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顧宥一臉苦色地說道：“同桌搖身一變成為數學課代表，我以後就不能不交作業了……”
對顧宥有此等上進心，謝頌安是有一點欣慰的。但他也確實在想陶老師的話：授人以魚不如授人以漁。
於是，顧宥在看到自己說完這句話之後，他的可愛小同桌秒切戰鬥臉。
一時間，顧宥心中泛起了詭異的感覺。
“同桌……下一節是什麽課？”顧宥上完上午第二節課的時候已經力竭了。跑完操回來更是跟死魚一樣趴在桌子上感受著後排空調涼氣的滋養，他看著太熱只是揪著領口扇風的謝頌安心中疑慮更重。
謝頌安喝了一口水，回答：“後兩節都是英語。”
聽到接下來是連堂課，顧宥差點沒翻個白眼昏過去。按照嚴老師高一時候的脾氣，但凡碰上連堂課她就要給大家做半套卷子後再講評。
“不行了……不行了！我要先睡一會兒。”顧宥說睡就睡，都不等謝頌安回答就自動進入了屏蔽模式。
謝頌安看著照在顧宥臉上的太陽眸子閃了閃，看此時還有五分鐘才上課，於是拿著他的生物教輔起身，靠在了桌邊。
照在顧宥臉上的陽光被一道身影遮住，閉著眼的顧宥感受到光亮的消失偷偷睜開了眼睛，看見了一個背對著他的身影。
由於謝頌安是在給自己擋住陽光，所以顧宥看見了他泛著一層淡金色的輪廓。
也許是昨晚熬得太晚了，原本只想著閉目養神的顧宥看著謝頌安的背影真的就這樣睡過去了。
等到預備鈴響起，謝頌安準備坐回位置的時候看見顧宥還在睡。為難地看了兩眼，不知道自己是否該把他叫醒。正在謝頌安糾結的時候，嚴老師手裏抱著一沓新卷子走了進來。
她將手裏的卷子放在講臺上，掃了一眼臺下開口：“把睡覺的同學都給我叫起來，第一節課我們做一套題，一共四篇閱讀和一篇語法填空。第二節課講評、講一下書上的1a，再選一個課代表。”
嚴老師在宣布完接下來兩節課的流程之後雷厲風行地將手裏的卷子按組發了下去：“不要看旁邊人的卷子，自己做。要不然這份卷子就沒有寫的意義了。”
謝頌安見他們這一組卷子傳到第三桌了，伸手把顧宥給晃醒了：“顧宥，寫題了。快醒醒。”
感覺自己只閉眼了一會兒就被叫醒的顧宥打了個哈欠，像開了自動導航一樣地伸手接過前方遞來的卷子，分給了謝頌安一張。
剛睜眼的時候，顧宥甚至看卷子的視線都聚焦不上。一大串的英文單詞在他看來都有一點黏黏糊糊的，意識到自己昏頭了之後顧宥趕緊甩甩腦袋讓自己徹底清醒過來。
謝頌安寫了一個選項之後看見顧宥的舉動偷偷笑了一下。
而註意到謝頌安似乎在偷笑的顧宥此時嘟嘟囔囔道：“啊……昨晚太晚睡了，怎麽可以笑話我？”
原本顧宥上學之後工作日是不接單子的，但無奈昨晚的那位顧客給的實在是太多了。
說500一個小時，誰會嫌錢多呢。於是顧宥就這樣從晚上八點陪他玩到淩晨四點才堪堪下線。不過在下線之後看見他轉過來的陪玩費，顧宥瞬間就不累了。在床上囫圇睡了兩個小時就立馬爬起來上學。
其實昨晚也沒睡多早的謝頌安在顧宥嘟囔的時候已經又寫下了一個選項。
他閱讀文章內容的速度很快，顧宥剛看完兩行文字的時候謝頌安已經開始做B篇閱讀。
嚴老師昨晚已經提前備好課，所以在講臺上待了一會兒之後就下了講臺邊走邊摸排大家的做題速度和正確率。
走了大半個班，嚴老師心中有了大概。
學生們現在大部分都是在看B篇閱讀的第二小題，文本閱讀到第三段。目前沒有看到有人選錯選項，那說明這個班的英語水平是不錯的，可以好好培養。
