創傷
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創傷
許猷漢因傷重轉到隔離病房，銀寶暄只來得及看見許猷漢的手指。他不喜歡這種場合，卻不能在醫生護士們面前表現出過大的情緒起伏。在精神科的憤怒常常被視為情緒失控，會被註射鎮定藥物，或者考慮電療。銀寶暄沒經歷過電療，藍安經歷過許多次，他覺得沒有用，做完頭痛惡心，忘記一些事情，但沒多久就會重新想起來。失憶在治療手段中是不存在的，痛苦的記憶和感受永遠粘連著骨與肉。
藍安做手工時異常專註，像幼稚園的孩子，擡起手看見自殘的網時又回到十七歲。銀寶暄坐在他對面，心不在焉地做手工，許多事情牽扯著他的精神，不斷增多的裝載著他們臉孔的假人，許猷漢的悲哀秘密，工會的陰謀，大選，評獎，一研。他煩悶地嘆氣，藍安仰起臉看他，很快低下頭去，語言問怎麽了？天使。他看過去。藍安咬吮著下唇，臉頰吹起，讓人能跳過他並不出挑的臉看到一些靈魂本質。銀寶暄想到同類，手肘壓住桌面，拿著折紙想了想，輕聲問：“你的‘長大’是怎麽一回事？”
藍安頓住，翻起眼看他，防備與無法言語潑到桌面。銀寶暄安靜地回望他，臉龐如同蘆葦蕩，自然到看不見任何社會的痕跡。這種自然，這種植物性讓藍安沒有過大的反感，低下頭繼續折紙，手指並著按在紙張上顯得曲折。銀寶暄重覆一遍，他慢慢講，我憑什麽要告訴你，你會告訴我你的創傷嗎？銀寶暄放下折紙，雙手按在身側，向後仰，腿伸直了。
他看到大家低頭折紙的腦袋，側臉，或是完全的背影。他們或多或少均有著一些創傷，外面行走的看似正常的人同樣。可以啊，我可以告訴你我的創傷。作為交換，你告訴我你的長大。不是說傾訴是療愈的一種方式嗎？沒人想一生做病人，被某一個人，某一個感受，某一種身體病變而不斷折磨。藍安想了許久，最終點頭接受了。他想知道長相漂亮的人的創傷會和他有什麽特別不一樣的地方嗎？反正，他的事情，醫生們都知道，多一個人沒多了不起。
袒露心扉，銀寶暄對外人幾乎不做。這時候作為交換遞出去，顯得語言極其幹澀。銀寶暄搭在桌面的手輕敲著，深吸一氣說：嗯，我的故事並沒有到創傷的程度，但你不能反悔了。我兩歲被媽媽以保護為名義放到偏遠城市，派了個傭人給我照顧兩三周的生活，其他時間我就在學校裏。藍安直視他，等待後面的語言。銀寶暄皺眉深呼吸繼續說，算比較孤獨的生活，漂泊不定讓人很焦慮，時間拉得很長，所以我有一個困惑，關於到底什麽是“我的”。越思考越覺得沒什麽是我的，或許媽媽是我的，我的家是我的。十五歲，我回家。我媽生了個女兒，那年就已經十一歲了，從小跟在我媽身邊長大。我媽說，銀家以後是妹妹的，答應給我的寶石項鏈也是妹妹的。我出離地憤怒了，所以我到現在沒回過家，一直在外面流離。到你說了。
