第35章 童心結社（1）
關燈
小
中
大
第35章 童心結社（1）
踢球首
琦玉縣, 春日部市，晚9:47。
小學四年級的健太躲在被窩裏，手電筒的光在黑暗中切出一個顫抖的圓錐。他的呼吸在棉被裏變得悶熱潮濕, 但他不敢把頭探出來。
因為走廊裏有腳步聲。
啪嗒、啪嗒、啪嗒……
不是大人的腳步聲, 更輕，更跳躍, 像是……在拍皮球。
健太的腦海裏立刻浮現出昨天晚上試膽大會時, 高年級的雄也學長講的那個故事：
“我們學校以前有個叫小林的學生, 瘦瘦小小的，總是被欺負。有一天，體育課上那幾個壞小子搶走了他的足球，他追啊追, 追到器材室後面……第二天，人們發現他死了，頭不見了。”
“有人說，是他自己把頭摘下來的。”
“因為他太喜歡足球了，可是沒有人願意跟他一起踢。所以他就想——沒有頭也沒關系吧？反正踢球用腳就可以了。”
“從那以後, 每當月圓之夜，學校裏就會出現一個沒有頭的影子, 把自己的腦袋當球踢, 一邊踢一邊唱……”
健太當時嚇得捂住了耳朵，但現在, 那些歌詞卻不受控制地鉆進他的記憶：
腦袋圓圓，滾啊滾
沒有朋友, 一個人玩
踢到東邊, 踢到西邊
誰來陪我, 踢到天明
稚嫩的、詭異的童謠調子, 在健太的想象中無限循環。
啪嗒、啪嗒、啪——
腳步聲在門外停下了。
健太屏住呼吸，手電筒的光也凝固了。他能聽到自己心跳的聲音，咚咚咚，像有人在胸腔裏敲鼓。
門把手，緩緩轉動。
吱呀——
門開了一條縫。
月光從走廊窗戶滲進來，在地上拉出一個長長的影子。那影子……沒有頭。肩膀上方空蕩蕩的，但影子的雙手捧著一個圓形的物體。
健太的牙齒開始打顫。
影子在門口站了一會兒，然後，它開始做動作——把那個圓形物體放在地上，用腳輕輕一踢。
咚。
圓形的影子滾進了房間。
咚、咚、咚……
它滾過地板，滾到健太的床前，停住了。
健太閉上眼睛，渾身僵硬。他聞到一股鐵銹的味道，像……血。還有泥土和青草的氣息，混合成一種詭異的、屬於“室外”的味道，不該出現在他的臥室裏。
“你……想踢球嗎？”
一個聲音響起。不是從門口，而是從——床前。那個圓形物體的位置。
健太的眼皮顫抖著睜開一條縫。
手電筒的光正好照到它。
那是一顆頭。
小學男生的頭，臉色蒼白，眼睛空洞，但嘴角卻咧開一個誇張的笑容。黑色的頭發濕漉漉地貼在額頭上，像是剛淋過雨。
頭的嘴唇在動：
腦袋圓圓，滾啊滾
沒有朋友，一個人玩
“不、不要……”健太從喉嚨裏擠出破碎的聲音。
頭笑得更開了：“可是我很寂寞啊。一個人踢球，好寂寞。”
它的眼睛——那雙空洞的眼睛——盯著健太。然後，它開始滾動，繞著床滾，一邊滾一邊唱：
踢到東邊，踢到西邊
誰來陪我，踢到天明
咚、咚、咚……
節奏越來越快。頭在地板上彈跳，發出令人牙酸的悶響。每彈一次，就離床更近一點。
健太終於尖叫起來。
尖叫聲引來了父母的腳步聲。走廊燈亮了，母親焦急的聲音傳來：“健太？怎麽了？”
當臥室門被完全推開時，房間裏什麽都沒有。
沒有頭，沒有影子，只有癱坐在床上、滿臉淚水的健太，和他掉在地上的手電筒。
“做噩夢了？”母親抱住他。
健太顫抖著指向地板：“頭……有頭……”
