第43章 人間
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第43章 人間
尋找蘭波信物的過程並不困難, 甚至非常簡單。
因為龍在死亡後，直接掉落了一堆異能石，以及本要去費力尋找的信物沙漏, 還有一個紅色的水晶。
安吾察覺到了一絲怪異。
根據教師與課本所說，妖怪死亡之後會掉落遺留物。
既然漆黑沙漏是地獄死亡後的遺留物, 那麽, 為什麽會在龍被殺死後出現？
難道龍就是地獄？
“龍不是地獄。”中也對安吾這個勤學好問的學生非常有耐心, “龍也是死的，和地獄一樣。這個沙漏……應該是某個家夥特意送過來的。”
他拿著漆黑沙漏道，“遺留物會兼具妖怪與異能者的特性。地獄是從蘭波異能裏誕生出的妖怪，它死後的遺留物，有著與彩畫集相關的特性。無論是‘龍’還是‘地獄’，都是彩畫集的特性被利用, 才又‘覆活’過來。”
安吾若有所思。所以他觸碰上下地獄交界處的那扇門時, 其實觸碰的不是地獄本身，而是更深一層的“彩畫集”？
墮落論果然進化了……不，重點不是這個。
“您說，這個沙漏‘被利用’？”
安吾不動聲色地看了看周圍。
新生們正在紅葉的帶領下, 往地獄更深處飛去, 一路上，妖怪望風而逃，沒有見到任何可能的利用沙漏覆活龍和地獄的可疑人士。
“這個情況比較覆雜, 和本校一個教師有關。”
中也有些煩惱地捏了捏自己的帽檐, 他對煉金系的知識不是很明白，而且澀澤的異能變化、他叛校的具體過程與原因, 也只有校議會知道，中也不知道該怎麽講清楚。
“總之你放心, 無論出現什麽問題，學校都會解決的。如果你真想知道的話……圖書館應該有記錄。畢竟異理系那群家夥的傳統，就是遇到什麽都記一下。”
……
異理系的確很擅長記錄。
津雲懷疑記錄的傳統就是從安吾開始的，但他沒有證據。
在太宰的建議下，津雲開始用中原中也的“鬥尖荒霸吐”開始校史回溯。
只不過，這一次的體驗和上一次截然不同。
這一次的時間跨度，長達整整三年，他回溯校史的視角，也與上一次有相當的差別。
——離校議會做出“用校內研究成果作為招生宣傳”的最終決策，已經過去了三年。
“異能可學習論”首次被學校放出時，在世界範圍內引起了軒然大波，也引來了無數質疑。沒有人能想象異能能夠被學習，這樣不可思議的言論，使得學校一度遭來了“真是異想天開”、“根本不懂異能規則還妄圖教會他人”的嘲笑。
但是，在越來越多的異能模型成功被異能者激發、釋放出異能後，所有質疑都毫無抵抗地被粉碎。
無數人驚掉了下巴，更有無數人默默吃掉了此前嘲笑的話，熱烈地吹捧起學校，只為求一個入校的機會。
異能可學習的概念，一下子從“做夢”被奉為真理，在異能研究界掀起一陣討論熱潮。
僅三年的時間，大量異能者加入了學校，成為學校的一員。
其中最多的是各類異能研究者，他們來到學校後，學校“異能研究聖地”的名氣越傳越廣，吸引了更多人入校。
尤其是澀澤、雪萊等人，隨著名字在校刊與世界範圍的各類研究獎項上頻繁出現，聲譽日增，得到了大量簇擁。
至於校長，那個每天在上課和做實驗之間兩點一線，時不時做出奇怪舉動、說出奇怪的話，有什麽獎項都從不去領，幾乎不在公眾面前出現，所有事務都由校助費奧多爾代為處理的神秘怪人，絕大多數師生對其敬而遠之。
學校的人數達到了千人以上。上千名來自各國的異能者，甚至不乏超越者來此探聽學校的內部消息，這讓橫濱市立異能學院一躍成為了世界上實力最恐怖，聲名最盛的勢力。