藍安怔楞片刻，低下頭繼續折紙。銀寶暄沒有催促他，明白有些話想要說出口需要勇氣和時間。銀寶暄等了會兒，覺得無趣，也開始折紙。藍安卻在這時候開口：四歲的時候，我第一次接觸排球，我很害怕。爸爸說這是一種很有趣的游戲。帶著我玩了一整天，我覺得我喜歡這種游戲，所以我開始學。教練是爸爸的朋友，總誇獎我，我很喜歡他，喜歡和他在一起的時光，喜歡排球。我長大了，換了更專業的教練，我打比賽，我認識世界。我認識我自己，把我重新認識了一遍。我再也沒辦法打排球了。銀寶暄偏頭凝視他，沒有懂什麽叫重新認識了一遍自己，精神上的什麽導致需要重新認識自己一遍。
“我不懂。”
“我知道，我說不出來。”
藍安把紙折破了，聽見銀寶暄說有什麽不用說我也能知道的方式嗎？有。藍安以汪汪淚眼拉近與銀寶暄之間的距離，銀寶暄的耳朵在他眼前，眼淚滴上去。他突然覺得惡心，拿袖子替銀寶暄拭去。接著吻銀寶暄的臉頰，舌頭在他臉頰畫圈。銀寶暄眼睛張大了。藍安迅速退去，重新拿了一張紙來折，很快這張紙便不能再用。再換另一張。再換。銀寶暄沒再說任何話，用力擦拭臉頰，恨恨地投入到折紙中去，無法思考，無力思考，不敢思考。他不是笨孩子。他不是。
十二歲那年，他們剛升上普育，一片新景象。他們在群英時期給自己塑出一則極好的手冊，通識課全甲，必修課全甲，常識課全甲，體能課全甲，愛好偏向為“外向”，研學全甲。根據他們的手冊，許猷漢被分到古典舞方向，銀寶暄進入科研，方向任選。他們站在大多數人沒辦法站上的選擇裏，顯得格外突出明確。他們因方向不同而不在一個班裏上課，不在一棟宿舍樓，但他們在同組，甲組。有些通識課，甲組的學生會在一起上。銀寶暄和他見面的時間除去通識課，下學游戲，吃飯就再沒有了。可是他交了什麽朋友，發生了什麽事情，銀寶暄全部知道，他會說，別人會說，銀寶暄自己也會無意識地確認他到底在幹什麽。銀寶暄長大以後想，什麽練功房的一見鐘情，太搞笑了，他們之間從來是量變引起質變。他早就在許猷漢出現在他身邊開始一點一滴地認識他，觀察他，喜歡他，欣賞他，最後才是愛他。關於愛，太多解釋了。
銀寶暄記得那是個秋天，離不久後的研學旅行非常近，大約只隔了一兩周的時間。許猷漢突然請假回家，在家裏待了兩天後回校，一切如常。他仍然活潑，開朗，蹦跳著和當時的朋友們說話，玩耍。誰也沒覺得他受到什麽沖擊，什麽傷害，暗自流血。那天古典舞方向的同學上的是同一堂課，如何界定性騷擾，猥褻，□□與□□及如何正確開展性行為。社會認為，孩童應當在三歲開始學習粗淺的身體保護知識，在十二歲正式深入地學會保護自己，認識性行為。進入教室前的許猷漢和好朋友談論著“真愛”“喜歡”，商量下學之後再去練功房練習新的技巧。當他真的坐下來，看著老師抱著一個假娃娃走進來，坐在講臺上，那只橫在娃娃腿間的手讓他心跳紊亂，是驚訝還是恐懼？
接下來老師說的每個字，展現的每種動作，他聽見，看見，沒有遺漏任何。他的眼瞳震顫，左右瞟著同學的反應，認真，疑惑，緊張，沒有人表現出他認識的表情。他在熟悉的教室裏迷路，沒有路標，沒有太陽，只有老師的聲音和動作。老師說，如果你感覺到痛，不適或單純的不想，無論到了哪一步，都應該立即喊停。如果對方強迫繼續，無論情況是否可以商議，皆需要求公職介入。他維持著正常的表情，心想，老師，如果不痛呢？如果沒有不適呢？那是什麽？是□□。
