考試
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整理好思緒。
再次進入教室，撿起剛才混亂中被丟在地上的眼罩。
我將其拍了拍，再次的戴在了自己的眼睛上。
場景的詭異已經出現，剩下的就是要細心觀察。
而同樣也是再次的，李建德抱著一沓卷子回到了教室，前後將試卷傳遞下去。
一張分值為150分的試卷就這樣被我攥在了手中。
我雖沒有參加過高考，但也知道高中試卷的滿分就是150分。
以及高考試卷絕對不會出這樣的題目。
一、選擇題，請將正確的選項填在括號中。
1、已知男他是人中龍鳳，問男他成功的概率是多大？
A、20% B、50% C、80% D、200%
2、設男他未取得成果，什麽東西在阻止男他？
A、資金不足 B、機會不夠 C、社會不公 D、女她的閑言碎語
……
二、閱讀一下材料完成1-5題。
男他在歷經困難過後終於拿到了自己想要的一切，但女她們卻不斷的想要聚在男他身邊瓜分果實，男他很想要回報，但情況卻十分混亂，一個女她有生育之恩，一個女她助男他讀書，一個女她助男他事業。
1、男他需要回報哪個女她？
A、生育之恩 B、助學 C、助事業 D、放置處理充分尊重女她們的意見
2、男他在成功的路上關鍵靠的是什麽？
A、男他的勤奮努力 B、男他抓住時機 C、男他機敏聰慧 D、男他手腕了得
3、男他在成功的路上獲得了那些有用的幫助？
A、男他們的指點 B、男他們的鼓勵 C、男他們一起奮鬥的心 D、男他們的敏銳眼光
……
三、計算題。
1、請計算男他的潛力有多大。
2、請計算男他在成功中需要面對多大的壓力。
3、請計算男他為了成功需要付出多少努力。
……
我將試卷來回的翻騰。
整整四大面，基本都是這樣的題，各個分值也都不相同。
有的看著像數學有的看著像語文，就這麽湊夠了150分的總分。
這就是李建德出的題，和他這個人倒是沒有什麽分別。
我一邊看著一邊心裏想著，把試卷翻得劈裏啪啦響。
旁邊的男學生大約是察覺了什麽，立刻換了個方向把自己的卷子背著我捂得嚴嚴實實的。
我隨便掃了一眼就看見他的部分答案。
1、請計算男他的潛力有多大。
答：男他潛力=無限
當然他轉過身子我確實是看不見什麽了，但卻是方便了他對面男學生，這下子視野是更好了。
和前面的初級班相比，這次考試就混亂多了。
竊竊私語聲，前後交接聲，就差下座位跑了。
除了我這邊，和兩個墻角，剩下的地方，李建德就是看見也當做沒看見。
反而這麽來來回回的不斷在我跟前溜達。
一副早就看穿我不會答題的模樣。
筆也從鉛筆變成了簽字筆，這次是修改不了答案了。
我嘗試著按照李建德的思路選擇幾道選擇題。
全部都是大叉，分數也是零分紋絲未變。
一把將簽字筆丟開。
長舒一口氣。
這題是不用答了，李建德就沒想讓我得分。
幹脆將卷子拋在一邊，直接觀察起這些男學生腿上的東西。
和剛才相比又有了肉眼可見的變化。
可以說伴隨著男學生們的答題進度，那些頭顱也逐漸的變得更加瘦弱。
多數都已經成為了皮包骨的狀態，時不時的就有幾個，直接瘦到沒了形狀。
伴隨著男學生一個蹬腿的動作就被直接踢翻在地，沒一會就化成一灘灰燼，沒幾下就散了。
這還是一看就答得游刃有餘的。
至於幾個明顯不知變通，不和周圍人“交流意見”的男學生。
伴隨著答題他腦門的汗也是越來越多，一看就是分數不怎麽樣，
他腿上的頭顱則是幾乎全部的消耗殆盡。
他也在不斷的看著地上，想要盡可能的延長自己腿上被頭顱吸附的時間，連腳上的小動作都收斂的不少。
但這也依舊沒能改變，那些頭顱受不住的一個個自然脫落。
很快的男學生的腿就變的一幹二凈，接著越來越多的汗珠開始出現。
而在那濕漉漉之下，男學生的面部同時也出現了些許並不明顯的豎紋。
這叫什麽？
消耗品？
我心理默默想著。
很明顯的，在李建德這裏，不懂得變通不會“交流”的學生分數就越低。
而懂得“接受指點”，懂得“相互幫助”的學生就會獲得更高的分數。
當然我這種除外，我是李建德點名的零分學生。
而兩者唯一相同的便是，伴隨著他們的答題，不論對錯。
