第三十六章 輔導
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第三十六章輔導
“你收到過很多情書？”
沈枝棠沒想到他會這麽問，楞了一下，隨即揚起下巴，帶著點小驕傲：“當然。怎麽，羨慕？”
“不羨慕。”江舟客低下頭，開始翻那本《寶典》，語氣隨意得像在討論天氣，“只是確認一下。”
“確認什麽？”沈枝棠被他這種態度弄得有點莫名。
江舟客從書頁間擡起眼，目光落在她臉上，停頓了大約兩秒，然後用一種陳述事實的平靜口吻說：
“確認那些情書的抒情水平，也不怎麽樣。”
“……？”沈枝棠一時沒反應過來。
“不然，”江舟客合上書，語氣依舊平淡，卻扔下了第二顆炸彈，“你也不會在這裏，教我怎麽寫抒情文。”
沈枝棠：“……”
她張了張嘴，突然發現自己被這個邏輯繞進去了，而且無法反駁！
對啊，如果那些情書寫得足夠好、足夠打動她，她怎麽會體會不到“抒情”的精髓，以至於教不了他？
這個認知讓她臉頰有點發燙，不知是氣的還是羞的。
江舟客看著她難得吃癟又說不出話的樣子，幾不可察地彎了一下嘴角，然後拿起書和筆，淡淡道：
“書我收了。情書就算了。”
“要學，我也只看一個人的。”
說完，他便轉回頭，真的開始研究那本《抒情作文寫作寶典》了。
留下沈枝棠在原地，腦子裏反覆回蕩著他那句“要學，我也只看一個人的”，心跳得像揣了只兔子。
他……他這話是什麽意思？
哪個人？
他……他想看誰寫的？
……
“幫扶計劃”斷斷續續進行了一小段時間。空教室的夕陽，課間十分鐘的碎片交流，偶爾通過微信發過去的幾段名家作品賞析，還有那本被江舟客評價為“修辭誇張”但偶爾也會翻兩下的《抒情寶典》……點點滴滴，像春雨滲入板結的土地。
效果是緩慢的，但確實存在。
江舟客最新的一篇練筆，題目是“雨”。他沒有再羅列降雨量、持續時間和濕度變化數據。而是寫了走廊裏被雨水洇濕成深灰色的墻壁，寫了雨滴砸在芭蕉葉上那種沈悶又清脆的、層次分明的聲響，寫了空氣裏彌漫的、混雜著泥土腥氣和植物清冽的獨特氣味，甚至寫了一兩只避雨麻雀在檐下抖落羽毛上水珠的細微動作。
文字依舊保持著他的簡潔和準確，但不再只是客觀描述。那些細節被賦予了觀察者的視角和隱約的情緒——一種安靜的、略帶潮濕的、屬於雨季午後的凝望感。
當沈枝棠看到林清河在這篇練筆後面用紅筆寫下的“大有進益！情與景合，頗見心思。”時，一種奇妙的成就感“噌”地湧了上來，比她自己作文得了高分還要雀躍。
看！誰說江舟客是“抒情荒漠”？她沈枝棠，語文課代表，硬是憑一己之力，在這片荒漠裏種出了一小片綠洲！
這種心情在放學後達到了頂峰。她坐在回家的車上，忍不住掏出手機，點開那個匿名的校園論壇。手指在屏幕上飛舞，帶著點小得意和按捺不住的分享欲，發出了一個帖子：
【標題：誰說江舟客不會寫抒情文的？我教會了！】
主樓內容言簡意賅，充滿功成身退，深藏功與名的驕傲：
【歷時數周，悉心指導，從僵硬刻板到略有情致，見證奇跡的時刻！林老師都說‘大有進益’！事實證明，沒有教不會的學生，只有……（咳）】
她故意沒點明自己是誰，但“我教會了”和那種熟稔的語氣，加上最近關於他們倆“幫扶計劃”的小範圍流傳，明眼人一看就能猜到。
點擊發送。沈枝棠想象著可能出現的、帶著驚訝和佩服的回覆，心情頗好地收起了手機。
然而，互聯網的走向永遠比她想象得更具“創意”。
帖子很快有了回覆。
起初還算正常：
【1L：真的假的？江舟客那個寫說明書風格的？】
【2L：樓主是沈枝棠吧？除了你還有誰能‘教會’他？】
【3L：好奇成果，求觀摩！】
【4L：林老師認證？那看來是真的有進步了。】
沈枝棠刷著這些回覆，嘴角上揚。
但很快，畫風開始微妙地偏移。
【15L：等等，江舟客突然苦練抒情文？事出反常必有妖。】
【16L：樓上+1，結合近期某些動向，我有一個大膽的猜想……】
【20L：盲生，你發現了華點。[推眼鏡.jpg]】
【25L：頓悟了啊，我們江哥。這是為了誰在悄悄努力，然後驚艷所有人？】
【30L：還能為了誰？[吃瓜][吃瓜][吃瓜]】
沈枝棠看著這些越來越歪樓的回覆，心頭升起一絲不妙的預感。
果然，一個被讚到熱評的回覆出現了，直白得讓她瞬間臉熱：
【45L：其實是為了給你寫情書才會寫抒情文吧。[狗頭保命]】