課後，許猷漢以家裏有事為由請假回家，朋友問他怎麽了？他笑溶溶地說哎呀，媽媽叫我回去一趟呀，晚點我就回來了，老師教新技巧你要幫我補哦。她一口答應。他們真是好朋友。許猷漢離開校門不到兩百米就在樹下嘔吐，一腔清水似的粘液被他嘔出來。他無話可說，呆站了會兒回家去。當然，他當然沒有在樓道裏遇到二十六歲的銀寶暄，當然沒機會說出任何情緒的話語，他安靜地坐在沙發上發呆或是思考。晚上在書房寫日記，寫一個字就落下眼淚。他寫完發了會兒呆，掉過臉看見鏡中的自己，完好無損。眼淚使他的顏色更有顏色的原型似的，太殘忍了。
他站起身，如同無數個夜晚那樣開功，重覆技巧，基本功，以及劇目。他愛舞蹈，愛交朋友，愛世界，愛語言，愛擁抱，愛！為什麽要摧毀他的愛？媽媽回來了，看見書房的燈亮著，敲門問酉酉寶貝，你在房間裏嗎？我在呀，媽媽。你吃飯了嗎？吃啦，晚安媽媽？許自秋尊重他的隱私，認為他是好孩子，請假回家她可以不問理由。沒有說請進，她就接受隔著門說話。她如果知道今夜是如何的夜晚，她會進去的，她比這世界上的大部分人理解這種程度的痛苦。然而，然而。
銀寶暄傳飛書給他，問他在哪裏？他回覆在家裏啦，抱歉走得急忘記和你說了，幹等我好久吧，回校我補償你哦。銀寶暄隔了很久傳來一條訊息：還好嗎？心情不好？許猷漢哎喲一聲，潸然淚下。銀寶暄沒等到回覆，又傳了一條訊息過來：我出來找你去吃冰淇淋，你要不要去？要去，來吧，我在樓下等你。那你下來吧，我就在樓下。許猷漢擦凈臉手換了件深色外套，頓了頓，伏到窗邊往下看。只見銀寶暄穿著秋季校服散漫地站在地燈旁一下下地踩著地面，偏著腦袋，望定居民樓大門。
許猷漢給他帶了件外套下去，銀寶暄的目光在他身上滑動，像在滑動他建的模型確認受傷與否。秋天的晚上冷，穿吧。銀寶暄接過外套穿上，拉鏈拉到最高，遮住下巴，語言問：“他們說你下課就請假走了，這麽急？誰壞了你的心情？”
“你猜。”
“我不猜，吃冰淇淋還是冰，”銀寶暄伸手等他牽手，瞇起眼睛想了下繼續說，“兩樣都吃吧，沒懂你們跳舞幹嗎要減肥，那麽瘦到底哪兒好看？老師是變態吧。”
許猷漢遲疑了，隨後將雙手揣在衣兜裏，笑回：“職業需要嘛，老師也沒辦法呀。你今天怎麽樣？之前不是說今天橄欖球校隊選拔嗎？上沒？”
“什麽意思？”
“什麽？”
銀寶暄甩兩下手，然後伸直手臂，五指用力到繃緊，掌心向內凹陷。許猷漢想搖頭，哀傷地凝視銀寶暄認真嚴肅的臉孔無法真的搖頭。他無法克制地想：我為什麽要因為受傷害而對我自己有所懷疑，就當作摔倒了不好嗎？我難道是再也站不起來了嗎？惡心，殘酷，痛苦，沒錯。那是別人給我的，我就一定要嗎？銀寶暄沒等到他回應，擰眉道：你自己說的，心情不好不是不牽手的理由。大了就要反悔，早知道可以反悔，我一開始就不遵——許猷漢猛地捉住他的手，拿肩膀蹭他，好了好了，是我的錯，冰淇淋我付錢好不好？銀寶暄搖頭，我叫你吃的，走吧。他在銀寶暄的肩膀流淚了，銀寶暄問他所以是為什麽？誰欺負你了？我給報學監會還是我偷偷打他？許猷漢笑了下，悶悶講：因為，減肥壓力好大哦，根本吃不飽嘛。銀寶暄哇了聲，不屑道：你們舞蹈方向也太獵奇，今天多吃點吧，之後你要是特在意再減。