先消耗的都是他們腿上的頭顱，相對來說，答對的話消耗較少，而答錯則消耗更多。
而一旦沒有頭顱給自己墊底的時候，學生們要消耗的就只有自己了。
這大概就是李建德考場的運行規則。
但……對於這些光腿學生，李建德就這樣放棄了？
鈴鈴鈴！
又是下課鈴聲。
這次李建德再次站到了黑板門的旁邊，等待著一個個學生拿著試卷找他過關。
很快的幾個自信的學生拿著卷子就上去了，
但不只是自信的學生，那幾個臉上已經出現豎紋的學生也是擁了上去，
卻是沒有拿試卷，就在旁邊簇擁著站著。
難道。
我突然想起了，剛來時課前學生們的對話。
很快的有學生得到了李建德的通過允許，但他卻是沒有著急進門，而是站在一邊歡快的……
踢掉腿上的東西，那些吸得太緊的也一股腦的直接用手扒下來。
一邊動著手一邊嘴上還不住的說著。
“這些東西帶著就是累。”
“就是。”
旁邊立即有學生跟著一起讚同，
“一天到晚的走路都沈的不行，這下著可算是輕松了……”
一邊說著兩人直接將腳下的東西全部踢到一邊。
而那些正在簇擁旁邊的學生，立馬彎腰在裏面挑挑揀揀的拿起幾個放在自己的腿上。
一時之間場面好不熱鬧，簡直就像是菜市場。
還有很多過關的學生拿著東西就在講臺旁邊兜售。
一邊說著什麽下次如果考過了進了門就要如何如何，而下面跟著的學生也是看著對方的高分試卷，
一邊露出向往的神情，一邊不住的頻頻點頭。
很快的一樁樁交易就這樣達成了。
我身邊的那兩個前後桌也是一樣，前桌很守信用，直接把東西全給了後桌讓他挑，
如此後桌也算是不用在人堆裏面混了。
於是，考過的學生們高高興興的邁著輕巧的步伐，進了門，
而剩下的學生也同樣高高興興的邁著沈重的步伐回到的原位。
沒一會，黑板門關上，所有的學生再次到處亂跑，
推推搡搡，一點都沒有剛才被剩下的樣子，
反而精神頭十足，就連剛才臉上的豎紋，都少了不少。
而建明叔和方大師見我沒有上臺，也就跟著沒有上，
跑過來一看見我的試卷就什麽都明白了。
“這個李建德！”建明叔很是憤怒。
而方大師則難得的清醒和冷靜，大約是最近“捏”的多了。
“如果按照李建德的游戲規則，咋們三個是必須要去前面的高級教室才算是通關，
如果二妮就這樣被卡在這裏，要不我們再像上次一樣……”
方大師說的是建明叔幫我答題的那次。
“不行。”想了想我還是搖頭，
“上次明顯的是李建德沒有想到我們會這樣操作，現在他已經有了防備，
這次考試他盯我盯的很緊，估計這座位的安排也是他故意的。”
說著說著，建明叔和方大師的臉色都不是很好看。
上次還可以求助李承業，但經過剛才那一下，
明眼人都能看出來李承業已經不是我們這一邊的了，
這次他的指向性很明確，就是站位李建德，所以這次的場景我們只能靠自己破解。
“要不，我和建明叔先過去然後二妮你在這邊裏應外合？”
“不行！”方大師還沒說完就被建明叔打斷。
建明叔的皺著眉，見方大師一臉不解，於是飛快解釋，
“李建德能設置這個規則奔的就是把我們和二妮拆散，
要真按他想的去做，誰知道二妮會遇到什麽？”
“等等。”我打斷了建明叔的話。
“這是李建德的游戲，是他制定的規則。”
我看著兩人一字一頓的說道。
“這種規則也只能是李建德能想的出來，更何況我們前面遇到不都是……”
建明叔似乎並不明白我為什麽要說已經很明顯的廢話，
不由的連語氣都變的急切了不少。
方大師卻好像反應了過來，
“二妮你的意思是，我們不去遵守他的規則？”
“不僅是不遵守，還可以是破壞！”我接著說道，
“建明叔，方大師，你們去問問那個童子尿的事，
我有預感，李建德不會白白的安排這種完全沒有用處的東西。”
於是，建明叔和方大師在前面探，而我則不遠不近的在附近聽。
倒不是我要這樣，而是已經試過了，
只要我一靠近，那些男學生就像是見了什麽翁神似得閉上了嘴巴。
“你是想打聽那些童子尿的事？”
就在我盡量的側著耳朵偷聽的時候，旁邊突然有道女聲問道。
女聲？！我連忙回頭，趕緊想要細究，
就看見，那個女學生好像什麽都沒有發生似得直接快步略過我，
一副什麽都不知道的模樣。
即使我跟上去，對方也沒有任何說話的跡象，只是一味的躲著我。
她明明知道的……為什麽不說……
