第97章 垂著小腦袋，背著大書包，又小又孤單。
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第97章 垂著小腦袋，背著大書包，又小又孤單。
最終結果，眠昔選擇了一所離家半小時車程的幼兒園。
資質完善，設備齊全，氣氛融洽，老師們多才多藝、熱愛事業，孩子們則來自首都星各種各樣的家庭……總之，通過了元帥嚴苛的背調。
如果說之前討論眠昔在哪裏上幼兒園，是全家總動員，那麽真正去上學的那一天，可謂是興師動眾。
皇帝不方便露面，派了貼心的小機器人嘟嘟前去，既是個攝像頭，也能為崽崽提供其他服務。
黎映習慣了出門在外喬裝打扮，這次幹脆扮演校外等待的司機，並且足足堅持了一小時，才被認出，慌忙逃離現場。
和其他人相比，應斐原本在大眾面前沒什麽知名度，可娃綜播出的前兩期，讓他這個和雙胞胎不對付、有時候甚至需要小孩反過來哄他的新手奶爸，也累積了不少人氣。
尤其在知道他是某知名研究所的首席研究員後，更是吸引了一群喜歡神秘、穩重、禁欲學術風的粉絲——雖說前幾個詞跟他關系不大。
龍敘和龍願還得上學，悶悶不樂拜托皇帝，一定要把嘟嘟拍到的視頻發給自己看。
這種時候，依萊的優越性就顯現了出來，大可以光天化日送眠昔進學校。
司澄給小眠昔整了整書包，野獸般敏銳的直覺讓他擡起頭，望向送孩子上學的家長們，精準地識破了幾人的偽裝：以副官凱洛斯為首，戰艦上的部下們來了一二十個，一個個面露期待。
在接觸到元帥審視的視線後，全都鵪鶉似的低下頭。
……這群家夥從哪兒得到消息的？
為了不打擾小幼崽的心情，司澄沒把這事兒告訴她。
他蹲下來，第二十次理了理眠昔的幼兒園制服——淡粉色襯衫，海藍色背帶裙，同色花蕾帽，花邊襪外加黑色小皮鞋，可愛得不得了——盡管已經很平整了。
“如果太想爸爸，就堅持一下好不好？”司澄說，“等放學了，爸爸會第一個來接你。”
小幼崽的眼圈還有點兒發紅，她還弄不清楚上學究竟是怎麽回事，只是一聽到要離開爸爸大半天，就忍不住害怕，坐車過來的路上還哭了會兒。
司元帥看著寶貝崽掉金豆豆，簡直比自己挨一刀還難受。
一瞬間他開始後悔，不如聽覓夏和應斐的，找個家庭教師……
可是，眠昔會更喜歡和小朋友一起玩，一個人太孤單了。
眠昔的小奶音還帶著隱隱的哭腔：“會第一個？”
“會。”司澄伸出小指，“爸爸保證，等你出幼兒園，最先看見我。”
眠昔也伸出小手，勾住他的手，輕輕晃了晃。
之前跟園方交流的結果，讓快四歲的眠昔跟著中班。
中班的老師姓羅，是個貢格星人，帶孩子是這個種族的天賦，並入帝國之後，大多做些幼教、保姆之類的工作。
羅老師笑瞇瞇：“眠昔呀，一會兒上午茶有黃油小餅幹哦，想不想吃？”
小崽崽被吃的吸引了註意力，點點頭。
司澄知道，這種時候最適合自己退場，對羅老師點了點頭。
羅老師拉著眠昔的小手：“跟爸爸再見吧？”
眠昔轉過頭，一想到要分離，眼底又浮出點點淚光。
但她沒有像別的小朋友那樣耍賴、哭鬧，默默地用袖子擦了擦眼睛，和爸爸揮手告別。
接下來，被羅老師帶進教室的一路上，她都沒有回頭。
始終垂著小腦袋，背著有點兒大了的卡通書包，顯得又小又孤單。
她要是大哭大鬧、掙脫老師的手跑回來找自己，司澄還好受些；
越是這樣懂事、隱忍，越叫他心碎。
依萊斜睨了眼司澄：“元帥大人，該不會在這裏當場哭出來吧？”
司澄沒搭理。
但司澄清楚，此刻更想哭的，說不定是依萊自己，只是借著揶揄來轉移情緒。
他摁下心底翻湧的千言萬語，深吸一口氣：“……行了，回去吧。”
依萊轉為腹誹：什麽“回去”，不就是就近找個咖啡館，一直枯坐到幼兒園放學麽？
-
羅老師教學經驗豐富，很懂得一個道理：很多時候，以為是孩子離不開大人，其實是大人離不開孩子。