等走到第三組最後一桌的時候，嚴老師起初並沒有覺得哪裏不太對勁。但等到她要走過顧宥的時候突然折返了回去，甚至把眼鏡摘下來之後又戴了回去。
謝頌安剛寫下D篇閱讀的最後一個選項，突然感受到身後有一道炙熱的視線，回頭就和嚴老師對視上了：“嚴老師？怎麽了嗎？”為了不打擾到其他同學寫題，謝頌安很小聲地開了口。
嚴老師趕緊搖搖頭：“沒事，你先寫。寫完卷子給我看看。”
說完，嚴老師就站在謝頌安身後看他寫語法填空。正常來說考試的時候是十個空，但嚴老師為了讓大家多吸收一點知識準備了二十個空。
這邊剛讓謝頌安轉回去寫卷子，這邊謝頌安已經飛快寫下了三個空的答案，而當嚴老師再定睛一看這些居然都是對的。
一時間，嚴老師也懶得往前走了，就站在謝頌安的身後看他寫題。隔壁正對B篇最後一題選項猶豫不決的顧宥回頭掃了一眼嚴老師那兩眼放光的樣子嚇了一跳。
嚴老師那樣子頗像是在走路的時候看見了地上躺著一塊金子。顧宥都覺得要是嚴老師活潑一點，能直接像舉辛巴那樣舉起謝頌安。
因為謝頌安平時要寫的東西太多了，導致他寫題的速度本就會偏快。
再加上他一周的英文閱讀量都快比得上外國人了，所以當大家還在閱讀的苦海中掙紮的時候謝頌安已經寫完了這些題。
“老師，給你。”謝頌安發現時間連半個小時都還沒有過去，把卷子給嚴老師之後自己又拿出了周末上課老師布置的習題集寫了起來。
謝頌安每周的任務都是補習班老師手搓出來的，針對他的薄弱之處加題再對已經掌握的領域進行一個覆習。還因為謝國要求使用超級加倍的題海戰術，謝頌安已經見過無數道沒有重覆過的題了。
也正因如此，謝頌安對解題這方面都有了自己的獨到見解。
嚴老師在拿過謝頌安的卷子之後大步走回了講臺上，低頭拿著紅筆對照自己昨晚寫的那份卷子改。
謝頌安不僅做題速度快而且正確率特別高，沒有任何一處錯誤。就連她昨晚特地在寫語法填空時標註出來的易踩坑的空都沒有錯。閱讀題也是十分敏銳地在解題關鍵上圈畫了出來。
顧宥寫到C篇最後一題的時候發現謝頌安把自己的習題集都拿出來寫了兩題，不知道在草稿本上寫寫畫畫什麽，不由得咋舌道：“你也寫得太快了吧？”
謝頌安在草稿本的空白處一邊飛速地算著什麽一邊說：“嗯。”
今天晚上謝頌安還有一節數學思維拓展課要上，說白了就是偏向競賽類的課程。是謝國托關系找別人引薦的一個前市內聞名的競賽班指導老師給他單獨上的一對一。
見謝頌安好像很忙的樣子，顧宥也埋頭去和英語苦戰了。
等到第一節課的下課鈴響起，嚴老師才從自己見到絕世天才的喜悅之中抽離，眼裏滿是笑意地說：“大家沒寫完的再寫五分鐘，想上廁所的可以自己出去，不用說。”
謝頌安兩耳不聞窗外事，在把手上的東西給寫完了之後又從抽屜裏扒拉出一本活頁紙來抽出一張後再次埋頭苦寫。
顧宥趕著下課的鈴聲把自己的卷子寫完，看著謝頌安在紙上畫思維導圖不免有些驚嘆：“你不累嗎？這兩天基本沒休息過。”
是的，顧宥也只有在吃飯和去洗手間的時候見到謝頌安消停下來。只要是在上課期間，謝頌安一邊從老師講的話裏面挑重點聽，另一邊在寫一本接一本的習題。
當然累，但這已經是謝頌安保持了好幾年的模式，他也適應了這種強度：“唔……沒事。”
謝頌安一邊回應顧宥，一邊在活頁紙上將自己如何變換出這道公式且怎麽解題的過程仔細地寫了下來。
