第33章 買買買
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第33章 買買買
快樂修行，快樂學習
李去疾無奈道：“阿醜姑娘, 為何你在此處？”
阿醜手中拿著一根雞毛撣子，正在清掃著貨物上的灰塵，也不看李去疾，漫不經心道：“我今日的活計是值守這間雜貨鋪。”
李去疾有些無言, 想了想道：“姑娘能者多勞。”
阿醜冷笑一聲, 道：“你來此地，怕不是來瞧我的吧。”
李去疾心道：阿醜姑娘也有些自知之明。
阿醜又道：“說吧, 你想買什麽？”
“一支毛筆。”
“毛筆？”阿醜皺起了眉。
李去疾道：“不必太好, 尋常些的就行。”
阿醜道：“那你便來對了地方，這鋪子裏的一切都很尋常。”
言罷, 阿醜轉身, 從貨架上拿了一支新毛筆, 筆桿子是普通竹子, 筆毛瞧著也不是太順。
阿醜問道：“這支如何？”
李去疾將毛筆拿在手中，看了半晌，道：“就它了。”
阿醜問道：“學院開學時, 沒給你們老師筆？”
李去疾道：“學院對待老師極是慷慨，筆墨紙硯，藏書圖集, 一應俱全。不瞞姑娘，這筆不是買給我。”
阿醜道：“買給學生的？”
李去疾道：“姑娘慧明。”
阿醜略奇道：“天班的學生會缺筆？”
李去疾的手摸著筆毛，嘆道：“天班也不是每個學生都出生權貴官宦之家。”
阿醜翻開了桌上的賬本，拿起賬本旁的毛筆, 蘸上墨，冷笑道：“就算缺, 他用不著你這個做老師的去施舍。”
李去疾道：“這不是施舍, 是施威。”
這回, 阿醜面上露出了好奇之情，嘴角輕揚，也不答，拿筆在賬本上寫起了字，李去疾看去，只見阿醜的字，硬挺剛立，竟不見女兒家的娟秀，和那日在桌上用手寫的，大相徑庭。
放下筆後，阿醜擡頭微笑道：“李老師，這毛筆十兩銀子，從你這月的月銀裏扣。”
李去疾瞪大眼睛，將手中的筆左看右看，道：“這筆值十兩銀子？”
憑他入世後的經驗來看，這筆百八十個銅板，不能再多了。
阿醜道：“皇家學院，一切物價百倍翻，如果你介意，可以禦劍去皇都買。”
李去疾不打算要這支筆了。
他雖不在意銀子，但也受不住被這般敲竹杠。
他入世那會兒，就不知被敲了多少回竹杠，如今已經對這事有了陰影。
阿醜看出李去疾不願要筆，合上了賬本，放下毛筆，笑道：“忘了說，皇家學院的雜貨鋪還有個規矩。”
“什麽規矩？”
“貨物一旦售出，概不退換。”
李去疾微微張口了嘴，道：“這便算售出了？”
阿醜理所當然道：“被記入賬本，自然便算售出了。”
李去疾道：“姑娘，你這是強買強賣。”
阿醜雙手抱腰，面帶微笑，看著李去疾，意思是，我就強買強賣，你又能如何？
李去疾無奈之下，長嘆了一口氣。
阿醜嘲諷道：“你除了嘆氣，還會什麽？”
李去疾又嘆了一口氣。
阿醜冷笑道：“沒用的東西。”
李去疾再嘆了一口氣，道：“阿醜姑娘多保重，在下告辭。”
言罷，他拿起筆離去，邊走邊嘆氣。
李去疾越走越覺，阿醜的行為舉止像一群人。
像在皇家學院天班讀書的那群人。
莫不是，她曾經也在這皇家學院的天班讀過書？
李去疾走後，阿醜仍在雜貨鋪。她沒有騙李去疾，她今日的活就是在這雜貨鋪中值守。
雜貨鋪的生意很不好，一上午，就來了李去疾一位客人，這讓阿醜覺得很無趣。
好在，這兩年來，她已習慣了無趣。
阿醜又拿起雞毛撣子，將鋪子裏的貨物打掃了一遍，隨後翻開了賬本，看了片刻。
一雙黑黃的手伸到了剛寫下的那行字上，靈力運在掌中，賬本上已幹的墨字竟漸變成了一灘墨水。阿醜手一揮，那攤墨水便隨之灑向了空中，落在了地上。
隨後，翻開的那頁賬本變得幹凈如新，那行記著李去疾買筆的字，已然不見。
……