這天晚上既痛苦又幸福。不把任何人放在眼裏的銀寶暄低眉順眼地哄他多吃，陪他待到很晚才跑回學校，險些被生活老師抓現行。後來銀寶暄忘記或模糊這件事，畢竟減肥導致的眼淚，不足以成為痛苦的源泉。只有他自己清楚這種痛苦無法排解，無從傾訴，但他堅定地對自己說，不要做受害者，不要陷進去，保持思考，保持清醒，這個世界非常有趣，別被一個賤人真正意義上地毀掉它們。他無法克制地怕鳥，至少不是怕擁抱，不是怕所有的親密接觸，以及愛，他滿足了，他沒有被“愛的游戲”毀掉。
那場三歲或者四歲開始，直到六歲結束的我與大人之間的愛的游戲，並沒有強烈的痛苦。只是躺在那張床上“接受對方表達愛”的過程，讓他覺得有點無聊，倒仰著看那些鳥，總是有點毛毛的感覺。他不再接受鳥是一種愛的方式。他甚至忘記了那個人的臉，聲音和名字，他只記得對行為隱隱的不確定，無聊，群鳥和語言。我喜歡酉酉呀，酉酉喜歡我嗎？喜歡啊，不過下次可以玩點別的游戲嗎？我想要玩宣宣玩的那個啦。好啊，這是我們之間的秘密哦，秘密是不能被別人知道的。我會保守秘密的啦。許猷漢仍然會保守這個秘密，直到，他不再怕鳥。
當天晚上，藍安嘗試自殺，不知道他怎麽做到自己啃咬自己的手腕，咬得血液噴濺。銀寶暄看著，什麽也沒做，什麽話也無法說出來。
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許猷漢因傷重轉到隔離病房，銀寶暄只來得及看見許猷漢的手指。他不喜歡這種場合，卻不能在醫生護士們面前表現出過大的情緒起伏。在精神科的憤怒常常被視為情緒失控，會被註射鎮定藥物，或者考慮電療。銀寶暄沒經歷過電療，藍安經歷過許多次，他覺得沒有用，做完頭痛惡心，忘記一些事情，但沒多久就會重新想起來。失憶在治療手段中是不存在的，痛苦的記憶和感受永遠粘連著骨與肉。
藍安做手工時異常專註，像幼稚園的孩子，擡起手看見自殘的網時又回到十七歲。銀寶暄坐在他對面，心不在焉地做手工，許多事情牽扯著他的精神，不斷增多的裝載著他們臉孔的假人，許猷漢的悲哀秘密，工會的陰謀，大選，評獎，一研。他煩悶地嘆氣，藍安仰起臉看他，很快低下頭去，語言問怎麽了？天使。他看過去。藍安咬吮著下唇，臉頰吹起，讓人能跳過他並不出挑的臉看到一些靈魂本質。銀寶暄想到同類，手肘壓住桌面，拿著折紙想了想，輕聲問：“你的‘長大’是怎麽一回事？”
藍安頓住，翻起眼看他，防備與無法言語潑到桌面。銀寶暄安靜地回望他，臉龐如同蘆葦蕩，自然到看不見任何社會的痕跡。這種自然，這種植物性讓藍安沒有過大的反感，低下頭繼續折紙，手指並著按在紙張上顯得曲折。銀寶暄重覆一遍，他慢慢講，我憑什麽要告訴你，你會告訴我你的創傷嗎？銀寶暄放下折紙，雙手按在身側，向後仰，腿伸直了。
