第37章 第 37 章 無人與我說話
關燈
小
中
大
第37章 第 37 章 無人與我說話
十月八日, 荊州，張府書房。
張白圭坐在桌前，他拿起《論語》, 翻開今日要講的那一頁。
子曰：“學而時習之, 不亦說乎。”
時習之，學到的, 要時常溫習、練習、實踐。
他學了那麽多後世的東西, 方程、規則、實事求是、為人民服務……
這些東西，能在他的世界, 習之嗎？
他不知道, 但他想試試，哪怕只有一點點。
他擡頭看了一眼窗外, 陽光正好，溫暖那邊，應該也在上課吧。
縣學課堂, 先生講《孟子》，講到民為貴，社稷次之, 君為輕時, 先生放下書，掃了一眼底下坐著的學生。
“爾等以為, 此句何解？”
同窗們紛紛舉手。
王某人搶著說：“民為國之本。”
李某不甘示弱：“當愛民如子。”
趙某的聲音最大：“君當以民為重。”
王先生點頭，但眉頭微微皺著，似乎不太滿意。他目光掃過教室，落在頭排的張白圭身上。
“張白圭，你有何見？”
張白圭站起來，他沈默了兩秒, 他在想：溫暖他們是怎麽說的？
為人民服務？
那個詞，從溫暖嘴裏說出來的時候，那麽自然，那麽理所當然。好像這是天經地義的事，不需要解釋，不需要證明。
然，在這裏行不通。
“學生以為，孟子此言，是說，治國之人，當以百姓為先。不是愛民如子，而是，百姓本就在前，無需如子。”
教室裏靜了三秒，然後有人噗地笑出聲：“張白圭，你瘋了吧？”
王某：“百姓在前？那皇帝在哪兒？你這是要造反啊？”
李某拉了拉王某的袖子：“別亂說。”
趙某聲音最大：“他最近就不對勁，上次那篇文章我就覺得怪。”
在場的人都靜默了，但張白圭看見，有人低下頭，有人交換了一個眼神，有人把目光移開。
那些目光落在他身上，又很快滑走，像怕沾上什麽。
張白圭站在原地，沒有說話。他註意到，人群裏有一個同窗，李幼滋，平時和他走得近的，張了張嘴，想說什麽，但最後只是低下頭，轉身走了。
張白圭看著他的背影，忽然想起溫暖平板上看到的字：沈默的大多數。
王先生敲了敲桌子：“安靜。”
教室裏靜下來，但那些眼神，還在。
王先生看向張白圭，目光覆雜：“此見從何處來？”
張白圭淡然地道：“學生自己想出來的。”
王先生沈默了一會，道：“有些話，自己想可以。說出來，會惹禍，謹記，禍從口出。坐下吧。”
張白圭坐下，但他註意到，有好幾個同窗，看他的眼神變了，不是欽佩，是警惕。
課後，幾個人圍過來。
王某問：“張白圭，你剛才說的，是什麽意思？”
李某小聲道：“就是百姓比皇帝重要？”
“那怎麽可能？普天之下莫非王土，你沒背過？”趙某一臉不可思議。
“你這話可別亂說，傳出去要出事的。”有人小聲提醒。
張白圭沈默，他看著他們，忽然想起溫暖那個世界的人。
如果溫暖在這裏，她會怎麽說？
她大概會撓撓頭，然後說：“啊？這有什麽好吵的？我們那兒就是這樣啊。”
然後她會被一群人圍住，問東問西，最後她答不上來，就會耍賴：“哎呀我不知道，反正就是這樣的。”
想到那個畫面，他嘴角微微揚起。
王某叫他：“張白圭？”
張白圭回過神，道：“沒什麽，我就隨便說說的。”
同窗們散了，但他站在原地，在想：為什麽他們覺得，百姓比皇帝重要是不可能的事？
溫暖那個世界，就是這樣運行的，而且，過得很好。
他回到座位上，拿出那本《待查》，在民貴君輕旁邊加了一行小字：“後世已做到，如何做到的？待查。”
中午，縣學門口放飯。
同窗們擠成一團，搶著打飯。有人插隊，被後面的人罵，兩人差點打起來。先生趕過來，呵斥了幾句，才消停。
張白圭站在後面，靜靜看著，他想起溫暖的超市。
那麽多人，排隊排得整整齊齊，有人插隊，會被說，但不會被打。
為什麽？
他端著飯，走到角落坐下，拿出《待查》，在新的一頁加了一行：“今日縣學放飯，眾人爭搶，無人排隊。”
