大歷3699年（27）
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大歷3699年（27）
10月9日，星期三，晴
今天的心理課又是一場游戲。
這次蕭老師從講臺上的點名冊裏隨機抓了一個人，桑啟竹不幸中招。
蕭老師的要求是她隨便選兩列同學，讓桑啟竹從第一個開始握手，並講述對該同學的印象，不少於三個詞，並且對每個人的形容不能重覆。
蕭老師首先挑中的是我同桌陳雪乾這一列，七個人。
第一個是楊山亭，桑啟竹想了半天說“二奶奶、拍照大師、矮”，氣的楊山亭狠踹了他一腳。
蕭老師還問“二奶奶是什麽意思”，全班笑得前仰後合，就是沒人回答她。
第二個是簡作霜，她死活不肯伸手，桑啟竹憋了半天也沒憋出兩個優點，除了毒舌、圓臉外也沒了，她同桌方恒玉還補了句“得理不饒人”。
溫同柔：二次元、畫畫好、揍人很痛。
尹正昭還吐槽說“你怎麽知道溫同柔揍人很痛，是不是挨過？”
到我同桌陳雪乾，直接就是“數學科代表、紀委但經常違紀、楊山亭的雙胞胎兄弟。”
哈哈哈哈哈哈損還是桑啟竹損。
陳雪乾和楊山亭是好兄弟，經常一起行動，他倆身高也差不多，楊山亭149，陳雪乾是151，長得也差不多，都是圓臉，臉上肉肉的。
他倆是我們班男生身高的地板磚。
陳雪乾後面的張綏是“高大黑狀、卷毛、脾氣好。”
張綏後面的談紫英非常熱情，她緊緊抓住桑啟竹的手不放，還用力的握手，感覺桑啟竹的胳膊都要被她甩斷了，她搶了人家的話，自賣自誇。
“朗讀委員，英語好，熱情”。
蕭老師還在講臺上吐槽“是挺熱情的。”
最後一個是駱融川，“高、瘦、竹竿。”
老師挑的另外一個人是蘭羽鶯，選的另外一列是餘箏那一排。
第一個餘箏，蘭羽鶯就犯了難。
在說完“繪畫、個子小脾氣大”後，她憋了半天憋不出來，最後蹦出了一句“夏懷洋死對頭”，全班爆笑，她也收獲了餘箏的揍。
王海岳就是“壯實、矮、上課睡覺”。
啊？上課睡覺是特點嗎？
何飛真更慘，直接就是“黑、長的老、騷話大師”。
單皎皎：英語課代表、名字ABB、發際線特別高
我覺得他就差說一句腦袋光了，或者說她發型像我們的地中海校長。
許歲華：白、講話有口音、娘氣。
蘭羽鶯你自己看看這是優點嗎？你就往上塞？
葉見寧：“帥、欠”，最後一個她憋了半天，楊山亭神補刀“人帥賤帥賤的”。
這什麽形容詞？
莫涯詩直接就是“沒存在感、歷史科代表、戴眼鏡。”
這個形容過分了啊。
最後一個張禮樂“學霸、動手能力強、溫驕陽發小。”
這場折磨終於是結束了 。
蕭老師問我們知道為什麽要進行這一場游戲嗎？
她說看桑啟竹和蘭羽鶯對同學們的描述，有的有精準到性格的吐槽，她問我們，是不是桑啟竹和蘭羽鶯與這些人關系更好？
想想是沒錯，形容最精準的幾個人都是與他們相處最多的。
蕭老師說，對於自己熟悉的人可以精準說出他們的性格喜好，但對於大部分同學的印象都是浮於表面，只有外貌或者他們在班級裏擔任的職位並沒有說到她們的性格，很明顯這就是了解不夠。
我們做了快兩年的同學了，對自己同班同學的了解仍然如此表面，這不說明了我們對於周圍事物的關註度不夠高嗎？
專註於學習是好事，但不能忽略了身邊朝夕相處的同學，除了自己的朋友也要多關註一下其他同學，高中時期絕對是我們值得珍惜和懷念的時光。
而且現在我們也只剩下不到一年的相處時間了，在這段時間裏也多觀察一下班裏的同學們吧。
