人比動物重要
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人比動物重要
救貓事件一度占據了年級討論高潮，尤其是在女生群體中，大家好奇欣賞這樣的男生，聰明勇敢又保護弱小愛護小動物。
一連幾天所有人都知道了張程鵬的豐功偉績，有些大膽的女生開始動用人脈獲取聯系方式。
在一片祥和歡鬧的讚揚聲中，例行的周一升旗儀式上，日常嚴肅的在國旗下講話變成了教導主任嚴厲的批評。
開始還是滿懷擔憂的平靜勸說，野貓被困的地方危險，稍微了解就知道沒有普通人施救條件，講到最後教導主任越說越氣，直接漲紅臉暴怒輸出，“你們來學校的目的是學習，有什麽事情可以找保安找老師，不要自己一意孤行，造成什麽不可挽回的後果！學校老師要向你們的父母和社會保障你們的安全。”
主席臺下的同學們議論紛紛，忍不住破口大罵，“學校能不能講一些有用的話，人家保護小貓這是好事有什麽可以批評的，難道還不能幫助小動物解救生命了嗎？”
姜琳剛聽完這個群情激奮的同學評價，心中不是滋味，她聽著心裏別扭又不知道這怪異的感覺從何而來，直到更多不為人知的一面被挖掘出來。
張程鵬救完小貓後沒有繼續上課，他因為被流浪貓抓傷，班主任緊急上報學校，聯系家長處理後續。沒有人知道小貓的身體健康情況，有沒有什麽基礎疾病，被救的流浪貓早就無影無蹤的消失了，學校老師家長為保證萬無一失帶他打疫苗。
尋了醫院，張程鵬的爸爸媽媽請假趕來學校接他，小縣城好不容易打上了狂犬疫苗，回家休息了幾天。
張程鵬的班主任是新入職剛畢業沒多久的年輕女老師，因為這件惡性事件被校領導一頓痛罵。樓梯上搭高踩凳子，伸手抓流浪貓，每一個不小心都可能引起極其嚴重的安全事故。這些都被歸結於老師管理不到位，關註不到位，安全傳達不到位。
包括狂犬疫苗這項額外支出，家長會不會不信任學校，有沒有遷怒老師，還有各種問題大家不得而知。
女老師苗苗是這一切怒火的承受者。每個班級平均都是五十多個學生，老師下課也常常待在辦公室，沒有哪個老師可以一直關註學生的一舉一動，備課教案，課後批改作業，領導發布任務等。苗苗也不知道安全知識提了又提，一遍又一遍重覆，沒有千裏眼的老師不會知道危機的降臨，這場莽撞的善良，最後由老師買單。
總之，張程鵬成了年級風雲人物收獲了不俗的口碑，教導主任的為學校發聲成了不通達禮的反面教材。
姜琳聽著一切唏噓不已，安全解救是小貓完美的結局。站在學校老師視角，有保安老師的情況下，不向成年人尋求幫助，這些學生還一腔孤勇的危險行事，僅僅是坐在辦公室裏，下一秒就成了領導家長討伐的對象，莫名其妙的背鍋處理了。
蔣文靜是苗苗來到班級發現的潛力股，算是她的親傳弟子。在得知張程鵬父母在校領導陪同下與苗苗促膝長談，對流浪貓獲救的喜悅很快沖淡了，對著張程鵬更是橫挑鼻子豎挑眼，哪裏都不滿意。
“苗苗肯定要被扣錢了，她本來就是新老師工資就不高，比其他老師不知道好了多少，願意提前一分鐘下課讓我們吃飯，給每個同學分析成績不足，出去拜佛給我們求高考順利。”
“苗苗明明說了有什麽事就找她，不相信學校還不相信她會幫我們嗎，再說這是救小貓她天天講心靈雞湯她會放棄這麽一個教育機會嗎，現在好了，單獨行動讓領導抓住苗苗的小辮子了。”
“別說，老師就是最苦命的角色，我聽說三班早讀遲到人多扣班主任錢，五班上次考完試請假一大半假條用光了扣班主任錢，還有隔壁班兩個人打架的，這次救貓安全不到位都扣班主任錢，好像五十一百的扣；但那次我在辦公室聽到老師們討論，領導讓他們貢獻休息時間上自習課，一節課十塊，怨聲載道誰願意啊。”
“十塊錢都不夠買雞排了，這都是前幾年的物價了，怪不得自習沒老師怎麽可能十塊錢上課。如果我是老師，他們給我惹禍還扣錢，我真想沖過去要回來。壞事一件沒做，錢全部扣我賬戶。”
“然後你會被學生舉報，再然後家長拉橫幅找你麻煩，最後你被開掉了。”
“所以誰愛當誰當，你看那些欺負同學的，沒素質找老師麻煩的，估計他爸媽的話都不聽，指望一個外人能教育呢。”