然而，這離太宰“百分之九十五以上的異能者入校”的目標，相去甚遠。
“一個月前，本校的第一屆畢業生告別了這裏，而現在，各位將在此處開始長達三年的學習。”
“我知道，你們中的大多數來到本校，並非對純粹的異能研究感興趣，也不是為尋求關於自身異能的答案，而是為了學會更加強大的異能、獲得更加強大的力量，以此奪得財富、權勢，滿足活下去、活得更好、更有甚者說活得比他人好的願望。”
“世人對‘異能即是強大’、‘異能是異能者天生的武器’的印象根深蒂固，這是異能戰爭殘餘的影響，亦是人類的本性所致。但是，如果我們一直把異能當做取勝的武器，當做如金錢、地位一般的某種資本，而從不去深入探尋，那麽，就不是異能者在支配異能，而是異能在支配異能者。”
“我們希望，異能者能夠掙脫這種印象的束縛，掙脫潛意識的桎梏，用更多的好奇與熱忱接觸自身的異能，與自身的異能為友，與自身的異能共鳴……”
戰後十二年，四月四日。
太宰坐在教師席，面無表情地聽著費奧多爾在開學典禮上代校長發表講話。
如果是校長來親自發言，那以上這番話還有幾分可信度，畢竟校長幾乎不會把心思放在忽悠他人上。
但是從費奧多爾嘴裏說出來的話……
太宰扯了扯嘴角。
一個決心要消滅異能的人，在異能學校當老師，並對諸多異能者施加引導……和前不久因學校讓各國異能者和平相處，校長榮獲某個國家頒發的□□一樣荒謬。
這個世界，終於瘋成了他也看不懂的樣子。
三年前，太宰的“強行讓全世界所有異能者登記入校”的提議最終還是沒能實施。
除去校長一如既往地保持“你做什麽都好，人間失格給我看一看”的縱容模樣，其他人全部持反對態度。
僅憑太宰一個人，是沒有辦法迅速完成他所想完成的事的。
別說所有異能者了，就連橫濱的異能者，都沒能全部入校。
遇到的第一個阻力，就是港口Mafia。
學校沒有規定進校就必須脫離原有組織，因此，太宰在擔任學校教師的同時，依然是Mafia的幹部。
他找森先生，請他做出讓Mafia異能者到學校登記的決定，卻被森拒絕了。
“你也說了吧，橫濱市立異能學院，說是市立學院，但只是用這個名字快速傳播，並不是政府開設的學校，它本質是一個妖怪。太宰君，你要怎麽保證這個妖怪絕不會失控、保證它不會釀就比其他妖怪更大的災禍呢？據我所知，你也只是校議會的一員，無法控制整個學校的方向吧。”
森鷗外極端冷靜，並沒有被太宰描述的加入學校的好處所誘惑到，一語擊中了關鍵。
太宰很想反駁些什麽，但他心裏清楚，事實的確如此。
不僅是Mafia，其他組織也有類似的顧慮。
學校是有隱患的。
不說這些組織，甚至太宰自己都對學校的隱患頗為警惕。
魚龍混雜的學生就不說了，只說校議會的成員。
費奧多爾明明目的是消除異能，行為上卻在幫助異能者，這樣的矛盾一定有更深的原因，而這原因一定與學校和校長有關。
果戈裏看似與費奧多爾同一陣營，實際上誰也沒法真正左右其行為，校長把妖怪培育交給他其實非常有風險，誰也不知道他會培育出什麽怪物來。
澀澤龍彥沈醉於異能與煉金造物。太宰雖然對異能研究並不太感興趣，澀澤和校長說的很多異能相關知識，他都不太明白，但太宰了解人類，對澀澤是什麽人一清二楚。澀澤本質上是和果戈裏一樣的不穩定分子，遲早也會搞出大事來……
哦，對了，已經搞出大事了。
太宰坐在教師席上，懶得聽費奧多爾又在扯什麽瞎話，腦中分析著目前的局面，身上冒出陣陣冷意，幾乎要把他周圍的教師凍住。