10月10日，星期四，多雲
我卡著晚上門禁的點回來時，差點被黃淑景撞翻。
一問才知道，宿舍進了只大蟑螂，她們沒人敢打，聲音大的已經把其他宿舍的人也吸引過來了。
看到她們全都在外面，一個也沒進去洗澡，以她們的洗澡速度，今晚有的折騰了。
我問關子真裴桑去哪了？我記得裴桑是不怕蟑螂的，結果李蔓語說裴桑去找她朋友了，還沒回來。
行吧。
最後是我拿著晾衣桿的角把它給戳死的。
然後晾衣桿被潔癖嚴重的曲泠泠拿去消毒，潑了半瓶酒精。
裴桑回來後，知道自己錯過了這等好戲，捶胸頓足。
10月11日，星期五，晴
早上又碰到了孟夏天，這貨怎麽陰魂不散？
她問我昨天晚上樓上發生什麽事情了？叫得那麽大聲。
我回想了下，估計就是黃淑景發現蟑螂時的那聲尖叫吧，都傳到一樓去了？要知道，我們宿舍可是在五樓。
聲音傳那麽遠，可想而知黃淑景受到了多大的驚嚇。
10月12日，星期六，晴
聽課聽得快睡著了。
小雪最近上課睡覺的概率高了很多，每次我擡頭看她，她都是趴在桌上睡覺。
下課時，班裏也安靜了很多，基本老師一說下課，就是撲通撲通的倒一片。
水哥形容“跟猝死一樣。”
下午，春哥又發了十張物理試卷，說有時間做一下，我大概看了眼，這些題目都是分板塊的，基本都是按照考綱的考點分的，我就在晚自習的時候寫了一下，結果好些題目還是不會做。
好困啊，眼睛都睜不開了。
下個星期又要開始月考了。
10月13日，星期天，晴
兩本磚頭似的報考指南發下來了，下午回家時，我就把它扛回了家。
路上還遇到了SaKi，他今天難得回家，還拉了個灰色的小行李箱。
他說他爸媽今天回來，他就回去見一下他們，順便吃個飯。
叔叔阿姨結束巡演了？上次見到SaKi時他說他爸媽的樂團還在搞巡演，估計要春節的時候才會結束吧。
那也挺久的。
SaKi說巡演沒結束，現在是休息期，他們就回來看看他。
他今天回家依舊是搭公交，這次是他的公交車先來了，我看著他上了公交，並朝我揮手。
好像從小學五年級開始，他父母就再也沒來接送過他上學，我印象裏是沒有再見過的。
這樣想來，他應該挺孤獨的吧。
我看到了老路，他手裏拿著杯早寒青的奶茶來接我回家了。
10月16日，星期三，晴
被考試折磨得身心俱疲。
這是第三次月考了吧，還是山河省的九市聯考，題目不是一般的難，走出考場感覺這兩個多月我都白學了。
小雪更是被打擊的腦袋都耷拉了，她說她這次又沒寫完文綜試卷。
下午評講的時候班裏沒有一點生氣，連日常話癆的裴桑、向翊南都不吭聲了。
大爺見我們emo成這樣，安慰我們說“試卷從脫離你們手掌的那一刻起，分數便已經註定。不要去猜測，也不要去估算它。”
“猜高了，偏低的分數下來後，你會被打擊，陷入自我懷疑的怪圈。猜低了，出來成績高了後又容易陷入驕傲自滿的怪圈。”
“不去猜，不去想。”
“考完之後，手上那張試卷只有一個用途——查漏補缺。成績出來後也不代表什麽，它只是我們現階段覆習的一個階梯，是踏腳石，不是終點。”
“正確看待分數和成績才能笑到最後。”
10月17日，星期四，晴
幸運、幸福、幸免，都是掌握在自己手裏的。
10月18日，星期五，晴
我把夢想織成通往未來的錦緞，
在熱血的遺燼裏，
想象那時的壯志豪情。
10月19日，星期六，晴
這麽多年零零散散遇到這麽多人，記住的那麽多，有聯系的卻寥寥無幾。
我的人際關系確實淡。
