第 11 章
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第 11 章
9月5號開學，在職教師需要提前一天去學校開會，進行本學期的教學安排。
姜雲意上學期帶的高三，這一學期再次從高一帶起，正好跟程愈同屆。
程愈沒有選擇住校，他住的近，更不喜歡住校生約束的生活。
姜雲意提前得知了教室分配，她今年任6班7班的語文課，並不跟程愈在同一個班。但程愈的班級在5班，正好跟她同一層樓。
學校班級學生安排按照成績隨機抽取，原本她想著，程愈如果能在她的班級，她能多了解一些情況。
得知沒有分配在姜雲意帶教的班級，程愈沒有露出愉悅亦或者惋惜的表情。
也許對於他來說，本身這不是困擾的因素。
這天晚上難得的沒有補習安排，盡管知道程愈不是一整天地在視線所及處表現出的那麽“乖”，姜雲意仍是給了他放松的時間。
這個暑假她不是每天都盡可能多地安排學習內容，大半時間都給了程愈自習。
她的作用無非是在一旁監督，不至於他扔下書本消磨時間。
第一天學校沒有安排教學任務，學生們多是處理課本分發等瑣事，非住校生甚至下午就能回去了。
開始上課後的生活似乎沒有太多變化，程愈仍是掐著點進教室，整天不是趴在桌上睡覺就是百無聊賴。
他曾經的高中升學率不高，一個學校沒幾個同校升上來的同學，更不要說在同一個班。
新的環境，陌生的面孔，同學們不知他過往經歷，一切都新奇而陌生。
通校生不如住校生相處的時間多，便顯得他形單影只起來。
程愈本身不是需要熱鬧的性格，自認沒有了那些亂七八糟的擁護，更清靜些。
然而沒幾天，他的課桌內便多了幾份顯而易見出自女生的小禮物。
即便是再嚴謹的學校，也有那麽幾個不循規蹈矩的學生。
他性格低調，不代表自身普通，優越的外表不需要多具存在感，本身便是人群的焦點。
同樣的，開學甚至沒到一周，班級內的同學便得知了不少他過往的傳言。
不同於曾經學校的無所畏懼，三中學風不止上升了幾個等級，交際簡單的他們都是盡量避免與之接觸。
同處一個辦公室，姜雲意能聽到隔壁班級老師們偶爾討論的內容。
她知道這樣的情況不會持續太久，程愈表現得如何，只有相處起來才會清楚。
他原不是惹是生非性情暴躁的人。
不過擔心他為此困擾，姜雲意還是委婉詢問了兩句。
不知是沒察覺還是不以為意，程愈一如往常，她便也不好多說什麽。
.
“你們班那個程愈，還是那樣？”
“聽說是那個學校升上來的，那可不容易。”
“不容易又怎麽樣，還不是不珍惜這樣的機會。”說話的是5班的數學老師，姓李，與姜雲意年齡相當，差不多同一批進來的老師。
他們辦公室在一樓，是一個大辦公室，各科老師都有。
語文組三個老師，數學組六個。
5班語文老師何老師道，“他在我課上睡覺，說了幾次都沒用。”
李老師，“其他課的老師都這麽說，找班主任反應了，都沒用。”
“好像是沒有監護人，也挺可憐的。”
“那就更應該好好學，沒有背景沒有身份的，只有考個好學校，才是出路。”
“沒辦法的，那種環境出來的，能考上都是超常發揮了。”
“我真羨慕你，帶的班級沒那麽多事。”何老師說著，突然對姜雲意道。
兩人同科教師，常在一個辦公室，平時能說得上話。
姜雲意道，“只要不是搗亂的學生，都挺好教的。”
何老師點頭，“也對，至少不會故意破壞課堂紀律，只是不學。”
真不是大問題。
他們什麽樣的學生都見過，有擦邊過線，奮發扶搖直上的，也有考得好，突然就不想學，或者不適應，成績猛跌的。
程愈這樣的，實在算不上什麽。
“程愈這學生，長得是真好看，我執教這麽多年，見過比他長得好的還真沒有”
“難咯，不知道這一屆女生要被禍害成什麽樣。”
倒不是說程愈會主動招惹女生，只是少女情竇初開，免不得被長得好看的男生吸引。不說談不談戀愛，單就這個心思，一不放在學習上，總會受點影響。
