八百米
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八百米
上午最後一節是體育課。
走讀的同學下了第三節課以後就像是要放學了一樣，謹慎地選擇好一定會在午飯之後做的功課，塞進書包，背著走去操場。以便等待老師宣布下課以後能夠第一時間拎起書包，在人潮變得密集之前沖出校門。
寧寬也是如此，她的爸爸媽媽沒有時間給她做飯，他們的午飯會在食堂裏解決，她中午一般會回奶奶家吃飯。
想到寧寬的午飯，我總會想象寧寬獨自坐在桌前，一只雞的兩條腿都屬於她。
寧寬給我的感覺就像是從小就擁有兩條雞腿的小孩，她定然無法理解我這種一條雞腿都吃不到的人在過怎樣的生活，能理解我的只有鄭男學姐。
我們快要走到操場的時候，寧寬發覺自己把水壺忘在了教室。
“我回去拿，你先去吧。”寧寬沒等我說什麽，立刻轉身往教室跑。
我站在原地，看著她矯健的身影消失在幹枯的樹木之後。
寧寬從來不喝學校的水，她總是跟我說學校的開水有股奇怪的味道，而且剛接的開水實在是太燙了，她的生活方式因此變成了用水壺從家裏裝水喝，早上裝來上午要喝的水，中午回家補充下午要喝的水。
我喝不出來學校的開水有什麽味道，如果有什麽味道，那大概也只是開水的味道吧，算不上是“奇怪的味道”。
我獨自繼續往操場的方向走去，遠遠地看到了前些日子剛剛貼出的表彰照片墻。
光榮榜也好，表彰照片墻也好，只有在剛剛張貼出來的時候，才是引人註目的。用不了幾天，那些張貼在上面的東西就會變成墻的一部分，開始被大家視而不見。
遠遠地看著無人觀賞的照片墻，我想到了鄭男學姐。
鄭男學姐跟我說的“性-取向”理論，讓我開始重新思考人與人之間的關系。
我從當中感受到了一種命運對我的指引。
在我理解“性”這種東西之前，男人與女人的結合，那種以人類繁衍為目的，帶著動物本能的結合，只要一想到，我便會作嘔。
時至今日，我無法判斷自己所厭惡的究竟是所處的“以男人為中心”的家庭，還是人類作為靈長目人科智人種的動物性。
自從回到“我的家”以後，我花了很多時間來思考我與弟弟的區別，女人與男人的區別。
媽媽偷懶，會把我和弟弟還有她一起塞進浴室裏一起洗澡，媽媽先清洗弟弟，然後再清洗我。但我其實已經不需要有人為我洗澡了，媽媽或許是出於她自己世界的“一視同仁”，於是三個人一起洗澡這樣的事情，在我剛回家的時候發生了很多次。
中學的我留著在學生裏很常見的短發，不喜歡穿裙子，看起來像是“假小子”。在我的身體尚未開始發育之前，其他人總是無法準確判斷我的性別。
在我的身體開始發生變化的時候，我對我的身體變化感到無比焦慮。
它越來越演進到了“學不好數學”，“到了高中就不行了，成績的後勁不足”，“愛計較”，“情緒化”，這些評價所指代的人群當中去。
我變得越來越靠近媽媽、姐姐、奶奶、姥姥，越來越遠離爸爸、弟弟、爺爺、姥爺。
我無法阻止自己的身體每個月都會流血的事實，也無法阻止我的身體在發生某種倒向。
更無法阻止對人類作為一個物種進行“繁衍”的行為，和我身體正在為“繁衍”做出“準備”的厭惡。
我被愛情感動。
特別是被小龍女和楊過的愛情感動。
他們的幸福僅僅存在於他們之間，如果他們為了“生育一個兒子”而做出任何努力，我恐怕會立刻把書扔進下水道裏。
但書本畢竟是書本，在我當時的想象裏，女性必然要走入跟男人的婚姻，就像陳老師與李亮的婚姻，也必然會生下一個孩子，就像陳灼的誕生，我的誕生，這個世界上所有人的誕生。
孩子被稱為“父母愛情的結晶”，這更加暗示了孩子在一段婚姻當中的必要性。
