不公平才是公平
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不公平才是公平
“李思斯偷偷告訴你我之前針對這個發現我做過訪談調查。同樣的榮耀光環她們覺得女生做不到不合適，但是同樣的困境她們千篇一律的覺得男生能開出來更偉大的花。”
姜琳迫不及待的要分享一些隱秘的八卦。幾乎是她覺得小說與現實割裂的典型。
“有些作者離譜到把婆媳關系，生育困境等設定放在男生身上，讓女讀者滿目心疼的是永遠不會經歷這種痛苦的男生，她們在越過女性的痛苦，蒙上她們的眼睛，把傷疤從皮肉上扒下來，親手粘在男性身上以此為榮，越來越多的人可憐他們，心疼他們。”
悲劇設定下男主角家庭環境不好，父親有暴力傾向，母親各種出軌離家，造成了他難以接近的性格。她們以女生無法在這樣的環境下長大拒絕塑造堅強的女性形象。
“曾經我主動和初中高中同學都談過他們的父母，女生談到家庭暴力事件明顯多於男生，而且她們很痛苦，護不住自己也憎恨保護不了媽媽。”
“我至今印象深刻的是初中女同學，她爸爸喝醉那天晚上，將她按在六樓的窗口，半截身子都出去了，額頭眉尾還有摔碎的啤酒瓶劃傷後深深地血痕。”
北方的冬天很冷，呼嘯的寒風灌進單薄的衣服裏，身體瞬間麻木。她絕望的想結束一切，萬念俱灰下轉頭，她的媽媽還被打倒在地不能動彈。
“有很多這樣相似經歷的女同學，她說以後一定不要找會喝酒的男朋友，她說要找一個身材高大的對象保護自己，她說以後都不要結婚了。”
幾乎沒有男生參與女生的閑聊話題，他們只會默默聽完再離開，直到新同學馬嶼明驕傲的聊起這件事。
“我小學的時候我爸還會我媽吵架脾氣不好就動手打人，初高中就沒有了，因為他知道我肯定會幫我媽，他敢動手，我也敢。”
姜琳傾聽過太多不和諧的家庭關系，她第一次去觀察每個男生，他們膘肥體壯沒人覺得有什麽問題，高洛還興致勃勃的和男生比肌肉，兩個大臂加起來都沒有男生一個強壯。
姜琳很羞恥，在意識到種種不可言說的怪異，她最痛恨的人就是自己。她迷戀吹捧過男主的完美人設，也跟隨作者的視角從未給女性配角半分好臉色。
清醒的每一刻都是對自己的淩遲，姜琳再也說不出自己分得清現實與虛擬的區別，她開始恐懼害怕潛移默化的威力。
“如果未來的某一天，我也習慣性預設保家衛國的英雄，別具一格的藝術家，或是學術研究的科學家沒有女性的身影，如果未來我根深蒂固的認為男性像小說作品裏一樣美化的自卑敏感熱愛生活，女性永遠在蠻橫無理取鬧，我麻木不仁的冷眼旁觀有權有勢的暴力犯罪美化成愛情模樣，那樣的我該是如何的面目可憎。”
姜琳暗暗發誓，一定要清醒保持自己的判斷力，不能輕易被外界迷惑。
王英婕兜兜轉轉還是聽到了同學們的心聲，她困在自己的委屈裏顧影自憐，不明白為什麽自己的小眾愛好會引起許多同學的批評，沒人知道她是不是真的想通了，王英婕第二天坐在武梓華和劉鈿鈿座位旁求著人原諒。
劉鈿鈿的神經大條現在更應該說是寬宏大量，王英婕剛說兩句軟話就微微放松下來，他板著臉應聲卻不表態。
在他看來自己還不是最主要的受害者，武梓華有女朋友原不原諒也要他先表態。沈默著聽王英婕五花八門的道歉，武梓華終於擡起頭一板一眼的講道理。
“她不在意那些事情，也沒有說半句你不好的話。王英婕你很沒分寸，我很在意不想在她面前丟臉，你以後任何有關的話都離我遠點。”
武梓華大度得放過了王英婕，吃一塹長一智王英婕再也沒有在班級裏傳播過類似的相關話題。
三三兩兩的女同學湊在一起感慨武梓華和女友人真好，王英婕也從輿論中重新活過來，又開始賤兮兮湊別人身邊討罵。
“這才是健康的校園愛情該有的樣子啊，這麽看來早戀也沒那麽不好吧，還有二中的校規，什麽都能推到女生頭上，搞得戀愛好像是女生一個人談的。”
同學對小情侶的好感大過一切，紛紛抨擊學校不合理的早戀校規，澤城二中每次對男生懲罰不如女生的萬分之一。
劉曉麗此刻坐在座位上猶豫要不要加入話題，她很想為之前的老班說兩句話。
“早戀校規並不能單看這一對，不是所有人都像武梓華一樣有擔當的。之前老班勸告不早戀就和我們解釋了校規的不公平的原因。”
“我之前老班是老王，總結就是，不公平是為了公平。”
劉曉麗說出老王的時候，周圍人都安靜下來等她的講校規背後的秘密。老王和年級主任小田是學生時期的同學，也是一起進入澤城二中的共同工作多年的同事。