這條回覆像是一把鑰匙，瞬間打開了某種集體臆想的閘門：
【46L：臥槽！真相了！】
【47L：我就說！什麽幫扶計劃，根本就是小情侶的情趣吧！】
【48L：從‘和人機戀愛’到‘情書特訓’，這什麽絕美校園愛情故事！】
【49L：江舟客：惡補抒情技能，只為給你寫封不像說明書的告白信。】
【50L：kswl！客枝是真的！】
【55L：樓主別裝了，出來說說，收到情書了嗎？文筆進步大不大？[滑稽]】
沈枝棠：“……”
她握著手機，看著屏幕上飛速刷新的、充滿調侃和“洞察”的回覆，臉頰一陣陣發燙，剛才那點小得意早就被燒得灰飛煙滅，取而代之的是一種被當場拆穿又羞又惱的慌亂。
什麽情書！什麽為了她！這些人想象力也太豐富了吧！江舟客那個邏輯怪物，那個連“抒情”都需要靠《寶典》和“通悟情書”的家夥，怎麽可能……怎麽可能為了寫情書去學抒情文？
可偏偏，心底某個角落，又因為這離譜的猜測，不受控制地、極其微弱地悸動了一下。像一粒火星掉進幹燥的草堆，明明知道危險，卻還是“噗”地燃起一小簇火苗。
她猛地鎖屏，把手機塞進書包最裏層，仿佛這樣就能隔絕那些讓她心跳失序的言論。
車窗外的街景飛速倒退，她卻無心再看。
腦海裏不受控制地回放起江舟客最近寫下的那些句子。潮濕的墻壁，芭蕉葉上的雨聲，避雨的麻雀……那些被他用稍顯生疏卻無比認真的筆觸描繪出來的畫面。
如果……她是說如果，那些文字背後，真的藏著一絲絲……因為她而產生的、想要表達什麽的努力呢？
這個念頭讓她的耳根都熱了起來。
“不可能，絕對不可能。”她小聲對自己說，用力搖了搖頭，“他就是為了應付林老師，為了作文分數……對，就是這樣。”
可論壇裏那些戲謔的回覆，卻像魔音灌耳，一遍遍在她腦子裏回響：
“其實是為了給你寫情書才會寫抒情文吧……”
“頓悟了啊，我們江哥。”
沈枝棠把發燙的臉頰貼上冰涼的車窗玻璃，試圖降溫。心裏那棵青蘋果樹，好像又被一陣突如其來的、名為“流言”的風吹過，枝葉亂晃，酸澀的果子搖搖欲墜，而那點隱秘的甜，卻似乎在流言的風裏，發酵出更誘人、也更讓人心慌的香氣。
她教的，真的只是“抒情文”嗎？
還是無意中，打開了某個連她自己都未曾預料到的、潘多拉的盒子？
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“你收到過很多情書？”
沈枝棠沒想到他會這麽問，楞了一下，隨即揚起下巴，帶著點小驕傲：“當然。怎麽，羨慕？”
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“確認什麽？”沈枝棠被他這種態度弄得有點莫名。
江舟客從書頁間擡起眼，目光落在她臉上，停頓了大約兩秒，然後用一種陳述事實的平靜口吻說：
“確認那些情書的抒情水平，也不怎麽樣。”
“……？”沈枝棠一時沒反應過來。
“不然，”江舟客合上書，語氣依舊平淡，卻扔下了第二顆炸彈，“你也不會在這裏，教我怎麽寫抒情文。”
沈枝棠：“……”
她張了張嘴，突然發現自己被這個邏輯繞進去了，而且無法反駁！
對啊，如果那些情書寫得足夠好、足夠打動她，她怎麽會體會不到“抒情”的精髓，以至於教不了他？
這個認知讓她臉頰有點發燙，不知是氣的還是羞的。
江舟客看著她難得吃癟又說不出話的樣子，幾不可察地彎了一下嘴角，然後拿起書和筆，淡淡道：
“書我收了。情書就算了。”
“要學，我也只看一個人的。”
說完，他便轉回頭，真的開始研究那本《抒情作文寫作寶典》了。
留下沈枝棠在原地，腦子裏反覆回蕩著他那句“要學，我也只看一個人的”，心跳得像揣了只兔子。
他……他這話是什麽意思？
哪個人？
他……他想看誰寫的？
……
“幫扶計劃”斷斷續續進行了一小段時間。空教室的夕陽，課間十分鐘的碎片交流，偶爾通過微信發過去的幾段名家作品賞析，還有那本被江舟客評價為“修辭誇張”但偶爾也會翻兩下的《抒情寶典》……點點滴滴，像春雨滲入板結的土地。
效果是緩慢的，但確實存在。
江舟客最新的一篇練筆，題目是“雨”。他沒有再羅列降雨量、持續時間和濕度變化數據。而是寫了走廊裏被雨水洇濕成深灰色的墻壁，寫了雨滴砸在芭蕉葉上那種沈悶又清脆的、層次分明的聲響，寫了空氣裏彌漫的、混雜著泥土腥氣和植物清冽的獨特氣味，甚至寫了一兩只避雨麻雀在檐下抖落羽毛上水珠的細微動作。
