第68章 旁聽生:有些東西絕版自有它的道理。
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第68章 旁聽生:有些東西絕版自有它的道理。
初一（1）班的班長代表是一名寫粉筆字很好看的女生。
陸習羽剛背著包抵達教室，就發現班長在一塊小黑板上寫著：恭喜我班林浮雀同學榮獲數學挑戰杯競賽一等獎，且作為我校唯一一名參賽的初一學生獲得了滿分成績。
這塊小黑板是可以懸掛在大黑板的上方推拉的，但平時會掛在側方，內容基本上是布置了哪些作業。
班長寫完，註意到陸習羽身後沒跟著人，疑惑道：“林浮雀她……”
陸習羽指了指腦袋：“她早上打電話給我，說昨晚不小心學習學傻了，今天要在家裏睡覺，就不來學校了。”
班長的表情一時間變得有些覆雜，然後她用平靜的聲調說：“噢，那她還參加這學期的運動會嗎？”
學校把運動會安排在了十一黃金周之前，月考結束之後，相當於在黃金周前三天就可以不上課了，雖然還是要到校參加自己的比賽項目，或者給其他同學加油。
而這麽好的安排當然有代價，老師會在運動會這幾天的時間段隨機發出月考成績，放在家長群裏，簡直防不勝防。
陸習羽依舊是一副很開朗的樣子：“我問問她？但大概不報名項目的。”
林浮雀還是很有自知之明的，運動會這種給班級掙榮譽的場合，她大概也沒什麽項目能報。
所以陸習羽說：“要是有什麽比賽缺人，我是可以多報兩個的。”
班長：“噢……”
袁優從她身後進門，湊過去看了看粉筆寫的那行字，然後插話：“那我努力多寫點運動員通稿？”
把林浮雀的那份也寫了唄。
“這個，也不用吧？”班長搖搖頭，“反正她不想參加運動會的話，老師也不會管她的。”
陸習羽裝模作樣地看了眼自己的手腕，好像那裏有手表似的：“這也沒辦法，雀雀的行程安排比較密，運動會當天她可能有其他重要安排——”
被袁優從身後用力一掐，陸習羽哆嗦一下收回手：“對了班長，我剛剛碰到宣老師，說是到教室幫林浮雀拿一下獎牌和獎狀，在哪呢？”
陸習羽在講臺上找到了獎狀獎牌，幫林浮雀收好放進包裏，到早讀結束，班主任又進來說了一次林浮雀得獎的事情，只是可能因為得獎本人並不在，大家鼓掌時氣氛就顯得沒那麽熱烈。
陸習羽的性格比袁優外向，班裏好幾個人也是從小學一起升到初中的，關系都還挺不錯，但有個女生在她去廁所時拉住她：“陸習羽我給你買幹脆面，你別總跟在林浮雀的屁股後面。”
陸習羽：哇……
好吧，也沒什麽好驚訝的，除了雀雀自己以外，他們三個都發現了，林浮雀在班裏的人氣著實很一般啊！
學校裏也是有小小社會的，一般來說，好學生是一撮，差生是另一撮，但好學生得老師們看重，不容易被欺負，像袁優那樣，陸習羽成績其實在班級中游，自己也比較混得開，更不會被欺負，師非明雖然在班裏沒什麽朋友，但也沒有敵人，總之就是和誰都不太熟的樣子……但林浮雀，她已經超出普通好學生的範疇了。
她是討人厭的別人家孩子。
最開始不是這樣的，陸習羽記得開學考成績出來時，大家都只是覺得林浮雀特別厲害，三門都是滿分，然後還偶爾要去數學競賽班上課，對外說起她都是說“我們班那個搞數學競賽的”。
有人課間問林浮雀問題，她也會解答，態度也很友善。
但隨著林浮雀缺少的課越來越多，袁優的桌旁總是個顯眼的空位，即使回來上課，林浮雀也從來沒聽過講，但所有難題都能答出來。陸習羽就發現了，大家好像和她產生了距離感。
林浮雀又不來班會……
林浮雀沒有填社團意向書，老師給的那兩節自習課也不參加社團……
林浮雀給我講的題我根本聽不懂，而且什麽叫做“多背例文，歸納類型就能寫出合格的作文”啊？