為了避免生下一個孩子，為了與我所厭惡的“繁衍行為”割席，我必然要選擇一種離群索居的生活方式，必然要斷情絕愛。
鄭男學姐所說的“性-取向”理論指引了我。
我意識到，我無法找到通往我自己幸福的答案，本質上是因為預設了立場——
我認為“愛情”和“性”是一體兩面的，而且我認為“性”指代的是令我想到就覺得充滿動物性，覺得低級的交-媾-行-為。
但實際上，兩個男人和兩個女人各站成一列。
我們拿起筆□□情的連線題，正確的答案並不是兩條線，而是六條線，三種組合——
女人——男人
| X |
女人——男人
這裏的每一條直線都有可能通往愛情，每一個組合都是“合理”的選擇。
請你原諒我，剛剛暴露在這個世界裏的我，就只能用點和線來想象人，想象愛情。
等我年齡漸長，特別是當我去往澳洲求學以後，我才開始後知後覺地得知可以用“光譜”和“流動”這樣的詞匯來想象人，以及想象人可以擁有和創造的愛情種類。
當然，這都只是一些後話了。
高中時代的我，僅僅是知道兩個女人也被允許相愛，以及鄭男學姐“喜歡”自己的數學老師這件事情，就已經像是目睹了普羅米修斯千辛萬苦盜至人間的火種一般，身體和心靈都被點亮了。
我將學會烹飪，掌握點亮夜晚的方法，我將制造工具，使用工具，我向前邁的每一步，都會離文明的世界更近，離茹毛飲血的動物更遠。
距離上課的時間還早，我止步在空無一人的照片墻前，目光掠過一張張紅底照片，尋找著“高二年級”的字樣。
馬尾辮學姐的照片先進入了我的眼簾。
我不知道寧寬是否知道什麽是“性-取向”，是否有個人能為她模糊的喜歡下一個定義，鋪設一條允許踏上的道路呢？
馬尾辮學姐下方的照片是鄭男學姐的照片。
當我看清楚鄭男學姐照片下的小字時，我頓時滿臉通紅，體溫瞬間升高，汗水遍布全身。
她的照片下寫著有小字寫著“數學優秀課代表：鄭楠”。
我揉了揉眼睛，湊上前，又仔細看了看。
我沒看錯，學姐的名字裏沒有“詛咒”。
我渾身發麻，宛如被雷擊中了一般。
難怪她對我跟她袒露我曾經叫“盛男”這件事情毫無反應。
雖然僅有一字之差，但我們卻過著完全不同的人生。
我為自己的自作多情感到羞恥，也為自己沒有貿然跟學姐講述自己的家庭生活而感到慶幸。
“走了。”寧寬停下腳步，氣喘籲籲地拍了拍我的肩膀。
“哦。”我轉過身，跟寧寬一起往操場走去。寧寬沒有註意到我蒼白而絕望的臉。
上課鈴嘀鈴鈴地響了起來，我的大腦被震得嗡嗡作響。
“昂撒白男”站在隊伍的最前面，寧寬站在我右手邊，我們聽從指揮，伸展手臂，散開隊形，做著伸展運動。
“這節課分組做跑步測試，男生跑一千米，女生跑八百米。”老師站在隊伍的最前面宣布。
很多女生感到慶幸，不用去跑一千米，女生就是比男生弱，這個更低的標準充滿了人文的考量，極為合理，極為正確，自己的的生理差異受到了極大地尊重。
“啊，老師，八百米也太多了。”也有女生會這樣認為。
“那你跑一千？”老師反問。
我轉過頭，看了一眼站在男生的隊伍，除了那幾個運動健將，我想，其他人並不會比寧寬跑得更快，跑得更遠。
寧寬負責帶領女生做八百米測試。
我跟在寧寬身後，走到了操場的另一邊。
我被分配站在跑道的最外圈，站得更靠前一些，起跑以後看不到身後的其他人。
跟寧寬不同，我很少運動，還沒跑完一圈，我的肚子就開始痛了。
“這是你身體的極限反應，堅持住就會過去。”
初中時候，我跟寧寬一起跑八百米，寧寬這樣對我說。
我知道什麽是極限反應，但我不知道要怎麽堅持，我羨慕寧寬不會出現極限反應。
後來，我在運動會上看寧寬跑女子一千五百米，這才發覺跑步對她來說同樣痛苦，只是她即使感到痛苦，也會向前跑。