父親檢查了房間，皺眉：“什麽都沒有。你是不是聽雄也講了什麽奇怪的故事？”
可是健太看到了。
地板上，有一道淡淡的水痕，從門口一直延伸到他的床前。
還有一股若有若無的鐵銹味。
而在窗外的街道上，一個沒有頭的小小身影，正踢著一個圓形的物體，蹦蹦跳跳地消失在夜色中。稚嫩的童謠隨風飄散：
腦袋圓圓，滾啊滾……
明天再來，找你玩。
*
三天後，東京都立咒術高等專門學校，大會議室裏，一年級生和二年級生齊聚一堂。
“這是本月第七起了。”輔助監督渡邊月道。她將平板電腦放在會議桌上，屏幕上是整理好的新聞報道摘要。
夏油櫻湊過去看，標題觸目驚心：
《琦玉縣連續發生兒童幻覺事件，專家稱或為集體癔癥》
《春日部市多名小學生聲稱看到“無頭踢球少年”，警方介入調查》
《恐怖童謠在小學間流傳，教育委員會呼籲家長關註》
“集體癔癥？”五條悟翹著二郎腿，墨鏡推到頭頂，露出譏誚的表情，“那些大人們真會找借口。”
夏油傑翻閱著紙質報告，眉頭緊鎖：“所有受害兒童都提到了相同的童謠，和相同的形象——一個沒有頭、把自己的頭當球踢的少年。這太具體了，不像是普通的幻覺。”
“而且傳播速度異常。”渡邊調出地圖，上面標記了七個事發地點，全部以春日部市為中心，輻射狀擴散，“從第一起到第七起，只用了五天。正常的都市傳說不會傳播得這麽快。”
夏油櫻盯著那些標記點，忽然說：“像不像……有人在故意散播？”
會議室安靜了一瞬。
“詛咒師。”夏油傑沈聲道。
“而且是團夥。”五條悟接話，“一個人做不到這種規模。需要有人創作故事，有人傳播，有人……催化。”
“催化？”七海建人推了推眼鏡。他和灰原雄也被叫來參加會議，作為可能的後援。
“讓恐懼發酵，讓傳說變成現實。”五條悟拉下眼鏡，難得嚴肅地解釋，“咒靈是從人類的負面情緒中誕生的。如果故意制造恐怖故事，讓大量孩子同時感到恐懼……”
“就能‘定制’咒靈。”夏油傑的指尖敲擊桌面，面沈如水，“而且是從兒童的恐懼中誕生的咒靈，往往更扭曲、更難以理解。”
灰原雄打了個寒顫：“太惡劣了！利用小孩子……”
“不只是惡劣。”七海的聲音冰冷，“這是高效的生產線。比起等待自然產生的咒靈，這種方式可以批量制造，而且能控制咒靈的‘屬性’——通過設計不同的恐怖故事。”
渡邊點頭：“窗的觀測確認，春日部市周邊的咒力濃度在過去一周上升了37%，而且有明顯的‘故事性’特征——咒力波動與童謠傳播的軌跡完全吻合。”
她調出咒力監測圖，藍色的波紋圖上疊加著紅色的擴散曲線，兩者幾乎重疊。
“確認了。”五條悟站起來，伸了個懶腰，“那麽，出發吧～去會會這群童話作家。”
“等等。”夏油傑按住他，“我們需要計劃。如果對方是團夥，而且能策劃這麽周密的行動，不可能沒有防備。”
“哥哥說得對。”夏油櫻也起身，走向白板，拿起馬克筆，“我們先整理已知信息。”
她在白板上寫下：
目標：制造兒童恐懼，批量生產咒靈。
手法：創作恐怖童謠/故事 →在兒童間傳播 →利用某種手段催化成咒靈。
組織：未知
當前已知產物：“無頭踢球少年”——至少二級，可能接近一級，特性：童謠依賴、頭部分離、執念於“找人一起玩”。