比如司眠昔小朋友，在門口跟爸爸再見的時候，還一副要哭不哭的委屈樣子，等進了教室，看到各種畫紙、剪紙、手工作品、玩具裝飾，先前的惴惴不安馬上就被新鮮感所取代。
屋裏到處亂竄的孩子們，在老師進門之後，都乖乖回座位坐好。
咦，老師帶了一個不認識的小朋友？
——這個小朋友，長得好！可！愛！
所有的孩子們都好奇地看向眠昔，也有膽子大的問：“羅老師，這是誰呀？”
“這是咱們蘋果班的新同學哦，以後，就是我們這個大家庭的新成員了。”羅老師扶著眠昔的肩膀，“來，和大家介紹一下自己吧？”
眠昔目前接觸過同齡人數量最多的一次，還是娃綜，可那連她在內，一共也就六個孩子，而且年齡參差不齊。
這回面前坐了十來個小朋友，還都年齡相仿，這對她來說是非常奇妙的體驗。
眠昔擡起頭，看向羅老師。
家長不在的時候，小孩子總會下意識依賴其他大人。
羅老師不愧是貢格人，不需要過多的言語，僅需給予一個溫暖的微笑。
小眠昔受到鼓勵，就是還有點兒害羞，小聲道：“昔昔……是司眠昔。”
下面有孩子沒聽清：“什麽什麽？你叫嘻嘻？什麽嘻嘻？”
眠昔眨了眨眼，有些不知所措。
職業敏感讓羅老師發現了問題，她蹲下來：“你告訴小朋友們，你的名字是什麽？”
“昔昔的名字……是司眠昔……”小崽崽越說越不確定。
羅老師捉住她的小手，帶著她指了指自己的胸口：“來，跟老師學，‘我的名字，是司眠昔。’”
眠昔是個聰明的崽崽，立刻就發現了，老師和自己說的話哪裏不一樣。
她輕輕地，但很認真地重覆：“‘我’的名字，是司眠昔。”
羅老師鼓掌：“對啦！來，和同學們再說一次，好不好？”
眠昔轉向大家，在灼灼目光中，更大聲也更勇敢：“我的名字，是司眠昔！”
羅老師帶領孩子們熱烈鼓掌：“讓我們一起歡迎司眠昔！”
孩子們異口同聲：“歡迎——司——眠——昔——！”
小崽崽的眼睛亮閃閃的，很開心。
開始使用第一人稱指代自己，是主體意識的萌發，是一種成長。
離開家長身邊，進入學校這個小小的集體，學著和家人之外的人相處，同樣是。
從這一天起，司眠昔小朋友要開始長大啦~
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資質完善，設備齊全，氣氛融洽，老師們多才多藝、熱愛事業，孩子們則來自首都星各種各樣的家庭……總之，通過了元帥嚴苛的背調。
如果說之前討論眠昔在哪裏上幼兒園，是全家總動員，那麽真正去上學的那一天，可謂是興師動眾。
皇帝不方便露面，派了貼心的小機器人嘟嘟前去，既是個攝像頭，也能為崽崽提供其他服務。
黎映習慣了出門在外喬裝打扮，這次幹脆扮演校外等待的司機，並且足足堅持了一小時，才被認出，慌忙逃離現場。
和其他人相比，應斐原本在大眾面前沒什麽知名度，可娃綜播出的前兩期，讓他這個和雙胞胎不對付、有時候甚至需要小孩反過來哄他的新手奶爸，也累積了不少人氣。
尤其在知道他是某知名研究所的首席研究員後，更是吸引了一群喜歡神秘、穩重、禁欲學術風的粉絲——雖說前幾個詞跟他關系不大。
龍敘和龍願還得上學，悶悶不樂拜托皇帝，一定要把嘟嘟拍到的視頻發給自己看。
這種時候，依萊的優越性就顯現了出來，大可以光天化日送眠昔進學校。
司澄給小眠昔整了整書包，野獸般敏銳的直覺讓他擡起頭，望向送孩子上學的家長們，精準地識破了幾人的偽裝：以副官凱洛斯為首，戰艦上的部下們來了一二十個，一個個面露期待。
在接觸到元帥審視的視線後，全都鵪鶉似的低下頭。
……這群家夥從哪兒得到消息的？
為了不打擾小幼崽的心情，司澄沒把這事兒告訴她。
他蹲下來，第二十次理了理眠昔的幼兒園制服——淡粉色襯衫，海藍色背帶裙，同色花蕾帽，花邊襪外加黑色小皮鞋，可愛得不得了——盡管已經很平整了。
