第 29 章
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第 29 章
大概是見的多了，看的也成了會的。
昨兒葉游知對學堂裏的小姑娘們進行了一場摸底測驗，分別為簡體字拼寫、基礎數學、綜合測驗。試卷拿下來，好些小姑娘在綜合測驗表現優異，尤其是涉及到農業相關的知識，小小一個人說得頭頭是道。
問起來呢她們說能動了就得跟著父母下地啦，有些活雖然做不了，但得在旁邊看著呀，必要的時候搭把手，於是看的就成了會的。
像為什麽作物葉子會發黃、枝幹會脫皮，雖說不出個所以然，不過就是能給出解決方案。
葉游知考這場試是為了給她們分組。根據她們的分數側重表現在一個班裏分了小組，比如農業知識表現好的十個姑娘就分到第三小組，對數字尤為敏感，邏輯嚴密的分到第一小組。
第二小組是醫學苗子組，第四小組就是文科生。最特別是第五小組，她們是體育組，能比其她組少上整整一半的課！
不過是有代價的，她們不上課的時候得被葉四葉五虐身。身體素質、箭術、近身格鬥……看著是輕松了，其實更累了。
分完組的第二天葉游知就決定帶第三小組的人進行一場農業實踐。
正好三四月份是播種的時節，就由葉校長和董漢三董老師來為姑娘們上這堂嫁接課。
“啊~~~”其她組的姑娘們聽葉游知要帶第三小組的出去嘴都撅到天上去了，“葉老師，我們也想去~”
葉游知則面無表情地回道：“第四組的是嗎？語文課好好上，待會兒回來我要考試。”
不僅那位姑娘，其她組的姑娘們也安靜了。
嚶嚶嚶，葉校長太有壓迫感，不敢繼續鬧騰撒嬌。於是等葉游知走後她們便對著性格最溫柔的語文老師撒嬌：“老師，題出簡單一點嘛~拜托拜托。”
語文老師是胡開餘的姑娘，受不了小姑娘們的軟磨硬泡，又知道葉游知說一不二的性子。莫說學生，她看到葉游知都怵，說起來她還比葉游知大三歲呢。
“好，好。那我不講新課了，把上周學的覆習一下好不好？”
“好！語文老師最漂亮了。”
胡老師搖搖頭，無奈又欣慰的翹起嘴角。
第三組的姑娘們呢，剛出學堂還覺得可新鮮，興頭滿滿的，可過了不到半個時辰就曉得厲害了。
走了半個時辰了，葉校長這是要把她們往山溝裏帶啊！
只是葉游知和她們一起走著呢，她沒說停下，誰敢喊累？隊伍的氣氛剛開始活力十足，現下已是沈悶疲憊，鳥見了都得繞個道拉屎。
後頭兩個人絮絮叨叨地說：“不如和葉校長說一說吧？”
“你去說吧。要是葉校長知道了指定要說我們身體怎麽這麽差？體育課加課。然後葉四老師就會讓我們跑圈折磨我們。”她小聲地模仿葉游知訓她們的語氣和神態，當葉游知沒聽到似的。
葉游知聽到後抿著嘴偷笑，心想這些小孩還算有自知之明，對她也了解得比較徹底。
她可不像葉松和胡靜那麽好說話。
姑娘們腳底心都走得發酸，終於在某處半山腰停下了。以為這是噩夢的結束，卻不知這是噩夢的開始。
碎光照在葉子的脈絡上，桃樹有陣陣清香，綠林金陽，畫面看起來歲月靜好，只有在林子裏的人才知道有多少小蟲。
但她們又想，葉校長和董老師要教她們種桃子了嗎？！原本被走空的電格霎時回了兩格，並停止抱怨，開啟了省電模式。
十個姑娘站成一排，雙手放於褲縫，眼睛閃得很有精神！