“特性分析很重要。”七海指出，“這個咒靈的行為模式完全遵循童謠內容。它不主動殺人，而是……邀請。邀請孩子一起踢球。但被邀請的孩子會怎樣？”
渡邊調出醫療記錄：“七名受害兒童，全部出現嚴重的精神創傷癥狀：失眠、幻聽、拒絕接觸球狀物體。其中三人需要住院治療。身體上……沒有明顯傷害。”
“精神汲取。”夏油櫻在白板上補充，“它可能通過恐懼和陪伴的‘承諾’來獲取能量。孩子們越害怕，又越被誘惑——‘沒有人陪我玩’的共鳴，對孤獨的孩子來說很有吸引力。”
夏油傑的臉色變得難看：“利用兒童的孤獨……真是骯臟。”
“所以我們要做的，”五條悟打了個響指，“第一，找到並袚除那個‘無頭少年’。第二，順藤摸瓜，揪出背後的‘童心結社’。第三，狠狠揍他們一頓～”
“需要分頭行動。”夏油傑思考著，“悟和櫻去處理咒靈，你們對非常規咒力有經驗。我和七海、灰原調查傳播路徑，找到詛咒師的痕跡。”
“那我呢？”天內理子從門口探進頭——她剛才一直在外面偷聽。
“理子留在高專。”夏油傑不容置疑，“這不是初級咒術師能參與的任務。”
“可是——”
“沒有可是。”這次是夏油櫻開口，語氣罕見地嚴厲，“這個咒靈專門針對孩子。你是星漿體，咒力特殊，萬一被盯上更危險。”
天內理子癟癟嘴，但沒再爭辯。
渡邊開始分配裝備和聯絡設備：“我已經安排了車，三十分鐘後出發。當地有輔助監督接應。另外……”她猶豫了一下，“有消息稱，這次的事件疑似與某個古老術式有關聯。”
“古老術式？”五條悟挑眉。
“傳聞中，平安時代有一種禁術，可以通過‘故事’和‘信仰’制造原本並不存在的鬼神，”渡邊壓低聲音，“但那種術式應該已經失傳了才對。”
平安時代。故事與信仰。虛構的鬼神。
夏油櫻忽然想起魔法世界的一些記載：在異世界大陸，有一種黑魔法師，專門收集“恐懼圖騰”，將民間傳說固化為可操控的魔物。那種技術，被稱為——
“敘事錨定。”她喃喃道。
所有人都看向她。
夏油櫻回過神，搖搖頭：“沒什麽。只是想到一些……類似的東西。”
大家的表情大多都十分凝重，因為他們都想到，如果這個世界的詛咒師掌握了這種技術，那就意味著他們不僅能制造咒靈，還能……定制咒靈的規則、弱點、行為邏輯等等，相當於成為“詛咒界的造物主”。
唯有五條悟表情一如既往的陽光開朗。
“那麽——”五條悟拉開會議室的門，傍晚的夕陽湧進來，把他的白發染成金色，“童話狩獵，開始咯～”
夏油櫻跟在他身後，手不自覺摸向胸口。她隱隱感到不安：這個任務，恐怕不會簡單。
在高專眾看不到的地方，春日部市某棟廢棄校舍的地下室裏，幾個身影正圍繞著一本泛黃的筆記。
筆記攤開的那頁，畫著一個無頭少年的簡筆畫，旁邊用古日語寫著：
“孤獨之子的怨恨，化為邀約之鬼。”
“以童謠為鎖，以恐懼為食。”
“此為第一則——‘踢球首’。”
一只蒼白的手翻過頁。
下一頁的圖畫更詭異：一群孩子手拉手圍成圈，但所有人的臉都朝著背後。標題寫著：
“第二則——‘回頭童’。”
輕笑在黑暗中響起：
“讓他們先處理第一個吧。”
“等他們以為結束時……”
“再開始第二個故事。”
筆記本被合上，封面上的字跡在燭光中隱約可見：
《百物語造神法》
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
