第10章 初來乍到（10） 欠辶未至古聖夕……
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第10章 初來乍到（10） 欠辶未至古聖夕……
“記者們，”菲比警長從閃電消失的方向轉過身，“斯佩爾去哪兒了？在她的……高風險魔法實驗之後？”
凱西小心翼翼地說：“她……她說她累了，就回去睡覺了。”
菲比警長臉上的表情……相當精彩。她看著小樓的表情就像要透過層層墻壁用眼光殺人。
但她還是冷靜了下來：“她去睡了，那她那個叫二號的店員呢？”
佩妮回答得很快，顯然對這個問題的答案十分有把握：“她應該是回去看店了。二號如果不是在照顧斯佩爾店長，就是在看店。”
菲比警長聽到這個回答後露出了十分覆雜的表情，但她只是說：“謝謝你的幫忙，佩妮小姐。我想讓查莉覆制一份你們在事件過程中的記錄，你們不會介意吧？”
“我們當然不會。”
菲比警長去找莫伊拉二號談話的時候，查莉警官從口袋裏拿出一個水晶球。水晶球從核心位置向外發出藍光，把凱西的照片和佩妮的筆記都從頭到尾掃了一遍。
“斯佩爾的收納口袋，斯佩爾的拓印水晶，斯佩爾惹出的麻煩。”查莉感慨地說，“她確實是個天才。”
凱西回想起剛才的混亂場面，即便如此，新版收納口袋展現出的潛力也是駭人的：“……無法否認。”
她們在原地等了一會兒，查莉從口袋裏拿出一盒甜甜圈開始吃。路過的一幫小孩子開始圍著她轉，向她要甜甜圈。等甜品吃完了，又開始往她身上爬。查莉很配合地躺倒了，讓孩子們想怎麽鬧怎麽鬧。
“你覺得斯佩爾店長會面臨什麽樣的處罰？”凱西忍不住問佩妮。
佩妮想了想：“雖然今天的事情有點嚇人，但其實沒有造成特別大的損失，我想應該就是罰款的程度。除此之外，菲比警長大概會讓她參加社區勞動。”
“社區勞動？”凱西意外地重覆道，“讓她去斯卡普女士那裏刷瓶子嗎？”
她的眼前浮現出一幅幽默的畫面：莫伊拉穿著白大褂，頭頂烏雲，神情恍惚地刷著瓶子，不時劈下的雷電也沒法阻止她走神。她甚至可能擡頭盯著迎面劈下的閃電，思考背後隱藏的原理。
佩妮搖搖頭：“菲比警長不會讓斯佩爾店長刷瓶子的，那‘是對高技術勞動力的浪費’。”她壓低聲音，模仿菲比渾厚的嗓音。
“她應該會讓斯佩爾把所有在斷電事件中損壞的居民家電全部修好，修不好的原價賠償，再幫助閃電把小鎮電路翻新一遍。除此之外，她應該還會讓斯佩爾去學校裏教幾堂魔法學的課程。”
“聽上去……很物盡其用。”
“當然，我想這是對於斯佩爾最好的處理方法了。你不可能真正讓她停止惹禍。”
菲比警長出來的時候，查莉和趴在她身上的孩子都已經睡著了。她神情覆雜地看著自己的下屬，像是在糾結要不要叫醒她，或者說，如何在叫醒她的同時不弄醒她身上的孩子。最後她被從這種兩難境況中拯救出來：那孩子自己醒了，走之前還托她等查莉醒了告訴她，“我已經回家了”。
而當那孩子的背影消失在街角，菲比也就毫無心理負擔地把查莉從地上拎了起來：“醒醒，查莉，我們要回警局了。”
查莉揉揉眼睛，站住了。
“菲比警長，”凱西上前問道，“請問您打算如何處理斯佩爾店長的這次……高風險魔法實驗？”