原本擂缽街的位置冒出的地獄，這幾年範圍沒有擴大，但也沒有消失。
太宰問過校長，確認了自己的猜測——的確是澀澤的手筆。
澀澤作為煉金造物學院的院長，以研究的名義向校長申請到了地獄死亡後的遺留物，即“地獄沙漏”。
本來太宰也沒當一回事，以為他是要像校長用人面樹遺留物制作出“妖怪名冊”一樣，制作別的煉金物品。
結果，澀澤不知道用上了什麽煉金系的陣法，加上自己的龍彥之間，竟然從地獄沙漏裏分離出了彩畫集的結晶，還解析出了其異能模型。
隨後，澀澤對地獄沙漏使用了彩畫集——
地獄便“覆活”了。
這一覆活，就死不掉了，因為蘭波的彩畫集是將死去的人在亞空間內轉化為異能生命體，而澀澤解析出的彩畫集，因澀澤自身的理解發生了未知變化，變成了以遺留物為媒介，將妖怪覆生。
覆生之後，即使他不繼續發動異能，或將媒介拿走，妖怪也將繼續存於此世，並受澀澤的控制。
也就是說，澀澤現在擁有了覆活並控制妖怪的能力，從某種角度上，比暫時還沒什麽大動靜的費奧多爾和果戈裏還要麻煩。
至於最後、也是最大的隱患，是除去這三人以外的校長。
來歷不明，本身的異能不明，其眼睛看到的究竟是什麽、又是為什麽能看見，也不明。
他到底看到了什麽，他畫的圖畫到底象征著什麽，說的神神叨叨的話又到底是什麽意思？
畫沙漏就畫沙漏，畫一群鳥再寫一堆“死”是為什麽？
盯著鏡子念咒，用頭撞鏡子，對著鏡子幾乎是祈求一般可憐兮兮地喊“你出來吧”又是為什麽？
分明最後把自己撞昏了也沒什麽東西出來。
不明白，完全不明白。是因為看見了什麽而精神失常，理智全無，開始發瘋嗎？
太宰理解不了一點。
轉念一想，或許也該慶幸無法理解，要是真理解了，大概代表自己也瘋了吧。
“真是鬼話連篇呢……沒什麽好繼續聽的，走吧，我帶你去見見校長。”
太宰站起身，對一旁的中原中也說道。
森先生雖然拒絕了讓全部的Mafia異能者加入學校，卻也想派Mafia成員到學校學習。畢竟，學校的異能學習實在是非常有誘惑力。
於是太宰提出了一個請求——在入校學員的名單中，加上中原中也。
理由無他，假如妖怪種子附在中也身上，以他的異能，生長出的妖怪的恐怖程度絕對不會遜色於當年的荒霸吐，一定會是一個能夠把橫濱在頃刻間毀滅的怪物。
太宰甚至能夠肯定，假如以中也的異能為食物，長出的就是傳說中的荒神。
必須趁種子還沒有發芽，加入學校，利用學校的規則，在種子階段就將妖怪扼殺，防止災難發生。
行事一向果決的森，在這件事上卻有些難下決斷。
為了防止一個妖怪誕生，大幅度增強另一個妖怪的實力？
把自己的得力幹部，送到妖怪那邊去？
森缺失大量的信息，不像太宰那樣對於“學校”意味著什麽有相對完整的視角。
故而，中也入校一事，拖了許久。過去一段時間，中也只是先到校內熟悉氛圍、接受如何當一個教師的課程，而沒有正式登記。
直到中也察覺到自己身體裏的荒霸吐好像“活過來”了，森這才同意讓太宰帶中也登記入校，真正成為學校的一員。
“我覺得他講得挺好啊。”中也瞥了一眼費奧多爾。
雖然他這麽說著，還是跟上了太宰的腳步，起身離席而去。
“那是當然咯，畢竟‘分辨真假’這種程度的思考活動是需要很覆雜的大腦構造的嘛！”太宰輕飄飄地說。
“餵！混蛋，別以為我聽不出來你在罵我。”
“難道我說的不是事實嗎，連費奧多爾那種人都能誇他講得好，除了無法進行覆雜思考活動還能有別的理由嗎？”