“如果太想爸爸，就堅持一下好不好？”司澄說，“等放學了，爸爸會第一個來接你。”
小幼崽的眼圈還有點兒發紅，她還弄不清楚上學究竟是怎麽回事，只是一聽到要離開爸爸大半天，就忍不住害怕，坐車過來的路上還哭了會兒。
司元帥看著寶貝崽掉金豆豆，簡直比自己挨一刀還難受。
一瞬間他開始後悔，不如聽覓夏和應斐的，找個家庭教師……
可是，眠昔會更喜歡和小朋友一起玩，一個人太孤單了。
眠昔的小奶音還帶著隱隱的哭腔：“會第一個？”
“會。”司澄伸出小指，“爸爸保證，等你出幼兒園，最先看見我。”
眠昔也伸出小手，勾住他的手，輕輕晃了晃。
之前跟園方交流的結果，讓快四歲的眠昔跟著中班。
中班的老師姓羅，是個貢格星人，帶孩子是這個種族的天賦，並入帝國之後，大多做些幼教、保姆之類的工作。
羅老師笑瞇瞇：“眠昔呀，一會兒上午茶有黃油小餅幹哦，想不想吃？”
小崽崽被吃的吸引了註意力，點點頭。
司澄知道，這種時候最適合自己退場，對羅老師點了點頭。
羅老師拉著眠昔的小手：“跟爸爸再見吧？”
眠昔轉過頭，一想到要分離，眼底又浮出點點淚光。
但她沒有像別的小朋友那樣耍賴、哭鬧，默默地用袖子擦了擦眼睛，和爸爸揮手告別。
接下來，被羅老師帶進教室的一路上，她都沒有回頭。
始終垂著小腦袋，背著有點兒大了的卡通書包，顯得又小又孤單。
她要是大哭大鬧、掙脫老師的手跑回來找自己，司澄還好受些；
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依萊斜睨了眼司澄：“元帥大人，該不會在這裏當場哭出來吧？”
司澄沒搭理。
但司澄清楚，此刻更想哭的，說不定是依萊自己，只是借著揶揄來轉移情緒。
他摁下心底翻湧的千言萬語，深吸一口氣：“……行了，回去吧。”
依萊轉為腹誹：什麽“回去”，不就是就近找個咖啡館，一直枯坐到幼兒園放學麽？
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羅老師教學經驗豐富，很懂得一個道理：很多時候，以為是孩子離不開大人，其實是大人離不開孩子。
比如司眠昔小朋友，在門口跟爸爸再見的時候，還一副要哭不哭的委屈樣子，等進了教室，看到各種畫紙、剪紙、手工作品、玩具裝飾，先前的惴惴不安馬上就被新鮮感所取代。
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這回面前坐了十來個小朋友，還都年齡相仿，這對她來說是非常奇妙的體驗。
眠昔擡起頭，看向羅老師。
家長不在的時候，小孩子總會下意識依賴其他大人。
羅老師不愧是貢格人，不需要過多的言語，僅需給予一個溫暖的微笑。
小眠昔受到鼓勵，就是還有點兒害羞，小聲道：“昔昔……是司眠昔。”
下面有孩子沒聽清：“什麽什麽？你叫嘻嘻？什麽嘻嘻？”
眠昔眨了眨眼，有些不知所措。
職業敏感讓羅老師發現了問題，她蹲下來：“你告訴小朋友們，你的名字是什麽？”
“昔昔的名字……是司眠昔……”小崽崽越說越不確定。
羅老師捉住她的小手，帶著她指了指自己的胸口：“來，跟老師學，‘我的名字，是司眠昔。’”
眠昔是個聰明的崽崽，立刻就發現了，老師和自己說的話哪裏不一樣。
她輕輕地，但很認真地重覆：“‘我’的名字，是司眠昔。”
羅老師鼓掌：“對啦！來，和同學們再說一次，好不好？”
眠昔轉向大家，在灼灼目光中，更大聲也更勇敢：“我的名字，是司眠昔！”
羅老師帶領孩子們熱烈鼓掌：“讓我們一起歡迎司眠昔！”
孩子們異口同聲：“歡迎——司——眠——昔——！”
小崽崽的眼睛亮閃閃的，很開心。
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