“超市排隊之景，因何而成？”
“規則靠什麽維持？靠罰？靠怕？靠大家都願意守？”
“待查。”
下午，教算經的吳先生出了一道題：“今有田三百七十五畝，每畝收糧二石四鬥，問共收糧幾何？”
同窗們低頭撥算盤，劈裏啪啦的聲音響成一片。
三百七十五乘以二石四鬥，這需要拆分計算：三百石×二石四鬥 = 七百二十石，七十五畝×二石四鬥 = 一百八十石，加起來是九百石。
有人撥錯了珠子，煩躁地重撥。有人掰著手指換算鬥和石的關系。
張白圭沒有動算盤，三百七十五乘以二點四。他心算：375 × 24 = 9000，小數點點回去，900石。
他提筆寫下：九百石。
吳先生踱步過來，看了一眼答案，又看了一眼他空蕩蕩的桌面。
“你沒撥算盤？”
“心算。”
吳先生瞇起眼，盯著那道題看了好幾秒。
旁邊一個同窗湊過來看張白圭的答案，又看看自己算盤上的數，嘀咕：“對、對了？我還沒算完呢。”
吳先生沒理他，沈吟片刻，又出了一道題：“今有田一千二百四十八畝，每畝收糧一石七鬥五升，問共收糧幾何？”
一千二百四十八畝，每畝一石七鬥五升。這是三位數乘以帶分數的覆雜運算，尋常學生至少需要一炷香的時間，還要反覆驗算。
張白圭垂下眼，1248 × 1.75 = 1248 × (1 + 0.75) = 1248 + 936 = 2184。兩秒後，他擡起頭：“二千一百八十四石。”
教室裏，算盤聲劈裏啪啦響了一陣，然後有人驚呼：“又對了。”
所有人都看向張白圭。
張白圭低頭，看著自己的手，他知道，這不是心算快。這是小數，是五百年後的數學。
但他不能說，他只能說：“學生，略懂心算之術。”
吳先生看著他，目光覆雜。
那天晚上，張白圭在筆記本上寫：
“今日算田，用後世之法，快於同窗十倍有餘。”
“先生問從何處學來，答不上來。”
“不能說。”
“只能說是心算。”
“這算不算，說謊？”
“但若不說謊，又該如何？”
夜深了，張白圭寫完功課，把筆放好，他拿出那張紙條，看著那個笑臉，輕輕笑了一下。
“溫暖，今日我試了一下，把你教的一點東西，用了一點。”
“先生看我的眼神，怪怪的。”
“同窗說我說的不對。”
“我也不知道對不對。”
“但我想試試。”
他低頭看手串，裂紋還在，但沒有加深，他輕輕握了握，道：“再撐一撐。”
這幾天，他發現了一些事，以前和他一起討論功課的王某，現在看到他走過來，就轉身和別人說話。
以前會拍他肩膀的李幼滋，現在遠遠點個頭，就繞道走了。
有一次他走進課室，原本圍成一圈說話的幾個人，突然安靜下來。等他坐下，才聽見後面傳來竊竊私語。
他聽不清在說什麽，但他知道，是在說他。
那天中午，他端著飯，走到常坐的那個角落，平時和他一起吃飯的幾個人，已經坐滿了。
他走過去，他們擡頭看他，然後低下頭，繼續吃。
沒有人讓位置，沒有人說話。
他站了兩秒，然後他轉身，走到另一個角落，一個人坐下。他低頭吃飯，沒有看任何人，但他聽見，身後傳來竊竊私語，聽不清在說什麽，但他知道，是在說他。
那天晚上，他在筆記本上寫：“今日，無人與我說話。”
他盯著那行字，看了很久，然後他加了一句：“無事，正好看書。”
寫完，他把筆放下。但他沒有看書，他只是坐著，看著窗外，很久很久。
第二天，張白圭在座位上發現一張紙條，沒有署名，只有一行字：“你那日說的，我聽見了。”
他擡頭四顧，李幼滋正低頭看書，像什麽都沒發生。
張白圭把紙條收進袖中，沒有回，但他知道，不是所有人都沈默了。
下午下課後，王先生把他叫到一邊。
“張白圭，你近日，有些不一樣。”
張白圭低頭：“學生愚鈍，不知先生何意。”
王先生沈默了一會兒：“你那日說的百姓在前，是從何處聽來的？”
張白圭：“學生自己想的。”
王先生看著他，目光覆雜，道“你還小，不懂。”
