言傳身教
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老劉維護郭明明讓姜琳搖擺不定的內心被受煎熬，拋開那些老劉並不擅長的書本知識，作為老師老劉比小田負責高二五班才會這樣和諧穩定。
姜琳卻和老劉有著說不破的隔閡，拒絕安排聽不懂言外之意，姜琳在老劉眼裏唯唯諾諾，直到姜琳和李思斯同桌讓老劉發現了另一種可能，姜琳可能在消極抵抗。
姜琳遇到李思斯才嘗試人際交往，她沒有體會過正常校園生活裏同學社交。姜琳不知道要如何在人群中說話，如何和友善的同學示好，她懵懵懂懂不會回應。
認識李思斯之前，姜琳從來沒有在校園超市買過零食，她怕極了被那些搗蛋鬼抓到小辮子，習慣一個人天天跑食堂聽不出同學們的言外之意，恐懼和任何人開啟一個對話。
姜琳行為舉止怪異的不像一個高中生，她不會說好聽的場面話，接不住善意的問候，躲躲藏藏的社交無意間為難著同學。
聰明的她們面對姜琳有獨特的應對方法，開朗溫柔的李娟會提醒嚴肅木訥的姜琳跑操斷開的肩帶，偷偷圍在姜琳身邊打掩護，筱薇允兒知道姜琳沒有手機主動拉她進實踐活動組在拍攝作業上加名字，文藝才女王歡欣會主動給姜琳負責的班級文化墻投稿。
姜琳學會買零食那幾天恨不得一節課跑一趟超市，要不然就攢到大課間一口氣買一大袋。李思斯看著姜琳笑得欣慰，忍不住打趣，“我之前還以為你不吃零食，現在酸的甜的辣的你是一個不落都往回拿呀。”
姜琳心理需要極速長大，快步走完她缺失的校園生活，她學會了買雙份包裝的辣條便於分享給李思斯，帶一大卷紙巾供大家使用，反覆練習接受拒絕。
姜琳曾經有一段寂靜無聲過去和一個只會接受的好好型人格。直到高中姜琳才發現拒絕沒什麽大不了，她找到了天才練習法。
勤快的食堂報道選手很容易被睡覺星人盯上，帶飯英雄是為群眾服務的好同學。姜琳接到曹傑帶飯請求時沒有應聲，細心的思考帶飯的可能性，現在的她看起來應該算好說話。姜琳隨手接過曹傑的飯卡，遞過一個眼神，可以報菜名了。
第二天曹傑故技重施求帶飯，姜琳沒有絲毫猶豫直接拒絕，曹傑摸不著頭腦，“為什麽不行，昨天不是可以帶嗎？你今天也不去食堂嗎？”
“我今天去食堂，但是今天不能帶飯，你趕緊找其他人吧。”
曹傑不理解莫名其妙姜琳，只能盡快找好同學幫忙。隔幾天姜琳又開始重覆這樣的行為，她反反覆覆的練習接受拒絕，姜琳學著機械性的做決定想起這些會偷偷開心，“接受拒絕原來這麽簡單，求助不一定要為難自己，幫助是情意，不幫也是本分。這次沒機會伸出的援手總會在下次留有餘力時相助，不避諱下次求助才能遇到這樣的機會。”
拒絕曹傑請求的姜琳也畏畏縮縮了幾天糾結是不是太過打擊曹傑，直到曹傑時隔幾天再次求助，姜琳才真正安心，拒絕練習才真正完成。
無人在意的拒絕才是個體擁有獨立性的體現，拼命學習基本生活技能的姜琳成功在昏昏沈沈的早自習向曹傑求助帶飯，在充錢大排長龍時向不熟悉的同學借到飯卡。
姜琳高二很長一段時間都在讓自己心智快速的成為一個高中生。她敢於稱讚周圍的同學，喜歡聽李思斯講各種千奇百怪的趣事，姜琳習慣性享受李思斯作為同桌的安全感。
數學課細心認真的李思斯是姜琳絕佳拍檔，自從遇見同桌姜琳的計算能力直線下降，驗算檢查都打包給李思斯。
英語課上溫柔的老師正在講課，教室靠窗的同學們卻什麽都聽不到，大家都在全神貫註的探尋蟲子的蹤跡。
黝黑的身體帶著幾個不太明顯的黃色斑點，在陽光下閃耀著金屬光澤，透明輕薄的翅膀在悶熱的空氣中費勁力氣的努力振翅幾乎出現殘影，尖銳細長的觸角四肢無一不散發出醜陋危險的信號。