剛柔並濟的老王和迷戀權勢的小田教育方式大相徑庭，以至於同等資歷的兩人一個已經擔任多年年級主任，一個還是籍籍無名的班主任。
高洛覺得這句總結很哲學，當即就想知道學校校規到底經歷了什麽。
“大概十幾年前，澤城只有一個高中，澤城二中前身是一所中專學校，初入職場的老王和小田剛畢業沒多久就憑借著高學歷當上了老師。”
“當時受教育學習的思潮並不像現在這樣廣泛，經常有學生學著學著就不來了。老王和小田過去就一直抓早戀。那時候的校規很嚴格也很公平，兩個人一起被學校開除。”
“老王見識處理了很多對這樣的早戀，有幾對的甚至沒到結婚年紀就已經犯下重大過錯。”
“學校老師實踐多次才發現自認公平的處理其實並不像表面看到的公平。很多犯錯的男生家長會急於和女生撇清關系，雙方根本不能面談，大部分的男生會被家長轉學，女生則是被羞辱回家等待著結婚，她們絕大部分都不會和早戀對象結婚。”
“老王剛做班主任五六年見過三位回家的女學生，有撇清關系汙蔑女生還有其他男朋友，有匆匆撂下手術費帶著兒子遠走他鄉，有解決不了按頭在村裏擺酒席結婚的。”
“太可惡了，不是有DNA嗎，他們憑什麽抵賴給女生潑臟水。”
“當時連智能手機都是剛剛起步，臺式電腦都沒有普及，娛樂活動只是看電視，誰會知道DNA這種先進的東西。”
“學校領導很快就發現處理弊端，開除並沒有懲戒作用還格外拉低了學校的風評，他們輕而易舉就能轉學更讓退學成為一紙空談，只有女學生是實實在在的失學了。”
“後來學校考慮修改校規早戀不退學建立了嚴苛的懲罰機制，但前提是女學生不能有重大意外。老王說早戀這就像兩個小偷合夥去偷竊，顯影劑只會在未來的某一刻在女性的身上顯現。”
“校規確實改了，不平等的懲戒飽受爭議，老王最開始也不信但看到很多女生在比較雙方違規成本後選擇遵守紀律，警示起到了效果，就沒有糾結了。”
小田對女生是出了名的刻薄，老王堅持的校規可能早就不符合現代社會現狀，但他真心為了女生做了很多。他給生理期女生請假，允許她們避開小田到辦公室接熱水，唯一一次發火也是有人不服管教翻墻逃跑出學校在高速口被交警救下。
劉曉麗文靜靦腆，她常常一個人獨來獨往，可能武梓華的愛情也感動著她，但是老王對女學生的教導更讓她受益匪淺。
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“李思斯偷偷告訴你我之前針對這個發現我做過訪談調查。同樣的榮耀光環她們覺得女生做不到不合適，但是同樣的困境她們千篇一律的覺得男生能開出來更偉大的花。”
姜琳迫不及待的要分享一些隱秘的八卦。幾乎是她覺得小說與現實割裂的典型。
“有些作者離譜到把婆媳關系，生育困境等設定放在男生身上，讓女讀者滿目心疼的是永遠不會經歷這種痛苦的男生，她們在越過女性的痛苦，蒙上她們的眼睛，把傷疤從皮肉上扒下來，親手粘在男性身上以此為榮，越來越多的人可憐他們，心疼他們。”
悲劇設定下男主角家庭環境不好，父親有暴力傾向，母親各種出軌離家，造成了他難以接近的性格。她們以女生無法在這樣的環境下長大拒絕塑造堅強的女性形象。
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“我至今印象深刻的是初中女同學，她爸爸喝醉那天晚上，將她按在六樓的窗口，半截身子都出去了，額頭眉尾還有摔碎的啤酒瓶劃傷後深深地血痕。”
北方的冬天很冷，呼嘯的寒風灌進單薄的衣服裏，身體瞬間麻木。她絕望的想結束一切，萬念俱灰下轉頭，她的媽媽還被打倒在地不能動彈。
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幾乎沒有男生參與女生的閑聊話題，他們只會默默聽完再離開，直到新同學馬嶼明驕傲的聊起這件事。
“我小學的時候我爸還會我媽吵架脾氣不好就動手打人，初高中就沒有了，因為他知道我肯定會幫我媽，他敢動手，我也敢。”
姜琳傾聽過太多不和諧的家庭關系，她第一次去觀察每個男生，他們膘肥體壯沒人覺得有什麽問題，高洛還興致勃勃的和男生比肌肉，兩個大臂加起來都沒有男生一個強壯。
姜琳很羞恥，在意識到種種不可言說的怪異，她最痛恨的人就是自己。她迷戀吹捧過男主的完美人設，也跟隨作者的視角從未給女性配角半分好臉色。
清醒的每一刻都是對自己的淩遲，姜琳再也說不出自己分得清現實與虛擬的區別，她開始恐懼害怕潛移默化的威力。