我就是從那個時候開始理解體育運動這回事的。
我咬著牙，控制大腦向身體發出繼續向前的指令。
當這個指令開始變成默認的選項，大腦就再次進入空白當中。
我竟然自作多情地認為鄭楠學姐與我背負著同樣的命運，還跑去告訴她我曾經叫“盛男”，一想到這些，我就腳趾扣地，不由得加快了腳步。
不過好在，就像我無法分辨鄭楠學姐其實不是“鄭男”一樣，她應該也無法分辨，我說的“盛男”，到底是哪個“男”，她會以為我跟她同名，叫“盛楠”也說不定。
尷尬之後，我又感到一陣僥幸。
快速沖過寧寬的身邊時，她握緊拳頭，為我打氣。
“加油！盛寒！加油！”
距離過半，還有一圈。
我前面沒有人，也聽不到身後的腳步聲。
孤獨或許才是我的命運，宇宙間根本沒有另一個地球，地球的誕生集齊了整個宇宙所能碰撞出的全部巧合。從誕生之初，直到歸於死寂之時，地球都將孤獨地圍繞太陽旋轉。如同倉鼠。
這就是我無人共享的宿命。
還有半圈時，我聽到了身後噠噠噠的腳步聲。
與“鄭男”學姐的錯誤相遇，讓我認識了自己性格當中冷漠的部分。
在以為鄭楠學姐是我的同類時候，我便立刻沈浸在了找到同類的興奮當中，全然把應有的同情心拋在了腦後。
就像是我沈迷在偵探小說當中一樣。我看重偵探所表現的聰明才智，看重縱然兇手魔高一尺，但偵探始終能道高一丈，而被害者的不幸就只是不幸本身，很少會引發我的共情。
可不論如何，被自己家人厭棄，被自己的家人主動隱藏起存在，諸如此類的“千年蟲”事件，應該盡量少地發生在這個世界上，而非為了讓我得以免於孤獨而變成大多數人的傷痛。
沖線的時候，寧寬站在原地沖我大喊，我聽不清她在喊什麽。
我加快步速，沖向了終點。
我的身體好痛。
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走讀的同學下了第三節課以後就像是要放學了一樣，謹慎地選擇好一定會在午飯之後做的功課，塞進書包，背著走去操場。以便等待老師宣布下課以後能夠第一時間拎起書包，在人潮變得密集之前沖出校門。
寧寬也是如此，她的爸爸媽媽沒有時間給她做飯，他們的午飯會在食堂裏解決，她中午一般會回奶奶家吃飯。
想到寧寬的午飯，我總會想象寧寬獨自坐在桌前，一只雞的兩條腿都屬於她。
寧寬給我的感覺就像是從小就擁有兩條雞腿的小孩，她定然無法理解我這種一條雞腿都吃不到的人在過怎樣的生活，能理解我的只有鄭男學姐。
我們快要走到操場的時候，寧寬發覺自己把水壺忘在了教室。
“我回去拿，你先去吧。”寧寬沒等我說什麽，立刻轉身往教室跑。
我站在原地，看著她矯健的身影消失在幹枯的樹木之後。
寧寬從來不喝學校的水，她總是跟我說學校的開水有股奇怪的味道，而且剛接的開水實在是太燙了，她的生活方式因此變成了用水壺從家裏裝水喝，早上裝來上午要喝的水，中午回家補充下午要喝的水。
我喝不出來學校的開水有什麽味道，如果有什麽味道，那大概也只是開水的味道吧，算不上是“奇怪的味道”。
我獨自繼續往操場的方向走去，遠遠地看到了前些日子剛剛貼出的表彰照片墻。
光榮榜也好，表彰照片墻也好，只有在剛剛張貼出來的時候，才是引人註目的。用不了幾天，那些張貼在上面的東西就會變成墻的一部分，開始被大家視而不見。
遠遠地看著無人觀賞的照片墻，我想到了鄭男學姐。
鄭男學姐跟我說的“性-取向”理論，讓我開始重新思考人與人之間的關系。
我從當中感受到了一種命運對我的指引。
在我理解“性”這種東西之前，男人與女人的結合，那種以人類繁衍為目的，帶著動物本能的結合，只要一想到，我便會作嘔。