他沈默了會，道：“但我年輕時，也像你這樣，覺得對的事就該做。”
張白圭擡頭看他。
王先生苦笑了一下：“後來吃了虧，才知道，有些事，不是對的就能做。”
他拍拍張白圭的肩：“好好讀書，中了進士，有了位置，再想這些。”
張白圭點頭。
王先生走了。
張白圭站在原地，想了很久。
他在筆記本上寫：“先生言：有些事，不是對的就能做。”
“那什麽是對的事？誰說了算？”
“若是對的事，卻做不得，該當如何？”
“先生年輕時，也想過這些嗎？”
“他現在，還信嗎？”
他停了很久，然後寫：“待查。”
晚上，張白圭回到書桌前，翻開《治國雜錄》，寫下：“十月上旬記：
所學漸多，方知行之更難。
先生言，有些事不能做。
同窗避我，不知為何。
然吾知，吾所念者，乃百姓在前、實事求是、為人民服務。
此非錯事。
只是不合時宜。”
他停了很久，又加了一行：“然不合時宜之事，總要有人做。”
“待吾長大。”
寫罷，他放下筆，他忽然想起溫暖說過的一句話：“你要是當了大官，你就可以讓他們覺得自己很重要。”
他輕聲說：“我會的，只是現在，還要等。”
“等長大。”
現代·北京。
溫暖寫完作業，把作業本收好，她忽然想起什麽，她翻開那本《五年級數學專項訓練》，指著其中一道題：
“這道題，我之前不會，現在會了。”
她想了想，又翻到另一頁：“這道，還不會。等你下次來教我。”
她對著手串說：“你看，我有在學。”
“雖然沒你快，但我在學。等你下次來，我給你看。”
手串微微發熱，她楞了一下，然後笑了。
窗外，月亮很圓，和幾百年前，同一個人看著的，是同一輪。
那個人，此刻也在看月亮。
他在想：她說慢慢來，那就慢慢來。
先從不急開始。
-----------------------
作者有話說：明天見，麽麽噠！
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
十月八日, 荊州，張府書房。
張白圭坐在桌前，他拿起《論語》, 翻開今日要講的那一頁。
子曰：“學而時習之, 不亦說乎。”
時習之，學到的, 要時常溫習、練習、實踐。
他學了那麽多後世的東西, 方程、規則、實事求是、為人民服務……
這些東西，能在他的世界, 習之嗎？
他不知道, 但他想試試，哪怕只有一點點。
他擡頭看了一眼窗外, 陽光正好，溫暖那邊，應該也在上課吧。
縣學課堂, 先生講《孟子》，講到民為貴，社稷次之, 君為輕時, 先生放下書，掃了一眼底下坐著的學生。
“爾等以為, 此句何解？”
同窗們紛紛舉手。
王某人搶著說：“民為國之本。”
李某不甘示弱：“當愛民如子。”
趙某的聲音最大：“君當以民為重。”
王先生點頭，但眉頭微微皺著，似乎不太滿意。他目光掃過教室，落在頭排的張白圭身上。
“張白圭，你有何見？”
張白圭站起來，他沈默了兩秒, 他在想：溫暖他們是怎麽說的？
為人民服務？
那個詞，從溫暖嘴裏說出來的時候，那麽自然，那麽理所當然。好像這是天經地義的事，不需要解釋，不需要證明。
然，在這裏行不通。
“學生以為，孟子此言，是說，治國之人，當以百姓為先。不是愛民如子，而是，百姓本就在前，無需如子。”
教室裏靜了三秒，然後有人噗地笑出聲：“張白圭，你瘋了吧？”
王某：“百姓在前？那皇帝在哪兒？你這是要造反啊？”
李某拉了拉王某的袖子：“別亂說。”
趙某聲音最大：“他最近就不對勁，上次那篇文章我就覺得怪。”
在場的人都靜默了，但張白圭看見，有人低下頭，有人交換了一個眼神，有人把目光移開。
那些目光落在他身上，又很快滑走，像怕沾上什麽。
張白圭站在原地，沒有說話。他註意到，人群裏有一個同窗，李幼滋，平時和他走得近的，張了張嘴，想說什麽，但最後只是低下頭，轉身走了。