今日下午的課是李去疾的第二堂課，開學前，他聽王馬克說，通常情況下，老師的第一堂課不必開門見山、直入正題，而是應當先自我介紹一番，混點時辰，接著認識認識學生，再混點時辰，然後東拉西扯，講講自己最近發生的事，又混點時辰，到了這個時候，半堂課差不離就混過了，你與同學間的關系，也變得親密起來了。
李去疾問，那下半堂便上正課了嗎？
王馬克說，不不不，下半堂還是繼續東拉西扯，但這回你扯就要扯到正課上來，好讓學生明白，你這堂課到底要學些什麽，你大體的授課風格又是怎樣。在我們教育界，我們管這堂課叫作緒論課。
李去疾將王馬克的話聽了進去，故而在第一堂課上，他確實未講什麽高考要考的內容，全然即興發揮，多是說一些歷史上的趣聞逸事，講一些名不經傳的好詩。
第一堂課，他能覺察到，學生們聽得認真，因為典故逸事自然比那些難以背誦的時間年號有趣多了。可學習和有趣大多數時候是不可兼得的。
李去疾了解到，近十多年來，朝廷的號召是“快樂修行，快樂學習”，但號召是一回事，這號召一出，並不能改變高考百萬裏挑一的殘酷性。
想要在每年南北境的百萬考生中脫穎而出，絕不可能是一件快樂的事。
尤其是對於人族中數量最多的唐族人而言。
人族有四十八個民族，唐族和四十七個少數民族。
除唐族外，剩下的四十七個民族的考生參加高考，都享受文試加分的政策。
不知死活當年高考，文武偏科嚴重，武試成績優異，堪稱上上品，可文試成績卻不堪入目。若是唐族人，偏科這般嚴重，定是過不了上品線的，若是文試中過不了上品線，管你修行如何出眾，武藝如何高強，你依舊只是個中品生。
可幸就幸在，他是個日族人，靠著少數民族政策加的三十分，在文試中擦邊過了上品線。
不知死活是經歷過高考的人，他對高考有切膚切心的感受，但李去疾沒有，他對高考的認識源於無數本書。
他自幼讀書，他喜歡讀書，他也愛背書，但縱使如此，他還是明白一個道理。
學習本就是一件苦事，修行本就是一場煎熬。
而文史一課也本極是枯燥。
但李去疾還是想試試，他想試試能不能講得有趣一些。
李去疾雖被阿醜說迂腐，但他並不覺自己是個迂腐之人，他還很年輕，比那些鴻儒學士年輕，年輕人講學就該有些不同，也應當有些不同。
這兩日，李去疾一有空閑，便反覆地翻閱過往的高考文史真題，至於那本《班導的秘密》更是被他當做了寶貝。
他差不多把文史真題給背下來了，但到底一堂課上該講些什麽，他還稱不上是胸有成竹。
兩千多年前，人族靈竅未開，其時有上百個國家，共治東州大陸這片土地，史稱百國時代。
百國時代，百家爭鳴，各種思想流派盛行於世，也就在那個時代，人族出了一位聖人。
一位“天不生其，則萬古如長夜”的聖人。
聖人姓李，名仲尼，後世之人皆尊稱其為李夫子。
李夫子周游列國，游說君主，修訂編纂典籍，廣收門徒三千。
這些事都很偉大，但最偉大的是，他創立了對人族影響最為深遠，為後世無數位帝王獨尊的一個學派——靈家學派。
到了兩千年後的今日，哪怕修行和讀書成了一回事，如今人族最為主流的思想仍舊是靈家思想。
靈家的四書五經便是文史這科所要掌握的重中之重，除此之外，還會考察一些前朝的詩詞策賦。
這只是“文”的部分，至於“史”的部分，所要考察的範圍則更廣，所涉及的書目也更多，從太史公諸葛子長的《史記》到班孟堅的《唐書》，從陳承祚的《四國志》再到諸葛君實的《資治通鑒》，還有許多未提及的歷史書目，也都是學生們必須掌握的。
這還未算完，學完了人族的通史，妖魔龍三族的歷史，也需當有所涉獵。育教司不求學生們能深入鉆研，但至少要把《妖族通史》、《刀橋魔族史》、《龍史》這三本書上的知識給吃透摸清。
李去疾用完午膳後，深思許久，在心頭糾結到底是先講文還是先講史，最後他決定文史還是得一道講，文中有史，史中須得有文，兩者不可割裂。