踢球首
琦玉縣, 春日部市，晚9:47。
小學四年級的健太躲在被窩裏，手電筒的光在黑暗中切出一個顫抖的圓錐。他的呼吸在棉被裏變得悶熱潮濕, 但他不敢把頭探出來。
因為走廊裏有腳步聲。
啪嗒、啪嗒、啪嗒……
不是大人的腳步聲, 更輕，更跳躍, 像是……在拍皮球。
健太的腦海裏立刻浮現出昨天晚上試膽大會時, 高年級的雄也學長講的那個故事：
“我們學校以前有個叫小林的學生, 瘦瘦小小的，總是被欺負。有一天，體育課上那幾個壞小子搶走了他的足球，他追啊追, 追到器材室後面……第二天，人們發現他死了，頭不見了。”
“有人說，是他自己把頭摘下來的。”
“因為他太喜歡足球了，可是沒有人願意跟他一起踢。所以他就想——沒有頭也沒關系吧？反正踢球用腳就可以了。”
“從那以後, 每當月圓之夜，學校裏就會出現一個沒有頭的影子, 把自己的腦袋當球踢, 一邊踢一邊唱……”
健太當時嚇得捂住了耳朵，但現在, 那些歌詞卻不受控制地鉆進他的記憶：
腦袋圓圓，滾啊滾
沒有朋友, 一個人玩
踢到東邊, 踢到西邊
誰來陪我, 踢到天明
稚嫩的、詭異的童謠調子, 在健太的想象中無限循環。
啪嗒、啪嗒、啪——
腳步聲在門外停下了。
健太屏住呼吸，手電筒的光也凝固了。他能聽到自己心跳的聲音，咚咚咚，像有人在胸腔裏敲鼓。
門把手，緩緩轉動。
吱呀——
門開了一條縫。
月光從走廊窗戶滲進來，在地上拉出一個長長的影子。那影子……沒有頭。肩膀上方空蕩蕩的，但影子的雙手捧著一個圓形的物體。
健太的牙齒開始打顫。
影子在門口站了一會兒，然後，它開始做動作——把那個圓形物體放在地上，用腳輕輕一踢。
咚。
圓形的影子滾進了房間。
咚、咚、咚……
它滾過地板，滾到健太的床前，停住了。
健太閉上眼睛，渾身僵硬。他聞到一股鐵銹的味道，像……血。還有泥土和青草的氣息，混合成一種詭異的、屬於“室外”的味道，不該出現在他的臥室裏。
“你……想踢球嗎？”
一個聲音響起。不是從門口，而是從——床前。那個圓形物體的位置。
健太的眼皮顫抖著睜開一條縫。
手電筒的光正好照到它。
那是一顆頭。
小學男生的頭，臉色蒼白，眼睛空洞，但嘴角卻咧開一個誇張的笑容。黑色的頭發濕漉漉地貼在額頭上，像是剛淋過雨。
頭的嘴唇在動：
腦袋圓圓，滾啊滾
沒有朋友，一個人玩
“不、不要……”健太從喉嚨裏擠出破碎的聲音。
頭笑得更開了：“可是我很寂寞啊。一個人踢球，好寂寞。”
它的眼睛——那雙空洞的眼睛——盯著健太。然後，它開始滾動，繞著床滾，一邊滾一邊唱：
踢到東邊，踢到西邊
誰來陪我，踢到天明
咚、咚、咚……
節奏越來越快。頭在地板上彈跳，發出令人牙酸的悶響。每彈一次，就離床更近一點。
健太終於尖叫起來。
尖叫聲引來了父母的腳步聲。走廊燈亮了，母親焦急的聲音傳來：“健太？怎麽了？”
當臥室門被完全推開時，房間裏什麽都沒有。
沒有頭，沒有影子，只有癱坐在床上、滿臉淚水的健太，和他掉在地上的手電筒。
“做噩夢了？”母親抱住他。
健太顫抖著指向地板：“頭……有頭……”
父親檢查了房間，皺眉：“什麽都沒有。你是不是聽雄也講了什麽奇怪的故事？”