“罰款，維修賠償，電路翻新，學校執教。就是那麽回事。這方面你完全可以多問卡弗恩記者，她可是經驗豐富了。畢竟對斯佩爾，也沒什麽別的方法可用。她不會真的做壞事，但也不能不出亂子。回見，二位——希望下次別再因為這種事情見面。”
查莉睡眼惺忪地跟著她上了警車。
凱西看向佩妮，後者臉上有種“你看吧”的表情。
“所以說，警方對斯佩爾有一套約定俗成的處罰方案？”
“沒錯。”
回到報社以後，凱西開始寫今天的報告。她忽而想起莫伊拉恍惚而又狂熱的雙眼，忽而又想起查莉那種平靜的包容，閃電和菲比那種隱藏在惱火下的習以為常。這個小鎮接受莫伊拉，她的天賦和隨之而來的混亂。它願意接受，也有能力接受。一個能用最快速度修好電纜的電工，一個能對高技術勞動力物盡其用的警長，一群對樓房忽然消失然後恢覆接受良好的居民（連孩子都若無其事地玩著游戲）。正因為它對異常事物有著這樣的包容力，所以它才會擁有“斯佩爾的收納口袋，斯佩爾的拓印水晶”……
那天晚上，凱西做了個夢，夢見從天而降無數彩色的雨滴，匯入到下方的水潭中。水潭來者不拒地接受了所有的雨滴，並讓每一滴雨水都保留了自己的顏色。水潭擁有了繽紛的色彩，但它依然清澈見底。
盡管莫伊拉引起了凱西對古怪多小鎮的種種思考，幾天後當莉娜和卡翠娜在報社裏一應一和地抱怨她的空間魔法課講得有多糟糕時，她x還是有點哭笑不得。
當時正是下午最讓人犯困的時候，報社裏幾乎人手一份瞬躍送來的咖啡外賣，搭配不同類型的甜點（實際上，這裏面咖啡才是那個贈品，瑪吉面包房到了下午時間，點心原價再多付一塊錢就能獲贈一大杯咖啡）。大家都好像在寫稿，大家也都不是很想寫稿。
莉娜和卡翠娜就在這時拯救了大家。她們一前一後地從窗外飛進來，弄出的動靜足夠大到讓所有人都有了把視線從稿子上移開的理由。
“我受不了了！”莉娜落在她的專屬座椅上，抱怨道，“斯佩爾的空間魔法課根本不是人能聽的！”
卡翠娜立在她的椅背上：“同意。本鎮長今天去古怪多中學視察該校的教學情況，其中屬教師斯佩爾的課程最為晦澀難懂，缺乏趣味！甚至缺乏基本的安全意識！本鎮長要剝奪她在中學授課的資格！”
莉娜為“缺乏安全意識”做註解：“她在課堂上演示空間跳躍技術的實際應用，結果整塊黑板都不翼而飛！過了一會兒，它跟回旋鏢似的從窗戶飛了進來，要不是我反應快把她拉開，卡翠娜就沒法在這裏說話了。”
這話就讓卡翠娜有點不高興了：“一派胡言，本鎮長何時需要你來救？分明是本鎮長把你從窗戶邊拉開，讓你免於被黑板擊中後腦勺才是。”
“啊，你說的都對。”莉娜一副“真拿你沒辦法”的樣子。這讓卡翠娜更生氣了，“噶”地大叫了一聲後開始啄莉娜口袋裏露出來的一塊黃油餅幹，莉娜也沒阻止她。
卡翠娜吃餅幹的時候，莉娜就繼續抱怨道：“斯佩爾上課簡直像在夢游，夢到哪句說哪句，我懷疑她自己都不知道她在講些什麽東西。她甚至會板書到一半，莫名其妙地停下來，然後轉頭就往教室外面走。就因為她‘忽然有了改進新產品的靈感’！”
“所以，”凱西總結道，“她的課爛透了？”
“爛透了！”莉娜斬釘截鐵地說，過一會兒又有點猶豫，“……其實，也沒那麽爛？”
卡翠娜發言道：“教師斯佩爾的執教水平不及格，但她本人的科研水平，以及教學過程中使用的自備教具的技術含量……值得肯定。盡管如此，依然瑜不遮瑕，不可原諒！”