雖然說他目前寫的題型不適合大部分人，但是其中偶爾也有利用價值高的題，比較適合顧宥理解。
早上在陶老師跟自己說完顧宥的成績之後，謝頌安就把這件事情放到了心上。他打算壓縮一下自己做題的時間，幫顧宥整理出一份詳盡的覆習資料。
剛剛做的這道題謝頌安覺得很適合給顧宥的覆習資料做加強題，於是立馬抽出活頁紙開始寫思路。
課間休息時間過半的時候，嚴老師拿著謝頌安的卷子走了下來：“頌安，你的正確率很高，而且你的口語還很好。能跟老師分享一下你是怎麽學習的嗎？”
嚴老師對謝頌安真是太好奇了。一直知道重點班裏有一個常年英語考滿分的學霸，但也只在演講比賽上見過。這個學期不知道踩了什麽狗屎運，這個學霸自動送上了她的門。
“我爸從幼兒園開始就給我請Y國外教練習口語，一年上至少52節的專人一對一，每周閱讀量大概在無字幕英文五部電影外加五篇英文觀後感還有一份純英文的《紐約時報》。”
謝頌安說完，嚴老師和顧宥以及周圍的人全部驚呆了。他們今天才知道原來謝頌安不是天賦異稟而是百煉成鋼。一時間，大家看向謝頌安的目光中都帶著些同情。
因為並沒有背著人的想法，所以只要不是坐在前三桌的同學們都聽到了謝頌安的艱辛生活。
也是在這個時候他們才突然意識到，謝頌安其實和他們是一樣的存在。
都是一個勤奮讀書、想要考上好大學的學生。
“嘿，從小上這麽多課，還是一對一。他家要多有錢啊？”
“人家養尊處優的哪裏能跟我們比啊。”
李騰就是單純想感慨一下，但是沒有想到朱一成的回應不停地往外冒著酸水。
他欲言又止地看著朱一成的表情，最後還是選擇了閉嘴。
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顧宥一臉苦色地說道：“同桌搖身一變成為數學課代表，我以後就不能不交作業了……”
對顧宥有此等上進心，謝頌安是有一點欣慰的。但他也確實在想陶老師的話：授人以魚不如授人以漁。
於是，顧宥在看到自己說完這句話之後，他的可愛小同桌秒切戰鬥臉。
一時間，顧宥心中泛起了詭異的感覺。
“同桌……下一節是什麽課？”顧宥上完上午第二節課的時候已經力竭了。跑完操回來更是跟死魚一樣趴在桌子上感受著後排空調涼氣的滋養，他看著太熱只是揪著領口扇風的謝頌安心中疑慮更重。
謝頌安喝了一口水，回答：“後兩節都是英語。”
聽到接下來是連堂課，顧宥差點沒翻個白眼昏過去。按照嚴老師高一時候的脾氣，但凡碰上連堂課她就要給大家做半套卷子後再講評。
“不行了……不行了！我要先睡一會兒。”顧宥說睡就睡，都不等謝頌安回答就自動進入了屏蔽模式。
謝頌安看著照在顧宥臉上的太陽眸子閃了閃，看此時還有五分鐘才上課，於是拿著他的生物教輔起身，靠在了桌邊。
照在顧宥臉上的陽光被一道身影遮住，閉著眼的顧宥感受到光亮的消失偷偷睜開了眼睛，看見了一個背對著他的身影。
由於謝頌安是在給自己擋住陽光，所以顧宥看見了他泛著一層淡金色的輪廓。
也許是昨晚熬得太晚了，原本只想著閉目養神的顧宥看著謝頌安的背影真的就這樣睡過去了。
等到預備鈴響起，謝頌安準備坐回位置的時候看見顧宥還在睡。為難地看了兩眼，不知道自己是否該把他叫醒。正在謝頌安糾結的時候，嚴老師手裏抱著一沓新卷子走了進來。
她將手裏的卷子放在講臺上，掃了一眼臺下開口：“把睡覺的同學都給我叫起來，第一節課我們做一套題，一共四篇閱讀和一篇語法填空。第二節課講評、講一下書上的1a，再選一個課代表。”