張白圭看著他的背影，忽然想起溫暖平板上看到的字：沈默的大多數。
王先生敲了敲桌子：“安靜。”
教室裏靜下來，但那些眼神，還在。
王先生看向張白圭，目光覆雜：“此見從何處來？”
張白圭淡然地道：“學生自己想出來的。”
王先生沈默了一會，道：“有些話，自己想可以。說出來，會惹禍，謹記，禍從口出。坐下吧。”
張白圭坐下，但他註意到，有好幾個同窗，看他的眼神變了，不是欽佩，是警惕。
課後，幾個人圍過來。
王某問：“張白圭，你剛才說的，是什麽意思？”
李某小聲道：“就是百姓比皇帝重要？”
“那怎麽可能？普天之下莫非王土，你沒背過？”趙某一臉不可思議。
“你這話可別亂說，傳出去要出事的。”有人小聲提醒。
張白圭沈默，他看著他們，忽然想起溫暖那個世界的人。
如果溫暖在這裏，她會怎麽說？
她大概會撓撓頭，然後說：“啊？這有什麽好吵的？我們那兒就是這樣啊。”
然後她會被一群人圍住，問東問西，最後她答不上來，就會耍賴：“哎呀我不知道，反正就是這樣的。”
想到那個畫面，他嘴角微微揚起。
王某叫他：“張白圭？”
張白圭回過神，道：“沒什麽，我就隨便說說的。”
同窗們散了，但他站在原地，在想：為什麽他們覺得，百姓比皇帝重要是不可能的事？
溫暖那個世界，就是這樣運行的，而且，過得很好。
他回到座位上，拿出那本《待查》，在民貴君輕旁邊加了一行小字：“後世已做到，如何做到的？待查。”
中午，縣學門口放飯。
同窗們擠成一團，搶著打飯。有人插隊，被後面的人罵，兩人差點打起來。先生趕過來，呵斥了幾句，才消停。
張白圭站在後面，靜靜看著，他想起溫暖的超市。
那麽多人，排隊排得整整齊齊，有人插隊，會被說，但不會被打。
為什麽？
他端著飯，走到角落坐下，拿出《待查》，在新的一頁加了一行：“今日縣學放飯，眾人爭搶，無人排隊。”
“超市排隊之景，因何而成？”
“規則靠什麽維持？靠罰？靠怕？靠大家都願意守？”
“待查。”
下午，教算經的吳先生出了一道題：“今有田三百七十五畝，每畝收糧二石四鬥，問共收糧幾何？”
同窗們低頭撥算盤，劈裏啪啦的聲音響成一片。
三百七十五乘以二石四鬥，這需要拆分計算：三百石×二石四鬥 = 七百二十石，七十五畝×二石四鬥 = 一百八十石，加起來是九百石。
有人撥錯了珠子，煩躁地重撥。有人掰著手指換算鬥和石的關系。
張白圭沒有動算盤，三百七十五乘以二點四。他心算：375 × 24 = 9000，小數點點回去，900石。
他提筆寫下：九百石。
吳先生踱步過來，看了一眼答案，又看了一眼他空蕩蕩的桌面。
“你沒撥算盤？”
“心算。”
吳先生瞇起眼，盯著那道題看了好幾秒。
旁邊一個同窗湊過來看張白圭的答案，又看看自己算盤上的數，嘀咕：“對、對了？我還沒算完呢。”
吳先生沒理他，沈吟片刻，又出了一道題：“今有田一千二百四十八畝，每畝收糧一石七鬥五升，問共收糧幾何？”
一千二百四十八畝，每畝一石七鬥五升。這是三位數乘以帶分數的覆雜運算，尋常學生至少需要一炷香的時間，還要反覆驗算。
張白圭垂下眼，1248 × 1.75 = 1248 × (1 + 0.75) = 1248 + 936 = 2184。兩秒後，他擡起頭：“二千一百八十四石。”
教室裏，算盤聲劈裏啪啦響了一陣，然後有人驚呼：“又對了。”
所有人都看向張白圭。
張白圭低頭，看著自己的手，他知道，這不是心算快。這是小數，是五百年後的數學。
但他不能說，他只能說：“學生，略懂心算之術。”
吳先生看著他，目光覆雜。
那天晚上，張白圭在筆記本上寫：
“今日算田，用後世之法，快於同窗十倍有餘。”
“先生問從何處學來，答不上來。”
“不能說。”
“只能說是心算。”
“這算不算，說謊？”
“但若不說謊，又該如何？”