可是健太看到了。
地板上，有一道淡淡的水痕，從門口一直延伸到他的床前。
還有一股若有若無的鐵銹味。
而在窗外的街道上，一個沒有頭的小小身影，正踢著一個圓形的物體，蹦蹦跳跳地消失在夜色中。稚嫩的童謠隨風飄散：
腦袋圓圓，滾啊滾……
明天再來，找你玩。
*
三天後，東京都立咒術高等專門學校，大會議室裏，一年級生和二年級生齊聚一堂。
“這是本月第七起了。”輔助監督渡邊月道。她將平板電腦放在會議桌上，屏幕上是整理好的新聞報道摘要。
夏油櫻湊過去看，標題觸目驚心：
《琦玉縣連續發生兒童幻覺事件，專家稱或為集體癔癥》
《春日部市多名小學生聲稱看到“無頭踢球少年”，警方介入調查》
《恐怖童謠在小學間流傳，教育委員會呼籲家長關註》
“集體癔癥？”五條悟翹著二郎腿，墨鏡推到頭頂，露出譏誚的表情，“那些大人們真會找借口。”
夏油傑翻閱著紙質報告，眉頭緊鎖：“所有受害兒童都提到了相同的童謠，和相同的形象——一個沒有頭、把自己的頭當球踢的少年。這太具體了，不像是普通的幻覺。”
“而且傳播速度異常。”渡邊調出地圖，上面標記了七個事發地點，全部以春日部市為中心，輻射狀擴散，“從第一起到第七起，只用了五天。正常的都市傳說不會傳播得這麽快。”
夏油櫻盯著那些標記點，忽然說：“像不像……有人在故意散播？”
會議室安靜了一瞬。
“詛咒師。”夏油傑沈聲道。
“而且是團夥。”五條悟接話，“一個人做不到這種規模。需要有人創作故事，有人傳播，有人……催化。”
“催化？”七海建人推了推眼鏡。他和灰原雄也被叫來參加會議，作為可能的後援。
“讓恐懼發酵，讓傳說變成現實。”五條悟拉下眼鏡，難得嚴肅地解釋，“咒靈是從人類的負面情緒中誕生的。如果故意制造恐怖故事，讓大量孩子同時感到恐懼……”
“就能‘定制’咒靈。”夏油傑的指尖敲擊桌面，面沈如水，“而且是從兒童的恐懼中誕生的咒靈，往往更扭曲、更難以理解。”
灰原雄打了個寒顫：“太惡劣了！利用小孩子……”
“不只是惡劣。”七海的聲音冰冷，“這是高效的生產線。比起等待自然產生的咒靈，這種方式可以批量制造，而且能控制咒靈的‘屬性’——通過設計不同的恐怖故事。”
渡邊點頭：“窗的觀測確認，春日部市周邊的咒力濃度在過去一周上升了37%，而且有明顯的‘故事性’特征——咒力波動與童謠傳播的軌跡完全吻合。”
她調出咒力監測圖，藍色的波紋圖上疊加著紅色的擴散曲線，兩者幾乎重疊。
“確認了。”五條悟站起來，伸了個懶腰，“那麽，出發吧～去會會這群童話作家。”
“等等。”夏油傑按住他，“我們需要計劃。如果對方是團夥，而且能策劃這麽周密的行動，不可能沒有防備。”
“哥哥說得對。”夏油櫻也起身，走向白板，拿起馬克筆，“我們先整理已知信息。”
她在白板上寫下：
目標：制造兒童恐懼，批量生產咒靈。
手法：創作恐怖童謠/故事 →在兒童間傳播 →利用某種手段催化成咒靈。
組織：未知
當前已知產物：“無頭踢球少年”——至少二級，可能接近一級，特性：童謠依賴、頭部分離、執念於“找人一起玩”。
“特性分析很重要。”七海指出，“這個咒靈的行為模式完全遵循童謠內容。它不主動殺人，而是……邀請。邀請孩子一起踢球。但被邀請的孩子會怎樣？”