嚴老師在宣布完接下來兩節課的流程之後雷厲風行地將手裏的卷子按組發了下去：“不要看旁邊人的卷子，自己做。要不然這份卷子就沒有寫的意義了。”
謝頌安見他們這一組卷子傳到第三桌了，伸手把顧宥給晃醒了：“顧宥，寫題了。快醒醒。”
感覺自己只閉眼了一會兒就被叫醒的顧宥打了個哈欠，像開了自動導航一樣地伸手接過前方遞來的卷子，分給了謝頌安一張。
剛睜眼的時候，顧宥甚至看卷子的視線都聚焦不上。一大串的英文單詞在他看來都有一點黏黏糊糊的，意識到自己昏頭了之後顧宥趕緊甩甩腦袋讓自己徹底清醒過來。
謝頌安寫了一個選項之後看見顧宥的舉動偷偷笑了一下。
而註意到謝頌安似乎在偷笑的顧宥此時嘟嘟囔囔道：“啊……昨晚太晚睡了，怎麽可以笑話我？”
原本顧宥上學之後工作日是不接單子的，但無奈昨晚的那位顧客給的實在是太多了。
說500一個小時，誰會嫌錢多呢。於是顧宥就這樣從晚上八點陪他玩到淩晨四點才堪堪下線。不過在下線之後看見他轉過來的陪玩費，顧宥瞬間就不累了。在床上囫圇睡了兩個小時就立馬爬起來上學。
其實昨晚也沒睡多早的謝頌安在顧宥嘟囔的時候已經又寫下了一個選項。
他閱讀文章內容的速度很快，顧宥剛看完兩行文字的時候謝頌安已經開始做B篇閱讀。
嚴老師昨晚已經提前備好課，所以在講臺上待了一會兒之後就下了講臺邊走邊摸排大家的做題速度和正確率。
走了大半個班，嚴老師心中有了大概。
學生們現在大部分都是在看B篇閱讀的第二小題，文本閱讀到第三段。目前沒有看到有人選錯選項，那說明這個班的英語水平是不錯的，可以好好培養。
等走到第三組最後一桌的時候，嚴老師起初並沒有覺得哪裏不太對勁。但等到她要走過顧宥的時候突然折返了回去，甚至把眼鏡摘下來之後又戴了回去。
謝頌安剛寫下D篇閱讀的最後一個選項，突然感受到身後有一道炙熱的視線，回頭就和嚴老師對視上了：“嚴老師？怎麽了嗎？”為了不打擾到其他同學寫題，謝頌安很小聲地開了口。
嚴老師趕緊搖搖頭：“沒事，你先寫。寫完卷子給我看看。”
說完，嚴老師就站在謝頌安身後看他寫語法填空。正常來說考試的時候是十個空，但嚴老師為了讓大家多吸收一點知識準備了二十個空。
這邊剛讓謝頌安轉回去寫卷子，這邊謝頌安已經飛快寫下了三個空的答案，而當嚴老師再定睛一看這些居然都是對的。
一時間，嚴老師也懶得往前走了，就站在謝頌安的身後看他寫題。隔壁正對B篇最後一題選項猶豫不決的顧宥回頭掃了一眼嚴老師那兩眼放光的樣子嚇了一跳。
嚴老師那樣子頗像是在走路的時候看見了地上躺著一塊金子。顧宥都覺得要是嚴老師活潑一點，能直接像舉辛巴那樣舉起謝頌安。
因為謝頌安平時要寫的東西太多了，導致他寫題的速度本就會偏快。
再加上他一周的英文閱讀量都快比得上外國人了，所以當大家還在閱讀的苦海中掙紮的時候謝頌安已經寫完了這些題。
“老師，給你。”謝頌安發現時間連半個小時都還沒有過去，把卷子給嚴老師之後自己又拿出了周末上課老師布置的習題集寫了起來。
謝頌安每周的任務都是補習班老師手搓出來的，針對他的薄弱之處加題再對已經掌握的領域進行一個覆習。還因為謝國要求使用超級加倍的題海戰術，謝頌安已經見過無數道沒有重覆過的題了。
也正因如此，謝頌安對解題這方面都有了自己的獨到見解。
