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第67章 十一分:這11積分果然還是得靠自己賺!

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第67章 十一分:這11積分果然還是得靠自己賺!

林浮雀這段時間的確有開始研究小熊貓外形的戰鬥機器人了,對她來說這不算是個從無到有的過程,因為有雪人作為參考。

雪人既然是7歲兒童都能著手制造的機器人,林浮雀認為難度應該和拼積木差不太多,結構方面算是機器人當中最為基礎的。

所以,她參考雪人手臂變形的邏輯,研究小熊貓運動時的骨骼變化,正嘗試先把機械骨架做出來。

這些工作是她放學後做的,白天上課時她會學一學初高中的其他知識,寫寫理論研究,午休時在訓練空間做點“手工”,放學後回到小區裏的實驗小樓,朋友在一樓寫作業,她在二樓做模型。

這期間,雪人偶爾就會出去一趟,把小熊貓“小小”接過來,林浮雀只知道小熊貓是“寄養”在動物園的,每天也能吃飽喝足,倒不知道它的生活這麽忙碌。

“太辛苦了……”她感慨。

旁邊的游客看看她,又看看正在吃蘋果的小熊貓:啊?

說是“走迷宮”,其實就是在各個路口放下蘋果,讓這只叫做“拾來”的小熊貓自己來吃,游客們當然不會壓力動物,看的就是小熊貓憨態可掬的樣子——這只小熊貓特殊的地方在於,它能精準地聞到所有食物的位置,而且規劃出一條最簡短的路線,把蘋果都拿到手。

對強迫癥來說這可太友好了!

而且今天莫名運氣超級好,動物園的小熊貓明星每隔一段時間,就會揮手朝這個方向互動,後面還有人尖叫著說:“飯撒,這是飯撒啊!”

林浮雀也朝小小揮手,並掏出手機搜索和它相關的信息,她發現小小的表演時間好像是隨機的,旁邊師非明歪頭看了眼,發現她搜索的內容是:

#從動物園帶走小熊貓會犯法嗎

#小熊貓自己想和我走也犯法嗎

#小熊貓非要和我走不行嗎

他“啪”一下蓋住林浮雀的手機屏幕:“你還是去研究小熊貓機器人吧……”

咱們做點合法的事情行嗎?

“嗯,”林浮雀思索片刻,恍然大悟,“謝謝小明,我明白了。”

一直到他們坐上動物園的野生動物觀光車,師非明也沒想通:林浮雀究竟明白什麽了?

她不會準備自己做機器人把這只小熊貓給替換了吧?

好在野生動物觀光時沒出什麽問題,只是這裏的美洲豹也有些過分熱情,一路上都在追著車跑,讓車上的人大呼幸運。師非明倒是很狐疑地到處張望,懷疑哪一塊黑色的陰影裏趴著一頭狼,也可能是兩頭,但居然沒有,於是他轉頭問林浮雀:“這裏的哪頭豹子不會是黑狼偽裝的吧?”

林浮雀:誒?

那倒沒有,只是林浮雀的確遇見過這裏的豹子——在軍醫帳篷裏面。

至於黑狼,它們也正忙著。

樂城動物園位於樂城郊外,附近地價便宜,倉庫多,曾經有人還開了個狗場,林浮雀一開始在挑工廠位置,但很快發現這家狗場的地理位置很不錯,因為經營困難對方早就想要脫手了,讓蝴蝶去飛了一趟後,她就把狗場買了下來,連帶著裏面一些沒賣出去的狗。

狗場的價格還是陸習羽幫忙談的呢,但她不清楚,看著平板界面上的動物頭像在地圖上跑來跑去,拍著林浮雀的肩膀說:“你還準備做個模擬經營游戲嗎?”

那還是等《貓咪守護者》做出成績後再說吧。

然後,林浮雀做了幾只雪人保姆,去打擾和清理後面的空廠房,讓黑狼去管理狗狗們,順便吸納了一些救助的流浪狗,這段時間她沒有管太多,但已經初具規模了。

生產線早就設計好了,機械蝴蝶2.0……也可以正式擴大生產了。

-

當小孩們牽著狗在動物園裏閑逛時,大人們正忙得飛起。

在林浮雀看來,她上學後的生活其實沒什麽大的變化,雖然沒有暑假時那麽有空了,但她又不著急。

著急的人變成了向教授等人。

在林浮雀提出“蜂巢犯罪防衛機器人-雪人巡邏護衛機器人”的城區防衛聯動計劃時,她只需要提出想法和研究技術,作為試驗區域的樂城要考慮的就是方方面面了:

