第119章 希望理工的誕生與一場全民掃盲風暴 ……
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第119章 希望理工的誕生與一場全民掃盲風暴 ……
隨著希望牌二代罐頭被整整齊齊地裝車, 準備踏上前往南方的未知征程，林越緊繃的神經才感到些許的放松。他難得的當起了甩手掌櫃，戴著一頂用蘆葦葉編的大草帽, 背著手在各工坊間巡視。
然而這一圈溜達下來，他原本還因為罐頭量產成功而愉悅的心情, 被一連意外給搞得七零八落。
隨著希望鎮和黑石城兩地同時開工，攤子越鋪越大, 人力短缺的問題日益凸顯。無奈之下, 林越只能授權力哥和卡溫他們, 在黑石城以更優厚的待遇招募了一批經過嚴格篩選, 人品和技術都還算過得去的合同工。
這些人雖然暫時還不是希望鎮的正式居民, 但他們的加入極大地緩解了勞動力短缺的壓力，也為這個封閉的小鎮帶來了更多來自外界的新鮮血液。
新成員的加入卻也帶來了新的問題。
當他走到水車旁邊時，眼前的景象讓他差點沒當場犯了心臟病。
只見兩個來自黑石城的年輕工人正漲紅了臉, 使出吃奶的力氣試圖用一根又短又細的木棍, 去撬動一個因為淤泥而卡住的巨大齒輪。脆弱的木棍在巨大的壓力下已經彎成了一個危險的弧度，“嘎吱”作響, 眼看就要當場斷裂。
“住手, 你們兩個是想死嗎？”
林越一聲怒吼，嚇得那兩個小子一哆嗦，趕緊松開了手。
他三步並作兩步地沖上前, 指著已經壓出裂紋的木棍, 氣不打一處來：“誰教你們這麽幹的？沒看到這木棍都要斷了嗎？它要是當場斷了，反彈回來的力道能把你們的門牙都給敲掉。你們倆要是再因為用力過猛閃了腰, 或者摔倒了磕到後腦勺，現在的醫療手段可不夠給你們治的。”
他一邊罵，一邊從旁邊找來一根更粗更長的鐵樺木杠桿, 又墊上一塊厚實的石墩作為支點，然後對著那兩個還一臉懵逼的小子說道：“看好了，這叫杠桿原理。找到正確的支點，用足夠長的力臂，就算是頭牛，也能給它撬起來。”
說著，他只是微微用力一壓，那個之前兩人合力都紋絲不動的巨大齒輪便應聲而起。
還沒等他喘口氣，另一邊的橡膠工坊又傳出了一陣驚呼和一股刺鼻的焦糊味。
他跑過去一看，只見諾姆正一臉後怕地用一塊濕麻布撲滅著一個正在冒著黑煙的陶罐。陶罐裏一坨已經燒成了焦炭的橡膠塊正散發著令人作嘔的氣味。
“怎麽回事？”
“鎮…鎮長大人…”諾姆的臉上也沾滿了黑灰，他指著那個報廢的陶罐，結結巴巴地解釋道，“我…我就是想試試，能不能…在硫化的時候，加入一點地火結晶的粉末，看看能不能…讓橡膠的耐熱性更強一點…”
“然後呢？”
“然後…然後它就…就著了…”
林越扶著額頭，感覺自己的血壓在直線飆升。
他知道諾姆是好意，也欣賞他那敢於探索的科研精神。但是，我的哥，你連最基礎的化學知識都沒有，連催化劑和助燃劑的區別都搞不清楚，就敢把地火結晶這種堪比核燃料的玩意兒，跟易燃的橡膠混在一起加熱？你這是搞研發呢？還是想提前給咱們希望鎮送上一場絢爛的煙花秀啊？
這一天下來，隨著各項工程越來越覆雜，新手的加入越來越多，類似的意外和“驚喜”在各個工坊輪番上演。
林越看著因為缺乏基礎的物理、化學、甚至數學知識，而不斷地在低級錯誤上反覆橫跳，不僅浪費了大量寶貴的資源，更差點釀成安全事故的工人們。一股強烈的危機感和後怕緊緊攥住了他的心臟。
林越猛然意識到一個極其可怕的問題——他自己才是希望鎮目前最大的技術瓶頸。
無論是水車的設計，還是橡膠的硫化，亦或是火藥的研發…所有這一切的核心*技術和理論，都只存在於他一個人的腦子裏。
他就像一個獨裁的技術暴君，所有人都只能被動地去執行他的命令，去覆制他的圖紙，卻沒有人真正理解這背後的原理。
一旦他離開了，或者出了什麽意外，那整個希望鎮的技術發展豈不是要瞬間倒退回石器時代？
“我不在了，怎麽辦？”