“哈？首先，你分辨他人講話好壞不是聽話語本身，而是用說話的人是誰來判斷嗎？其次，那位校助怎麽了，我覺得他人很好啊，可比你禮貌優雅多了，到底是誰沒有思考啊！”中也不悅道。
“唉呀，你眼中的好人，說不定什麽時候就把所有人都殺了呢。”太宰笑著。
“這種事只有你才做得出來——”中也頓了頓，“你說出這種話，不會真的有這種想法吧……”
太宰笑了幾聲。
沒有承認也沒有否認。
二人走下禮堂的臺階。自天幕緩緩落下的夕陽如火光一樣紅，太宰像是回憶起了什麽，停住了腳步，瞇眼盯著夕陽看了許久。
中也不知道他在想什麽，卻沒有打擾他，站在一旁也望向夕陽。
這時，開學典禮終於迎來了尾聲。
禮堂內播放著典禮結束後的散場純音樂曲目，旋律悠揚平和。學生們陸續離開禮堂，激動地討論著入學日在學校內的所見所聞，三三兩兩朝宴會廳走去。
在那裏，他們的學長學姐為他們準備好了迎新晚會，他們能了解到學校的更多信息，了解到各科老師與往屆的風雲人物，了解到學校的生活與當前校內的焦點。
僅僅成立了數年的學校，就像春天一樣充滿著生機。
太宰看著眼前的異能者們，看著他們說著話、臉上帶著笑容，從自己的身邊一個又一個地走過。
不僅學校充滿生機，學生們也像初生的枝芽般，充滿著希望和朝氣。
人間。
太宰恍惚著。
這一次雖然也不盡完美，但相比起從前，一切都要好上太多。
或許……
就在他靜在原地時，眼前的夕陽忽然模糊了起來。
是夜幕降臨了嗎？不，沒有，夕陽沒有落下。
太宰睜大了眼睛，表情逐漸變得僵硬起來。
霧氣。
整座學校、整個橫濱、或許還要更大的範圍，泛起了白色霧氣。
夕陽像霧裏的花，開在天邊，紅得似血。
笑語歡聲轉瞬間消失殆盡，只有禮堂裏的散場音樂還在播放著。
學生們如被收割的麥子一般倒下了。
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尋找蘭波信物的過程並不困難, 甚至非常簡單。
因為龍在死亡後，直接掉落了一堆異能石，以及本要去費力尋找的信物沙漏, 還有一個紅色的水晶。
安吾察覺到了一絲怪異。
根據教師與課本所說，妖怪死亡之後會掉落遺留物。
既然漆黑沙漏是地獄死亡後的遺留物, 那麽, 為什麽會在龍被殺死後出現？
難道龍就是地獄？
“龍不是地獄。”中也對安吾這個勤學好問的學生非常有耐心, “龍也是死的，和地獄一樣。這個沙漏……應該是某個家夥特意送過來的。”
他拿著漆黑沙漏道，“遺留物會兼具妖怪與異能者的特性。地獄是從蘭波異能裏誕生出的妖怪，它死後的遺留物，有著與彩畫集相關的特性。無論是‘龍’還是‘地獄’，都是彩畫集的特性被利用, 才又‘覆活’過來。”
安吾若有所思。所以他觸碰上下地獄交界處的那扇門時, 其實觸碰的不是地獄本身，而是更深一層的“彩畫集”？
墮落論果然進化了……不，重點不是這個。
“您說，這個沙漏‘被利用’？”
安吾不動聲色地看了看周圍。
新生們正在紅葉的帶領下, 往地獄更深處飛去, 一路上，妖怪望風而逃，沒有見到任何可能的利用沙漏覆活龍和地獄的可疑人士。
“這個情況比較覆雜, 和本校一個教師有關。”
中也有些煩惱地捏了捏自己的帽檐, 他對煉金系的知識不是很明白，而且澀澤的異能變化、他叛校的具體過程與原因, 也只有校議會知道，中也不知道該怎麽講清楚。
“總之你放心, 無論出現什麽問題，學校都會解決的。如果你真想知道的話……圖書館應該有記錄。畢竟異理系那群家夥的傳統，就是遇到什麽都記一下。”