他看到大家低頭折紙的腦袋，側臉，或是完全的背影。他們或多或少均有著一些創傷，外面行走的看似正常的人同樣。可以啊，我可以告訴你我的創傷。作為交換，你告訴我你的長大。不是說傾訴是療愈的一種方式嗎？沒人想一生做病人，被某一個人，某一個感受，某一種身體病變而不斷折磨。藍安想了許久，最終點頭接受了。他想知道長相漂亮的人的創傷會和他有什麽特別不一樣的地方嗎？反正，他的事情，醫生們都知道，多一個人沒多了不起。
袒露心扉，銀寶暄對外人幾乎不做。這時候作為交換遞出去，顯得語言極其幹澀。銀寶暄搭在桌面的手輕敲著，深吸一氣說：嗯，我的故事並沒有到創傷的程度，但你不能反悔了。我兩歲被媽媽以保護為名義放到偏遠城市，派了個傭人給我照顧兩三周的生活，其他時間我就在學校裏。藍安直視他，等待後面的語言。銀寶暄皺眉深呼吸繼續說，算比較孤獨的生活，漂泊不定讓人很焦慮，時間拉得很長，所以我有一個困惑，關於到底什麽是“我的”。越思考越覺得沒什麽是我的，或許媽媽是我的，我的家是我的。十五歲，我回家。我媽生了個女兒，那年就已經十一歲了，從小跟在我媽身邊長大。我媽說，銀家以後是妹妹的，答應給我的寶石項鏈也是妹妹的。我出離地憤怒了，所以我到現在沒回過家，一直在外面流離。到你說了。
藍安怔楞片刻，低下頭繼續折紙。銀寶暄沒有催促他，明白有些話想要說出口需要勇氣和時間。銀寶暄等了會兒，覺得無趣，也開始折紙。藍安卻在這時候開口：四歲的時候，我第一次接觸排球，我很害怕。爸爸說這是一種很有趣的游戲。帶著我玩了一整天，我覺得我喜歡這種游戲，所以我開始學。教練是爸爸的朋友，總誇獎我，我很喜歡他，喜歡和他在一起的時光，喜歡排球。我長大了，換了更專業的教練，我打比賽，我認識世界。我認識我自己，把我重新認識了一遍。我再也沒辦法打排球了。銀寶暄偏頭凝視他，沒有懂什麽叫重新認識了一遍自己，精神上的什麽導致需要重新認識自己一遍。
“我不懂。”
“我知道，我說不出來。”
藍安把紙折破了，聽見銀寶暄說有什麽不用說我也能知道的方式嗎？有。藍安以汪汪淚眼拉近與銀寶暄之間的距離，銀寶暄的耳朵在他眼前，眼淚滴上去。他突然覺得惡心，拿袖子替銀寶暄拭去。接著吻銀寶暄的臉頰，舌頭在他臉頰畫圈。銀寶暄眼睛張大了。藍安迅速退去，重新拿了一張紙來折，很快這張紙便不能再用。再換另一張。再換。銀寶暄沒再說任何話，用力擦拭臉頰，恨恨地投入到折紙中去，無法思考，無力思考，不敢思考。他不是笨孩子。他不是。
十二歲那年，他們剛升上普育，一片新景象。他們在群英時期給自己塑出一則極好的手冊，通識課全甲，必修課全甲，常識課全甲，體能課全甲，愛好偏向為“外向”，研學全甲。根據他們的手冊，許猷漢被分到古典舞方向，銀寶暄進入科研，方向任選。他們站在大多數人沒辦法站上的選擇裏，顯得格外突出明確。他們因方向不同而不在一個班裏上課，不在一棟宿舍樓，但他們在同組，甲組。有些通識課，甲組的學生會在一起上。銀寶暄和他見面的時間除去通識課，下學游戲，吃飯就再沒有了。可是他交了什麽朋友，發生了什麽事情，銀寶暄全部知道，他會說，別人會說，銀寶暄自己也會無意識地確認他到底在幹什麽。銀寶暄長大以後想，什麽練功房的一見鐘情，太搞笑了，他們之間從來是量變引起質變。他早就在許猷漢出現在他身邊開始一點一滴地認識他，觀察他，喜歡他，欣賞他，最後才是愛他。關於愛，太多解釋了。