機器人對於“犯罪”的判斷是否會出現誤差,據說蜜蜂形的機器人會通過註射麻醉的方式放倒罪犯,那麽如果罪犯麻醉劑過敏,亦或者註射劑量有問題呢?如果被放倒的罪犯恰好腦袋磕在石頭上把人給磕死了呢?而如果對公眾公開機器人制止犯罪的設計,公眾會提出的問題將會更多,一旦出現上述幾種情況,作為設計者的“林浮雀”會面對巨大的輿論問題,所以,這個項目進展緩慢。

倒不如說,之前簽約時,是基地方面想要借著這個項目的名頭,給林浮雀資助一波資源和設備。

孩子過得苦啊!

連個正經的實驗室都沒有,做蝴蝶和雪人時,用的要麽是自家臥室要麽在小區車庫,雖然肯定有“林機械師”的幫忙,但她在這種環境下都能把發明給做出來,想申請個實驗室又有什麽問題?

倒不如說,基地是想要趁機多給林浮雀塞點,別讓那位“林機械師”用技術把天才小孩徹底騙走了。

但林浮雀也會時不時聯絡向教授,詢問救援機器人的進度,又問什麽時候可以開啟蜂巢機器人的計劃,還說什麽“我好像沒收到任務”這類話,仿佛是知道上面的掰扯一樣。

搞得周教授也心虛起來,有種在騙小孩的感覺。

林浮雀待在樂城所以不知道,脫胎於機械蝴蝶的“新監控”與她提供的“仿生雪人罪犯識別系統”在犯罪搜查界大放異彩,樂城風平浪靜時,大量的逃犯成功落網,國防部門還在著手研究依托於新監控系統改良的洲際導彈,提高導彈的精密度……但相應的,連周教授都知道,想要找到“新監控發明者”的家夥多了不止一倍。

有國外的間諜,也有某些黑惡勢力,還有雇海外雇傭兵的。

因為保密工作做得嚴格,他們當然暫時沒找到樂城這來,但周教授意識到:

“不談機械師,按現在的發展看,聰明人應該都能聯想到機械蝴蝶和新監控的關系了,一旦交易行的貨物擴大生產,工廠在樂城這件事還能瞞多久?”

當然,也可以勸機械師把工廠轉移到別的地方,在軍事基地的保護下生產,但那樣,“機械師的交易行”在某種意義上就無法獨立存在了,他們之間可以是合作關系,卻不能是徹底融合的關系。

“所以,我想……”周教授感慨,“拿出蜂巢的技術,或許是機械師有意為之?”

當遙控自己年幼的學生走到前臺時,機械師似乎就已經知道自己拿出的技術會越來越驚人,雙方是在彼此試探,軍方願意展現出怎樣的態度,機械師才會給出怎樣的回報。

並不是機械師需要樂城接受“蜂巢-雪人”項目,而是樂城需要,已經到必須做出改變的時候了。

到必須拿出魄力的時候了。

博美仰頭:“汪。”

林浮雀吃驚:“啊……讓我再吃一根熊貓雪糕嘛。”

“你已經吃了一根了,”師非明攔她的同時還得攔五花,看上去有些手忙腳亂,“而且今天下午都要降溫了,少吃點。”

林浮雀:“之前是小熊貓的,和大熊貓不一樣!顏色不一樣啊!”

陸習羽湊過來:“你可以吃半個,我們一人一半……這樣吧,你吃腦袋,把身體給我。”

兩人一拍即合,湊在一起把熊貓雪糕殘忍分屍,而林浮雀剛啃了一口,就看到——

【是否接受隨機任務:樂城試點“蜂巢-雪人聯動犯罪制止機械系統”】

【任務簡介:一整套機械系統與單獨的機械發明不同,構建完整的系統或許會徹底改變一座城市的運行方式,請在完成設想時提交任務,並按照完成度獲得獎勵】

【推薦等級:機械師lv15&通過初級機械師考核】

【最高任務獎勵:積分x400,機械師經驗值x3300,徽章“樂城-犯罪禁止”,C級學院級智能AI代碼】

改變,整座城市嗎?