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快樂修行，快樂學習
李去疾無奈道：“阿醜姑娘, 為何你在此處？”
阿醜手中拿著一根雞毛撣子，正在清掃著貨物上的灰塵，也不看李去疾，漫不經心道：“我今日的活計是值守這間雜貨鋪。”
李去疾有些無言, 想了想道：“姑娘能者多勞。”
阿醜冷笑一聲, 道：“你來此地，怕不是來瞧我的吧。”
李去疾心道：阿醜姑娘也有些自知之明。
阿醜又道：“說吧, 你想買什麽？”
“一支毛筆。”
“毛筆？”阿醜皺起了眉。
李去疾道：“不必太好, 尋常些的就行。”
阿醜道：“那你便來對了地方，這鋪子裏的一切都很尋常。”
言罷, 阿醜轉身, 從貨架上拿了一支新毛筆, 筆桿子是普通竹子, 筆毛瞧著也不是太順。
阿醜問道：“這支如何？”
李去疾將毛筆拿在手中，看了半晌，道：“就它了。”
阿醜問道：“學院開學時, 沒給你們老師筆？”
李去疾道：“學院對待老師極是慷慨，筆墨紙硯，藏書圖集, 一應俱全。不瞞姑娘，這筆不是買給我。”
阿醜道：“買給學生的？”
李去疾道：“姑娘慧明。”
阿醜略奇道：“天班的學生會缺筆？”
李去疾的手摸著筆毛，嘆道：“天班也不是每個學生都出生權貴官宦之家。”
阿醜翻開了桌上的賬本，拿起賬本旁的毛筆, 蘸上墨，冷笑道：“就算缺, 他用不著你這個做老師的去施舍。”
李去疾道：“這不是施舍, 是施威。”
這回, 阿醜面上露出了好奇之情，嘴角輕揚，也不答，拿筆在賬本上寫起了字，李去疾看去，只見阿醜的字，硬挺剛立，竟不見女兒家的娟秀，和那日在桌上用手寫的，大相徑庭。
放下筆後，阿醜擡頭微笑道：“李老師，這毛筆十兩銀子，從你這月的月銀裏扣。”
李去疾瞪大眼睛，將手中的筆左看右看，道：“這筆值十兩銀子？”
憑他入世後的經驗來看，這筆百八十個銅板，不能再多了。
阿醜道：“皇家學院，一切物價百倍翻，如果你介意，可以禦劍去皇都買。”
李去疾不打算要這支筆了。
他雖不在意銀子，但也受不住被這般敲竹杠。
他入世那會兒，就不知被敲了多少回竹杠，如今已經對這事有了陰影。
阿醜看出李去疾不願要筆，合上了賬本，放下毛筆，笑道：“忘了說，皇家學院的雜貨鋪還有個規矩。”
“什麽規矩？”
“貨物一旦售出，概不退換。”
李去疾微微張口了嘴，道：“這便算售出了？”
阿醜理所當然道：“被記入賬本，自然便算售出了。”
李去疾道：“姑娘，你這是強買強賣。”
阿醜雙手抱腰，面帶微笑，看著李去疾，意思是，我就強買強賣，你又能如何？
李去疾無奈之下，長嘆了一口氣。
阿醜嘲諷道：“你除了嘆氣，還會什麽？”
李去疾又嘆了一口氣。
阿醜冷笑道：“沒用的東西。”
李去疾再嘆了一口氣，道：“阿醜姑娘多保重，在下告辭。”
言罷，他拿起筆離去，邊走邊嘆氣。
李去疾越走越覺，阿醜的行為舉止像一群人。
像在皇家學院天班讀書的那群人。
莫不是，她曾經也在這皇家學院的天班讀過書？
李去疾走後，阿醜仍在雜貨鋪。她沒有騙李去疾，她今日的活就是在這雜貨鋪中值守。
雜貨鋪的生意很不好，一上午，就來了李去疾一位客人，這讓阿醜覺得很無趣。
好在，這兩年來，她已習慣了無趣。
阿醜又拿起雞毛撣子，將鋪子裏的貨物打掃了一遍，隨後翻開了賬本，看了片刻。
一雙黑黃的手伸到了剛寫下的那行字上，靈力運在掌中，賬本上已幹的墨字竟漸變成了一灘墨水。阿醜手一揮，那攤墨水便隨之灑向了空中，落在了地上。
隨後，翻開的那頁賬本變得幹凈如新，那行記著李去疾買筆的字，已然不見。
……
今日下午的課是李去疾的第二堂課，開學前，他聽王馬克說，通常情況下，老師的第一堂課不必開門見山、直入正題，而是應當先自我介紹一番，混點時辰，接著認識認識學生，再混點時辰，然後東拉西扯，講講自己最近發生的事，又混點時辰，到了這個時候，半堂課差不離就混過了，你與同學間的關系，也變得親密起來了。