凱西聽出來了，莫伊拉大概完全不懂怎麽給一幫中學生上課，以至於莉娜和卡翠娜都既聽不懂也不愛聽。但她帶過去的那些自己的小發明恐怕對兩個青少年來說都十分新奇有趣，因此她們也不願意完全貶損她。
她們兩個就這樣大呼小叫地痛批了一頓莫伊拉的空間魔法課，隨後又喊著再不回學校就要來不及。怎麽飛進來，就又怎麽飛出去了。
凱西目送她們離開，兀自坐在座位上笑了一會兒，隨後又開始寫她的稿子。
事實上，她手上的這篇稿子正好也與莫伊拉有關，標題是《修理還是破壞？斯佩爾店長與她的另類維修思路》，內容是那些在停電事件中家中電器受損的鎮民，抱怨莫伊拉幫她們修理電器時總是修著修著就忘記自己原本是在幹什麽，她給攪拌機加上自動儲能功能（但還是沒法攪拌東西），給洗衣機加上微波加熱功能（最後洗出來的衣服都莫名帶著一股烤肉味），甚至直接把一個孩子的玩具機器人改成了真正有自我意識的機器人，結果那家人現在在糾結要不要送她去上學，或是把她送到莫伊拉那裏由她負責（這是否會對二號的地位產生影響？）……總之，完全是一團糟。
至於莫伊拉跟在閃電後面進行的電路翻新工作，其實進展也並不是很順利。吱吱報告相關情況的時候整個報社的人都邊聽邊笑，據說電工女士被莫伊拉的遲鈍和難以溝通氣得大發雷霆（字面意義），而她時不時冒出來的新點子更是讓閃電難以招架。莫伊拉的很多想法完全是純理論基礎上產生的構想，對向來以實幹為主的閃電來說難以理解。何況這些想法很多在實際操作中要求極高，更加令閃電焦頭爛額。
——目前這場翻新工作還停留在前期準備階段，凱西真誠地希望，等它結束的時候閃電的精神狀態還能保持完好。
作者有話說：
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“記者們，”菲比警長從閃電消失的方向轉過身，“斯佩爾去哪兒了？在她的……高風險魔法實驗之後？”
凱西小心翼翼地說：“她……她說她累了，就回去睡覺了。”
菲比警長臉上的表情……相當精彩。她看著小樓的表情就像要透過層層墻壁用眼光殺人。
但她還是冷靜了下來：“她去睡了，那她那個叫二號的店員呢？”
佩妮回答得很快，顯然對這個問題的答案十分有把握：“她應該是回去看店了。二號如果不是在照顧斯佩爾店長，就是在看店。”
菲比警長聽到這個回答後露出了十分覆雜的表情，但她只是說：“謝謝你的幫忙，佩妮小姐。我想讓查莉覆制一份你們在事件過程中的記錄，你們不會介意吧？”
“我們當然不會。”
菲比警長去找莫伊拉二號談話的時候，查莉警官從口袋裏拿出一個水晶球。水晶球從核心位置向外發出藍光，把凱西的照片和佩妮的筆記都從頭到尾掃了一遍。
“斯佩爾的收納口袋，斯佩爾的拓印水晶，斯佩爾惹出的麻煩。”查莉感慨地說，“她確實是個天才。”
凱西回想起剛才的混亂場面，即便如此，新版收納口袋展現出的潛力也是駭人的：“……無法否認。”
她們在原地等了一會兒，查莉從口袋裏拿出一盒甜甜圈開始吃。路過的一幫小孩子開始圍著她轉，向她要甜甜圈。等甜品吃完了，又開始往她身上爬。查莉很配合地躺倒了，讓孩子們想怎麽鬧怎麽鬧。
“你覺得斯佩爾店長會面臨什麽樣的處罰？”凱西忍不住問佩妮。
佩妮想了想：“雖然今天的事情有點嚇人，但其實沒有造成特別大的損失，我想應該就是罰款的程度。除此之外，菲比警長大概會讓她參加社區勞動。”