銀寶暄記得那是個秋天，離不久後的研學旅行非常近，大約只隔了一兩周的時間。許猷漢突然請假回家，在家裏待了兩天後回校，一切如常。他仍然活潑，開朗，蹦跳著和當時的朋友們說話，玩耍。誰也沒覺得他受到什麽沖擊，什麽傷害，暗自流血。那天古典舞方向的同學上的是同一堂課，如何界定性騷擾，猥褻，□□與□□及如何正確開展性行為。社會認為，孩童應當在三歲開始學習粗淺的身體保護知識，在十二歲正式深入地學會保護自己，認識性行為。進入教室前的許猷漢和好朋友談論著“真愛”“喜歡”，商量下學之後再去練功房練習新的技巧。當他真的坐下來，看著老師抱著一個假娃娃走進來，坐在講臺上，那只橫在娃娃腿間的手讓他心跳紊亂，是驚訝還是恐懼？
接下來老師說的每個字，展現的每種動作，他聽見，看見，沒有遺漏任何。他的眼瞳震顫，左右瞟著同學的反應，認真，疑惑，緊張，沒有人表現出他認識的表情。他在熟悉的教室裏迷路，沒有路標，沒有太陽，只有老師的聲音和動作。老師說，如果你感覺到痛，不適或單純的不想，無論到了哪一步，都應該立即喊停。如果對方強迫繼續，無論情況是否可以商議，皆需要求公職介入。他維持著正常的表情，心想，老師，如果不痛呢？如果沒有不適呢？那是什麽？是□□。
課後，許猷漢以家裏有事為由請假回家，朋友問他怎麽了？他笑溶溶地說哎呀，媽媽叫我回去一趟呀，晚點我就回來了，老師教新技巧你要幫我補哦。她一口答應。他們真是好朋友。許猷漢離開校門不到兩百米就在樹下嘔吐，一腔清水似的粘液被他嘔出來。他無話可說，呆站了會兒回家去。當然，他當然沒有在樓道裏遇到二十六歲的銀寶暄，當然沒機會說出任何情緒的話語，他安靜地坐在沙發上發呆或是思考。晚上在書房寫日記，寫一個字就落下眼淚。他寫完發了會兒呆，掉過臉看見鏡中的自己，完好無損。眼淚使他的顏色更有顏色的原型似的，太殘忍了。
他站起身，如同無數個夜晚那樣開功，重覆技巧，基本功，以及劇目。他愛舞蹈，愛交朋友，愛世界，愛語言，愛擁抱，愛！為什麽要摧毀他的愛？媽媽回來了，看見書房的燈亮著，敲門問酉酉寶貝，你在房間裏嗎？我在呀，媽媽。你吃飯了嗎？吃啦，晚安媽媽？許自秋尊重他的隱私，認為他是好孩子，請假回家她可以不問理由。沒有說請進，她就接受隔著門說話。她如果知道今夜是如何的夜晚，她會進去的，她比這世界上的大部分人理解這種程度的痛苦。然而，然而。
銀寶暄傳飛書給他，問他在哪裏？他回覆在家裏啦，抱歉走得急忘記和你說了，幹等我好久吧，回校我補償你哦。銀寶暄隔了很久傳來一條訊息：還好嗎？心情不好？許猷漢哎喲一聲，潸然淚下。銀寶暄沒等到回覆，又傳了一條訊息過來：我出來找你去吃冰淇淋，你要不要去？要去，來吧，我在樓下等你。那你下來吧，我就在樓下。許猷漢擦凈臉手換了件深色外套，頓了頓，伏到窗邊往下看。只見銀寶暄穿著秋季校服散漫地站在地燈旁一下下地踩著地面，偏著腦袋，望定居民樓大門。
