成蹊？王溪！
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成蹊？王溪！
江南，姑蘇城
姑蘇城外一處僻靜宅院中，王溪站在窗前，手中捏著一卷朝廷政令的抄本，眉頭緊鎖。
“女學。”她喃喃自語。政令是李環登基後頒發的，要求興辦女學，使女子也能讀書明理。江南文風鼎盛，被列為第一批試點地區。
這本該是王溪等待已久的機會——李環曾承諾讓她在江南開設女學，如今政令頒下，時機已到。可現實卻給了她當頭一棒。
“小姐，”侍女匆匆進來，臉色難看，“又有一家退學了，城西張家的女兒，昨天就沒來。”
這是這個月第七個退學的學生了。王溪三個月前在姑蘇城租下這處宅院，掛出“清韻女塾”的招牌，本以為會有不少人家送女兒來讀書。畢竟江南富庶，文風又盛，女子讀書雖不常見，但也不至於完全無法接受。
可現實是，開塾三個月，最初招來的二十個學生，如今只剩八個。
“張家說什麽理由？”王溪問。
侍女撇嘴：“還能說什麽？說女兒要學女紅，將來好嫁人。讀書有什麽用？又不能考科舉，白費錢。”
這話王溪聽了無數遍。江南雖然富庶，但普通百姓觀念依然保守。女子讀書？那是大戶人家小姐的消遣，普通人家哪有這個閑錢閑工夫。女兒在家還能幫忙做家務、帶弟妹，去讀書不但不掙錢，還要交束脩，簡直是賠本買賣。
“束脩已經很低了。”王溪嘆息。
她定的束脩是每月五十文，在江南這物價騰貴之地，已經算是象征性收費。可即便如此，對普通百姓來說，五十文也是錢，而女兒讀書帶來的收益，他們看不到。
“小姐，要不……”小翠小心翼翼道，“咱們教些實用的？比如記賬、算盤？這樣家長或許會覺得有用。”
王溪搖頭：“那些也要教，但不是根本。我要教她們讀書明理，讓她們知道，女子不必依附男子，也能有自己的天地。”
可理想很豐滿，現實很骨感。沒有學生，什麽理想都是空談。
正煩惱間，門外傳來馬車聲。一個女子走了進來。
“我叫趙晚舟，陛下猜到你興辦女學，遇到困難，讓我來給你送錢。”
“送錢？”
“怎麽，不邀請我進去做做？”
“您請。”
小院亭臺樓閣，一步一景，趙晚舟看向王溪，“成蹊先生，這個稱號很應景，既與你的本名相應，又適合你教書先生的身份。”
“大人謬讚。”
說著，兩人來到私塾，趙晚舟看空蕩蕩的教室。原本擺放整齊的二十套桌椅，如今大半空著。
“已經走了一大半。”王溪將情況詳細說了一遍。
“無妨，我來就是解決問題的。”趙晚舟說道。她環視一圈說道：
“根本問題在於，百姓看不到實惠。男子讀書，可以考科舉入仕、光宗耀祖。女子讀書呢？讀再多書，還是得嫁人。在百姓看來，這就是賠本買賣。”
王溪點頭：“正是。我曾聽一個學生的父親說‘女兒讀書又不能當飯吃，還不如在家幫忙做些活計。’”
“那就讓讀書能當飯吃。”趙晚舟眼中閃過光芒。
王溪一楞：“什麽意思？”
“朝廷的女學專款，用來修繕學堂、購買書本，我帶來的錢財，直接發給學生。”
“發錢給學生？”
“沒錯，天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。我們要讓百姓看到女子讀書的利益。”
王溪目瞪口呆：“這豈不是用錢買學生？”
“是，也不是。”趙晚舟正色道，“王溪，你要明白，百姓的觀念不是一朝一夕能改變的。與其空談大道理，不如先用利益驅動。等她們真正讀上書，體會到讀書的好處，觀念自然會慢慢改變。”
“我的計劃是這樣的：每日女子來私塾讀書，便獎勵她當日的口糧，滿一個月，賞一貫銅錢，滿三個月，賞五貫銅錢，滿半年，賞十貫銅錢，滿一年，賞白銀十兩。”
“你想，一個女子，每天來讀書，能領米糧回家，幫家裏減輕負擔。堅持得越久，獎勵越多，對家庭的貢獻越大。這樣，家裏還會反對她讀書嗎？”
王溪思索片刻，眼睛漸漸亮起來：“而且，這樣也能保證學生的出勤率。以往常有學生三天打魚兩天曬網，若有了獎勵機制，她們會更堅持。”