林浮雀都不和你們玩，你們還和她那麽好，你倆甚至下課後不會一起去上廁所！
陸習羽：“我們晚上會一起寫作業啊。”
“瞎說，林浮雀不用交作業！”
陸習羽其實有感覺到，自己天然地知道怎麽讓人高興，比如在班長說怪話的時候，她可以先說林浮雀給班級帶來了榮譽（班長更在意這個），然後說雀雀會買一箱運動飲料讚助參賽的同學——其實由她自己用零花錢悄悄買——反正也沒多少錢，這樣顯得雀雀好像參與到集體活動中一樣。班長也不是壞人，她聽到這話應該立刻就會不好意思了，還會反省自己是不是有點太過分了，一直到運動會結束應該都不會再說什麽。
不過她沒這麽做。
林浮雀如果有空來，會坐在看臺區給大家加油，會自己寫或讓機器人給她寫一堆運動員通稿。她只把自己當成班級中普通的一員，只是沒有在班裏交到什麽新朋友，但和開學前交到的朋友們也處得很好啊。
所以陸習羽完全按直覺來處理這種小事……她懷疑林浮雀甚至沒意識到新同學和她之間的距離感。
巧的是，陸習羽在廁所被人攔住時，師非明也在出廁所時被堵住了，班裏的男同學倒是沒帶幹脆面，只是問他：“誒，你為什麽總和女生玩？”
師非明：“……”
師非明轉頭指了指王梓寒：“王子不是男的嗎？”
王梓寒：“餵！”
“那是因為你們是同桌，必須說話，但你下課後也不出來玩，上學和放學都只和那兩個女生……還有林浮雀一起走！”
師非明：為什麽要單獨把林浮雀提出來說？
因為他們是鄰居啊，放學回家也只有這一條路可以走。
他說：“因為我們都是朋友。讓一下，我要回教室了。”
“不行，總之你不能只和女生玩，”打頭的男生很認真地比了個叉，“我們男生和男生一起，女生和女生一起，混在一起像什麽樣子！”
“那你還挺有秩序感……”師非明擺擺手，從幾人中間穿過去，“但書上說，這種秩序感在嬰兒期結束後就會消失的，你可以去查資料看一下。”
王梓寒也迅速從中間擠過去，要上課了來不及了。
“……他什麽意思？”
很男生在一起的朋友思考了一會兒：“他是不是在說你幼稚？”
“這家夥！”男生生氣了，“他的姓究竟是讀哪個shi啊？”
他們彼此嘀咕了一會兒，決定給師非明取幾個難聽的外號，然後開始排擠他。沒有別的原因，就是，他和語文課代表、體育課代表以及“林浮雀”這樣的學習成績好的女生一起玩，自己又不是任何班幹部的身份，還獨來獨往，對其他人都愛答不理的樣子。
總之不行！
幾個男孩在走廊上一路小跑，踩著鈴聲從後面遛進教室，但今天運氣很好，老師還沒來，教室裏亂哄哄的，沒人註意到他們，打頭的男孩掃了眼師非明的背影，突然大聲喊了一句：“屎——”
一個人站了起來。
初一剛開學，大家還是比較怕老師的，所以雖然老師沒來，但也只是敢坐在位置上說話。
有人突然站起來，其他人都嚇了一跳，包括這個調皮的男生。
林浮雀舉起手，衣袖落下，白色臂環不小心露了出來，她臉上還掛著淺笑，隱約能看到有點興奮，又有點故意繃出來的認真。
她把右手手掌平放到左手豎起的食指上，做出禁止的手勢，明確地告訴所有人：別吵哦。
坐在她前面的紀律委員幾次都想站起來維持秩序，說話聲音又不夠想，憋得臉都紅了。
教室裏真的安靜下來了，林浮雀想：我助人為樂了，真棒。
不過她眼觀面板三維建模，耳“聽”大家頭頂對話彈幕，明確地發現教室裏有一個同學喊的似乎是——
她快步走到最後一排，擡手按住對方的桌子，小聲說：“同學，想去廁所現在就去吧，老師不會生氣的。”
“不要憋著坐一節課啊。”
當看向這名男同學時，林浮雀優秀的記憶力瞬間憶起了對方的姓名，入學時的成績，入學考的成績和位次，半個月前和誰吵了架又和那些人成了好朋友，昨天上課被交上去默寫英語錯了幾個單詞……等等等等。