“如果未來的某一天，我也習慣性預設保家衛國的英雄，別具一格的藝術家，或是學術研究的科學家沒有女性的身影，如果未來我根深蒂固的認為男性像小說作品裏一樣美化的自卑敏感熱愛生活，女性永遠在蠻橫無理取鬧，我麻木不仁的冷眼旁觀有權有勢的暴力犯罪美化成愛情模樣，那樣的我該是如何的面目可憎。”
姜琳暗暗發誓，一定要清醒保持自己的判斷力，不能輕易被外界迷惑。
王英婕兜兜轉轉還是聽到了同學們的心聲，她困在自己的委屈裏顧影自憐，不明白為什麽自己的小眾愛好會引起許多同學的批評，沒人知道她是不是真的想通了，王英婕第二天坐在武梓華和劉鈿鈿座位旁求著人原諒。
劉鈿鈿的神經大條現在更應該說是寬宏大量，王英婕剛說兩句軟話就微微放松下來，他板著臉應聲卻不表態。
在他看來自己還不是最主要的受害者，武梓華有女朋友原不原諒也要他先表態。沈默著聽王英婕五花八門的道歉，武梓華終於擡起頭一板一眼的講道理。
“她不在意那些事情，也沒有說半句你不好的話。王英婕你很沒分寸，我很在意不想在她面前丟臉，你以後任何有關的話都離我遠點。”
武梓華大度得放過了王英婕，吃一塹長一智王英婕再也沒有在班級裏傳播過類似的相關話題。
三三兩兩的女同學湊在一起感慨武梓華和女友人真好，王英婕也從輿論中重新活過來，又開始賤兮兮湊別人身邊討罵。
“這才是健康的校園愛情該有的樣子啊，這麽看來早戀也沒那麽不好吧，還有二中的校規，什麽都能推到女生頭上，搞得戀愛好像是女生一個人談的。”
同學對小情侶的好感大過一切，紛紛抨擊學校不合理的早戀校規，澤城二中每次對男生懲罰不如女生的萬分之一。
劉曉麗此刻坐在座位上猶豫要不要加入話題，她很想為之前的老班說兩句話。
“早戀校規並不能單看這一對，不是所有人都像武梓華一樣有擔當的。之前老班勸告不早戀就和我們解釋了校規的不公平的原因。”
“我之前老班是老王，總結就是，不公平是為了公平。”
劉曉麗說出老王的時候，周圍人都安靜下來等她的講校規背後的秘密。老王和年級主任小田是學生時期的同學，也是一起進入澤城二中的共同工作多年的同事。
剛柔並濟的老王和迷戀權勢的小田教育方式大相徑庭，以至於同等資歷的兩人一個已經擔任多年年級主任，一個還是籍籍無名的班主任。
高洛覺得這句總結很哲學，當即就想知道學校校規到底經歷了什麽。
“大概十幾年前，澤城只有一個高中，澤城二中前身是一所中專學校，初入職場的老王和小田剛畢業沒多久就憑借著高學歷當上了老師。”
“當時受教育學習的思潮並不像現在這樣廣泛，經常有學生學著學著就不來了。老王和小田過去就一直抓早戀。那時候的校規很嚴格也很公平，兩個人一起被學校開除。”
“老王見識處理了很多對這樣的早戀，有幾對的甚至沒到結婚年紀就已經犯下重大過錯。”
“學校老師實踐多次才發現自認公平的處理其實並不像表面看到的公平。很多犯錯的男生家長會急於和女生撇清關系，雙方根本不能面談，大部分的男生會被家長轉學，女生則是被羞辱回家等待著結婚，她們絕大部分都不會和早戀對象結婚。”
“老王剛做班主任五六年見過三位回家的女學生，有撇清關系汙蔑女生還有其他男朋友，有匆匆撂下手術費帶著兒子遠走他鄉，有解決不了按頭在村裏擺酒席結婚的。”
“太可惡了，不是有DNA嗎，他們憑什麽抵賴給女生潑臟水。”
“當時連智能手機都是剛剛起步，臺式電腦都沒有普及，娛樂活動只是看電視，誰會知道DNA這種先進的東西。”
“學校領導很快就發現處理弊端，開除並沒有懲戒作用還格外拉低了學校的風評，他們輕而易舉就能轉學更讓退學成為一紙空談，只有女學生是實實在在的失學了。”
“後來學校考慮修改校規早戀不退學建立了嚴苛的懲罰機制，但前提是女學生不能有重大意外。老王說早戀這就像兩個小偷合夥去偷竊，顯影劑只會在未來的某一刻在女性的身上顯現。”
“校規確實改了，不平等的懲戒飽受爭議，老王最開始也不信但看到很多女生在比較雙方違規成本後選擇遵守紀律，警示起到了效果，就沒有糾結了。”
小田對女生是出了名的刻薄，老王堅持的校規可能早就不符合現代社會現狀，但他真心為了女生做了很多。他給生理期女生請假，允許她們避開小田到辦公室接熱水，唯一一次發火也是有人不服管教翻墻逃跑出學校在高速口被交警救下。
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