“不錯，但每日的口糧，不能一來就給，當天早晨來私塾報道，完成課業，給半天的米糧，到私塾結束當天的課業，宣布散學，再給剩下的一半口糧，防止她們只為了拿口糧，而不讀書。”
“還是您思慮周到。”王溪讚嘆。
“還有，滿一個月必須是連續的三十天，中間斷一天都不行。其他的銀錢獎勵也是如此。”
“為何？”
“沈沒成本，當她們堅持了二十多天，想要放棄時，想到自己已經堅持了二十多天，只要再堅持十來天，就可以拿到一貫銅錢，她們就會繼續讀書。”
“大人和陛下說得一樣，聰慧灑脫。”王溪看著趙晚舟，心生敬意。
“既然你這麽說，那便是同意了，明天，張貼告示，推行此法。”
“但是此法一旦推行，想必要花不少銀錢。”
“無妨，我現在是皇商，商路遍布整個大盛，包括漠北，不差錢，你放手去做，我為你兜底。”
“多謝大人。”
三日後，清韻女塾貼出新告示：
“為推廣女學，啟智開蒙，本塾特設助學之策：
一、每日按時到塾者，可領精米一升；
二、全月無缺勤者，額外獎銅錢一貫；
三、連續三月無缺勤者，獎銅錢五貫；
四、連續半年無缺勤者，獎銅錢十貫；
五、連續一年無缺勤者，獎白銀十兩。
另，學業優異者另有獎賞，細則另示。
告示一出，姑蘇城炸開了鍋。
“什麽？女子上學還給米給錢？”
“真的假的？一天一升米？那一個月就是三鬥米啊！”
“還有錢拿？一年十兩銀子？我全家一年也掙不到這麽多！”
百姓們議論紛紛，有人懷疑，有人心動，更多人跑去看個究竟。
告示前，王溪親自坐鎮解釋。
“這位大娘，是真的。只要您家女兒每天按時來上學，下學時就能領一升米帶回家。這是朝廷為了推廣女學特設的助學之策。”
一個衣衫襤褸的婦人怯生生問：“那……那束脩呢？還要交錢嗎？”
“束脩全免。”王溪笑道，“不但不用交錢，來讀書還有米糧可領。”
人群嘩然。這簡直是天上掉餡餅！
但仍有疑慮：“那要讀多久？我女兒十三了，過兩年就要說親。”
“來去自由。”王溪道，“想讀多久就讀多久。不過獎勵是按連續出勤算的，中斷就要重新累計。”
一個老漢擠到前面：“我有兩個女兒，都能來嗎？”
“不限年齡。”王溪點頭，“不過進入私塾會進行測試，根據每個學生的基礎，分到不同的班級。”
“測試？要考什麽？”
“不考什麽難的，就是看看識不識字，會不會簡單的算術。不識字的也不要緊，我們有啟蒙班。”
疑慮一個個被打消，心動的百姓越來越多。當天下午，就有三十多個家庭報了名。
王溪趁熱打鐵，宣布三日後正式開學。那些報了名的人家，歡天喜地地領了預發的三天米糧回家——這是王溪的定心丸，讓百姓相信這不是騙局。
開學那日，清韻女塾門口熱鬧非凡。
三十多個女孩，在家長的陪同下聚集在門外。她們穿著各式各樣的衣服，有的整潔，有的破舊，但眼中都閃爍著好奇和期待。
王溪站在門前臺階上，看著這些女孩，心中感慨萬千。三個月前，她還在天牢中等死；三個月後，她卻在這裏，為這些女子打開一扇通往新世界的大門。
“諸位，今日是清韻女塾開學之日。你們能來，我很高興。但有些話，我要說在前面。”
“第一，這裏不是善堂。你們領米糧和銀錢，不是因為你們可憐，而是因為你們值得。女子讀書，不是施舍，是權利。朝廷設此助學之策，是希望你們珍惜這個機會，認真讀書。”
“第二，讀書不是為了領米糧，是為了明理、長見識，將來能自立於世。米糧只是輔助，真正的收獲在書本裏和學問中。”
一個膽大的女孩問：“成蹊先生，讀了書，真的能自立嗎？”
王溪看著她，認真點頭：“能。讀過書的女子，可以當女先生，可以幫人記賬，可以開店鋪，甚至可以入朝為官。即使將來嫁人，也能持家有道，教子有方。讀書，是讓你們有選擇的權利。”
女孩們似懂非懂，但眼中都閃著光。
“第三，讀書雖苦，但也有趣。在這裏，你們不僅能學詩詞歌賦、經史子集，還能學算術、醫藥、經商之道……只要你們想學，我都會教。”