“別的好說，同一層樓的反而需要註意。”
“還好我們班這一屆女生看著都挺乖的，應該不會鬧出什麽事。”
“這看著乖的也不省心吶。”
這位老師這麽一說，其他人免不得想起一件事。
前幾屆有個年級排名總是前幾的男生，在學校表現優異，從沒有負面緋聞。然而就是在高三那一年，有個女生懷孕了，直接鬧到了學校。
這事情大的，就是姜雲意這個之後入職的老師都聽說過。
按理這樣的學生應該嚴懲，但正值高三，學校又舍不得這個重點苗子，最後兩家家長協商了很長一段時間，總算平息了。
因為對這件事過於關註，老師們都知道了兩人大學後沒多久就因為異地分開了。現在男生留在了另一個城市工作，女生仍在這裏，據說已經結婚了。
眾人不由唏噓。
“所以說，學生時期的感情再好，也經不住時間。”
“學生就該好好學習，談戀愛到頭來不過是傷心傷肺，還影響前途。”
“……”
老師們說著，又就學校內屢禁不止的早戀現象展開了一段討論。
類似的內容隔幾天就能出現，姜雲意習以為常，聽過就罷。
學校內不乏戀愛學習兩不誤的學生，也有為了喜歡的人努力上進的學生，然而這些終歸是少數。
.
姜雲意知道程愈學校的不少事，比如上課睡覺、態度不端正，倒是沒跟女生過於親近，但收到過不少女生的禮物。
她從未在程愈面前提起過。
程愈接受了她要求的補習，但她自知，這些都不代表她能對他的行為超過界限的幹涉。
她能對著旁人說這是同小區的弟弟，說到底，不過是她自認的稍顯親近的鄰居。
程愈端著水杯從門外進來，姜雲意看著他更接近門框的距離，突然道，“你是不是長高了？”
程愈頓了下，坐下喝了口水，“不知道。”
“那正好量一下，看看我有沒有看錯。”
每天相處，不容易感覺到細微的變化。
只要不是學習相關的事，程愈總是會顯得積極些。
她讓程愈貼墻站立，用書本比了個位置做標記，拿出皮尺量了下長度。
“一米八五。”姜雲意道，“長了五公分。”
她有他初中的體檢信息，那時候程愈的身高是一米八零。
這總是一件高興的事。
她問，“晚上睡覺會腿抽筋嗎？”
生長期過快身體會出現一些明顯的癥狀，說明這時候需要能量的補充。
程愈，“沒。”
姜雲意想了下，道，“以後早上的牛奶不能斷了，我讓我媽燉點湯，你多喝點。”
程愈無可無不可地點了下頭。
她把皮尺收起來，重新取出資料。
暑假覆習的進度不快，程愈卻再次展現出了他絕佳的天賦，姜雲意已經快趕不上他理科的學習進度了。
她當初學的文科，除了數學，其他理科內容的程度掌握不深。
即便是數學，這麽些年該忘的也都忘得差不多了。
還是因為程愈，才重新撿了起來。
就比如現在的這道物理題，看了好幾遍答案都沒有找出合適的解答點。
姜雲意已然能坦然接受失敗，不覺尷尬，不會因此認為會在學生面前有失權威。
何況程愈也算不得她真正的學生，不需要維持該有的地位。
她估摸著，程愈也沒怎麽將她老師這個身份當一回事。
她說道，“這道題我看不懂，不然你找你們物理老師問問？”
程愈終於看到了自己想要的畫面，自然不會輕易放過她，“老師不是說要給我補習嗎？”
姜雲意遲疑片刻，“我講的不一定有你們專業的老師好。”
程愈好整以暇，“可我就想要姜老師講給我聽，怎麽辦？”
姜雲意無法，只好道，“那我明天問過其他老師，再來教你怎麽樣？”
程愈樂見其成，卻仍道，“以後老師碰到不會的題，不會都要第二天才能跟我講吧？”
姜雲意無奈妥協，“下次的習題，我學會了再來給你。”
程愈愜意點頭。
仿佛惡趣味終於得到了滿足，這一天他表現得格外認真。
姜雲意想，要是程愈每次都這樣，她也不是不能提供點微弱的笑料。
她不認為這是一件羞恥的事，人都有自己不擅長的一面，她一個文科老師，不會理科的題是再正常不過的事。
.