葉游知看她們這麽有精神，問道：“剛才走來路線、地勢地形記住沒？回去要畫地形圖，不合格的明天再走一次，直到合格為止。”
恰如一盆冷水，她們沐浴著陽光，竟然感覺有雨絲飄落。
是下太陽雨了嗎？
嘆氣被活活憋回去，她們一下就焉氣兒了，瞬間蒼老五歲——
不是兒？原來走路還是學習的一環嗎？
葉游知看面上的表情叫苦不疊，適時鼓勵：“咳咳，今天給你們開小竈。”
“嗯？”佝僂的背又慢慢立了起來。
“加雞腿。”葉游知淡淡回答。
只見那雨滴從濕熱的太陽雨變成了涼爽宜人的春雨，將焉噠噠的小花沖洗得煥然一新。
好耶！加雞腿，加雞腿！
葉游知搖搖頭，忍不住笑出聲，誕生一種拿她們沒辦法的恨鐵不成鋼心情：真是沒追求，一個雞腿就能把她們收買了。
“聽仔細了，今天學習的內容是嫁接，非常簡單。只要合格，每個人都加雞腿。”
不是葉游知哄她們，嫁接在漢代就有了，裏頭有姑娘說不準還見過自己的父母嫁接農作物呢。但是她的嫁接知識會更成熟，更成體系化。
她敲敲桃樹枝幹，問：“這是什麽？”
“桃樹。”姑娘們齊齊回答。
“什麽桃樹？”
姑娘們面面相覷，默不作聲。
葉游知的經典教學法，連環追問。沒有什麽熱鬧的課堂氣氛在她連續追問三個問題後還能那麽活躍的。
沒人回答，葉游知就點名了，“來，你說。”
她知道被葉校長提問不能不說，哪怕亂說個錯答案都比悶不吭聲好，回道：“山裏的野桃樹。”
“正確。”葉游知接著解釋，“這種桃樹根系發達，抗旱耐寒，適合選作砧木。”
葉游知停住：“現在開始提問。”
姑娘們提問積極，葉游知和董漢三就在她們的提問中解釋清楚了什麽是嫁接、什麽是砧木、怎麽選砧木……
介紹完，葉游知讓她們轉移視線，她走到那棵齊她腰部的桃樹，問：“看看，這些樹和那些樹有什麽不同。”
“嗯？好像被砍過了。”
“枝幹也只有三四條……”
“沒錯，這樣做的原因就是便於嫁接。去歲十月份我就對山桃做了這樣的處理，同時選擇了早桃、水蜜桃、秋桃作為接穗，每五個一捆，保存至現在……”
她由淺入深，從簡單的問題開始深入，解釋了如何保存接穗、選擇接穗的原則、為什麽要進行嫁接……
學完，葉游知就將主場交給她們了。
“現在你們知道，嫁接後桃子可以從一年一產變為一年三產。那麽接下來就由董老師帶著你們嫁接，這些桃樹就是你們本學期的考察分數，每個季度到收桃子的時候我來驗貨打分，不懂的及時問。”
等再過兩年左右，她們的農業知識再紮實一點，就可以幫著她研究雜交水稻了。
姑娘們聽得津津有味，紛紛在董漢三的指引下開始用葉游知去歲就準備好的接穗開始嫁接。葉游知本人則甩手，悠哉悠哉下山。
這也是她選擇嶺南的原因：小的荒山多，沒人要，正好給她當試驗基地。
回到家，葉松還在實驗室坐著，聽到葉游知回來了，立刻下達命令：“把第二組的人給我叫來。”
葉游知領命照做。
姑娘們來之後葉松給她們換上了實驗裝備。分完組的第一天葉松就向她們介紹了實驗室的常用儀器。
之前在課堂上也講過，但礙於條件限制，沒讓她們接觸真正核心的東西。
現在可以試著動手操作了。
“罐子裏是含有青黴菌菌種的發酵液……”她手上一邊動，一邊介紹起青黴素的作用和培養方法，“這邊是我之前培養好的發酵液，這個叫PH計，用來檢驗酸堿度……”’
酸化後的濾液與預冷的有機溶劑混合，進行靜置分層處理。