開學第一課，王溪沒有急著教書本知識，而是讓每個女孩自我介紹，說說為什麽來讀書。
“我想識字，這樣就能看懂契書，不怕被人騙。”一個十二歲的女孩說。
“我想學算術，幫娘親記賬。”另一個說。
“我想讀詩。”一個最小的女孩怯生生道，“我聽隔壁秀才念詩，很好聽。”
王溪一一記下她們的心願，心中更加堅定，她們不是不想讀書，而是沒有機會。如今有了機會，她們比誰都珍惜。
一個月後，清韻女塾有了新變化。
最初的三十多個學生，不但一個沒少，還增加了十幾個。因為那些上學的女孩回家後，不但帶回米糧，還帶回新學的字、新背的詩，讓鄰居家的女孩也心生羨慕。
更重要的是，獎勵機制開始見效。
第一個月結束時，有二十七個女孩全勤。王溪當著所有學生的面，給她們每人發了一貫銅錢。那些女孩捧著沈甸甸的銅錢，激動得手都在抖。
“這是我第一次自己掙錢。”一個叫秀蘭的女孩說，“我爹說，這錢讓我自己留著，買些喜歡的東西。”
其他女孩也紛紛分享自己的喜悅。有的說家裏用這錢買了肉，吃了一頓好的；有的說爹娘答應她，如果她能堅持一年，就把十兩銀子給她做嫁妝。
這些消息一傳十，十傳百，更多的家庭心動。第二個月，學生人數突破五十。
王溪還設立了學業獎勵：每月考試成績前三名，額外獎勵；課堂表現優秀，也有小獎品。這樣，既保證了出勤率，又激勵了學習熱情。
三個月時，全勤獎勵提高到五貫銅錢。這一次，有四十二個女孩領到了獎勵。頒獎那天，不少家長也來看，看到自家女兒捧著銅錢，臉上洋溢著自豪的笑容，他們的觀念也開始悄悄改變。
最讓王溪感動的是一個叫春梅的女孩。她家境貧寒，父親早逝，母親多病，下面還有兩個弟弟。春梅來讀書，最初純粹是為了米糧。但她聰明好學，三個月下來，已經能認上千字，會背幾十首詩。
“夫人，”春梅有一天課後留下，對王溪說，“我日後也想當女先生，教別的女孩讀書。”
王溪眼眶一熱：“好，只要你肯學，我一定教你。”
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江南，姑蘇城
姑蘇城外一處僻靜宅院中，王溪站在窗前，手中捏著一卷朝廷政令的抄本，眉頭緊鎖。
“女學。”她喃喃自語。政令是李環登基後頒發的，要求興辦女學，使女子也能讀書明理。江南文風鼎盛，被列為第一批試點地區。
這本該是王溪等待已久的機會——李環曾承諾讓她在江南開設女學，如今政令頒下，時機已到。可現實卻給了她當頭一棒。
“小姐，”侍女匆匆進來，臉色難看，“又有一家退學了，城西張家的女兒，昨天就沒來。”
這是這個月第七個退學的學生了。王溪三個月前在姑蘇城租下這處宅院，掛出“清韻女塾”的招牌，本以為會有不少人家送女兒來讀書。畢竟江南富庶，文風又盛，女子讀書雖不常見，但也不至於完全無法接受。
可現實是，開塾三個月，最初招來的二十個學生，如今只剩八個。
“張家說什麽理由？”王溪問。
侍女撇嘴：“還能說什麽？說女兒要學女紅，將來好嫁人。讀書有什麽用？又不能考科舉，白費錢。”
這話王溪聽了無數遍。江南雖然富庶，但普通百姓觀念依然保守。女子讀書？那是大戶人家小姐的消遣，普通人家哪有這個閑錢閑工夫。女兒在家還能幫忙做家務、帶弟妹，去讀書不但不掙錢，還要交束脩，簡直是賠本買賣。
“束脩已經很低了。”王溪嘆息。
她定的束脩是每月五十文，在江南這物價騰貴之地，已經算是象征性收費。可即便如此，對普通百姓來說，五十文也是錢，而女兒讀書帶來的收益，他們看不到。
“小姐，要不……”小翠小心翼翼道，“咱們教些實用的？比如記賬、算盤？這樣家長或許會覺得有用。”
王溪搖頭：“那些也要教，但不是根本。我要教她們讀書明理，讓她們知道，女子不必依附男子，也能有自己的天地。”
可理想很豐滿，現實很骨感。沒有學生，什麽理想都是空談。
正煩惱間，門外傳來馬車聲。一個女子走了進來。
“我叫趙晚舟，陛下猜到你興辦女學，遇到困難，讓我來給你送錢。”