林浮雀四處張望,但雖然她依舊踩在樂城的土地上,能看到的只有不遠處的山,動物園的其他場館,四處拍照的游客和正在自娛自樂的金絲猴。

她想,當她離開動物園時,看到的是車窗外面那一小塊畫面,回到家時,看到的又是周圍的小區,附近的學校。林浮雀覺得樂城可大了,改變這麽大的樂城……達到初級機械師,lv15,就能做到了嗎?她居然有點害怕了。

林浮雀思考片刻,含著冰淇淋,再次打開自己的職業界面:

【機械師學徒】

【當前等級:lv6(172/600)】

【已獲得圖紙:[蝶形環營地自主回充微縮監控器圖紙(D)][風能護臂手炮圖紙(D-)][仿生雪人護衛士兵制作圖紙(D)][獸語翻譯器圖紙(D+)][分體式充電款雪煙花(D-)][蜂蟲藥劑師機器人圖紙(D)]】

【初級機械師考核開啟要求已達成(3/4),還需掌握1款D級及以上圖紙】

機械師的經驗值有按部就班地提升,倒是【口口戰士】,前期因為是在低段位散排,遇到高玩的幾率不大,林浮雀的經驗值提升得還挺快,現在已經是lv4(220/400)了,她準備攢上十抽再去玩合成,所以並沒有動轉盤次數。

“我還是太菜了,”她把最後一口冰淇淋吃完,發表如下言論,“我現在,會的技術又很少,學歷也一般般,只是站在前人的肩膀上對技術進行最基本的改動,水平也只是一個學徒——我還是要更加努力地學習,才能成為一個能承擔起責任的人啊。”

師非明震驚地看著她,又震驚地看了眼文創小動物冰淇淋:這冰淇淋裏面加了神奇的勸學物質嗎?但陸習羽吃完根本沒反應啊。

他想了想,對陸習羽說:“不然你再吃一根吧。”

陸習羽:“……?”

林浮雀很少給自己打雞血,因為她的家庭環境一直非常自由。家裏,不管是媽媽還是遠在國外的爸爸,都不認為學習成績不夠好就會是一個失敗的人,爸爸甚至會幫她寫寒暑假的作業,只為了讓她放假時能玩得更開心一點。

同時,媽媽也會告訴她知識並不可怕:外界給予的壓力和內心無法學會的焦慮才是可怕的,而知識就在那裏。即使是多年之後才明白此刻學到的東西是什麽意義,又或者多年後才突然對某類知識產生了興趣,都沒什麽關系。

因此,12歲這年自己學習進度突飛猛進,林浮雀也沒有覺得慌亂:她只是比其他人來得更早了一點。

這說明她是個幸運的人。

也因為走在前面,所以她需要稍微承擔一些職責,但總有人會追上來的。

她把雪糕棍舉起來對著夕陽,棍子的末端有“樂城動物園”幾個字,還有一個憨態可掬的大熊貓圖標,她感覺自己像是一個拿著木棍的騎士了。

好,就拿著這根木棍去拯救小熊貓公主吧!

“好,我會盡快做個小熊貓機器人,把小小從這裏換出來的。”

咚,一個屈起的指節扣在她的頭頂,動手的師非明像是早就準備好了似的:“你學習就是為了這個嗎?”

都說了讓你做點合法的事情了。

師非明說:“我剛剛去查了,動物園的小熊貓是可以認領的,你在動物園認領這只小熊貓,捐助一筆夥食費,讓它別做這個不就行了嗎?”

而且這只小熊貓完全是主動上班,非要表演的,做不做不就林浮雀一句話的事嗎?

系統在此時回頭看了看,搖頭:

宿主要制作獸形戰鬥機器人,的確需要一只真正的小熊貓研究,既然全城級別的任務都批下來了,那再找借口申請一只小熊貓輔助實驗並不難,倒不如說人類方其實早就準備好了吧?

想到這,“客服”輕輕動了下爪子,一些數據在網絡上流淌,順利抵達某些人的屏幕。

博美又收回爪子,端坐在那裏,平靜又可靠的樣子,只有在其他小人類都靠著車後座睡下時,它汪汪兩聲:

[我能使用的不僅僅是這副擬態的身體。]

林浮雀的腦袋也一點一點的:“……嗯?”

系統看她一眼。

系統的構成是非常覆雜的,它是機械大師的造物,這個世界上沒有真正能毀滅它的武器,而它卻能輕易毀滅掉很多東西。

所以它想告訴自己的宿主:你想做什麽就可以去做,有我在,你其實可以為所欲為。

但林浮雀半閉著眼睛,只是伸出手,摸摸博美的腦袋,又用手臂環住它的身體:“大王,你是暈車嗎?”