今日，葉松的每一步都進行得無比順利，青黴素溶液提取成功，她還需要觀察成品的合格率。
學完，葉松將提取青黴素的方法寫下來發給課代表，布置作業：“我還會再帶著你們做三次實驗，你們實驗成績直接決定本學期的排名。”
說罷，將青黴素溶液放置細菌溶液後葉松開啟了為期兩天的漫長等待。
她從不信佛，可等待時葉松恨不得跪下來磕一百個響頭，雙手合十祈禱這次提取的成功。
幾乎睡不著覺，葉松時常半夜也爬起來去實驗室看一眼，但又只是晃一圈就又回去了。
大概是佛祖是真的聽到葉松虔誠的祈禱了，檢驗青黴素的細菌溶液出現了細菌消失現象！
葉松捂著鼻子，當著眾位姑娘的面蹲在地上啜泣。
一年多……一開始她模模糊糊開始實驗，不管純度、不管環境，後來學得多了曉得控制菌液的環境。
這是她的第八次實驗，她成功了。
“葉老師，你為什麽要哭？”
葉松笑起來，擠出的淚花閃閃的，一直等到葉游知被學生叫進屋子她才起來，猛地抱住葉游知，說道：“知知，我成了，成了，終於成了……”
葉松的體溫在葉游知身上極速攀升，她將葉游知摟得肚子貼肚子，葉游知被她的幸福困得有點喘不過氣，索性就被她箍住，緊緊抱住她的背，笑道：“會的，阿姐想要的總是會成的。”
幸福得流了半刻鐘的淚，葉松把青黴素裝在西林瓶中，神清氣爽地說道：“走，跟我去查床。”
是的，她以後再也不用讓葉游知耗費大把心力為她換回青黴素，她以後再也不用因為是最後一針青黴素而舍不得給她的患者，她要讓她的學生看看青黴素是如何治病救人的……
她會成的，就像葉游知所說，她想要的總是會成的。
註射溶劑、藥片、手術臺……她總會擁有。
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大概是見的多了，看的也成了會的。
昨兒葉游知對學堂裏的小姑娘們進行了一場摸底測驗，分別為簡體字拼寫、基礎數學、綜合測驗。試卷拿下來，好些小姑娘在綜合測驗表現優異，尤其是涉及到農業相關的知識，小小一個人說得頭頭是道。
問起來呢她們說能動了就得跟著父母下地啦，有些活雖然做不了，但得在旁邊看著呀，必要的時候搭把手，於是看的就成了會的。
像為什麽作物葉子會發黃、枝幹會脫皮，雖說不出個所以然，不過就是能給出解決方案。
葉游知考這場試是為了給她們分組。根據她們的分數側重表現在一個班裏分了小組，比如農業知識表現好的十個姑娘就分到第三小組，對數字尤為敏感，邏輯嚴密的分到第一小組。
第二小組是醫學苗子組，第四小組就是文科生。最特別是第五小組，她們是體育組，能比其她組少上整整一半的課！
不過是有代價的，她們不上課的時候得被葉四葉五虐身。身體素質、箭術、近身格鬥……看著是輕松了，其實更累了。
分完組的第二天葉游知就決定帶第三小組的人進行一場農業實踐。
正好三四月份是播種的時節，就由葉校長和董漢三董老師來為姑娘們上這堂嫁接課。
“啊~~~”其她組的姑娘們聽葉游知要帶第三小組的出去嘴都撅到天上去了，“葉老師，我們也想去~”
葉游知則面無表情地回道：“第四組的是嗎？語文課好好上，待會兒回來我要考試。”
不僅那位姑娘，其她組的姑娘們也安靜了。
嚶嚶嚶，葉校長太有壓迫感，不敢繼續鬧騰撒嬌。於是等葉游知走後她們便對著性格最溫柔的語文老師撒嬌：“老師，題出簡單一點嘛~拜托拜托。”