這個念頭，如同一個魔咒在他的腦海中反覆回響。
不行！絕對不行！希望鎮的未來不能只系於他一個人的身上。他必須得想辦法，將腦海裏來自另一個世界的知識火種播撒出去。要建立一個真正能自我造血、自我疊代的人才培養體系。要在這片異世界土地上，點燃第一把名為“科學”的燎原之火。
……
林越思索了幾日，終於在一個例行會議上將這個大膽的想法和盤托出。
“我要辦學。要在希望鎮建立我們自己的學校。一個能讓所有人都識字、會算術、懂得最基礎的科學道理的地方。”
“辦學？鎮長，咱們現在要忙的事情那是越忙越多了，哪有那個閑工夫去搞什麽…讀書寫字啊？那玩意兒，不是只有貴族老爺們才玩的嗎？咱們這些人會搬磚砌墻就行了。”
“是啊，鎮長，”老巴德和老巴頓兩個上了年紀的人也憂心忡忡地說道，“讓孩子們去學學還行。我們這些老家夥，鬥大的字不識一籮筐，腦子都僵了，哪還學得進那些彎彎繞繞的東西？別到時候字沒學會，活兒也給耽誤了。”
大家雖然心裏都明白，讀書識字是天大的好事，但對自己能不能學會，卻充滿了深深的擔憂和不自信。
林越看著他們，搖了搖頭。
“你們都錯了。知識不是貴族的特權。它和我們手中的鐵器，我們地裏的糧食一樣，是能讓我們活下去，並且活得更好的最強大的武器。”
“力哥，我問你，”他看向力哥，“你現在砌墻，是不是比以前快多了，也更結實了？”
“那當然。”力哥自豪地拍了拍胸脯。
“那是因為你學會了用水平尺和鉛垂線，學會了計算水泥砂漿的最佳配比。這些就是最基礎的物理和數學知識。”
他又看向凱蘭的副手：“你們現在做的家具是不是比以前更穩固，也更省料了？”
家具廠的眾人點了點頭。
“那是因為你理解了榫卯結構的力學原理，學會了如何用最少的材料，構建最穩固的支撐。這些同樣是知識。”
“還有你，諾姆，”他最後看向那個一臉求知欲的靜語者青年，“你現在是不是已經知道，為什麽不能把地火結晶和橡膠放在一起加熱了？”
諾姆的臉瞬間就紅了，他羞愧地低下了頭。
“因為那是化學反應。”林越加重了語氣，“知識能讓我們避免犯錯，能讓我們提高效率，能讓我們創造出以前想都不敢想的東西。它不是什麽虛無縹緲的東西，它就在我們每一次的勞動中，每一次的創造中。”
“我希望，”他的目光，掃過在場的每一個人，“我們希望鎮的每一個人，不僅要會幹活，更要懂得為什麽這麽幹。我希望有一天，就算我不在了，你們也能自己去改進水車，去研發新的工具，去創造一個比現在更好、更強大的希望鎮。”
“什麽！鎮長，你不在了是什麽意思？”
“你為什麽會不在？”
“難道您生了什麽大病，法拉多爾長老，您快幫鎮長看看！”
……
你們是會抓重點的。林越汗顏：“停停停，我是說如果，而且我才沒有什麽大病，只是假設，我想說你們要多學習，才能更好的創造，才能更加獨立。”
於是，在林越的強力推動下，一個被命名為【希望理工學院（幼兒園到老年大學函授班）】的極其不正規卻意義非凡的初級教育體系，正式宣告成立。
學校的建立充分體現了什麽叫“人盡其才，物盡其用”。
根據年齡和需求，全鎮的居民被清晰地劃分成了三個班。
小班，也就是幼兒園班。由那些已經上了年紀，無法再參與重體力勞動但卻充滿了愛心和耐心的老奶奶們擔任保育員。她們負責在白天，將所有還沒到學齡的幼兒集中起來，統一照看。教他們唱兒歌，給他們講一些充滿了真善美和勞動光榮思想的睡前故事，順便也幫著後勤組，剝剝豆子，擇擇菜。
中班也就是義務教育小學班。所有達到學齡的兒童，無論男女，無論出身，都要在白天放下手中的一切活計，進入課堂，接受最基礎的文化教育。
大班，也就是成人夜校班。所有還不識字的成年居民，都必須在晚上收工後參加強制性的掃盲學習。
這個決定一開始確實引來了不少人的擔憂。
“鎮長，我這腦子，跟石頭疙瘩似的，真能學會嗎？”
“是啊，我連自己的名字都寫不來…”