但她很貼心地什麽都沒說，只是提醒了一句，用真誠又鼓勵的目光看了他一眼，回到了自己的座位上。
宣老師已經來了。
宣老師對林浮雀上課還在走動這件事什麽都沒說，只是朝男生點頭：“下課時沒來得及上廁所的話，現在可以去，但不要發出動靜。”
林浮雀朝她露齒一笑，那男生果然扭捏著走出去了，她也把收好的包跨到肩上，去宣老師身邊報備：“老師，我去隔壁啦。”
這說的是隔壁大學。
她第一節課時在教務處蓋章，現在是回來一趟拿自己的筆記本和獎章的。
林浮雀和陸習羽，袁優隱蔽地碰碰手掌，又偏頭和小明做口型：放學見。
她要下樓去找賀原哥了。
賀原頂著他lv15的等級在樓下站得筆直，林浮雀甚至隱約感覺他在努力讓自己的身體顯得“放松”了，正常人很容易被混過去，但林浮雀就是能看出一點訓練的痕跡。
這靠的其實是她昨天獲得的戰士天賦。
林浮雀本來想要攢夠10抽再去的，但她將將把機甲戰士升級到了lv4（380/400），就遇到了技術瓶頸，所以忙活到昨晚也只攢到了6發轉盤次數。
簡單來說她在1v1競技場模式裏贏了98把後遇到了連輸。
而且大王說過，10發沒有幾率加成，也沒有10連按鈕，沒有任何特殊的。
那先抽吧……
六連抽果不其然出現了五個D級左右的天賦，還有個重覆的【精神過載】，只有一個C-天賦【細節感知】，林浮雀疊了兩個D級天賦想要升級一下，然後都炸了……都炸掉了。
合成大天賦這種玩法“失敗”居然也會消耗掉啊，可惡的游戲！
她懷疑是因為D和C之間有等級差，所以沒敢再動，先試用了一下C-的天賦。
學習時很好用啊！
林浮雀的記憶力很強，邏輯分析能力也夠格，但她之前隱隱有吃力感，就是感覺自己學習和記憶時容易分不出主次，但這個天賦印在心頭時，好像能本能地感知到一些信息當中需要註意的細節，並調動其他知識圍繞信息完成“做出分析-得出結論”的過程。
當然，林浮雀之前也能做到這一點，但“思考後去做”和“本能地這麽做”有外人無法意識到的時間差，但著實讓林浮雀感覺輕松不少。
校園裏不能開車的，林浮雀走在前面，賀原跟在她身後，還試圖幫她背包，林浮雀擺手拒絕了，但她在踏入科大校門後原地楞了下：現在這個時間點，要聽醫學院的課得往左走，聽天體物理的課得往右走，晚上才有攝影和建築賞析課程，而要說林浮雀最感興趣的——
“直走，我們先去圖書館！”
她就找一本書看！
林浮雀和賀原依次刷卡進入圖書館，賀原比林浮雀要高不少，步幅也更大，但他習慣性地走在林浮雀的左側後方，時刻關註著林浮雀周圍的情況。
也許這裏沒有敵人，但說不定小孩在過閘機時突然撞到腳指頭呢？
不過這種情況並沒有發生，只是在上電梯時，周圍的學生暫時還沒被考試周腌入味，有空觀察四周，一直因為他和林浮雀這種奇怪的綁定情況時不時轉頭看。
“哥們你是哪個系的導員？”
解釋太麻煩，賀原頓了頓：“物理。”
畢竟林詩瑤是理論物理學的教授，他專門跟著對方的女兒，也算一名生活導員吧。
“噢……”搭話的科大學生微微一笑，“導員您看著挺年輕啊，女兒都這麽大啦？小妹妹你好，你現在上幾年級啊，以後要報考我們科大嗎？”
賀原不得不打斷：“不是我女兒，是朋友家小孩，我幫忙照顧一下。”
隨著他們的對話，林浮雀的目光在兩人身上轉來轉去，說起來……賀原哥哥雖然刷卡時用掌心按住那張卡，但鐵質的閘機反射出過卡片的倒影，而林浮雀在觀察圖書館時恰巧瞥了半眼。
她註意到賀原拿的，的確是工作人員的證件，媽媽應該搞不到這個吧？
假設他沒有辦假證，那是……？
“叮”