夜深了，張白圭寫完功課，把筆放好，他拿出那張紙條，看著那個笑臉，輕輕笑了一下。
“溫暖，今日我試了一下，把你教的一點東西，用了一點。”
“先生看我的眼神，怪怪的。”
“同窗說我說的不對。”
“我也不知道對不對。”
“但我想試試。”
他低頭看手串，裂紋還在，但沒有加深，他輕輕握了握，道：“再撐一撐。”
這幾天，他發現了一些事，以前和他一起討論功課的王某，現在看到他走過來，就轉身和別人說話。
以前會拍他肩膀的李幼滋，現在遠遠點個頭，就繞道走了。
有一次他走進課室，原本圍成一圈說話的幾個人，突然安靜下來。等他坐下，才聽見後面傳來竊竊私語。
他聽不清在說什麽，但他知道，是在說他。
那天中午，他端著飯，走到常坐的那個角落，平時和他一起吃飯的幾個人，已經坐滿了。
他走過去，他們擡頭看他，然後低下頭，繼續吃。
沒有人讓位置，沒有人說話。
他站了兩秒，然後他轉身，走到另一個角落，一個人坐下。他低頭吃飯，沒有看任何人，但他聽見，身後傳來竊竊私語，聽不清在說什麽，但他知道，是在說他。
那天晚上，他在筆記本上寫：“今日，無人與我說話。”
他盯著那行字，看了很久，然後他加了一句：“無事，正好看書。”
寫完，他把筆放下。但他沒有看書，他只是坐著，看著窗外，很久很久。
第二天，張白圭在座位上發現一張紙條，沒有署名，只有一行字：“你那日說的，我聽見了。”
他擡頭四顧，李幼滋正低頭看書，像什麽都沒發生。
張白圭把紙條收進袖中，沒有回，但他知道，不是所有人都沈默了。
下午下課後，王先生把他叫到一邊。
“張白圭，你近日，有些不一樣。”
張白圭低頭：“學生愚鈍，不知先生何意。”
王先生沈默了一會兒：“你那日說的百姓在前，是從何處聽來的？”
張白圭：“學生自己想的。”
王先生看著他，目光覆雜，道“你還小，不懂。”
他沈默了會，道：“但我年輕時，也像你這樣，覺得對的事就該做。”
張白圭擡頭看他。
王先生苦笑了一下：“後來吃了虧，才知道，有些事，不是對的就能做。”
他拍拍張白圭的肩：“好好讀書，中了進士，有了位置，再想這些。”
張白圭點頭。
王先生走了。
張白圭站在原地，想了很久。
他在筆記本上寫：“先生言：有些事，不是對的就能做。”
“那什麽是對的事？誰說了算？”
“若是對的事，卻做不得，該當如何？”
“先生年輕時，也想過這些嗎？”
“他現在，還信嗎？”
他停了很久，然後寫：“待查。”
晚上，張白圭回到書桌前，翻開《治國雜錄》，寫下：“十月上旬記：
所學漸多，方知行之更難。
先生言，有些事不能做。
同窗避我，不知為何。
然吾知，吾所念者，乃百姓在前、實事求是、為人民服務。
此非錯事。
只是不合時宜。”
他停了很久，又加了一行：“然不合時宜之事，總要有人做。”
“待吾長大。”
寫罷，他放下筆，他忽然想起溫暖說過的一句話：“你要是當了大官，你就可以讓他們覺得自己很重要。”
他輕聲說：“我會的，只是現在，還要等。”
“等長大。”
現代·北京。
溫暖寫完作業，把作業本收好，她忽然想起什麽，她翻開那本《五年級數學專項訓練》，指著其中一道題：
“這道題，我之前不會，現在會了。”
她想了想，又翻到另一頁：“這道，還不會。等你下次來教我。”
她對著手串說：“你看，我有在學。”
“雖然沒你快，但我在學。等你下次來，我給你看。”
手串微微發熱，她楞了一下，然後笑了。
窗外，月亮很圓，和幾百年前，同一個人看著的，是同一輪。
那個人，此刻也在看月亮。
他在想：她說慢慢來，那就慢慢來。
先從不急開始。
-----------------------
作者有話說：明天見，麽麽噠！
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）