“你把腦袋埋在我胸口……我們很快就要到家啦。”

毛茸茸的黑暗包裹住了擬態出的“眼睛”,林浮雀說是要抱著小狗,其實無意識把狗狗當成墊子墊在了自己下巴下面,她閉著眼睛,用手指捏著博美的爪墊,沈入昏沈的夢鄉。

夢裏她被各種小動物們環繞,有小黃,有大王,有狼、小熊貓、狐貍甚至還有大熊貓,最後它們合體成了一只毛茸茸機甲,邀請林浮雀進去,但因為機甲的左腳和右腳開始吵架,組成頭部的大王一氣之下又分裂了,並罰所有動物做一本數學競賽題。

夢裏的林浮雀很震驚:“我也要做嗎?”

大王說你不用做,但你負責給它們講題,什麽時候所有小動物都聽懂了,什麽時候她才能開機甲。

直到坐上去參加挑戰杯決賽的車,林浮雀還在心有戚戚:“講題猛於虎啊。”

而比起講題,考試現場遇到的題目都算是開胃小菜了。

這場考試沒有選擇題,老師在讓他們進場時,只囑咐不要太緊張,正常發揮,不要在困難的題目上浪費太多時間,反而錯過了能拿分的題目。

而輪到林浮雀時,宮老師遲疑片刻:“我對你的期望更多一些,希望你能拿到滿分,考試時盡量把解題過程寫完整吧。”

林浮雀“嗯”了一聲。

考場上的人都很陌生。

林浮雀拿到試卷看了眼,一共十道填空,三道解答,滿分160分,時間150分鐘,感覺還是很充足的。

拿到手後林浮雀先把每道題都看了下,一眼就能看出答案的先填寫答案,稍微有些繞或者有陷阱的直接跳過,然後她看了看大題,從最後一題開始寫。

考場非常安靜,只有書寫和翻面的聲音,林浮雀做完三道大題後,又翻回前面,開始寫填空的答案。

因為這次寫得比較慢,她大約一個小時後才停筆,然後她又簡單看了看填空,遲疑片刻後,再次翻到反面:

宮老師讓她把過程寫完整。

最後一道大題好像還有另一種解法,也寫上吧。

前面第一題的證明過程也有額外的證明法,也加一下吧。

最後,確定自己應該沒遺漏了,林浮雀呼出一口氣,舉手交卷。

她帶上自己的筆袋,慢慢走下臺階,發現這處考場外種了一排桂花,此時都已經開了。

回程的大巴上很安靜,宮老師看了林浮雀一眼,就沒問她“考得怎樣”這種廢話了,而是回頭去安慰正啜泣著說“我沒寫完”的同學。

初秋的風卷著枯葉到來了。

似乎是知道林浮雀“忙完”,林浮雀考完競賽回校的第二天,向教授就表示林浮雀申請的實驗器材已經到了,可以運往她的小實驗樓,只是不知道,林浮雀需要什麽樣的實驗助手?

林浮雀正想回答,頭頂突然冒出一個小燈泡,先問博美:“大王,我【對外探索】的任務什麽時候能提交並獲得‘機械實驗室’部分的階段獎勵?”

她記得這個任務獎勵很高來著,還有機會拿到圖紙!

系統給她看了下要求:地點-實驗小樓(已有)、待開啟項目(已有)、實驗器材(運輸中)。

結算任務根本不需要助手,所以她決定再等兩天。

她的等待是有意義的!

當所有研究項目需求的實驗器材抵達小樓後,林浮雀選擇了階段性結算:

【基礎任務3:對外探索結算中……】

【已成功建立你的機械實驗室(當前評價:及格),請繼續努力完善你的實驗室。】

【獲得獎勵:積分x240,[微空間折疊反重力倉儲工具圖紙(B)]】

系統:隨機到了這份圖紙嗎……實用性倒是不錯,但以宿主當前的水平……

【你消耗35點積分,購買了[腦波寫入腦神經貼片圖紙(D+)]】

【積分餘額:229】

系統:“?”

林浮雀握拳:“11積分,終於到手!”

她發現了,等待別人的項目早日出結果簡直遙遙無期……

這11積分果然還是得靠自己賺啊!

系統:B級圖紙不看了嗎?

林浮雀:“不敢看啊!”

她發現她看不太懂……學無止境,真是太學無止境了!

“嘶”了一聲,雖然知道大王會教自己,但林浮雀看著那份說是“圖紙”,其實光是註解部分不含原理介紹就應該在電腦裏能占幾個T的東西,第一次感覺到了什麽叫做完全摸不著頭腦。

這樣好了!

林浮雀從中選取了一頁,發給了向教授:她要對著這頁內容能說出點什麽的實驗助手。

“助手”年齡都比她大,那麽知識水平肯定比她高,來幾個人一邊當助手做蜂巢的項目,一邊互相學習應該也可以吧?

她很期待!

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