語文老師是胡開餘的姑娘，受不了小姑娘們的軟磨硬泡，又知道葉游知說一不二的性子。莫說學生，她看到葉游知都怵，說起來她還比葉游知大三歲呢。
“好，好。那我不講新課了，把上周學的覆習一下好不好？”
“好！語文老師最漂亮了。”
胡老師搖搖頭，無奈又欣慰的翹起嘴角。
第三組的姑娘們呢，剛出學堂還覺得可新鮮，興頭滿滿的，可過了不到半個時辰就曉得厲害了。
走了半個時辰了，葉校長這是要把她們往山溝裏帶啊！
只是葉游知和她們一起走著呢，她沒說停下，誰敢喊累？隊伍的氣氛剛開始活力十足，現下已是沈悶疲憊，鳥見了都得繞個道拉屎。
後頭兩個人絮絮叨叨地說：“不如和葉校長說一說吧？”
“你去說吧。要是葉校長知道了指定要說我們身體怎麽這麽差？體育課加課。然後葉四老師就會讓我們跑圈折磨我們。”她小聲地模仿葉游知訓她們的語氣和神態，當葉游知沒聽到似的。
葉游知聽到後抿著嘴偷笑，心想這些小孩還算有自知之明，對她也了解得比較徹底。
她可不像葉松和胡靜那麽好說話。
姑娘們腳底心都走得發酸，終於在某處半山腰停下了。以為這是噩夢的結束，卻不知這是噩夢的開始。
碎光照在葉子的脈絡上，桃樹有陣陣清香，綠林金陽，畫面看起來歲月靜好，只有在林子裏的人才知道有多少小蟲。
但她們又想，葉校長和董老師要教她們種桃子了嗎？！原本被走空的電格霎時回了兩格，並停止抱怨，開啟了省電模式。
十個姑娘站成一排，雙手放於褲縫，眼睛閃得很有精神！
葉游知看她們這麽有精神，問道：“剛才走來路線、地勢地形記住沒？回去要畫地形圖，不合格的明天再走一次，直到合格為止。”
恰如一盆冷水，她們沐浴著陽光，竟然感覺有雨絲飄落。
是下太陽雨了嗎？
嘆氣被活活憋回去，她們一下就焉氣兒了，瞬間蒼老五歲——
不是兒？原來走路還是學習的一環嗎？
葉游知看面上的表情叫苦不疊，適時鼓勵：“咳咳，今天給你們開小竈。”
“嗯？”佝僂的背又慢慢立了起來。
“加雞腿。”葉游知淡淡回答。
只見那雨滴從濕熱的太陽雨變成了涼爽宜人的春雨，將焉噠噠的小花沖洗得煥然一新。
好耶！加雞腿，加雞腿！
葉游知搖搖頭，忍不住笑出聲，誕生一種拿她們沒辦法的恨鐵不成鋼心情：真是沒追求，一個雞腿就能把她們收買了。
“聽仔細了，今天學習的內容是嫁接，非常簡單。只要合格，每個人都加雞腿。”
不是葉游知哄她們，嫁接在漢代就有了，裏頭有姑娘說不準還見過自己的父母嫁接農作物呢。但是她的嫁接知識會更成熟，更成體系化。
她敲敲桃樹枝幹，問：“這是什麽？”
“桃樹。”姑娘們齊齊回答。
“什麽桃樹？”
姑娘們面面相覷，默不作聲。
葉游知的經典教學法，連環追問。沒有什麽熱鬧的課堂氣氛在她連續追問三個問題後還能那麽活躍的。
沒人回答，葉游知就點名了，“來，你說。”
她知道被葉校長提問不能不說，哪怕亂說個錯答案都比悶不吭聲好，回道：“山裏的野桃樹。”
“正確。”葉游知接著解釋，“這種桃樹根系發達，抗旱耐寒，適合選作砧木。”
葉游知停住：“現在開始提問。”
姑娘們提問積極，葉游知和董漢三就在她們的提問中解釋清楚了什麽是嫁接、什麽是砧木、怎麽選砧木……
介紹完，葉游知讓她們轉移視線，她走到那棵齊她腰部的桃樹，問：“看看，這些樹和那些樹有什麽不同。”