大家三三兩兩的話題很快從張程鵬的身上移開，本來就都是高中生處理問題也做不到思慮周全。
姜琳回到教室，就看到李思斯的好朋友正在軟磨硬泡跟她撒嬌，“你就跟張程鵬說有人想認識你，看了他救貓的英勇事跡非常敬佩。行不行嗎，幫幫我這次肯定不會打擾他。”
李思斯被煩的假裝聽不見一直無動於衷，好朋友見行不通直接上手，李思斯終於艱難點頭把人送走。
目睹一切的姜琳八卦詢問:“這麽費勁呢，找張程鵬的人多嗎？”
“多，超級多，幾乎每節課下課都會有人在苗苗班逗留看望，都是女生找聯系方式。”
“他之前有女朋友，我不知道分了沒，好久不聯系都不了解，所以不想介紹。”李思斯惆悵的解釋自己的不情願，姜琳點頭示意理解。
倒是李思斯好奇起了姜琳，救貓時就長篇大論不喜歡貓，不喜歡不負責任的養寵人，姜琳的對張程鵬的態度又是什麽樣的。
“人是值得感動的，無論開天辟地的大事還是平凡渺小的小事，閃耀人性光芒的每一刻都值得稱讚。”
“我也喜歡看有魄力的人保護孱弱生命，不喜歡小動物，不是要求其他人不能喜歡，更不會主動傷害，遷怒真正有能力的愛寵人士。”
“應說這叫，沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”
“同樣那些野豬野牛嚎叫著，發了瘋的攻擊路過的行人，及時趕到的救援人員瞄準牲畜一擊斃命。這也是令人激動的畫面，他們保護了人民的生命。”
“法律保護的始終是人的權利，人類提出人與自然和諧共生，當人被傷害時，就是會毫不保留的維護自身。就像夏天拍死的每一只蚊子，偷吃糧食被毒死的老鼠，攻擊人類被擊斃的大型動物亦或是咬人重傷被安樂死的貓貓狗狗。”
“學校的話雖不好聽其實只有一個意思，人命比流浪貓重要的多。”
姜琳一度幼稚的認為作為學生自己會始終和學校對立，她討厭形式主義的檢查，公開課上的表演，老師有意無意的冷暴力，但如今的警告，不僅僅是維護老師學校的利益，更是人最寶貴的是生命的實踐證明。
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救貓事件一度占據了年級討論高潮，尤其是在女生群體中，大家好奇欣賞這樣的男生，聰明勇敢又保護弱小愛護小動物。
一連幾天所有人都知道了張程鵬的豐功偉績，有些大膽的女生開始動用人脈獲取聯系方式。
在一片祥和歡鬧的讚揚聲中，例行的周一升旗儀式上，日常嚴肅的在國旗下講話變成了教導主任嚴厲的批評。
開始還是滿懷擔憂的平靜勸說，野貓被困的地方危險，稍微了解就知道沒有普通人施救條件，講到最後教導主任越說越氣，直接漲紅臉暴怒輸出，“你們來學校的目的是學習，有什麽事情可以找保安找老師，不要自己一意孤行，造成什麽不可挽回的後果！學校老師要向你們的父母和社會保障你們的安全。”
主席臺下的同學們議論紛紛，忍不住破口大罵，“學校能不能講一些有用的話，人家保護小貓這是好事有什麽可以批評的，難道還不能幫助小動物解救生命了嗎？”
姜琳剛聽完這個群情激奮的同學評價，心中不是滋味，她聽著心裏別扭又不知道這怪異的感覺從何而來，直到更多不為人知的一面被挖掘出來。
張程鵬救完小貓後沒有繼續上課，他因為被流浪貓抓傷，班主任緊急上報學校，聯系家長處理後續。沒有人知道小貓的身體健康情況，有沒有什麽基礎疾病，被救的流浪貓早就無影無蹤的消失了，學校老師家長為保證萬無一失帶他打疫苗。
尋了醫院，張程鵬的爸爸媽媽請假趕來學校接他，小縣城好不容易打上了狂犬疫苗，回家休息了幾天。
張程鵬的班主任是新入職剛畢業沒多久的年輕女老師，因為這件惡性事件被校領導一頓痛罵。樓梯上搭高踩凳子，伸手抓流浪貓，每一個不小心都可能引起極其嚴重的安全事故。這些都被歸結於老師管理不到位，關註不到位，安全傳達不到位。
包括狂犬疫苗這項額外支出，家長會不會不信任學校，有沒有遷怒老師，還有各種問題大家不得而知。
