第 6 章

接第5章：袁野教三個班的學生。因以中文水平而不是以年齡分班，所以學生從5、6歲到10多歲不等，每班10人左右。因為有在國內多年的教學經驗，所以備課、上課、管理紀律，得心應手，教學效果也不錯。李校長看到袁野，經常露出滿意的微笑。

第六章各種膚色的亞當夏娃

某一個周六，趕上一個什麽節日，家長們紛紛給孩子請假。校長決定，周日上午8-10點給請假的學生集中補一次課。

周日上完課，袁野走出了教室，發現旁邊的平房，好像也在上課。後來袁野知道是叫“主日學”，就是教堂主日崇拜完後，部分虔誠的基督信徒和他們的孩子們會留下來，到不同的房間去學聖經裏面的不同內容。

路過一個教室門口時，一個小皮球滾了出來，正停在袁野的腳前。隨後，一個4、5歲模樣的幼兒從屋裏沖出來。撿起皮球，他擡起頭來，可愛地看著袁野。小臉胖嘟嘟的，像個小天使。

袁野向他hello了一聲，手就被一只汗津津的小手牽住了，徑直往屋裏領。袁野好奇地走進屋裏，在他旁邊坐下來。房間和袁野上課的一樣，不太大，布置得也一樣：有十幾套小桌椅、背投屏幕、書櫃、抽屜櫃。

除了那個領袁野進來的“小天使”外，教室裏還有6個孩子，年齡稍大，估計是小學低年級兒童，比“小天使”守規矩些，比較安靜地坐在椅子上看著老師。

老師年齡不大，20多歲的樣子。估計是把袁野當成“小天使”的親戚了，她對袁野微笑著點點頭，開始中英文夾雜著上起了聖經課。她先帶著孩子們唱了幾首“耶穌愛我”這樣的簡單歌曲，然後拿出一個小畫冊，依次拿到每個孩子面前，讓“touch”（觸摸）一下。估計是為加深孩子們的印象。

“今天我們開始學習兒童版聖經，先學Adam(亞當）、Eve（夏娃）的故事。”

老師繪聲繪色地講了一會“上帝......亞當、夏娃......蘋果......蛇......”。

“小天使”坐不住了，舉起了手。手裏不見了皮球，代替的是一塊白色的、勉強被捏成人形的橡皮泥，奶聲奶氣地說：“It’s Adam（這是亞當）。”

老師停下來，問道：“So，where’s Eve（那麽夏娃呢？）”

“小天使”遺憾地看著手裏說：“No Eve（沒有夏娃）。”這一下，幾個大孩子也坐不住了。

老師見狀，去翻書櫃和抽屜，不一會兒，勝利地舉起一盒各種顏色的橡皮泥在孩子們眼前晃動。孩子們一陣歡呼。

每個孩子分到了兩塊不同顏色的橡皮泥，開始了興趣盎然的“造人”小活動。十多分鐘後，高矮胖瘦、豐滿幹扁、各色人種的“亞當、夏娃”出現在桌上，蔚為壯觀。

老師呢，則翻出幾個摸具，挑出一個人形的，在一塊黃色的橡皮泥上一按，就造出來了小人，甚是方便、整齊。再揪下一條白色的橡皮泥，做成裙子，按到小人的腰部，然後黑色的小辮子、黑色的眼睛......快下課時，一個黃皮膚的“Eve（夏娃）”貼到了黑板上。

“小天使”跑到黑板前，左摸右摸的。看他喜歡，老師用中英文教了他幾遍夏娃、Eve，摘下來送給了他。

“小天使”跑到袁野面前，一遍遍鸚鵡學舌似的說著Eve、夏娃，然後把橡皮泥放到了袁野手上。這是轉送的意思嗎？袁野心裏喜歡，就收下了。

開車回家的路上，袁野時不時偏頭看看放在副座的黃皮膚的Eve（夏娃），心裏覺得開心有趣。

去超市買一盒橡皮泥回家來，兒子Paul（保羅）也似乎來了興趣，捏來揉去，也做出幾個小人來。袁野挑出一個好點的小人，把它叫做Adam（亞當），和Eve（夏娃）一起斜靠在飯桌旁邊的墻上。

受這個小老師的啟發，袁野在中文課堂上也講起了“女媧造人”的中國神話傳說。並在課堂的最後，拿出幾個肥皂泡玩具，讓學生們吹出一條條的肥皂泡，權當作是女媧藤條甩出的小人。

看著飛揚的肥皂泡，袁野突然想：“上帝造亞當、夏娃和女媧造人會是真事嗎？兩者之間又是什麽關系呢？”這是個袁野想破頭也不會明白的問題，索□□惜一下自己的腦細胞，不去想了。

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