李去疾問，那下半堂便上正課了嗎？
王馬克說，不不不，下半堂還是繼續東拉西扯，但這回你扯就要扯到正課上來，好讓學生明白，你這堂課到底要學些什麽，你大體的授課風格又是怎樣。在我們教育界，我們管這堂課叫作緒論課。
李去疾將王馬克的話聽了進去，故而在第一堂課上，他確實未講什麽高考要考的內容，全然即興發揮，多是說一些歷史上的趣聞逸事，講一些名不經傳的好詩。
第一堂課，他能覺察到，學生們聽得認真，因為典故逸事自然比那些難以背誦的時間年號有趣多了。可學習和有趣大多數時候是不可兼得的。
李去疾了解到，近十多年來，朝廷的號召是“快樂修行，快樂學習”，但號召是一回事，這號召一出，並不能改變高考百萬裏挑一的殘酷性。
想要在每年南北境的百萬考生中脫穎而出，絕不可能是一件快樂的事。
尤其是對於人族中數量最多的唐族人而言。
人族有四十八個民族，唐族和四十七個少數民族。
除唐族外，剩下的四十七個民族的考生參加高考，都享受文試加分的政策。
不知死活當年高考，文武偏科嚴重，武試成績優異，堪稱上上品，可文試成績卻不堪入目。若是唐族人，偏科這般嚴重，定是過不了上品線的，若是文試中過不了上品線，管你修行如何出眾，武藝如何高強，你依舊只是個中品生。
可幸就幸在，他是個日族人，靠著少數民族政策加的三十分，在文試中擦邊過了上品線。
不知死活是經歷過高考的人，他對高考有切膚切心的感受，但李去疾沒有，他對高考的認識源於無數本書。
他自幼讀書，他喜歡讀書，他也愛背書，但縱使如此，他還是明白一個道理。
學習本就是一件苦事，修行本就是一場煎熬。
而文史一課也本極是枯燥。
但李去疾還是想試試，他想試試能不能講得有趣一些。
李去疾雖被阿醜說迂腐，但他並不覺自己是個迂腐之人，他還很年輕，比那些鴻儒學士年輕，年輕人講學就該有些不同，也應當有些不同。
這兩日，李去疾一有空閑，便反覆地翻閱過往的高考文史真題，至於那本《班導的秘密》更是被他當做了寶貝。
他差不多把文史真題給背下來了，但到底一堂課上該講些什麽，他還稱不上是胸有成竹。
兩千多年前，人族靈竅未開，其時有上百個國家，共治東州大陸這片土地，史稱百國時代。
百國時代，百家爭鳴，各種思想流派盛行於世，也就在那個時代，人族出了一位聖人。
一位“天不生其，則萬古如長夜”的聖人。
聖人姓李，名仲尼，後世之人皆尊稱其為李夫子。
李夫子周游列國，游說君主，修訂編纂典籍，廣收門徒三千。
這些事都很偉大，但最偉大的是，他創立了對人族影響最為深遠，為後世無數位帝王獨尊的一個學派——靈家學派。
到了兩千年後的今日，哪怕修行和讀書成了一回事，如今人族最為主流的思想仍舊是靈家思想。
靈家的四書五經便是文史這科所要掌握的重中之重，除此之外，還會考察一些前朝的詩詞策賦。
這只是“文”的部分，至於“史”的部分，所要考察的範圍則更廣，所涉及的書目也更多，從太史公諸葛子長的《史記》到班孟堅的《唐書》，從陳承祚的《四國志》再到諸葛君實的《資治通鑒》，還有許多未提及的歷史書目，也都是學生們必須掌握的。
這還未算完，學完了人族的通史，妖魔龍三族的歷史，也需當有所涉獵。育教司不求學生們能深入鉆研，但至少要把《妖族通史》、《刀橋魔族史》、《龍史》這三本書上的知識給吃透摸清。
李去疾用完午膳後，深思許久，在心頭糾結到底是先講文還是先講史，最後他決定文史還是得一道講，文中有史，史中須得有文，兩者不可割裂。
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