文字依舊保持著他的簡潔和準確，但不再只是客觀描述。那些細節被賦予了觀察者的視角和隱約的情緒——一種安靜的、略帶潮濕的、屬於雨季午後的凝望感。
當沈枝棠看到林清河在這篇練筆後面用紅筆寫下的“大有進益！情與景合，頗見心思。”時，一種奇妙的成就感“噌”地湧了上來，比她自己作文得了高分還要雀躍。
看！誰說江舟客是“抒情荒漠”？她沈枝棠，語文課代表，硬是憑一己之力，在這片荒漠裏種出了一小片綠洲！
這種心情在放學後達到了頂峰。她坐在回家的車上，忍不住掏出手機，點開那個匿名的校園論壇。手指在屏幕上飛舞，帶著點小得意和按捺不住的分享欲，發出了一個帖子：
【標題：誰說江舟客不會寫抒情文的？我教會了！】
主樓內容言簡意賅，充滿功成身退，深藏功與名的驕傲：
【歷時數周，悉心指導，從僵硬刻板到略有情致，見證奇跡的時刻！林老師都說‘大有進益’！事實證明，沒有教不會的學生，只有……（咳）】
她故意沒點明自己是誰，但“我教會了”和那種熟稔的語氣，加上最近關於他們倆“幫扶計劃”的小範圍流傳，明眼人一看就能猜到。
點擊發送。沈枝棠想象著可能出現的、帶著驚訝和佩服的回覆，心情頗好地收起了手機。
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【1L：真的假的？江舟客那個寫說明書風格的？】
【2L：樓主是沈枝棠吧？除了你還有誰能‘教會’他？】
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【4L：林老師認證？那看來是真的有進步了。】
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【30L：還能為了誰？[吃瓜][吃瓜][吃瓜]】
沈枝棠看著這些越來越歪樓的回覆，心頭升起一絲不妙的預感。
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【48L：從‘和人機戀愛’到‘情書特訓’，這什麽絕美校園愛情故事！】
【49L：江舟客：惡補抒情技能，只為給你寫封不像說明書的告白信。】
【50L：kswl！客枝是真的！】
【55L：樓主別裝了，出來說說，收到情書了嗎？文筆進步大不大？[滑稽]】
沈枝棠：“……”
她握著手機，看著屏幕上飛速刷新的、充滿調侃和“洞察”的回覆，臉頰一陣陣發燙，剛才那點小得意早就被燒得灰飛煙滅，取而代之的是一種被當場拆穿又羞又惱的慌亂。
什麽情書！什麽為了她！這些人想象力也太豐富了吧！江舟客那個邏輯怪物，那個連“抒情”都需要靠《寶典》和“通悟情書”的家夥，怎麽可能……怎麽可能為了寫情書去學抒情文？
可偏偏，心底某個角落，又因為這離譜的猜測，不受控制地、極其微弱地悸動了一下。像一粒火星掉進幹燥的草堆，明明知道危險，卻還是“噗”地燃起一小簇火苗。
她猛地鎖屏，把手機塞進書包最裏層，仿佛這樣就能隔絕那些讓她心跳失序的言論。
車窗外的街景飛速倒退，她卻無心再看。
腦海裏不受控制地回放起江舟客最近寫下的那些句子。潮濕的墻壁，芭蕉葉上的雨聲，避雨的麻雀……那些被他用稍顯生疏卻無比認真的筆觸描繪出來的畫面。
如果……她是說如果，那些文字背後，真的藏著一絲絲……因為她而產生的、想要表達什麽的努力呢？
這個念頭讓她的耳根都熱了起來。
“不可能，絕對不可能。”她小聲對自己說，用力搖了搖頭，“他就是為了應付林老師，為了作文分數……對，就是這樣。”
可論壇裏那些戲謔的回覆，卻像魔音灌耳，一遍遍在她腦子裏回響：
“其實是為了給你寫情書才會寫抒情文吧……”
“頓悟了啊，我們江哥。”
沈枝棠把發燙的臉頰貼上冰涼的車窗玻璃，試圖降溫。心裏那棵青蘋果樹，好像又被一陣突如其來的、名為“流言”的風吹過，枝葉亂晃，酸澀的果子搖搖欲墜，而那點隱秘的甜，卻似乎在流言的風裏，發酵出更誘人、也更讓人心慌的香氣。
她教的，真的只是“抒情文”嗎？
還是無意中，打開了某個連她自己都未曾預料到的、潘多拉的盒子？
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