……
異理系的確很擅長記錄。
津雲懷疑記錄的傳統就是從安吾開始的，但他沒有證據。
在太宰的建議下，津雲開始用中原中也的“鬥尖荒霸吐”開始校史回溯。
只不過，這一次的體驗和上一次截然不同。
這一次的時間跨度，長達整整三年，他回溯校史的視角，也與上一次有相當的差別。
——離校議會做出“用校內研究成果作為招生宣傳”的最終決策，已經過去了三年。
“異能可學習論”首次被學校放出時，在世界範圍內引起了軒然大波，也引來了無數質疑。沒有人能想象異能能夠被學習，這樣不可思議的言論，使得學校一度遭來了“真是異想天開”、“根本不懂異能規則還妄圖教會他人”的嘲笑。
但是，在越來越多的異能模型成功被異能者激發、釋放出異能後，所有質疑都毫無抵抗地被粉碎。
無數人驚掉了下巴，更有無數人默默吃掉了此前嘲笑的話，熱烈地吹捧起學校，只為求一個入校的機會。
異能可學習的概念，一下子從“做夢”被奉為真理，在異能研究界掀起一陣討論熱潮。
僅三年的時間，大量異能者加入了學校，成為學校的一員。
其中最多的是各類異能研究者，他們來到學校後，學校“異能研究聖地”的名氣越傳越廣，吸引了更多人入校。
尤其是澀澤、雪萊等人，隨著名字在校刊與世界範圍的各類研究獎項上頻繁出現，聲譽日增，得到了大量簇擁。
至於校長，那個每天在上課和做實驗之間兩點一線，時不時做出奇怪舉動、說出奇怪的話，有什麽獎項都從不去領，幾乎不在公眾面前出現，所有事務都由校助費奧多爾代為處理的神秘怪人，絕大多數師生對其敬而遠之。
學校的人數達到了千人以上。上千名來自各國的異能者，甚至不乏超越者來此探聽學校的內部消息，這讓橫濱市立異能學院一躍成為了世界上實力最恐怖，聲名最盛的勢力。
然而，這離太宰“百分之九十五以上的異能者入校”的目標，相去甚遠。
“一個月前，本校的第一屆畢業生告別了這裏，而現在，各位將在此處開始長達三年的學習。”
“我知道，你們中的大多數來到本校，並非對純粹的異能研究感興趣，也不是為尋求關於自身異能的答案，而是為了學會更加強大的異能、獲得更加強大的力量，以此奪得財富、權勢，滿足活下去、活得更好、更有甚者說活得比他人好的願望。”
“世人對‘異能即是強大’、‘異能是異能者天生的武器’的印象根深蒂固，這是異能戰爭殘餘的影響，亦是人類的本性所致。但是，如果我們一直把異能當做取勝的武器，當做如金錢、地位一般的某種資本，而從不去深入探尋，那麽，就不是異能者在支配異能，而是異能在支配異能者。”
“我們希望，異能者能夠掙脫這種印象的束縛，掙脫潛意識的桎梏，用更多的好奇與熱忱接觸自身的異能，與自身的異能為友，與自身的異能共鳴……”
戰後十二年，四月四日。
太宰坐在教師席，面無表情地聽著費奧多爾在開學典禮上代校長發表講話。
如果是校長來親自發言，那以上這番話還有幾分可信度，畢竟校長幾乎不會把心思放在忽悠他人上。
但是從費奧多爾嘴裏說出來的話……
太宰扯了扯嘴角。
一個決心要消滅異能的人，在異能學校當老師，並對諸多異能者施加引導……和前不久因學校讓各國異能者和平相處，校長榮獲某個國家頒發的□□一樣荒謬。
這個世界，終於瘋成了他也看不懂的樣子。
三年前，太宰的“強行讓全世界所有異能者登記入校”的提議最終還是沒能實施。
除去校長一如既往地保持“你做什麽都好，人間失格給我看一看”的縱容模樣，其他人全部持反對態度。
僅憑太宰一個人，是沒有辦法迅速完成他所想完成的事的。
