一任班主任，大概就是這麽回事。”
“所以呢？最後的結果是什麽？”
“校長被開，不得從事教育行業，班主任現在大概在被家長們群討索要給出去其禮物以及現金之類的。”
“......”
“這件事也是越來越意思了，撕開了遮羞布以後也是更有意思了。”
“所以呢？你們又要換班主任了？”
“而且還在班裏投票問我們要不要在空窗教我們的第二任班主任回來呢？”
“結果如何。”
“同意的多，不同意的少。”
“既然如此，你們班同意一班的第二任班主任的同學還有二班的老師一定會像相當的高興。”
“我覺得你比我們更高興。”
“為什麽？”
“我們班還有二班的學生以及二班的班主任都很開心。”
“”......
那個男生便是有著其他人所不知的小道消息而且還是那個二班的外援的學生相當熟的那兩個女生幹架的人，他現在與自己的父親進行男人之間的談話，而這次的那個男生索性給劉雯雯打了一遍電話：
“請他回來？之前一班的那個第二任班主任嗎？”
“嗯，聽一班的學生們講的。”
“漢雄？”
“對。”
“那現在空窗期狀態下，一班的臨時班主任選的是誰啊？”
“我這幾天沒有去他現在上班的補習機構，所以我也不大清楚。”
“......”
——三個小時後——
“找我幹什麽？”
“一班的第一任班主任跟校長被教育局以賄賂以及不正常的私生活關系不但被開除的同事而且還不允許短時間內不得在入職教育相關的行業。空窗期我們還沒決定由誰來教一班的學生們知識，在此期間我們還讓一班的同學們投票，大家一致認為請你回去繼續教他們。”
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