不懂怎麽與人相處，又喜歡安靜，又怕主動發信息會打擾別人，每次發信息都要躊躇徘徊許久。
喧囂會放大孤獨，寂靜卻讓我覺得安心。
10月20日，星期天，晴
高三上學期第三次月考/一模/山河省九市聯考
高三5班，8
語文136，數學49，外語62
文綜287，理綜157
政治97，歷史96，地理94
物理38，化學49，生物63
總分691，班排20，級排472
總分不出意外的跌了，比上次月考低了快20分，但班級排名沒變化，年級排名竟然還進步了。
看來這次他們應該考的挺不好的，不然我怎麽會進步這麽多。
這次還是老樣子，難題壓軸題丟完分，比較讓我意外的是化學壓軸題我寫對了一個點，拿了一分。
其它的也是零零碎碎的拿了些分，理綜還是會錯基礎題，考的比較直接和淺顯的，基本能拿下，繞個彎的也有一定概率可以搞定，但是埋有陷阱的，我基本都會跳下去，根本看不出有陷阱。
我也找相應的科任老師問了，曹老師說這是我基礎打好了，但是各個知識點與每個模塊之間的聯系與應用還不夠，簡單來說就是沒有融會貫通。
那應該怎麽做呢？
曹老師說他接下來就會講這些易錯題，到時候要認真聽講，還有就是自己想練習的話就要多做題，難的簡單的都要寫，不是真的去老老實實一步步寫解題步驟，而是去研究這些題目的思路。
有了思路後，再去對答案，通過這種方法去判斷自己和答案的差距在哪裏，那些地方沒有想到，在哪裏思路跑偏了。
這些都是要我們課下去做的，老師上課只能教給我們方法，如何應用還是要看我們自己。
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今天的心理課又是一場游戲。
這次蕭老師從講臺上的點名冊裏隨機抓了一個人，桑啟竹不幸中招。
蕭老師的要求是她隨便選兩列同學，讓桑啟竹從第一個開始握手，並講述對該同學的印象，不少於三個詞，並且對每個人的形容不能重覆。
蕭老師首先挑中的是我同桌陳雪乾這一列，七個人。
第一個是楊山亭，桑啟竹想了半天說“二奶奶、拍照大師、矮”，氣的楊山亭狠踹了他一腳。
蕭老師還問“二奶奶是什麽意思”，全班笑得前仰後合，就是沒人回答她。
第二個是簡作霜，她死活不肯伸手，桑啟竹憋了半天也沒憋出兩個優點，除了毒舌、圓臉外也沒了，她同桌方恒玉還補了句“得理不饒人”。
溫同柔：二次元、畫畫好、揍人很痛。
尹正昭還吐槽說“你怎麽知道溫同柔揍人很痛，是不是挨過？”
到我同桌陳雪乾，直接就是“數學科代表、紀委但經常違紀、楊山亭的雙胞胎兄弟。”
哈哈哈哈哈哈損還是桑啟竹損。
陳雪乾和楊山亭是好兄弟，經常一起行動，他倆身高也差不多，楊山亭149，陳雪乾是151，長得也差不多，都是圓臉，臉上肉肉的。
他倆是我們班男生身高的地板磚。
陳雪乾後面的張綏是“高大黑狀、卷毛、脾氣好。”
張綏後面的談紫英非常熱情，她緊緊抓住桑啟竹的手不放，還用力的握手，感覺桑啟竹的胳膊都要被她甩斷了，她搶了人家的話，自賣自誇。
“朗讀委員，英語好，熱情”。
蕭老師還在講臺上吐槽“是挺熱情的。”
最後一個是駱融川，“高、瘦、竹竿。”
老師挑的另外一個人是蘭羽鶯，選的另外一列是餘箏那一排。
第一個餘箏，蘭羽鶯就犯了難。
在說完“繪畫、個子小脾氣大”後，她憋了半天憋不出來，最後蹦出了一句“夏懷洋死對頭”，全班爆笑，她也收獲了餘箏的揍。