電梯到了，幾人自發結束了閑談，熱心的學生走了兩步，卻發現他們的路線好像是一致的。
他抓抓頭發，走到自己慣用的位置上坐下，才發現那位“鄰居小孩”抽出了《反重力》《大英特工密卷（合訂本）》《動物臨床解剖（第2版）》《城市設計規劃理論》《絕版英國西點烘焙合集與DIY》。
除了最後一本，前面基本上都是大部頭，但那個特工密卷不是小說集嗎？
也對，小孩的興趣就是這麽跳脫啊。
那名導員倒是在不遠處走動，嘗試記憶這裏的布置和路線，又似乎是透過窗戶看風景，擡頭欣賞了會兒圖書館的玻璃天頂，期間總保持著孩子在自己的註視範圍內，看上去很可靠的樣子。
學生也很快掏出筆記本開始做小組匯報的ppt，巧的是，當他趕去上下午的第一節課時，就發現那對“非父女關系”的搭檔就混在前方的人流中。
然後他們抵達了“天體物理導論”這門課的教室，然後那孩子走進來了，還坐在了第一排的最左邊。
誒？
其他人掏出書，她靠著椅背，從包裏掏出了那本《絕版英國西點烘焙合集與DIY》——原來她借出來了——意識到不對她又迅速放回去，這次只拿出了筆記本和筆。
老師看到她了，居然也什麽都沒說。
而在下課後，她直接走到了隔壁教室，似乎準備開始聽隔壁等會兒要上的“高分子化學”了。
……唉。
可憐啊！
這家長都是怎麽當的，該名學生坐在第二節課的教室裏，沒忍住和同學聊起這個特殊的小孩：
“家裏人太不負責了，估計是沒空管她，就把她帶到學校塞進教室裏聽課。小朋友看上去挺乖巧的，就這麽在課堂上坐著，也不能說話，這年齡她也聽不懂啊，就昏頭昏腦跟著上課，也太慘了吧！”
“嗯？”這節課是“計算物理基礎”，老師提前站在講臺邊調試電腦，搞定後便走了下來，“哪個旁聽啊？”
其實不僅僅是一個人看到了林浮雀，周圍學生們七嘴八舌地把那孩子的情況說了：
沒帶書，也沒帶自己的初中作業本，就拿著一本薄薄的筆記本擱那純聽，也沒記什麽東西。要知道他們系的內容自己學著都會覺得枯燥，更不要說一個看上去也就10歲左右的小孩了。
“12歲，”站著的老師說，“已經12歲了，你們是因為她的身高才誤會了嗎？她爸挺高的，虎背熊腰的，她現在只是還沒開始長呢。”
“啊？林老師，那個……那小孩是……”
“噢，”林詩瑤笑著說，“是我女兒，我讓她來旁聽的。”
“謝謝關心啦，不過不用太擔心她的，”林詩瑤的聲音混在了刺耳的鈴聲中，“她聽得懂也能記下來。”
倒不如說實在記得太快了，導致她的小班教學進度也過於快了，林浮雀就沒選擇聽媽媽的課，因為在家學過了。
一直到放學，母女倆才得以見面，林浮雀是特地過來給林詩瑤展示自己借了什麽書的，她轉頭回到實驗中學，又在門口給師非明幾人再展示了一遍。
師非明：為什麽要用這本書貼著他的臉？貼太近了他都沒看清。
陸習羽很捧場：“雀雀你要學習做蛋糕嗎？”
“不是我，”林浮雀搖搖手指，“我準備讓小白去學，你看怎麽樣，小明？”
她問了向教授，說助手什麽的“快了快了”，林浮雀對素未謀面的助手們產生了責任感，她要照顧好他們的！嗯，小區人員簡單，但進出會不太方便，午飯可能每個人選擇不一樣，但怎麽著也得給人提供下午茶吧。
之前奶茶店做糕點的地方都還在，不需要進行太大改動，只需要來個蛋糕師傅就行。
師非明想了想：“蛋糕嗎？我覺得有菜譜的話，做蛋糕至少不會出什麽問題。”
而機器人也不會靈機一動，應該挺安全的，比例正確的話，頂多是味道沒有太多變化。
他也猜到了林浮雀想要讓他幫忙看看，晚上他們寫作業的時候還能順便試吃……師非明接過那本菜譜，簡單翻閱，又“啪”一聲蓋上，看向封面：
……絕版英國菜？
啊？