嚴老師在拿過謝頌安的卷子之後大步走回了講臺上，低頭拿著紅筆對照自己昨晚寫的那份卷子改。
謝頌安不僅做題速度快而且正確率特別高，沒有任何一處錯誤。就連她昨晚特地在寫語法填空時標註出來的易踩坑的空都沒有錯。閱讀題也是十分敏銳地在解題關鍵上圈畫了出來。
顧宥寫到C篇最後一題的時候發現謝頌安把自己的習題集都拿出來寫了兩題，不知道在草稿本上寫寫畫畫什麽，不由得咋舌道：“你也寫得太快了吧？”
謝頌安在草稿本的空白處一邊飛速地算著什麽一邊說：“嗯。”
今天晚上謝頌安還有一節數學思維拓展課要上，說白了就是偏向競賽類的課程。是謝國托關系找別人引薦的一個前市內聞名的競賽班指導老師給他單獨上的一對一。
見謝頌安好像很忙的樣子，顧宥也埋頭去和英語苦戰了。
等到第一節課的下課鈴響起，嚴老師才從自己見到絕世天才的喜悅之中抽離，眼裏滿是笑意地說：“大家沒寫完的再寫五分鐘，想上廁所的可以自己出去，不用說。”
謝頌安兩耳不聞窗外事，在把手上的東西給寫完了之後又從抽屜裏扒拉出一本活頁紙來抽出一張後再次埋頭苦寫。
顧宥趕著下課的鈴聲把自己的卷子寫完，看著謝頌安在紙上畫思維導圖不免有些驚嘆：“你不累嗎？這兩天基本沒休息過。”
是的，顧宥也只有在吃飯和去洗手間的時候見到謝頌安消停下來。只要是在上課期間，謝頌安一邊從老師講的話裏面挑重點聽，另一邊在寫一本接一本的習題。
當然累，但這已經是謝頌安保持了好幾年的模式，他也適應了這種強度：“唔……沒事。”
謝頌安一邊回應顧宥，一邊在活頁紙上將自己如何變換出這道公式且怎麽解題的過程仔細地寫了下來。
雖然說他目前寫的題型不適合大部分人，但是其中偶爾也有利用價值高的題，比較適合顧宥理解。
早上在陶老師跟自己說完顧宥的成績之後，謝頌安就把這件事情放到了心上。他打算壓縮一下自己做題的時間，幫顧宥整理出一份詳盡的覆習資料。
剛剛做的這道題謝頌安覺得很適合給顧宥的覆習資料做加強題，於是立馬抽出活頁紙開始寫思路。
課間休息時間過半的時候，嚴老師拿著謝頌安的卷子走了下來：“頌安，你的正確率很高，而且你的口語還很好。能跟老師分享一下你是怎麽學習的嗎？”
嚴老師對謝頌安真是太好奇了。一直知道重點班裏有一個常年英語考滿分的學霸，但也只在演講比賽上見過。這個學期不知道踩了什麽狗屎運，這個學霸自動送上了她的門。
“我爸從幼兒園開始就給我請Y國外教練習口語，一年上至少52節的專人一對一，每周閱讀量大概在無字幕英文五部電影外加五篇英文觀後感還有一份純英文的《紐約時報》。”
謝頌安說完，嚴老師和顧宥以及周圍的人全部驚呆了。他們今天才知道原來謝頌安不是天賦異稟而是百煉成鋼。一時間，大家看向謝頌安的目光中都帶著些同情。
因為並沒有背著人的想法，所以只要不是坐在前三桌的同學們都聽到了謝頌安的艱辛生活。
也是在這個時候他們才突然意識到，謝頌安其實和他們是一樣的存在。
都是一個勤奮讀書、想要考上好大學的學生。
“嘿，從小上這麽多課，還是一對一。他家要多有錢啊？”
“人家養尊處優的哪裏能跟我們比啊。”
李騰就是單純想感慨一下，但是沒有想到朱一成的回應不停地往外冒著酸水。
他欲言又止地看著朱一成的表情，最後還是選擇了閉嘴。
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