王海岳就是“壯實、矮、上課睡覺”。
啊？上課睡覺是特點嗎？
何飛真更慘，直接就是“黑、長的老、騷話大師”。
單皎皎：英語課代表、名字ABB、發際線特別高
我覺得他就差說一句腦袋光了，或者說她發型像我們的地中海校長。
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蘭羽鶯你自己看看這是優點嗎？你就往上塞？
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這什麽形容詞？
莫涯詩直接就是“沒存在感、歷史科代表、戴眼鏡。”
這個形容過分了啊。
最後一個張禮樂“學霸、動手能力強、溫驕陽發小。”
這場折磨終於是結束了 。
蕭老師問我們知道為什麽要進行這一場游戲嗎？
她說看桑啟竹和蘭羽鶯對同學們的描述，有的有精準到性格的吐槽，她問我們，是不是桑啟竹和蘭羽鶯與這些人關系更好？
想想是沒錯，形容最精準的幾個人都是與他們相處最多的。
蕭老師說，對於自己熟悉的人可以精準說出他們的性格喜好，但對於大部分同學的印象都是浮於表面，只有外貌或者他們在班級裏擔任的職位並沒有說到她們的性格，很明顯這就是了解不夠。
我們做了快兩年的同學了，對自己同班同學的了解仍然如此表面，這不說明了我們對於周圍事物的關註度不夠高嗎？
專註於學習是好事，但不能忽略了身邊朝夕相處的同學，除了自己的朋友也要多關註一下其他同學，高中時期絕對是我們值得珍惜和懷念的時光。
而且現在我們也只剩下不到一年的相處時間了，在這段時間裏也多觀察一下班裏的同學們吧。
10月10日，星期四，多雲
我卡著晚上門禁的點回來時，差點被黃淑景撞翻。
一問才知道，宿舍進了只大蟑螂，她們沒人敢打，聲音大的已經把其他宿舍的人也吸引過來了。
看到她們全都在外面，一個也沒進去洗澡，以她們的洗澡速度，今晚有的折騰了。
我問關子真裴桑去哪了？我記得裴桑是不怕蟑螂的，結果李蔓語說裴桑去找她朋友了，還沒回來。
行吧。
最後是我拿著晾衣桿的角把它給戳死的。
然後晾衣桿被潔癖嚴重的曲泠泠拿去消毒，潑了半瓶酒精。
裴桑回來後，知道自己錯過了這等好戲，捶胸頓足。
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我回想了下，估計就是黃淑景發現蟑螂時的那聲尖叫吧，都傳到一樓去了？要知道，我們宿舍可是在五樓。
聲音傳那麽遠，可想而知黃淑景受到了多大的驚嚇。
10月12日，星期六，晴
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小雪最近上課睡覺的概率高了很多，每次我擡頭看她，她都是趴在桌上睡覺。
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下午，春哥又發了十張物理試卷，說有時間做一下，我大概看了眼，這些題目都是分板塊的，基本都是按照考綱的考點分的，我就在晚自習的時候寫了一下，結果好些題目還是不會做。
好困啊，眼睛都睜不開了。
下個星期又要開始月考了。
10月13日，星期天，晴
兩本磚頭似的報考指南發下來了，下午回家時，我就把它扛回了家。
路上還遇到了SaKi，他今天難得回家，還拉了個灰色的小行李箱。
他說他爸媽今天回來，他就回去見一下他們，順便吃個飯。