“送錢？”
“怎麽，不邀請我進去做做？”
“您請。”
小院亭臺樓閣，一步一景，趙晚舟看向王溪，“成蹊先生，這個稱號很應景，既與你的本名相應，又適合你教書先生的身份。”
“大人謬讚。”
說著，兩人來到私塾，趙晚舟看空蕩蕩的教室。原本擺放整齊的二十套桌椅，如今大半空著。
“已經走了一大半。”王溪將情況詳細說了一遍。
“無妨，我來就是解決問題的。”趙晚舟說道。她環視一圈說道：
“根本問題在於，百姓看不到實惠。男子讀書，可以考科舉入仕、光宗耀祖。女子讀書呢？讀再多書，還是得嫁人。在百姓看來，這就是賠本買賣。”
王溪點頭：“正是。我曾聽一個學生的父親說‘女兒讀書又不能當飯吃，還不如在家幫忙做些活計。’”
“那就讓讀書能當飯吃。”趙晚舟眼中閃過光芒。
王溪一楞：“什麽意思？”
“朝廷的女學專款，用來修繕學堂、購買書本，我帶來的錢財，直接發給學生。”
“發錢給學生？”
“沒錯，天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。我們要讓百姓看到女子讀書的利益。”
王溪目瞪口呆：“這豈不是用錢買學生？”
“是，也不是。”趙晚舟正色道，“王溪，你要明白，百姓的觀念不是一朝一夕能改變的。與其空談大道理，不如先用利益驅動。等她們真正讀上書，體會到讀書的好處，觀念自然會慢慢改變。”
“我的計劃是這樣的：每日女子來私塾讀書，便獎勵她當日的口糧，滿一個月，賞一貫銅錢，滿三個月，賞五貫銅錢，滿半年，賞十貫銅錢，滿一年，賞白銀十兩。”
“你想，一個女子，每天來讀書，能領米糧回家，幫家裏減輕負擔。堅持得越久，獎勵越多，對家庭的貢獻越大。這樣，家裏還會反對她讀書嗎？”
王溪思索片刻，眼睛漸漸亮起來：“而且，這樣也能保證學生的出勤率。以往常有學生三天打魚兩天曬網，若有了獎勵機制，她們會更堅持。”
“不錯，但每日的口糧，不能一來就給，當天早晨來私塾報道，完成課業，給半天的米糧，到私塾結束當天的課業，宣布散學，再給剩下的一半口糧，防止她們只為了拿口糧，而不讀書。”
“還是您思慮周到。”王溪讚嘆。
“還有，滿一個月必須是連續的三十天，中間斷一天都不行。其他的銀錢獎勵也是如此。”
“為何？”
“沈沒成本，當她們堅持了二十多天，想要放棄時，想到自己已經堅持了二十多天，只要再堅持十來天，就可以拿到一貫銅錢，她們就會繼續讀書。”
“大人和陛下說得一樣，聰慧灑脫。”王溪看著趙晚舟，心生敬意。
“既然你這麽說，那便是同意了，明天，張貼告示，推行此法。”
“但是此法一旦推行，想必要花不少銀錢。”
“無妨，我現在是皇商，商路遍布整個大盛，包括漠北，不差錢，你放手去做，我為你兜底。”
“多謝大人。”
三日後，清韻女塾貼出新告示：
“為推廣女學，啟智開蒙，本塾特設助學之策：
一、每日按時到塾者，可領精米一升；
二、全月無缺勤者，額外獎銅錢一貫；
三、連續三月無缺勤者，獎銅錢五貫；
四、連續半年無缺勤者，獎銅錢十貫；
五、連續一年無缺勤者，獎白銀十兩。
另，學業優異者另有獎賞，細則另示。
告示一出，姑蘇城炸開了鍋。
“什麽？女子上學還給米給錢？”
“真的假的？一天一升米？那一個月就是三鬥米啊！”
“還有錢拿？一年十兩銀子？我全家一年也掙不到這麽多！”
百姓們議論紛紛，有人懷疑，有人心動，更多人跑去看個究竟。
告示前，王溪親自坐鎮解釋。
“這位大娘，是真的。只要您家女兒每天按時來上學，下學時就能領一升米帶回家。這是朝廷為了推廣女學特設的助學之策。”
一個衣衫襤褸的婦人怯生生問：“那……那束脩呢？還要交錢嗎？”
“束脩全免。”王溪笑道，“不但不用交錢，來讀書還有米糧可領。”
人群嘩然。這簡直是天上掉餡餅！
但仍有疑慮：“那要讀多久？我女兒十三了，過兩年就要說親。”
“來去自由。”王溪道，“想讀多久就讀多久。不過獎勵是按連續出勤算的，中斷就要重新累計。”