許猷漢給他帶了件外套下去，銀寶暄的目光在他身上滑動，像在滑動他建的模型確認受傷與否。秋天的晚上冷，穿吧。銀寶暄接過外套穿上，拉鏈拉到最高，遮住下巴，語言問：“他們說你下課就請假走了，這麽急？誰壞了你的心情？”
“你猜。”
“我不猜，吃冰淇淋還是冰，”銀寶暄伸手等他牽手，瞇起眼睛想了下繼續說，“兩樣都吃吧，沒懂你們跳舞幹嗎要減肥，那麽瘦到底哪兒好看？老師是變態吧。”
許猷漢遲疑了，隨後將雙手揣在衣兜裏，笑回：“職業需要嘛，老師也沒辦法呀。你今天怎麽樣？之前不是說今天橄欖球校隊選拔嗎？上沒？”
“什麽意思？”
“什麽？”
銀寶暄甩兩下手，然後伸直手臂，五指用力到繃緊，掌心向內凹陷。許猷漢想搖頭，哀傷地凝視銀寶暄認真嚴肅的臉孔無法真的搖頭。他無法克制地想：我為什麽要因為受傷害而對我自己有所懷疑，就當作摔倒了不好嗎？我難道是再也站不起來了嗎？惡心，殘酷，痛苦，沒錯。那是別人給我的，我就一定要嗎？銀寶暄沒等到他回應，擰眉道：你自己說的，心情不好不是不牽手的理由。大了就要反悔，早知道可以反悔，我一開始就不遵——許猷漢猛地捉住他的手，拿肩膀蹭他，好了好了，是我的錯，冰淇淋我付錢好不好？銀寶暄搖頭，我叫你吃的，走吧。他在銀寶暄的肩膀流淚了，銀寶暄問他所以是為什麽？誰欺負你了？我給報學監會還是我偷偷打他？許猷漢笑了下，悶悶講：因為，減肥壓力好大哦，根本吃不飽嘛。銀寶暄哇了聲，不屑道：你們舞蹈方向也太獵奇，今天多吃點吧，之後你要是特在意再減。
這天晚上既痛苦又幸福。不把任何人放在眼裏的銀寶暄低眉順眼地哄他多吃，陪他待到很晚才跑回學校，險些被生活老師抓現行。後來銀寶暄忘記或模糊這件事，畢竟減肥導致的眼淚，不足以成為痛苦的源泉。只有他自己清楚這種痛苦無法排解，無從傾訴，但他堅定地對自己說，不要做受害者，不要陷進去，保持思考，保持清醒，這個世界非常有趣，別被一個賤人真正意義上地毀掉它們。他無法克制地怕鳥，至少不是怕擁抱，不是怕所有的親密接觸，以及愛，他滿足了，他沒有被“愛的游戲”毀掉。
那場三歲或者四歲開始，直到六歲結束的我與大人之間的愛的游戲，並沒有強烈的痛苦。只是躺在那張床上“接受對方表達愛”的過程，讓他覺得有點無聊，倒仰著看那些鳥，總是有點毛毛的感覺。他不再接受鳥是一種愛的方式。他甚至忘記了那個人的臉，聲音和名字，他只記得對行為隱隱的不確定，無聊，群鳥和語言。我喜歡酉酉呀，酉酉喜歡我嗎？喜歡啊，不過下次可以玩點別的游戲嗎？我想要玩宣宣玩的那個啦。好啊，這是我們之間的秘密哦，秘密是不能被別人知道的。我會保守秘密的啦。許猷漢仍然會保守這個秘密，直到，他不再怕鳥。
當天晚上，藍安嘗試自殺，不知道他怎麽做到自己啃咬自己的手腕，咬得血液噴濺。銀寶暄看著，什麽也沒做，什麽話也無法說出來。
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