渡邊調出醫療記錄：“七名受害兒童，全部出現嚴重的精神創傷癥狀：失眠、幻聽、拒絕接觸球狀物體。其中三人需要住院治療。身體上……沒有明顯傷害。”
“精神汲取。”夏油櫻在白板上補充，“它可能通過恐懼和陪伴的‘承諾’來獲取能量。孩子們越害怕，又越被誘惑——‘沒有人陪我玩’的共鳴，對孤獨的孩子來說很有吸引力。”
夏油傑的臉色變得難看：“利用兒童的孤獨……真是骯臟。”
“所以我們要做的，”五條悟打了個響指，“第一，找到並袚除那個‘無頭少年’。第二，順藤摸瓜，揪出背後的‘童心結社’。第三，狠狠揍他們一頓～”
“需要分頭行動。”夏油傑思考著，“悟和櫻去處理咒靈，你們對非常規咒力有經驗。我和七海、灰原調查傳播路徑，找到詛咒師的痕跡。”
“那我呢？”天內理子從門口探進頭——她剛才一直在外面偷聽。
“理子留在高專。”夏油傑不容置疑，“這不是初級咒術師能參與的任務。”
“可是——”
“沒有可是。”這次是夏油櫻開口，語氣罕見地嚴厲，“這個咒靈專門針對孩子。你是星漿體，咒力特殊，萬一被盯上更危險。”
天內理子癟癟嘴，但沒再爭辯。
渡邊開始分配裝備和聯絡設備：“我已經安排了車，三十分鐘後出發。當地有輔助監督接應。另外……”她猶豫了一下，“有消息稱，這次的事件疑似與某個古老術式有關聯。”
“古老術式？”五條悟挑眉。
“傳聞中，平安時代有一種禁術，可以通過‘故事’和‘信仰’制造原本並不存在的鬼神，”渡邊壓低聲音，“但那種術式應該已經失傳了才對。”
平安時代。故事與信仰。虛構的鬼神。
夏油櫻忽然想起魔法世界的一些記載：在異世界大陸，有一種黑魔法師，專門收集“恐懼圖騰”，將民間傳說固化為可操控的魔物。那種技術，被稱為——
“敘事錨定。”她喃喃道。
所有人都看向她。
夏油櫻回過神，搖搖頭：“沒什麽。只是想到一些……類似的東西。”
大家的表情大多都十分凝重，因為他們都想到，如果這個世界的詛咒師掌握了這種技術，那就意味著他們不僅能制造咒靈，還能……定制咒靈的規則、弱點、行為邏輯等等，相當於成為“詛咒界的造物主”。
唯有五條悟表情一如既往的陽光開朗。
“那麽——”五條悟拉開會議室的門，傍晚的夕陽湧進來，把他的白發染成金色，“童話狩獵，開始咯～”
夏油櫻跟在他身後，手不自覺摸向胸口。她隱隱感到不安：這個任務，恐怕不會簡單。
在高專眾看不到的地方，春日部市某棟廢棄校舍的地下室裏，幾個身影正圍繞著一本泛黃的筆記。
筆記攤開的那頁，畫著一個無頭少年的簡筆畫，旁邊用古日語寫著：
“孤獨之子的怨恨，化為邀約之鬼。”
“以童謠為鎖，以恐懼為食。”
“此為第一則——‘踢球首’。”
一只蒼白的手翻過頁。
下一頁的圖畫更詭異：一群孩子手拉手圍成圈，但所有人的臉都朝著背後。標題寫著：
“第二則——‘回頭童’。”
輕笑在黑暗中響起：
“讓他們先處理第一個吧。”
“等他們以為結束時……”
“再開始第二個故事。”
筆記本被合上，封面上的字跡在燭光中隱約可見：
《百物語造神法》
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）