一個老漢擠到前面：“我有兩個女兒，都能來嗎？”
“不限年齡。”王溪點頭，“不過進入私塾會進行測試，根據每個學生的基礎，分到不同的班級。”
“測試？要考什麽？”
“不考什麽難的，就是看看識不識字，會不會簡單的算術。不識字的也不要緊，我們有啟蒙班。”
疑慮一個個被打消，心動的百姓越來越多。當天下午，就有三十多個家庭報了名。
王溪趁熱打鐵，宣布三日後正式開學。那些報了名的人家，歡天喜地地領了預發的三天米糧回家——這是王溪的定心丸，讓百姓相信這不是騙局。
開學那日，清韻女塾門口熱鬧非凡。
三十多個女孩，在家長的陪同下聚集在門外。她們穿著各式各樣的衣服，有的整潔，有的破舊，但眼中都閃爍著好奇和期待。
王溪站在門前臺階上，看著這些女孩，心中感慨萬千。三個月前，她還在天牢中等死；三個月後，她卻在這裏，為這些女子打開一扇通往新世界的大門。
“諸位，今日是清韻女塾開學之日。你們能來，我很高興。但有些話，我要說在前面。”
“第一，這裏不是善堂。你們領米糧和銀錢，不是因為你們可憐，而是因為你們值得。女子讀書，不是施舍，是權利。朝廷設此助學之策，是希望你們珍惜這個機會，認真讀書。”
“第二，讀書不是為了領米糧，是為了明理、長見識，將來能自立於世。米糧只是輔助，真正的收獲在書本裏和學問中。”
一個膽大的女孩問：“成蹊先生，讀了書，真的能自立嗎？”
王溪看著她，認真點頭：“能。讀過書的女子，可以當女先生，可以幫人記賬，可以開店鋪，甚至可以入朝為官。即使將來嫁人，也能持家有道，教子有方。讀書，是讓你們有選擇的權利。”
女孩們似懂非懂，但眼中都閃著光。
“第三，讀書雖苦，但也有趣。在這裏，你們不僅能學詩詞歌賦、經史子集，還能學算術、醫藥、經商之道……只要你們想學，我都會教。”
開學第一課，王溪沒有急著教書本知識，而是讓每個女孩自我介紹，說說為什麽來讀書。
“我想識字，這樣就能看懂契書，不怕被人騙。”一個十二歲的女孩說。
“我想學算術，幫娘親記賬。”另一個說。
“我想讀詩。”一個最小的女孩怯生生道，“我聽隔壁秀才念詩，很好聽。”
王溪一一記下她們的心願，心中更加堅定，她們不是不想讀書，而是沒有機會。如今有了機會，她們比誰都珍惜。
一個月後，清韻女塾有了新變化。
最初的三十多個學生，不但一個沒少，還增加了十幾個。因為那些上學的女孩回家後，不但帶回米糧，還帶回新學的字、新背的詩，讓鄰居家的女孩也心生羨慕。
更重要的是，獎勵機制開始見效。
第一個月結束時，有二十七個女孩全勤。王溪當著所有學生的面，給她們每人發了一貫銅錢。那些女孩捧著沈甸甸的銅錢，激動得手都在抖。
“這是我第一次自己掙錢。”一個叫秀蘭的女孩說，“我爹說，這錢讓我自己留著，買些喜歡的東西。”
其他女孩也紛紛分享自己的喜悅。有的說家裏用這錢買了肉，吃了一頓好的；有的說爹娘答應她，如果她能堅持一年，就把十兩銀子給她做嫁妝。
這些消息一傳十，十傳百，更多的家庭心動。第二個月，學生人數突破五十。
王溪還設立了學業獎勵：每月考試成績前三名，額外獎勵；課堂表現優秀，也有小獎品。這樣，既保證了出勤率，又激勵了學習熱情。
三個月時，全勤獎勵提高到五貫銅錢。這一次，有四十二個女孩領到了獎勵。頒獎那天，不少家長也來看，看到自家女兒捧著銅錢，臉上洋溢著自豪的笑容，他們的觀念也開始悄悄改變。
最讓王溪感動的是一個叫春梅的女孩。她家境貧寒，父親早逝，母親多病，下面還有兩個弟弟。春梅來讀書，最初純粹是為了米糧。但她聰明好學，三個月下來，已經能認上千字，會背幾十首詩。
“夫人，”春梅有一天課後留下，對王溪說，“我日後也想當女先生，教別的女孩讀書。”
王溪眼眶一熱：“好，只要你肯學，我一定教你。”
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