姜雲意答應了程愈，第二天上班，趁著休息時間，找同班的物理老師問了題目。
物理老師看了一遍題目，好奇問，“你問這個做什麽？”
這題對物理老師來說是只是一道稍有難度的基礎題，但姜雲意一個教語文的，來問物理題本身挺少見的。
姜雲意道，“最近在給一個學生補習。”
她問，“以後可能還要麻煩你，不知道方不方便。”
物理老師邊寫答題過程邊笑道，“這倒是沒什麽，就當多一個學生問我問題了。不過你學生怎麽不找個專業的老師？”
姜雲意也跟著開了個玩笑，“誰讓我是免費的呢。”
物理老師忍不住笑，說道，“來，我先跟你講講這道題的知識點。”
於是，繼這天之後，姜雲意又找了兩次化學老師，一次生物老師。
生物偏向於文科，對姜雲意來說問題不大，多看幾遍總能理解。
只是物理她是真的為難了。
她怎麽也想不到，她一個畢業多年的人，還需要重新學習高三的內容。
這怎麽不算是一種挑戰？
程愈有時見她苦惱的表情，會露出一副看好戲的表情，“老師還要繼續教我嗎？”
他在學校壓根不聽課，即便班主任把他喊進辦公室，表示成績太糟糕可能會被學校勸退，同樣不以為意。
他不像其他環境單純的學生，認為老師的話都是公理。
只要不觸犯學校的底線，成績不足以決定學校是否開除學生依據。
他不是擦線進的三中，成績該在少部分之上。
班主任很是頭疼。
他最怕碰上這樣的學生，清醒地游離在規則線外，遠比不學好的學生更難以應對。
唯一讓5班任課老師們欣慰的是，程愈每次都有按時上交作業。
這多虧了姜雲意會順手將布置的課業當成補習內容。
曾經她想的是讓程愈能有高中可以讀，後來他考上了，又希望他能補完初中的內容，不至於跟不上。
如今，看著他顯而易見的成果，對於一個老師而言，本身是一種滿足感。
姜雲意不願意就這麽丟開手。
她很清楚，一旦她放棄，程愈會比她先一步沈下去。
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9月5號開學，在職教師需要提前一天去學校開會，進行本學期的教學安排。
姜雲意上學期帶的高三，這一學期再次從高一帶起，正好跟程愈同屆。
程愈沒有選擇住校，他住的近，更不喜歡住校生約束的生活。
姜雲意提前得知了教室分配，她今年任6班7班的語文課，並不跟程愈在同一個班。但程愈的班級在5班，正好跟她同一層樓。
學校班級學生安排按照成績隨機抽取，原本她想著，程愈如果能在她的班級，她能多了解一些情況。
得知沒有分配在姜雲意帶教的班級，程愈沒有露出愉悅亦或者惋惜的表情。
也許對於他來說，本身這不是困擾的因素。
這天晚上難得的沒有補習安排，盡管知道程愈不是一整天地在視線所及處表現出的那麽“乖”，姜雲意仍是給了他放松的時間。
這個暑假她不是每天都盡可能多地安排學習內容，大半時間都給了程愈自習。
她的作用無非是在一旁監督，不至於他扔下書本消磨時間。
第一天學校沒有安排教學任務，學生們多是處理課本分發等瑣事，非住校生甚至下午就能回去了。
開始上課後的生活似乎沒有太多變化，程愈仍是掐著點進教室，整天不是趴在桌上睡覺就是百無聊賴。
他曾經的高中升學率不高，一個學校沒幾個同校升上來的同學，更不要說在同一個班。
新的環境，陌生的面孔，同學們不知他過往經歷，一切都新奇而陌生。
通校生不如住校生相處的時間多，便顯得他形單影只起來。
程愈本身不是需要熱鬧的性格，自認沒有了那些亂七八糟的擁護，更清靜些。
然而沒幾天，他的課桌內便多了幾份顯而易見出自女生的小禮物。
即便是再嚴謹的學校，也有那麽幾個不循規蹈矩的學生。
他性格低調，不代表自身普通，優越的外表不需要多具存在感，本身便是人群的焦點。
同樣的，開學甚至沒到一周，班級內的同學便得知了不少他過往的傳言。
不同於曾經學校的無所畏懼，三中學風不止上升了幾個等級，交際簡單的他們都是盡量避免與之接觸。
同處一個辦公室，姜雲意能聽到隔壁班級老師們偶爾討論的內容。
她知道這樣的情況不會持續太久，程愈表現得如何，只有相處起來才會清楚。
他原不是惹是生非性情暴躁的人。
不過擔心他為此困擾，姜雲意還是委婉詢問了兩句。
不知是沒察覺還是不以為意，程愈一如往常，她便也不好多說什麽。
.