別說所有異能者了，就連橫濱的異能者，都沒能全部入校。
遇到的第一個阻力，就是港口Mafia。
學校沒有規定進校就必須脫離原有組織，因此，太宰在擔任學校教師的同時，依然是Mafia的幹部。
他找森先生，請他做出讓Mafia異能者到學校登記的決定，卻被森拒絕了。
“你也說了吧，橫濱市立異能學院，說是市立學院，但只是用這個名字快速傳播，並不是政府開設的學校，它本質是一個妖怪。太宰君，你要怎麽保證這個妖怪絕不會失控、保證它不會釀就比其他妖怪更大的災禍呢？據我所知，你也只是校議會的一員，無法控制整個學校的方向吧。”
森鷗外極端冷靜，並沒有被太宰描述的加入學校的好處所誘惑到，一語擊中了關鍵。
太宰很想反駁些什麽，但他心裏清楚，事實的確如此。
不僅是Mafia，其他組織也有類似的顧慮。
學校是有隱患的。
不說這些組織，甚至太宰自己都對學校的隱患頗為警惕。
魚龍混雜的學生就不說了，只說校議會的成員。
費奧多爾明明目的是消除異能，行為上卻在幫助異能者，這樣的矛盾一定有更深的原因，而這原因一定與學校和校長有關。
果戈裏看似與費奧多爾同一陣營，實際上誰也沒法真正左右其行為，校長把妖怪培育交給他其實非常有風險，誰也不知道他會培育出什麽怪物來。
澀澤龍彥沈醉於異能與煉金造物。太宰雖然對異能研究並不太感興趣，澀澤和校長說的很多異能相關知識，他都不太明白，但太宰了解人類，對澀澤是什麽人一清二楚。澀澤本質上是和果戈裏一樣的不穩定分子，遲早也會搞出大事來……
哦，對了，已經搞出大事了。
太宰坐在教師席上，懶得聽費奧多爾又在扯什麽瞎話，腦中分析著目前的局面，身上冒出陣陣冷意，幾乎要把他周圍的教師凍住。
原本擂缽街的位置冒出的地獄，這幾年範圍沒有擴大，但也沒有消失。
太宰問過校長，確認了自己的猜測——的確是澀澤的手筆。
澀澤作為煉金造物學院的院長，以研究的名義向校長申請到了地獄死亡後的遺留物，即“地獄沙漏”。
本來太宰也沒當一回事，以為他是要像校長用人面樹遺留物制作出“妖怪名冊”一樣，制作別的煉金物品。
結果，澀澤不知道用上了什麽煉金系的陣法，加上自己的龍彥之間，竟然從地獄沙漏裏分離出了彩畫集的結晶，還解析出了其異能模型。
隨後，澀澤對地獄沙漏使用了彩畫集——
地獄便“覆活”了。
這一覆活，就死不掉了，因為蘭波的彩畫集是將死去的人在亞空間內轉化為異能生命體，而澀澤解析出的彩畫集，因澀澤自身的理解發生了未知變化，變成了以遺留物為媒介，將妖怪覆生。
覆生之後，即使他不繼續發動異能，或將媒介拿走，妖怪也將繼續存於此世，並受澀澤的控制。
也就是說，澀澤現在擁有了覆活並控制妖怪的能力，從某種角度上，比暫時還沒什麽大動靜的費奧多爾和果戈裏還要麻煩。
至於最後、也是最大的隱患，是除去這三人以外的校長。
來歷不明，本身的異能不明，其眼睛看到的究竟是什麽、又是為什麽能看見，也不明。
他到底看到了什麽，他畫的圖畫到底象征著什麽，說的神神叨叨的話又到底是什麽意思？
畫沙漏就畫沙漏，畫一群鳥再寫一堆“死”是為什麽？
盯著鏡子念咒，用頭撞鏡子，對著鏡子幾乎是祈求一般可憐兮兮地喊“你出來吧”又是為什麽？
分明最後把自己撞昏了也沒什麽東西出來。
不明白，完全不明白。是因為看見了什麽而精神失常，理智全無，開始發瘋嗎？
太宰理解不了一點。
轉念一想，或許也該慶幸無法理解，要是真理解了，大概代表自己也瘋了吧。