“社區勞動？”凱西意外地重覆道，“讓她去斯卡普女士那裏刷瓶子嗎？”
她的眼前浮現出一幅幽默的畫面：莫伊拉穿著白大褂，頭頂烏雲，神情恍惚地刷著瓶子，不時劈下的雷電也沒法阻止她走神。她甚至可能擡頭盯著迎面劈下的閃電，思考背後隱藏的原理。
佩妮搖搖頭：“菲比警長不會讓斯佩爾店長刷瓶子的，那‘是對高技術勞動力的浪費’。”她壓低聲音，模仿菲比渾厚的嗓音。
“她應該會讓斯佩爾把所有在斷電事件中損壞的居民家電全部修好，修不好的原價賠償，再幫助閃電把小鎮電路翻新一遍。除此之外，她應該還會讓斯佩爾去學校裏教幾堂魔法學的課程。”
“聽上去……很物盡其用。”
“當然，我想這是對於斯佩爾最好的處理方法了。你不可能真正讓她停止惹禍。”
菲比警長出來的時候，查莉和趴在她身上的孩子都已經睡著了。她神情覆雜地看著自己的下屬，像是在糾結要不要叫醒她，或者說，如何在叫醒她的同時不弄醒她身上的孩子。最後她被從這種兩難境況中拯救出來：那孩子自己醒了，走之前還托她等查莉醒了告訴她，“我已經回家了”。
而當那孩子的背影消失在街角，菲比也就毫無心理負擔地把查莉從地上拎了起來：“醒醒，查莉，我們要回警局了。”
查莉揉揉眼睛，站住了。
“菲比警長，”凱西上前問道，“請問您打算如何處理斯佩爾店長的這次……高風險魔法實驗？”
“罰款，維修賠償，電路翻新，學校執教。就是那麽回事。這方面你完全可以多問卡弗恩記者，她可是經驗豐富了。畢竟對斯佩爾，也沒什麽別的方法可用。她不會真的做壞事，但也不能不出亂子。回見，二位——希望下次別再因為這種事情見面。”
查莉睡眼惺忪地跟著她上了警車。
凱西看向佩妮，後者臉上有種“你看吧”的表情。
“所以說，警方對斯佩爾有一套約定俗成的處罰方案？”
“沒錯。”
回到報社以後，凱西開始寫今天的報告。她忽而想起莫伊拉恍惚而又狂熱的雙眼，忽而又想起查莉那種平靜的包容，閃電和菲比那種隱藏在惱火下的習以為常。這個小鎮接受莫伊拉，她的天賦和隨之而來的混亂。它願意接受，也有能力接受。一個能用最快速度修好電纜的電工，一個能對高技術勞動力物盡其用的警長，一群對樓房忽然消失然後恢覆接受良好的居民（連孩子都若無其事地玩著游戲）。正因為它對異常事物有著這樣的包容力，所以它才會擁有“斯佩爾的收納口袋，斯佩爾的拓印水晶”……
那天晚上，凱西做了個夢，夢見從天而降無數彩色的雨滴，匯入到下方的水潭中。水潭來者不拒地接受了所有的雨滴，並讓每一滴雨水都保留了自己的顏色。水潭擁有了繽紛的色彩，但它依然清澈見底。
盡管莫伊拉引起了凱西對古怪多小鎮的種種思考，幾天後當莉娜和卡翠娜在報社裏一應一和地抱怨她的空間魔法課講得有多糟糕時，她x還是有點哭笑不得。
當時正是下午最讓人犯困的時候，報社裏幾乎人手一份瞬躍送來的咖啡外賣，搭配不同類型的甜點（實際上，這裏面咖啡才是那個贈品，瑪吉面包房到了下午時間，點心原價再多付一塊錢就能獲贈一大杯咖啡）。大家都好像在寫稿，大家也都不是很想寫稿。
莉娜和卡翠娜就在這時拯救了大家。她們一前一後地從窗外飛進來，弄出的動靜足夠大到讓所有人都有了把視線從稿子上移開的理由。