暴躁的蟲子反反覆覆撞向玻璃窗想要飛到更廣闊的天地。
靠窗的李思斯更加沈著鎮定，周圍的同學都屏息凝神，側目偷偷查看飛蟲下落。刺耳的叫聲引導大家膽戰心驚，生怕一個不小心降落到哪個同學身邊。
姜琳強裝冷靜眼看逐漸靠近的蟲子，急急忙忙向李思斯示意小心，李思斯明顯感覺到了異樣僵硬的身體沒反應，默默坐得更端正更靠近課桌。
姜琳油然生出一種鬥爭到底的心理，刻意捕捉昆蟲軌跡，思考如何選一把稱手得兵器，在一堆堆積如山的教輔書中，確定了一個趁手的武器，高中必背古詩古文。
巴掌大的冊子短小精悍重量合適。姜琳鬼鬼祟祟的低下頭，在地上翻了好一會兒，偷偷摸摸的塞進桌兜裏，左手緊緊的攥住靜待時機。
英語老師拿著試卷巡視一圈回到講臺，姜琳把握時機，手忙腳亂的抄起準備好的武器砸向了嗡嗡作響的蟲子，窗臺上留下了一具安心的屍體，搖搖欲墜的武器在光滑塑封膜和慣性的作用下跌落，在英語老師不解的目光中姜琳強壓笑意假裝無事發生從地上撿起課本。
大家長舒一口氣向姜琳投過讚賞的目光。李思斯肉眼可見的開心了，小聲提醒姜琳，“快點坐好，老師過來了。”
姜琳在李思斯的身邊安然成長，她有好多小事要被指導。吉妍與王傑私下聯系李思斯的日子不好過，就連對賀敏也有點鬧別扭。
“姜琳你有紙巾嗎，借我一張。”
“我的也正好用完了，李思斯還有你可以找李思斯借。”姜琳如今對同桌的東西了如指掌，立刻就幫賀敏找了其他解決辦法，沾沾自喜處理絕妙絲毫沒註意李思斯不著痕跡皺著眉。
賀敏歡快的離開，回到座位的李思斯臉色發黑，姜琳敏銳的感覺到了不同尋常。那時候的姜琳還是不懂問題所在，只能小心翼翼問李思斯為什麽不開心。
“姜琳你不能告訴別人我有什麽東西引導他們跟我借，我的東西不能由你決定，我平常當然允許你用，但是你不能越過我做這種事。”
“這叫慷他人之慨，這算你借還是我借。沒有人願意被這樣對待的。”
姜琳的心跳驟然加快，她做錯事了。在李思斯沒有解釋前她完全不知道這件小事處理的欠妥，尷尬焦慮的向李思斯道歉，“對不起李思斯，我不知道現在該怎麽辦，要不我跟賀敏說紙巾用完了。”
李思斯沈默的擡起頭看向姜琳，還是拿出了紙巾遞給她，“你借給賀敏吧。”
“姜琳你以後要記住不能隨便幫別人做決定，他們不一定和你的想法一樣，會傷害雙方感情。這次我不在意，下次你如果遇上其他人就不一定會幫你了。”
姜琳拿走紙巾還沈浸在李思斯的人生指導中。姜琳從小就吃講道理這套，多少華而不實的心靈雞湯只有在生活中實用她都想仔細學習理解緣由。
李思斯就這樣給姜琳講通了社交基本規則，她理解姜琳懵懂也清楚表達自己的不滿，她能接受姜琳在磕磕絆絆的學習裏就是會無意間傷人。
隨著雙方的合拍，安逸的生活總會引起別樣的關註。老劉起初只是認為姜琳不懂人情世故聽不懂弦外之音，找了李思斯這樣一個同桌，如今兩人互相包容在老劉看來屬於思想上消極待工。
沒有矛盾沖突，要避免無關學習的交流。老劉不喜歡姜琳和李思斯待在一起。
老劉多次在班裏暗指女生不能做女生同桌，姜琳都當做耳旁風，她完全沒有意識到老劉的不滿，明明姜琳李思斯都開心為什麽不可以做同桌。
老劉沒等到姜琳的幡然醒悟，使用出殺手鐧高二五班正式公布，女生不能和女生做同桌。同學們心如明鏡，這個班級唯一的特例是姜琳李思斯。
理科班很奇怪，男多女少眾所周知但是這和女生不能同桌有什麽關系，每個女生都必須有一個男同桌，姜琳恍惚間想起學生時代那些個性鮮明飽受爭議的角色。
姜琳也做過學生時代備受詬病的女同桌。