“嗯？好像被砍過了。”
“枝幹也只有三四條……”
“沒錯，這樣做的原因就是便於嫁接。去歲十月份我就對山桃做了這樣的處理，同時選擇了早桃、水蜜桃、秋桃作為接穗，每五個一捆，保存至現在……”
她由淺入深，從簡單的問題開始深入，解釋了如何保存接穗、選擇接穗的原則、為什麽要進行嫁接……
學完，葉游知就將主場交給她們了。
“現在你們知道，嫁接後桃子可以從一年一產變為一年三產。那麽接下來就由董老師帶著你們嫁接，這些桃樹就是你們本學期的考察分數，每個季度到收桃子的時候我來驗貨打分，不懂的及時問。”
等再過兩年左右，她們的農業知識再紮實一點，就可以幫著她研究雜交水稻了。
姑娘們聽得津津有味，紛紛在董漢三的指引下開始用葉游知去歲就準備好的接穗開始嫁接。葉游知本人則甩手，悠哉悠哉下山。
這也是她選擇嶺南的原因：小的荒山多，沒人要，正好給她當試驗基地。
回到家，葉松還在實驗室坐著，聽到葉游知回來了，立刻下達命令：“把第二組的人給我叫來。”
葉游知領命照做。
姑娘們來之後葉松給她們換上了實驗裝備。分完組的第一天葉松就向她們介紹了實驗室的常用儀器。
之前在課堂上也講過，但礙於條件限制，沒讓她們接觸真正核心的東西。
現在可以試著動手操作了。
“罐子裏是含有青黴菌菌種的發酵液……”她手上一邊動，一邊介紹起青黴素的作用和培養方法，“這邊是我之前培養好的發酵液，這個叫PH計，用來檢驗酸堿度……”’
酸化後的濾液與預冷的有機溶劑混合，進行靜置分層處理。
今日，葉松的每一步都進行得無比順利，青黴素溶液提取成功，她還需要觀察成品的合格率。
學完，葉松將提取青黴素的方法寫下來發給課代表，布置作業：“我還會再帶著你們做三次實驗，你們實驗成績直接決定本學期的排名。”
說罷，將青黴素溶液放置細菌溶液後葉松開啟了為期兩天的漫長等待。
她從不信佛，可等待時葉松恨不得跪下來磕一百個響頭，雙手合十祈禱這次提取的成功。
幾乎睡不著覺，葉松時常半夜也爬起來去實驗室看一眼，但又只是晃一圈就又回去了。
大概是佛祖是真的聽到葉松虔誠的祈禱了，檢驗青黴素的細菌溶液出現了細菌消失現象！
葉松捂著鼻子，當著眾位姑娘的面蹲在地上啜泣。
一年多……一開始她模模糊糊開始實驗，不管純度、不管環境，後來學得多了曉得控制菌液的環境。
這是她的第八次實驗，她成功了。
“葉老師，你為什麽要哭？”
葉松笑起來，擠出的淚花閃閃的，一直等到葉游知被學生叫進屋子她才起來，猛地抱住葉游知，說道：“知知，我成了，成了，終於成了……”
葉松的體溫在葉游知身上極速攀升，她將葉游知摟得肚子貼肚子，葉游知被她的幸福困得有點喘不過氣，索性就被她箍住，緊緊抱住她的背，笑道：“會的，阿姐想要的總是會成的。”
幸福得流了半刻鐘的淚，葉松把青黴素裝在西林瓶中，神清氣爽地說道：“走，跟我去查床。”
是的，她以後再也不用讓葉游知耗費大把心力為她換回青黴素，她以後再也不用因為是最後一針青黴素而舍不得給她的患者，她要讓她的學生看看青黴素是如何治病救人的……
她會成的，就像葉游知所說，她想要的總是會成的。
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