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初一（1）班的班長代表是一名寫粉筆字很好看的女生。
陸習羽剛背著包抵達教室，就發現班長在一塊小黑板上寫著：恭喜我班林浮雀同學榮獲數學挑戰杯競賽一等獎，且作為我校唯一一名參賽的初一學生獲得了滿分成績。
這塊小黑板是可以懸掛在大黑板的上方推拉的，但平時會掛在側方，內容基本上是布置了哪些作業。
班長寫完，註意到陸習羽身後沒跟著人，疑惑道：“林浮雀她……”
陸習羽指了指腦袋：“她早上打電話給我，說昨晚不小心學習學傻了，今天要在家裏睡覺，就不來學校了。”
班長的表情一時間變得有些覆雜，然後她用平靜的聲調說：“噢，那她還參加這學期的運動會嗎？”
學校把運動會安排在了十一黃金周之前，月考結束之後，相當於在黃金周前三天就可以不上課了，雖然還是要到校參加自己的比賽項目，或者給其他同學加油。
而這麽好的安排當然有代價，老師會在運動會這幾天的時間段隨機發出月考成績，放在家長群裏，簡直防不勝防。
陸習羽依舊是一副很開朗的樣子：“我問問她？但大概不報名項目的。”
林浮雀還是很有自知之明的，運動會這種給班級掙榮譽的場合，她大概也沒什麽項目能報。
所以陸習羽說：“要是有什麽比賽缺人，我是可以多報兩個的。”
班長：“噢……”
袁優從她身後進門，湊過去看了看粉筆寫的那行字，然後插話：“那我努力多寫點運動員通稿？”
把林浮雀的那份也寫了唄。
“這個，也不用吧？”班長搖搖頭，“反正她不想參加運動會的話，老師也不會管她的。”
陸習羽裝模作樣地看了眼自己的手腕，好像那裏有手表似的：“這也沒辦法，雀雀的行程安排比較密，運動會當天她可能有其他重要安排——”
被袁優從身後用力一掐，陸習羽哆嗦一下收回手：“對了班長，我剛剛碰到宣老師，說是到教室幫林浮雀拿一下獎牌和獎狀，在哪呢？”
陸習羽在講臺上找到了獎狀獎牌，幫林浮雀收好放進包裏，到早讀結束，班主任又進來說了一次林浮雀得獎的事情，只是可能因為得獎本人並不在，大家鼓掌時氣氛就顯得沒那麽熱烈。
陸習羽的性格比袁優外向，班裏好幾個人也是從小學一起升到初中的，關系都還挺不錯，但有個女生在她去廁所時拉住她：“陸習羽我給你買幹脆面，你別總跟在林浮雀的屁股後面。”
陸習羽：哇……
好吧，也沒什麽好驚訝的，除了雀雀自己以外，他們三個都發現了，林浮雀在班裏的人氣著實很一般啊！
學校裏也是有小小社會的，一般來說，好學生是一撮，差生是另一撮，但好學生得老師們看重，不容易被欺負，像袁優那樣，陸習羽成績其實在班級中游，自己也比較混得開，更不會被欺負，師非明雖然在班裏沒什麽朋友，但也沒有敵人，總之就是和誰都不太熟的樣子……但林浮雀，她已經超出普通好學生的範疇了。
她是討人厭的別人家孩子。
最開始不是這樣的，陸習羽記得開學考成績出來時，大家都只是覺得林浮雀特別厲害，三門都是滿分，然後還偶爾要去數學競賽班上課，對外說起她都是說“我們班那個搞數學競賽的”。
有人課間問林浮雀問題，她也會解答，態度也很友善。
但隨著林浮雀缺少的課越來越多，袁優的桌旁總是個顯眼的空位，即使回來上課，林浮雀也從來沒聽過講，但所有難題都能答出來。陸習羽就發現了，大家好像和她產生了距離感。
林浮雀又不來班會……
林浮雀沒有填社團意向書，老師給的那兩節自習課也不參加社團……
林浮雀給我講的題我根本聽不懂，而且什麽叫做“多背例文，歸納類型就能寫出合格的作文”啊？
林浮雀都不和你們玩，你們還和她那麽好，你倆甚至下課後不會一起去上廁所！