時至今日，我無法判斷自己所厭惡的究竟是所處的“以男人為中心”的家庭，還是人類作為靈長目人科智人種的動物性。
自從回到“我的家”以後，我花了很多時間來思考我與弟弟的區別，女人與男人的區別。
媽媽偷懶，會把我和弟弟還有她一起塞進浴室裏一起洗澡，媽媽先清洗弟弟，然後再清洗我。但我其實已經不需要有人為我洗澡了，媽媽或許是出於她自己世界的“一視同仁”，於是三個人一起洗澡這樣的事情，在我剛回家的時候發生了很多次。
中學的我留著在學生裏很常見的短發，不喜歡穿裙子，看起來像是“假小子”。在我的身體尚未開始發育之前，其他人總是無法準確判斷我的性別。
在我的身體開始發生變化的時候，我對我的身體變化感到無比焦慮。
它越來越演進到了“學不好數學”，“到了高中就不行了，成績的後勁不足”，“愛計較”，“情緒化”，這些評價所指代的人群當中去。
我變得越來越靠近媽媽、姐姐、奶奶、姥姥，越來越遠離爸爸、弟弟、爺爺、姥爺。
我無法阻止自己的身體每個月都會流血的事實，也無法阻止我的身體在發生某種倒向。
更無法阻止對人類作為一個物種進行“繁衍”的行為，和我身體正在為“繁衍”做出“準備”的厭惡。
我被愛情感動。
特別是被小龍女和楊過的愛情感動。
他們的幸福僅僅存在於他們之間，如果他們為了“生育一個兒子”而做出任何努力，我恐怕會立刻把書扔進下水道裏。
但書本畢竟是書本，在我當時的想象裏，女性必然要走入跟男人的婚姻，就像陳老師與李亮的婚姻，也必然會生下一個孩子，就像陳灼的誕生，我的誕生，這個世界上所有人的誕生。
孩子被稱為“父母愛情的結晶”，這更加暗示了孩子在一段婚姻當中的必要性。
為了避免生下一個孩子，為了與我所厭惡的“繁衍行為”割席，我必然要選擇一種離群索居的生活方式，必然要斷情絕愛。
鄭男學姐所說的“性-取向”理論指引了我。
我意識到，我無法找到通往我自己幸福的答案，本質上是因為預設了立場——
我認為“愛情”和“性”是一體兩面的，而且我認為“性”指代的是令我想到就覺得充滿動物性，覺得低級的交-媾-行-為。
但實際上，兩個男人和兩個女人各站成一列。
我們拿起筆□□情的連線題，正確的答案並不是兩條線，而是六條線，三種組合——
女人——男人
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這裏的每一條直線都有可能通往愛情，每一個組合都是“合理”的選擇。
請你原諒我，剛剛暴露在這個世界裏的我，就只能用點和線來想象人，想象愛情。
等我年齡漸長，特別是當我去往澳洲求學以後，我才開始後知後覺地得知可以用“光譜”和“流動”這樣的詞匯來想象人，以及想象人可以擁有和創造的愛情種類。
當然，這都只是一些後話了。
高中時代的我，僅僅是知道兩個女人也被允許相愛，以及鄭男學姐“喜歡”自己的數學老師這件事情，就已經像是目睹了普羅米修斯千辛萬苦盜至人間的火種一般，身體和心靈都被點亮了。
我將學會烹飪，掌握點亮夜晚的方法，我將制造工具，使用工具，我向前邁的每一步，都會離文明的世界更近，離茹毛飲血的動物更遠。
距離上課的時間還早，我止步在空無一人的照片墻前，目光掠過一張張紅底照片，尋找著“高二年級”的字樣。
馬尾辮學姐的照片先進入了我的眼簾。
我不知道寧寬是否知道什麽是“性-取向”，是否有個人能為她模糊的喜歡下一個定義，鋪設一條允許踏上的道路呢？
馬尾辮學姐下方的照片是鄭男學姐的照片。
當我看清楚鄭男學姐照片下的小字時，我頓時滿臉通紅，體溫瞬間升高，汗水遍布全身。
她的照片下寫著有小字寫著“數學優秀課代表：鄭楠”。