叔叔阿姨結束巡演了？上次見到SaKi時他說他爸媽的樂團還在搞巡演，估計要春節的時候才會結束吧。
那也挺久的。
SaKi說巡演沒結束，現在是休息期，他們就回來看看他。
他今天回家依舊是搭公交，這次是他的公交車先來了，我看著他上了公交，並朝我揮手。
好像從小學五年級開始，他父母就再也沒來接送過他上學，我印象裏是沒有再見過的。
這樣想來，他應該挺孤獨的吧。
我看到了老路，他手裏拿著杯早寒青的奶茶來接我回家了。
10月16日，星期三，晴
被考試折磨得身心俱疲。
這是第三次月考了吧，還是山河省的九市聯考，題目不是一般的難，走出考場感覺這兩個多月我都白學了。
小雪更是被打擊的腦袋都耷拉了，她說她這次又沒寫完文綜試卷。
下午評講的時候班裏沒有一點生氣，連日常話癆的裴桑、向翊南都不吭聲了。
大爺見我們emo成這樣，安慰我們說“試卷從脫離你們手掌的那一刻起，分數便已經註定。不要去猜測，也不要去估算它。”
“猜高了，偏低的分數下來後，你會被打擊，陷入自我懷疑的怪圈。猜低了，出來成績高了後又容易陷入驕傲自滿的怪圈。”
“不去猜，不去想。”
“考完之後，手上那張試卷只有一個用途——查漏補缺。成績出來後也不代表什麽，它只是我們現階段覆習的一個階梯，是踏腳石，不是終點。”
“正確看待分數和成績才能笑到最後。”
10月17日，星期四，晴
幸運、幸福、幸免，都是掌握在自己手裏的。
10月18日，星期五，晴
我把夢想織成通往未來的錦緞，
在熱血的遺燼裏，
想象那時的壯志豪情。
10月19日，星期六，晴
這麽多年零零散散遇到這麽多人，記住的那麽多，有聯系的卻寥寥無幾。
我的人際關系確實淡。
不懂怎麽與人相處，又喜歡安靜，又怕主動發信息會打擾別人，每次發信息都要躊躇徘徊許久。
喧囂會放大孤獨，寂靜卻讓我覺得安心。
10月20日，星期天，晴
高三上學期第三次月考/一模/山河省九市聯考
高三5班，8
語文136，數學49，外語62
文綜287，理綜157
政治97，歷史96，地理94
物理38，化學49，生物63
總分691，班排20，級排472
總分不出意外的跌了，比上次月考低了快20分，但班級排名沒變化，年級排名竟然還進步了。
看來這次他們應該考的挺不好的，不然我怎麽會進步這麽多。
這次還是老樣子，難題壓軸題丟完分，比較讓我意外的是化學壓軸題我寫對了一個點，拿了一分。
其它的也是零零碎碎的拿了些分，理綜還是會錯基礎題，考的比較直接和淺顯的，基本能拿下，繞個彎的也有一定概率可以搞定，但是埋有陷阱的，我基本都會跳下去，根本看不出有陷阱。
我也找相應的科任老師問了，曹老師說這是我基礎打好了，但是各個知識點與每個模塊之間的聯系與應用還不夠，簡單來說就是沒有融會貫通。
那應該怎麽做呢？
曹老師說他接下來就會講這些易錯題，到時候要認真聽講，還有就是自己想練習的話就要多做題，難的簡單的都要寫，不是真的去老老實實一步步寫解題步驟，而是去研究這些題目的思路。
有了思路後，再去對答案，通過這種方法去判斷自己和答案的差距在哪裏，那些地方沒有想到，在哪裏思路跑偏了。
這些都是要我們課下去做的，老師上課只能教給我們方法，如何應用還是要看我們自己。
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