陸習羽：“我們晚上會一起寫作業啊。”
“瞎說，林浮雀不用交作業！”
陸習羽其實有感覺到，自己天然地知道怎麽讓人高興，比如在班長說怪話的時候，她可以先說林浮雀給班級帶來了榮譽（班長更在意這個），然後說雀雀會買一箱運動飲料讚助參賽的同學——其實由她自己用零花錢悄悄買——反正也沒多少錢，這樣顯得雀雀好像參與到集體活動中一樣。班長也不是壞人，她聽到這話應該立刻就會不好意思了，還會反省自己是不是有點太過分了，一直到運動會結束應該都不會再說什麽。
不過她沒這麽做。
林浮雀如果有空來，會坐在看臺區給大家加油，會自己寫或讓機器人給她寫一堆運動員通稿。她只把自己當成班級中普通的一員，只是沒有在班裏交到什麽新朋友，但和開學前交到的朋友們也處得很好啊。
所以陸習羽完全按直覺來處理這種小事……她懷疑林浮雀甚至沒意識到新同學和她之間的距離感。
巧的是，陸習羽在廁所被人攔住時，師非明也在出廁所時被堵住了，班裏的男同學倒是沒帶幹脆面，只是問他：“誒，你為什麽總和女生玩？”
師非明：“……”
師非明轉頭指了指王梓寒：“王子不是男的嗎？”
王梓寒：“餵！”
“那是因為你們是同桌，必須說話，但你下課後也不出來玩，上學和放學都只和那兩個女生……還有林浮雀一起走！”
師非明：為什麽要單獨把林浮雀提出來說？
因為他們是鄰居啊，放學回家也只有這一條路可以走。
他說：“因為我們都是朋友。讓一下，我要回教室了。”
“不行，總之你不能只和女生玩，”打頭的男生很認真地比了個叉，“我們男生和男生一起，女生和女生一起，混在一起像什麽樣子！”
“那你還挺有秩序感……”師非明擺擺手，從幾人中間穿過去，“但書上說，這種秩序感在嬰兒期結束後就會消失的，你可以去查資料看一下。”
王梓寒也迅速從中間擠過去，要上課了來不及了。
“……他什麽意思？”
很男生在一起的朋友思考了一會兒：“他是不是在說你幼稚？”
“這家夥！”男生生氣了，“他的姓究竟是讀哪個shi啊？”
他們彼此嘀咕了一會兒，決定給師非明取幾個難聽的外號，然後開始排擠他。沒有別的原因，就是，他和語文課代表、體育課代表以及“林浮雀”這樣的學習成績好的女生一起玩，自己又不是任何班幹部的身份，還獨來獨往，對其他人都愛答不理的樣子。
總之不行！
幾個男孩在走廊上一路小跑，踩著鈴聲從後面遛進教室，但今天運氣很好，老師還沒來，教室裏亂哄哄的，沒人註意到他們，打頭的男孩掃了眼師非明的背影，突然大聲喊了一句：“屎——”
一個人站了起來。
初一剛開學，大家還是比較怕老師的，所以雖然老師沒來，但也只是敢坐在位置上說話。
有人突然站起來，其他人都嚇了一跳，包括這個調皮的男生。
林浮雀舉起手，衣袖落下，白色臂環不小心露了出來，她臉上還掛著淺笑，隱約能看到有點興奮，又有點故意繃出來的認真。
她把右手手掌平放到左手豎起的食指上，做出禁止的手勢，明確地告訴所有人：別吵哦。
坐在她前面的紀律委員幾次都想站起來維持秩序，說話聲音又不夠想，憋得臉都紅了。
教室裏真的安靜下來了，林浮雀想：我助人為樂了，真棒。
不過她眼觀面板三維建模，耳“聽”大家頭頂對話彈幕，明確地發現教室裏有一個同學喊的似乎是——
她快步走到最後一排，擡手按住對方的桌子，小聲說：“同學，想去廁所現在就去吧，老師不會生氣的。”
“不要憋著坐一節課啊。”
當看向這名男同學時，林浮雀優秀的記憶力瞬間憶起了對方的姓名，入學時的成績，入學考的成績和位次，半個月前和誰吵了架又和那些人成了好朋友，昨天上課被交上去默寫英語錯了幾個單詞……等等等等。