“真是鬼話連篇呢……沒什麽好繼續聽的，走吧，我帶你去見見校長。”
太宰站起身，對一旁的中原中也說道。
森先生雖然拒絕了讓全部的Mafia異能者加入學校，卻也想派Mafia成員到學校學習。畢竟，學校的異能學習實在是非常有誘惑力。
於是太宰提出了一個請求——在入校學員的名單中，加上中原中也。
理由無他，假如妖怪種子附在中也身上，以他的異能，生長出的妖怪的恐怖程度絕對不會遜色於當年的荒霸吐，一定會是一個能夠把橫濱在頃刻間毀滅的怪物。
太宰甚至能夠肯定，假如以中也的異能為食物，長出的就是傳說中的荒神。
必須趁種子還沒有發芽，加入學校，利用學校的規則，在種子階段就將妖怪扼殺，防止災難發生。
行事一向果決的森，在這件事上卻有些難下決斷。
為了防止一個妖怪誕生，大幅度增強另一個妖怪的實力？
把自己的得力幹部，送到妖怪那邊去？
森缺失大量的信息，不像太宰那樣對於“學校”意味著什麽有相對完整的視角。
故而，中也入校一事，拖了許久。過去一段時間，中也只是先到校內熟悉氛圍、接受如何當一個教師的課程，而沒有正式登記。
直到中也察覺到自己身體裏的荒霸吐好像“活過來”了，森這才同意讓太宰帶中也登記入校，真正成為學校的一員。
“我覺得他講得挺好啊。”中也瞥了一眼費奧多爾。
雖然他這麽說著，還是跟上了太宰的腳步，起身離席而去。
“那是當然咯，畢竟‘分辨真假’這種程度的思考活動是需要很覆雜的大腦構造的嘛！”太宰輕飄飄地說。
“餵！混蛋，別以為我聽不出來你在罵我。”
“難道我說的不是事實嗎，連費奧多爾那種人都能誇他講得好，除了無法進行覆雜思考活動還能有別的理由嗎？”
“哈？首先，你分辨他人講話好壞不是聽話語本身，而是用說話的人是誰來判斷嗎？其次，那位校助怎麽了，我覺得他人很好啊，可比你禮貌優雅多了，到底是誰沒有思考啊！”中也不悅道。
“唉呀，你眼中的好人，說不定什麽時候就把所有人都殺了呢。”太宰笑著。
“這種事只有你才做得出來——”中也頓了頓，“你說出這種話，不會真的有這種想法吧……”
太宰笑了幾聲。
沒有承認也沒有否認。
二人走下禮堂的臺階。自天幕緩緩落下的夕陽如火光一樣紅，太宰像是回憶起了什麽，停住了腳步，瞇眼盯著夕陽看了許久。
中也不知道他在想什麽，卻沒有打擾他，站在一旁也望向夕陽。
這時，開學典禮終於迎來了尾聲。
禮堂內播放著典禮結束後的散場純音樂曲目，旋律悠揚平和。學生們陸續離開禮堂，激動地討論著入學日在學校內的所見所聞，三三兩兩朝宴會廳走去。
在那裏，他們的學長學姐為他們準備好了迎新晚會，他們能了解到學校的更多信息，了解到各科老師與往屆的風雲人物，了解到學校的生活與當前校內的焦點。
僅僅成立了數年的學校，就像春天一樣充滿著生機。
太宰看著眼前的異能者們，看著他們說著話、臉上帶著笑容，從自己的身邊一個又一個地走過。
不僅學校充滿生機，學生們也像初生的枝芽般，充滿著希望和朝氣。
人間。
太宰恍惚著。
這一次雖然也不盡完美，但相比起從前，一切都要好上太多。
或許……
就在他靜在原地時，眼前的夕陽忽然模糊了起來。
是夜幕降臨了嗎？不，沒有，夕陽沒有落下。
太宰睜大了眼睛，表情逐漸變得僵硬起來。
霧氣。
整座學校、整個橫濱、或許還要更大的範圍，泛起了白色霧氣。
夕陽像霧裏的花，開在天邊，紅得似血。
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