“我受不了了！”莉娜落在她的專屬座椅上，抱怨道，“斯佩爾的空間魔法課根本不是人能聽的！”
卡翠娜立在她的椅背上：“同意。本鎮長今天去古怪多中學視察該校的教學情況，其中屬教師斯佩爾的課程最為晦澀難懂，缺乏趣味！甚至缺乏基本的安全意識！本鎮長要剝奪她在中學授課的資格！”
莉娜為“缺乏安全意識”做註解：“她在課堂上演示空間跳躍技術的實際應用，結果整塊黑板都不翼而飛！過了一會兒，它跟回旋鏢似的從窗戶飛了進來，要不是我反應快把她拉開，卡翠娜就沒法在這裏說話了。”
這話就讓卡翠娜有點不高興了：“一派胡言，本鎮長何時需要你來救？分明是本鎮長把你從窗戶邊拉開，讓你免於被黑板擊中後腦勺才是。”
“啊，你說的都對。”莉娜一副“真拿你沒辦法”的樣子。這讓卡翠娜更生氣了，“噶”地大叫了一聲後開始啄莉娜口袋裏露出來的一塊黃油餅幹，莉娜也沒阻止她。
卡翠娜吃餅幹的時候，莉娜就繼續抱怨道：“斯佩爾上課簡直像在夢游，夢到哪句說哪句，我懷疑她自己都不知道她在講些什麽東西。她甚至會板書到一半，莫名其妙地停下來，然後轉頭就往教室外面走。就因為她‘忽然有了改進新產品的靈感’！”
“所以，”凱西總結道，“她的課爛透了？”
“爛透了！”莉娜斬釘截鐵地說，過一會兒又有點猶豫，“……其實，也沒那麽爛？”
卡翠娜發言道：“教師斯佩爾的執教水平不及格，但她本人的科研水平，以及教學過程中使用的自備教具的技術含量……值得肯定。盡管如此，依然瑜不遮瑕，不可原諒！”
凱西聽出來了，莫伊拉大概完全不懂怎麽給一幫中學生上課，以至於莉娜和卡翠娜都既聽不懂也不愛聽。但她帶過去的那些自己的小發明恐怕對兩個青少年來說都十分新奇有趣，因此她們也不願意完全貶損她。
她們兩個就這樣大呼小叫地痛批了一頓莫伊拉的空間魔法課，隨後又喊著再不回學校就要來不及。怎麽飛進來，就又怎麽飛出去了。
凱西目送她們離開，兀自坐在座位上笑了一會兒，隨後又開始寫她的稿子。
事實上，她手上的這篇稿子正好也與莫伊拉有關，標題是《修理還是破壞？斯佩爾店長與她的另類維修思路》，內容是那些在停電事件中家中電器受損的鎮民，抱怨莫伊拉幫她們修理電器時總是修著修著就忘記自己原本是在幹什麽，她給攪拌機加上自動儲能功能（但還是沒法攪拌東西），給洗衣機加上微波加熱功能（最後洗出來的衣服都莫名帶著一股烤肉味），甚至直接把一個孩子的玩具機器人改成了真正有自我意識的機器人，結果那家人現在在糾結要不要送她去上學，或是把她送到莫伊拉那裏由她負責（這是否會對二號的地位產生影響？）……總之，完全是一團糟。
至於莫伊拉跟在閃電後面進行的電路翻新工作，其實進展也並不是很順利。吱吱報告相關情況的時候整個報社的人都邊聽邊笑，據說電工女士被莫伊拉的遲鈍和難以溝通氣得大發雷霆（字面意義），而她時不時冒出來的新點子更是讓閃電難以招架。莫伊拉的很多想法完全是純理論基礎上產生的構想，對向來以實幹為主的閃電來說難以理解。何況這些想法很多在實際操作中要求極高，更加令閃電焦頭爛額。
——目前這場翻新工作還停留在前期準備階段，凱西真誠地希望，等它結束的時候閃電的精神狀態還能保持完好。
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