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老劉維護郭明明讓姜琳搖擺不定的內心被受煎熬，拋開那些老劉並不擅長的書本知識，作為老師老劉比小田負責高二五班才會這樣和諧穩定。
姜琳卻和老劉有著說不破的隔閡，拒絕安排聽不懂言外之意，姜琳在老劉眼裏唯唯諾諾，直到姜琳和李思斯同桌讓老劉發現了另一種可能，姜琳可能在消極抵抗。
姜琳遇到李思斯才嘗試人際交往，她沒有體會過正常校園生活裏同學社交。姜琳不知道要如何在人群中說話，如何和友善的同學示好，她懵懵懂懂不會回應。
認識李思斯之前，姜琳從來沒有在校園超市買過零食，她怕極了被那些搗蛋鬼抓到小辮子，習慣一個人天天跑食堂聽不出同學們的言外之意，恐懼和任何人開啟一個對話。
姜琳行為舉止怪異的不像一個高中生，她不會說好聽的場面話，接不住善意的問候，躲躲藏藏的社交無意間為難著同學。
聰明的她們面對姜琳有獨特的應對方法，開朗溫柔的李娟會提醒嚴肅木訥的姜琳跑操斷開的肩帶，偷偷圍在姜琳身邊打掩護，筱薇允兒知道姜琳沒有手機主動拉她進實踐活動組在拍攝作業上加名字，文藝才女王歡欣會主動給姜琳負責的班級文化墻投稿。
姜琳學會買零食那幾天恨不得一節課跑一趟超市，要不然就攢到大課間一口氣買一大袋。李思斯看著姜琳笑得欣慰，忍不住打趣，“我之前還以為你不吃零食，現在酸的甜的辣的你是一個不落都往回拿呀。”
姜琳心理需要極速長大，快步走完她缺失的校園生活，她學會了買雙份包裝的辣條便於分享給李思斯，帶一大卷紙巾供大家使用，反覆練習接受拒絕。
姜琳曾經有一段寂靜無聲過去和一個只會接受的好好型人格。直到高中姜琳才發現拒絕沒什麽大不了，她找到了天才練習法。
勤快的食堂報道選手很容易被睡覺星人盯上，帶飯英雄是為群眾服務的好同學。姜琳接到曹傑帶飯請求時沒有應聲，細心的思考帶飯的可能性，現在的她看起來應該算好說話。姜琳隨手接過曹傑的飯卡，遞過一個眼神，可以報菜名了。
第二天曹傑故技重施求帶飯，姜琳沒有絲毫猶豫直接拒絕，曹傑摸不著頭腦，“為什麽不行，昨天不是可以帶嗎？你今天也不去食堂嗎？”
“我今天去食堂，但是今天不能帶飯，你趕緊找其他人吧。”
曹傑不理解莫名其妙姜琳，只能盡快找好同學幫忙。隔幾天姜琳又開始重覆這樣的行為，她反反覆覆的練習接受拒絕，姜琳學著機械性的做決定想起這些會偷偷開心，“接受拒絕原來這麽簡單，求助不一定要為難自己，幫助是情意，不幫也是本分。這次沒機會伸出的援手總會在下次留有餘力時相助，不避諱下次求助才能遇到這樣的機會。”
拒絕曹傑請求的姜琳也畏畏縮縮了幾天糾結是不是太過打擊曹傑，直到曹傑時隔幾天再次求助，姜琳才真正安心，拒絕練習才真正完成。
無人在意的拒絕才是個體擁有獨立性的體現，拼命學習基本生活技能的姜琳成功在昏昏沈沈的早自習向曹傑求助帶飯，在充錢大排長龍時向不熟悉的同學借到飯卡。
姜琳高二很長一段時間都在讓自己心智快速的成為一個高中生。她敢於稱讚周圍的同學，喜歡聽李思斯講各種千奇百怪的趣事，姜琳習慣性享受李思斯作為同桌的安全感。
數學課細心認真的李思斯是姜琳絕佳拍檔，自從遇見同桌姜琳的計算能力直線下降，驗算檢查都打包給李思斯。
英語課上溫柔的老師正在講課，教室靠窗的同學們卻什麽都聽不到，大家都在全神貫註的探尋蟲子的蹤跡。
黝黑的身體帶著幾個不太明顯的黃色斑點，在陽光下閃耀著金屬光澤，透明輕薄的翅膀在悶熱的空氣中費勁力氣的努力振翅幾乎出現殘影，尖銳細長的觸角四肢無一不散發出醜陋危險的信號。