是李建德。
沒一會我就明白了裏面的含義，
這是李建德選擇的場景，如果李建德不想讓她們說話她們也自然就說不出什麽。
結果等方大師和建明叔回來的時候，也沒有問出什麽來。
擰了擰眉頭……我突然覺的好累……
還有什麽辦法，在消息被封鎖的情況下。
還有什麽辦法？
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2、男他在成功的路上關鍵靠的是什麽？
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……
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這就是李建德出的題，和他這個人倒是沒有什麽分別。
我一邊看著一邊心裏想著，把試卷翻得劈裏啪啦響。
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這還是一看就答得游刃有餘的。
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伴隨著答題他腦門的汗也是越來越多，一看就是分數不怎麽樣，
他腿上的頭顱則是幾乎全部的消耗殆盡。
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但這也依舊沒能改變，那些頭顱受不住的一個個自然脫落。
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一邊動著手一邊嘴上還不住的說著。
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“就是。”
旁邊立即有學生跟著一起讚同，
“一天到晚的走路都沈的不行，這下著可算是輕松了……”
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而剩下的學生也同樣高高興興的邁著沈重的步伐回到的原位。
沒一會，黑板門關上，所有的學生再次到處亂跑，
推推搡搡，一點都沒有剛才被剩下的樣子，
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跑過來一看見我的試卷就什麽都明白了。
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而方大師則難得的清醒和冷靜，大約是最近“捏”的多了。
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“等等。”我打斷了建明叔的話。
“這是李建德的游戲，是他制定的規則。”
我看著兩人一字一頓的說道。
“這種規則也只能是李建德能想的出來，更何況我們前面遇到不都是……”
建明叔似乎並不明白我為什麽要說已經很明顯的廢話，
不由的連語氣都變的急切了不少。
方大師卻好像反應了過來，
“二妮你的意思是，我們不去遵守他的規則？”
“不僅是不遵守，還可以是破壞！”我接著說道，
“建明叔，方大師，你們去問問那個童子尿的事，
我有預感，李建德不會白白的安排這種完全沒有用處的東西。”
於是，建明叔和方大師在前面探，而我則不遠不近的在附近聽。
倒不是我要這樣，而是已經試過了，
只要我一靠近，那些男學生就像是見了什麽翁神似得閉上了嘴巴。
“你是想打聽那些童子尿的事？”
就在我盡量的側著耳朵偷聽的時候，旁邊突然有道女聲問道。
女聲？！我連忙回頭，趕緊想要細究，
就看見，那個女學生好像什麽都沒有發生似得直接快步略過我，
一副什麽都不知道的模樣。
即使我跟上去，對方也沒有任何說話的跡象，只是一味的躲著我。
她明明知道的……為什麽不說……
是李建德。
沒一會我就明白了裏面的含義，
這是李建德選擇的場景，如果李建德不想讓她們說話她們也自然就說不出什麽。
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