我揉了揉眼睛，湊上前，又仔細看了看。
我沒看錯，學姐的名字裏沒有“詛咒”。
我渾身發麻，宛如被雷擊中了一般。
難怪她對我跟她袒露我曾經叫“盛男”這件事情毫無反應。
雖然僅有一字之差，但我們卻過著完全不同的人生。
我為自己的自作多情感到羞恥，也為自己沒有貿然跟學姐講述自己的家庭生活而感到慶幸。
“走了。”寧寬停下腳步，氣喘籲籲地拍了拍我的肩膀。
“哦。”我轉過身，跟寧寬一起往操場走去。寧寬沒有註意到我蒼白而絕望的臉。
上課鈴嘀鈴鈴地響了起來，我的大腦被震得嗡嗡作響。
“昂撒白男”站在隊伍的最前面，寧寬站在我右手邊，我們聽從指揮，伸展手臂，散開隊形，做著伸展運動。
“這節課分組做跑步測試，男生跑一千米，女生跑八百米。”老師站在隊伍的最前面宣布。
很多女生感到慶幸，不用去跑一千米，女生就是比男生弱，這個更低的標準充滿了人文的考量，極為合理，極為正確，自己的的生理差異受到了極大地尊重。
“啊，老師，八百米也太多了。”也有女生會這樣認為。
“那你跑一千？”老師反問。
我轉過頭，看了一眼站在男生的隊伍，除了那幾個運動健將，我想，其他人並不會比寧寬跑得更快，跑得更遠。
寧寬負責帶領女生做八百米測試。
我跟在寧寬身後，走到了操場的另一邊。
我被分配站在跑道的最外圈，站得更靠前一些，起跑以後看不到身後的其他人。
跟寧寬不同，我很少運動，還沒跑完一圈，我的肚子就開始痛了。
“這是你身體的極限反應，堅持住就會過去。”
初中時候，我跟寧寬一起跑八百米，寧寬這樣對我說。
我知道什麽是極限反應，但我不知道要怎麽堅持，我羨慕寧寬不會出現極限反應。
後來，我在運動會上看寧寬跑女子一千五百米，這才發覺跑步對她來說同樣痛苦，只是她即使感到痛苦，也會向前跑。
我就是從那個時候開始理解體育運動這回事的。
我咬著牙，控制大腦向身體發出繼續向前的指令。
當這個指令開始變成默認的選項，大腦就再次進入空白當中。
我竟然自作多情地認為鄭楠學姐與我背負著同樣的命運，還跑去告訴她我曾經叫“盛男”，一想到這些，我就腳趾扣地，不由得加快了腳步。
不過好在，就像我無法分辨鄭楠學姐其實不是“鄭男”一樣，她應該也無法分辨，我說的“盛男”，到底是哪個“男”，她會以為我跟她同名，叫“盛楠”也說不定。
尷尬之後，我又感到一陣僥幸。
快速沖過寧寬的身邊時，她握緊拳頭，為我打氣。
“加油！盛寒！加油！”
距離過半，還有一圈。
我前面沒有人，也聽不到身後的腳步聲。
孤獨或許才是我的命運，宇宙間根本沒有另一個地球，地球的誕生集齊了整個宇宙所能碰撞出的全部巧合。從誕生之初，直到歸於死寂之時，地球都將孤獨地圍繞太陽旋轉。如同倉鼠。
這就是我無人共享的宿命。
還有半圈時，我聽到了身後噠噠噠的腳步聲。
與“鄭男”學姐的錯誤相遇，讓我認識了自己性格當中冷漠的部分。
在以為鄭楠學姐是我的同類時候，我便立刻沈浸在了找到同類的興奮當中，全然把應有的同情心拋在了腦後。
就像是我沈迷在偵探小說當中一樣。我看重偵探所表現的聰明才智，看重縱然兇手魔高一尺，但偵探始終能道高一丈，而被害者的不幸就只是不幸本身，很少會引發我的共情。
可不論如何，被自己家人厭棄，被自己的家人主動隱藏起存在，諸如此類的“千年蟲”事件，應該盡量少地發生在這個世界上，而非為了讓我得以免於孤獨而變成大多數人的傷痛。
沖線的時候，寧寬站在原地沖我大喊，我聽不清她在喊什麽。
我加快步速，沖向了終點。
我的身體好痛。
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