暴躁的蟲子反反覆覆撞向玻璃窗想要飛到更廣闊的天地。
靠窗的李思斯更加沈著鎮定，周圍的同學都屏息凝神，側目偷偷查看飛蟲下落。刺耳的叫聲引導大家膽戰心驚，生怕一個不小心降落到哪個同學身邊。
姜琳強裝冷靜眼看逐漸靠近的蟲子，急急忙忙向李思斯示意小心，李思斯明顯感覺到了異樣僵硬的身體沒反應，默默坐得更端正更靠近課桌。
姜琳油然生出一種鬥爭到底的心理，刻意捕捉昆蟲軌跡，思考如何選一把稱手得兵器，在一堆堆積如山的教輔書中，確定了一個趁手的武器，高中必背古詩古文。
巴掌大的冊子短小精悍重量合適。姜琳鬼鬼祟祟的低下頭，在地上翻了好一會兒，偷偷摸摸的塞進桌兜裏，左手緊緊的攥住靜待時機。
英語老師拿著試卷巡視一圈回到講臺，姜琳把握時機，手忙腳亂的抄起準備好的武器砸向了嗡嗡作響的蟲子，窗臺上留下了一具安心的屍體，搖搖欲墜的武器在光滑塑封膜和慣性的作用下跌落，在英語老師不解的目光中姜琳強壓笑意假裝無事發生從地上撿起課本。
大家長舒一口氣向姜琳投過讚賞的目光。李思斯肉眼可見的開心了，小聲提醒姜琳，“快點坐好，老師過來了。”
姜琳在李思斯的身邊安然成長，她有好多小事要被指導。吉妍與王傑私下聯系李思斯的日子不好過，就連對賀敏也有點鬧別扭。
“姜琳你有紙巾嗎，借我一張。”
“我的也正好用完了，李思斯還有你可以找李思斯借。”姜琳如今對同桌的東西了如指掌，立刻就幫賀敏找了其他解決辦法，沾沾自喜處理絕妙絲毫沒註意李思斯不著痕跡皺著眉。
賀敏歡快的離開，回到座位的李思斯臉色發黑，姜琳敏銳的感覺到了不同尋常。那時候的姜琳還是不懂問題所在，只能小心翼翼問李思斯為什麽不開心。
“姜琳你不能告訴別人我有什麽東西引導他們跟我借，我的東西不能由你決定，我平常當然允許你用，但是你不能越過我做這種事。”
“這叫慷他人之慨，這算你借還是我借。沒有人願意被這樣對待的。”
姜琳的心跳驟然加快，她做錯事了。在李思斯沒有解釋前她完全不知道這件小事處理的欠妥，尷尬焦慮的向李思斯道歉，“對不起李思斯，我不知道現在該怎麽辦，要不我跟賀敏說紙巾用完了。”
李思斯沈默的擡起頭看向姜琳，還是拿出了紙巾遞給她，“你借給賀敏吧。”
“姜琳你以後要記住不能隨便幫別人做決定，他們不一定和你的想法一樣，會傷害雙方感情。這次我不在意，下次你如果遇上其他人就不一定會幫你了。”
姜琳拿走紙巾還沈浸在李思斯的人生指導中。姜琳從小就吃講道理這套，多少華而不實的心靈雞湯只有在生活中實用她都想仔細學習理解緣由。
李思斯就這樣給姜琳講通了社交基本規則，她理解姜琳懵懂也清楚表達自己的不滿，她能接受姜琳在磕磕絆絆的學習裏就是會無意間傷人。
隨著雙方的合拍，安逸的生活總會引起別樣的關註。老劉起初只是認為姜琳不懂人情世故聽不懂弦外之音，找了李思斯這樣一個同桌，如今兩人互相包容在老劉看來屬於思想上消極待工。
沒有矛盾沖突，要避免無關學習的交流。老劉不喜歡姜琳和李思斯待在一起。
老劉多次在班裏暗指女生不能做女生同桌，姜琳都當做耳旁風，她完全沒有意識到老劉的不滿，明明姜琳李思斯都開心為什麽不可以做同桌。
老劉沒等到姜琳的幡然醒悟，使用出殺手鐧高二五班正式公布，女生不能和女生做同桌。同學們心如明鏡，這個班級唯一的特例是姜琳李思斯。
理科班很奇怪，男多女少眾所周知但是這和女生不能同桌有什麽關系，每個女生都必須有一個男同桌，姜琳恍惚間想起學生時代那些個性鮮明飽受爭議的角色。
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