“你們班那個程愈，還是那樣？”
“聽說是那個學校升上來的，那可不容易。”
“不容易又怎麽樣，還不是不珍惜這樣的機會。”說話的是5班的數學老師，姓李，與姜雲意年齡相當，差不多同一批進來的老師。
他們辦公室在一樓，是一個大辦公室，各科老師都有。
語文組三個老師，數學組六個。
5班語文老師何老師道，“他在我課上睡覺，說了幾次都沒用。”
李老師，“其他課的老師都這麽說，找班主任反應了，都沒用。”
“好像是沒有監護人，也挺可憐的。”
“那就更應該好好學，沒有背景沒有身份的，只有考個好學校，才是出路。”
“沒辦法的，那種環境出來的，能考上都是超常發揮了。”
“我真羨慕你，帶的班級沒那麽多事。”何老師說著，突然對姜雲意道。
兩人同科教師，常在一個辦公室，平時能說得上話。
姜雲意道，“只要不是搗亂的學生，都挺好教的。”
何老師點頭，“也對，至少不會故意破壞課堂紀律，只是不學。”
真不是大問題。
他們什麽樣的學生都見過，有擦邊過線，奮發扶搖直上的，也有考得好，突然就不想學，或者不適應，成績猛跌的。
程愈這樣的，實在算不上什麽。
“程愈這學生，長得是真好看，我執教這麽多年，見過比他長得好的還真沒有”
“難咯，不知道這一屆女生要被禍害成什麽樣。”
倒不是說程愈會主動招惹女生，只是少女情竇初開，免不得被長得好看的男生吸引。不說談不談戀愛，單就這個心思，一不放在學習上，總會受點影響。
“別的好說，同一層樓的反而需要註意。”
“還好我們班這一屆女生看著都挺乖的，應該不會鬧出什麽事。”
“這看著乖的也不省心吶。”
這位老師這麽一說，其他人免不得想起一件事。
前幾屆有個年級排名總是前幾的男生，在學校表現優異，從沒有負面緋聞。然而就是在高三那一年，有個女生懷孕了，直接鬧到了學校。
這事情大的，就是姜雲意這個之後入職的老師都聽說過。
按理這樣的學生應該嚴懲，但正值高三，學校又舍不得這個重點苗子，最後兩家家長協商了很長一段時間，總算平息了。
因為對這件事過於關註，老師們都知道了兩人大學後沒多久就因為異地分開了。現在男生留在了另一個城市工作，女生仍在這裏，據說已經結婚了。
眾人不由唏噓。
“所以說，學生時期的感情再好，也經不住時間。”
“學生就該好好學習，談戀愛到頭來不過是傷心傷肺，還影響前途。”
“……”
老師們說著，又就學校內屢禁不止的早戀現象展開了一段討論。
類似的內容隔幾天就能出現，姜雲意習以為常，聽過就罷。
學校內不乏戀愛學習兩不誤的學生，也有為了喜歡的人努力上進的學生，然而這些終歸是少數。
.