但她很貼心地什麽都沒說，只是提醒了一句，用真誠又鼓勵的目光看了他一眼，回到了自己的座位上。
宣老師已經來了。
宣老師對林浮雀上課還在走動這件事什麽都沒說，只是朝男生點頭：“下課時沒來得及上廁所的話，現在可以去，但不要發出動靜。”
林浮雀朝她露齒一笑，那男生果然扭捏著走出去了，她也把收好的包跨到肩上，去宣老師身邊報備：“老師，我去隔壁啦。”
這說的是隔壁大學。
她第一節課時在教務處蓋章，現在是回來一趟拿自己的筆記本和獎章的。
林浮雀和陸習羽，袁優隱蔽地碰碰手掌，又偏頭和小明做口型：放學見。
她要下樓去找賀原哥了。
賀原頂著他lv15的等級在樓下站得筆直，林浮雀甚至隱約感覺他在努力讓自己的身體顯得“放松”了，正常人很容易被混過去，但林浮雀就是能看出一點訓練的痕跡。
這靠的其實是她昨天獲得的戰士天賦。
林浮雀本來想要攢夠10抽再去的，但她將將把機甲戰士升級到了lv4（380/400），就遇到了技術瓶頸，所以忙活到昨晚也只攢到了6發轉盤次數。
簡單來說她在1v1競技場模式裏贏了98把後遇到了連輸。
而且大王說過，10發沒有幾率加成，也沒有10連按鈕，沒有任何特殊的。
那先抽吧……
六連抽果不其然出現了五個D級左右的天賦，還有個重覆的【精神過載】，只有一個C-天賦【細節感知】，林浮雀疊了兩個D級天賦想要升級一下，然後都炸了……都炸掉了。
合成大天賦這種玩法“失敗”居然也會消耗掉啊，可惡的游戲！
她懷疑是因為D和C之間有等級差，所以沒敢再動，先試用了一下C-的天賦。
學習時很好用啊！
林浮雀的記憶力很強，邏輯分析能力也夠格，但她之前隱隱有吃力感，就是感覺自己學習和記憶時容易分不出主次，但這個天賦印在心頭時，好像能本能地感知到一些信息當中需要註意的細節，並調動其他知識圍繞信息完成“做出分析-得出結論”的過程。
當然，林浮雀之前也能做到這一點，但“思考後去做”和“本能地這麽做”有外人無法意識到的時間差，但著實讓林浮雀感覺輕松不少。
校園裏不能開車的，林浮雀走在前面，賀原跟在她身後，還試圖幫她背包，林浮雀擺手拒絕了，但她在踏入科大校門後原地楞了下：現在這個時間點，要聽醫學院的課得往左走，聽天體物理的課得往右走，晚上才有攝影和建築賞析課程，而要說林浮雀最感興趣的——
“直走，我們先去圖書館！”
她就找一本書看！
林浮雀和賀原依次刷卡進入圖書館，賀原比林浮雀要高不少，步幅也更大，但他習慣性地走在林浮雀的左側後方，時刻關註著林浮雀周圍的情況。
也許這裏沒有敵人，但說不定小孩在過閘機時突然撞到腳指頭呢？
不過這種情況並沒有發生，只是在上電梯時，周圍的學生暫時還沒被考試周腌入味，有空觀察四周，一直因為他和林浮雀這種奇怪的綁定情況時不時轉頭看。
“哥們你是哪個系的導員？”
解釋太麻煩，賀原頓了頓：“物理。”
畢竟林詩瑤是理論物理學的教授，他專門跟著對方的女兒，也算一名生活導員吧。
“噢……”搭話的科大學生微微一笑，“導員您看著挺年輕啊，女兒都這麽大啦？小妹妹你好，你現在上幾年級啊，以後要報考我們科大嗎？”
賀原不得不打斷：“不是我女兒，是朋友家小孩，我幫忙照顧一下。”
隨著他們的對話，林浮雀的目光在兩人身上轉來轉去，說起來……賀原哥哥雖然刷卡時用掌心按住那張卡，但鐵質的閘機反射出過卡片的倒影，而林浮雀在觀察圖書館時恰巧瞥了半眼。
她註意到賀原拿的，的確是工作人員的證件，媽媽應該搞不到這個吧？
假設他沒有辦假證，那是……？
“叮”
電梯到了，幾人自發結束了閑談，熱心的學生走了兩步，卻發現他們的路線好像是一致的。