女老師苗苗是這一切怒火的承受者。每個班級平均都是五十多個學生，老師下課也常常待在辦公室，沒有哪個老師可以一直關註學生的一舉一動，備課教案，課後批改作業，領導發布任務等。苗苗也不知道安全知識提了又提，一遍又一遍重覆，沒有千裏眼的老師不會知道危機的降臨，這場莽撞的善良，最後由老師買單。
總之，張程鵬成了年級風雲人物收獲了不俗的口碑，教導主任的為學校發聲成了不通達禮的反面教材。
姜琳聽著一切唏噓不已，安全解救是小貓完美的結局。站在學校老師視角，有保安老師的情況下，不向成年人尋求幫助，這些學生還一腔孤勇的危險行事，僅僅是坐在辦公室裏，下一秒就成了領導家長討伐的對象，莫名其妙的背鍋處理了。
蔣文靜是苗苗來到班級發現的潛力股，算是她的親傳弟子。在得知張程鵬父母在校領導陪同下與苗苗促膝長談，對流浪貓獲救的喜悅很快沖淡了，對著張程鵬更是橫挑鼻子豎挑眼，哪裏都不滿意。
“苗苗肯定要被扣錢了，她本來就是新老師工資就不高，比其他老師不知道好了多少，願意提前一分鐘下課讓我們吃飯，給每個同學分析成績不足，出去拜佛給我們求高考順利。”
“苗苗明明說了有什麽事就找她，不相信學校還不相信她會幫我們嗎，再說這是救小貓她天天講心靈雞湯她會放棄這麽一個教育機會嗎，現在好了，單獨行動讓領導抓住苗苗的小辮子了。”
“別說，老師就是最苦命的角色，我聽說三班早讀遲到人多扣班主任錢，五班上次考完試請假一大半假條用光了扣班主任錢，還有隔壁班兩個人打架的，這次救貓安全不到位都扣班主任錢，好像五十一百的扣；但那次我在辦公室聽到老師們討論，領導讓他們貢獻休息時間上自習課，一節課十塊，怨聲載道誰願意啊。”
“十塊錢都不夠買雞排了，這都是前幾年的物價了，怪不得自習沒老師怎麽可能十塊錢上課。如果我是老師，他們給我惹禍還扣錢，我真想沖過去要回來。壞事一件沒做，錢全部扣我賬戶。”
“然後你會被學生舉報，再然後家長拉橫幅找你麻煩，最後你被開掉了。”
“所以誰愛當誰當，你看那些欺負同學的，沒素質找老師麻煩的，估計他爸媽的話都不聽，指望一個外人能教育呢。”
大家三三兩兩的話題很快從張程鵬的身上移開，本來就都是高中生處理問題也做不到思慮周全。
姜琳回到教室，就看到李思斯的好朋友正在軟磨硬泡跟她撒嬌，“你就跟張程鵬說有人想認識你，看了他救貓的英勇事跡非常敬佩。行不行嗎，幫幫我這次肯定不會打擾他。”
李思斯被煩的假裝聽不見一直無動於衷，好朋友見行不通直接上手，李思斯終於艱難點頭把人送走。
目睹一切的姜琳八卦詢問:“這麽費勁呢，找張程鵬的人多嗎？”
“多，超級多，幾乎每節課下課都會有人在苗苗班逗留看望，都是女生找聯系方式。”
“他之前有女朋友，我不知道分了沒，好久不聯系都不了解，所以不想介紹。”李思斯惆悵的解釋自己的不情願，姜琳點頭示意理解。
倒是李思斯好奇起了姜琳，救貓時就長篇大論不喜歡貓，不喜歡不負責任的養寵人，姜琳的對張程鵬的態度又是什麽樣的。
“人是值得感動的，無論開天辟地的大事還是平凡渺小的小事，閃耀人性光芒的每一刻都值得稱讚。”
“我也喜歡看有魄力的人保護孱弱生命，不喜歡小動物，不是要求其他人不能喜歡，更不會主動傷害，遷怒真正有能力的愛寵人士。”
“應說這叫，沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”
“同樣那些野豬野牛嚎叫著，發了瘋的攻擊路過的行人，及時趕到的救援人員瞄準牲畜一擊斃命。這也是令人激動的畫面，他們保護了人民的生命。”
“法律保護的始終是人的權利，人類提出人與自然和諧共生，當人被傷害時，就是會毫不保留的維護自身。就像夏天拍死的每一只蚊子，偷吃糧食被毒死的老鼠，攻擊人類被擊斃的大型動物亦或是咬人重傷被安樂死的貓貓狗狗。”
“學校的話雖不好聽其實只有一個意思，人命比流浪貓重要的多。”
姜琳一度幼稚的認為作為學生自己會始終和學校對立，她討厭形式主義的檢查，公開課上的表演，老師有意無意的冷暴力，但如今的警告，不僅僅是維護老師學校的利益，更是人最寶貴的是生命的實踐證明。
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