姜雲意知道程愈學校的不少事，比如上課睡覺、態度不端正，倒是沒跟女生過於親近，但收到過不少女生的禮物。
她從未在程愈面前提起過。
程愈接受了她要求的補習，但她自知，這些都不代表她能對他的行為超過界限的幹涉。
她能對著旁人說這是同小區的弟弟，說到底，不過是她自認的稍顯親近的鄰居。
程愈端著水杯從門外進來，姜雲意看著他更接近門框的距離，突然道，“你是不是長高了？”
程愈頓了下，坐下喝了口水，“不知道。”
“那正好量一下，看看我有沒有看錯。”
每天相處，不容易感覺到細微的變化。
只要不是學習相關的事，程愈總是會顯得積極些。
她讓程愈貼墻站立，用書本比了個位置做標記，拿出皮尺量了下長度。
“一米八五。”姜雲意道，“長了五公分。”
她有他初中的體檢信息，那時候程愈的身高是一米八零。
這總是一件高興的事。
她問，“晚上睡覺會腿抽筋嗎？”
生長期過快身體會出現一些明顯的癥狀，說明這時候需要能量的補充。
程愈，“沒。”
姜雲意想了下，道，“以後早上的牛奶不能斷了，我讓我媽燉點湯，你多喝點。”
程愈無可無不可地點了下頭。
她把皮尺收起來，重新取出資料。
暑假覆習的進度不快，程愈卻再次展現出了他絕佳的天賦，姜雲意已經快趕不上他理科的學習進度了。
她當初學的文科，除了數學，其他理科內容的程度掌握不深。
即便是數學，這麽些年該忘的也都忘得差不多了。
還是因為程愈，才重新撿了起來。
就比如現在的這道物理題，看了好幾遍答案都沒有找出合適的解答點。
姜雲意已然能坦然接受失敗，不覺尷尬，不會因此認為會在學生面前有失權威。
何況程愈也算不得她真正的學生，不需要維持該有的地位。
她估摸著，程愈也沒怎麽將她老師這個身份當一回事。
她說道，“這道題我看不懂，不然你找你們物理老師問問？”
程愈終於看到了自己想要的畫面，自然不會輕易放過她，“老師不是說要給我補習嗎？”
姜雲意遲疑片刻，“我講的不一定有你們專業的老師好。”
程愈好整以暇，“可我就想要姜老師講給我聽，怎麽辦？”
姜雲意無法，只好道，“那我明天問過其他老師，再來教你怎麽樣？”
程愈樂見其成，卻仍道，“以後老師碰到不會的題，不會都要第二天才能跟我講吧？”
姜雲意無奈妥協，“下次的習題，我學會了再來給你。”
程愈愜意點頭。
仿佛惡趣味終於得到了滿足，這一天他表現得格外認真。
姜雲意想，要是程愈每次都這樣，她也不是不能提供點微弱的笑料。
她不認為這是一件羞恥的事，人都有自己不擅長的一面，她一個文科老師，不會理科的題是再正常不過的事。
.
姜雲意答應了程愈，第二天上班，趁著休息時間，找同班的物理老師問了題目。
物理老師看了一遍題目，好奇問，“你問這個做什麽？”
這題對物理老師來說是只是一道稍有難度的基礎題，但姜雲意一個教語文的，來問物理題本身挺少見的。
姜雲意道，“最近在給一個學生補習。”
她問，“以後可能還要麻煩你，不知道方不方便。”
物理老師邊寫答題過程邊笑道，“這倒是沒什麽，就當多一個學生問我問題了。不過你學生怎麽不找個專業的老師？”
姜雲意也跟著開了個玩笑，“誰讓我是免費的呢。”
物理老師忍不住笑，說道，“來，我先跟你講講這道題的知識點。”
於是，繼這天之後，姜雲意又找了兩次化學老師，一次生物老師。
生物偏向於文科，對姜雲意來說問題不大，多看幾遍總能理解。
只是物理她是真的為難了。
她怎麽也想不到，她一個畢業多年的人，還需要重新學習高三的內容。
這怎麽不算是一種挑戰？
程愈有時見她苦惱的表情，會露出一副看好戲的表情，“老師還要繼續教我嗎？”
他在學校壓根不聽課，即便班主任把他喊進辦公室，表示成績太糟糕可能會被學校勸退，同樣不以為意。
他不像其他環境單純的學生，認為老師的話都是公理。
只要不觸犯學校的底線，成績不足以決定學校是否開除學生依據。
他不是擦線進的三中，成績該在少部分之上。
班主任很是頭疼。
他最怕碰上這樣的學生，清醒地游離在規則線外，遠比不學好的學生更難以應對。
唯一讓5班任課老師們欣慰的是，程愈每次都有按時上交作業。
這多虧了姜雲意會順手將布置的課業當成補習內容。
曾經她想的是讓程愈能有高中可以讀，後來他考上了，又希望他能補完初中的內容，不至於跟不上。
如今，看著他顯而易見的成果，對於一個老師而言，本身是一種滿足感。
姜雲意不願意就這麽丟開手。
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