他抓抓頭發，走到自己慣用的位置上坐下，才發現那位“鄰居小孩”抽出了《反重力》《大英特工密卷（合訂本）》《動物臨床解剖（第2版）》《城市設計規劃理論》《絕版英國西點烘焙合集與DIY》。
除了最後一本，前面基本上都是大部頭，但那個特工密卷不是小說集嗎？
也對，小孩的興趣就是這麽跳脫啊。
那名導員倒是在不遠處走動，嘗試記憶這裏的布置和路線，又似乎是透過窗戶看風景，擡頭欣賞了會兒圖書館的玻璃天頂，期間總保持著孩子在自己的註視範圍內，看上去很可靠的樣子。
學生也很快掏出筆記本開始做小組匯報的ppt，巧的是，當他趕去上下午的第一節課時，就發現那對“非父女關系”的搭檔就混在前方的人流中。
然後他們抵達了“天體物理導論”這門課的教室，然後那孩子走進來了，還坐在了第一排的最左邊。
誒？
其他人掏出書，她靠著椅背，從包裏掏出了那本《絕版英國西點烘焙合集與DIY》——原來她借出來了——意識到不對她又迅速放回去，這次只拿出了筆記本和筆。
老師看到她了，居然也什麽都沒說。
而在下課後，她直接走到了隔壁教室，似乎準備開始聽隔壁等會兒要上的“高分子化學”了。
……唉。
可憐啊！
這家長都是怎麽當的，該名學生坐在第二節課的教室裏，沒忍住和同學聊起這個特殊的小孩：
“家裏人太不負責了，估計是沒空管她，就把她帶到學校塞進教室裏聽課。小朋友看上去挺乖巧的，就這麽在課堂上坐著，也不能說話，這年齡她也聽不懂啊，就昏頭昏腦跟著上課，也太慘了吧！”
“嗯？”這節課是“計算物理基礎”，老師提前站在講臺邊調試電腦，搞定後便走了下來，“哪個旁聽啊？”
其實不僅僅是一個人看到了林浮雀，周圍學生們七嘴八舌地把那孩子的情況說了：
沒帶書，也沒帶自己的初中作業本，就拿著一本薄薄的筆記本擱那純聽，也沒記什麽東西。要知道他們系的內容自己學著都會覺得枯燥，更不要說一個看上去也就10歲左右的小孩了。
“12歲，”站著的老師說，“已經12歲了，你們是因為她的身高才誤會了嗎？她爸挺高的，虎背熊腰的，她現在只是還沒開始長呢。”
“啊？林老師，那個……那小孩是……”
“噢，”林詩瑤笑著說，“是我女兒，我讓她來旁聽的。”
“謝謝關心啦，不過不用太擔心她的，”林詩瑤的聲音混在了刺耳的鈴聲中，“她聽得懂也能記下來。”
倒不如說實在記得太快了，導致她的小班教學進度也過於快了，林浮雀就沒選擇聽媽媽的課，因為在家學過了。
一直到放學，母女倆才得以見面，林浮雀是特地過來給林詩瑤展示自己借了什麽書的，她轉頭回到實驗中學，又在門口給師非明幾人再展示了一遍。
師非明：為什麽要用這本書貼著他的臉？貼太近了他都沒看清。
陸習羽很捧場：“雀雀你要學習做蛋糕嗎？”
“不是我，”林浮雀搖搖手指，“我準備讓小白去學，你看怎麽樣，小明？”
她問了向教授，說助手什麽的“快了快了”，林浮雀對素未謀面的助手們產生了責任感，她要照顧好他們的！嗯，小區人員簡單，但進出會不太方便，午飯可能每個人選擇不一樣，但怎麽著也得給人提供下午茶吧。
之前奶茶店做糕點的地方都還在，不需要進行太大改動，只需要來個蛋糕師傅就行。
師非明想了想：“蛋糕嗎？我覺得有菜譜的話，做蛋糕至少不會出什麽問題。”
而機器人也不會靈機一動，應該挺安全的，比例正確的話，頂多是味道沒有太多變化。
他也猜到了林浮雀想要讓他幫忙看看，晚上他們寫作業的時候還能順便試吃……師非明接過那本菜譜，簡單翻閱，又“啪”一聲蓋上，看向封面：
……絕版英國菜？
啊？
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