但林越宣布，所有參加夜校學習並能通過基礎考核的工人，都將獲得額外的“文化補貼”工分，並且未來所有生產小組的組長和工頭，都必須從識字班的優秀畢業生中選拔。
並且希望一號店門口的公告板上【希望鎮工分兌換菜單】也在一夜之間發生了巨大的變化。
所有的商品後面，除了原有的工分和貨幣價格，都多出了一行用紅色染料標註的醒目小字。
【持有“希望鎮初級識字證書”者，購買本店所有商品，一律享受九折優惠！】
【持有“希望鎮基礎算術證書”者，可優先申請所有工坊的技術崗位，並享受每月額外50工分的技術補貼！】
【持有雙證者，不僅享受以上所有福利，更可獲得優先分配新房、子□□先分配工作、甚至未來競選各生產小組負責人的資格】
簡單粗暴的規定打消了眾人的的質疑和抱怨。
“什麽？！識個字買東西就能打九折？”
“學會算個數，每個月就能白拿50工分？！那可是一大袋麥子啊。”
“還能優先分房子？”這是來了有一段時間，已經脫離了奴籍但是還沒有房子的新希望鎮人最關註的點。
一時間，所有人都閉上了嘴，希望鎮的風向變了。掀起了一股充滿了各種雞飛狗跳場面的學習狂潮。
白天，孩子們坐在用新木料搭建的寬敞明亮的教室裏，好奇地看著講臺上那個揮舞著粉筆（用石灰和黏土制作的）的年輕鎮長。
林越將他那點可憐的存貨都掏了出來。他教他們唱“1234567，我的朋友在哪裏”的數字歌，教他們念“天地玄黃，宇宙洪荒”的簡化版三字經，甚至還給他們畫了“一個蘋果加一個蘋果等於兩個蘋果”的趣味數學題。
而到了晚上，教室裏的學生則換成了一群胡子拉碴，手上布滿老繭的壯漢，和一群同樣面帶憂色的家庭主婦。
林越看著下面求知若渴又帶點緊張的臉，清了清嗓子，半是鼓勵半是敲打地說道：“我知道大家白天幹活都很累了，晚上還要來學這些彎彎繞繞的東西，確實不容易。但是醜話說在前面，咱們有些同志，比如力哥，很早之前就開始跟著我學認字算數了。可你們看看你們現在的水平，再看看那些黑石城新來的工人，人家也是沒上過學的，但是現在學得比你們快多了。再這麽不當回事，小心用不了多，就被後浪拍死在沙灘上，到時候別說當組長了，連工頭的位置都保不住。”
力哥和老巴德等幾個老學員臉上都有些掛不住，紛紛挺直了腰桿，拿起了手中的石板，表情變得的認真了幾分。
當然也有一些暖心的場面。比如，白天學會了新知識的孩子，晚上會一臉驕傲地當起自己父母的小老師，糾正他們那歪歪扭扭的字跡和磕磕巴巴的發音。
而那些被自己孩子鄙視了的成年人，則會為了挽回面子，在工地上互相出題，比賽誰算得快，誰認的字多。
全員內卷的良好學習氛圍，就這麽形成了。
自從開課以後，林越就有了一個新的怪癖。他總是隨身帶著一塊小小的黑板和幾根粉筆。即使不是他上課，他也會像個幽靈一樣，時不時地從教室的窗戶前飄過，看似不經意地往裏瞅兩眼，然後又飄走，並在手中的小黑板上寫寫畫畫著什麽。
這個舉動讓所有學員都感到毛骨悚然，也充滿了好奇。
“你們說，鎮長天天拿著那塊小板子，到底在記啥呢？”
“誰知道呢？神神秘秘的。不會是在給咱們打分吧？”
“不可能吧？咱們又不是小孩子了。”
終於，在某個休息日，力哥、阿虎、鐵牛等幾個好奇心最重的家夥，趁著林越被農業組的人拉去討論如何科學養豬的問題時，做賊心虛地，偷偷溜進了林越的辦公室。
他們一眼就看到了目標——在林越的辦公桌和旁邊的櫃子上，整整齊齊地擺放著好幾塊寫滿了字的小黑板。
幾人對視一眼，躡手躡腳地湊了上去。
桌子上那塊，顯然是正在進行時。只見上面帶著林越獨特風格的字體寫著：
【希望理工夜校班課堂紀律觀察日志（三班）】
【學員：阿虎。問題：上課與同桌交頭接耳，討論今晚夜宵吃什麽，嚴重影響課堂秩序。記錄次數：2。】
【學員：某靜語者青年。問題：利用血脈優勢，在數學課上閉目冥想，偽裝成認真聽講的樣子。記錄次數：1。】
【學員：某建築隊小夥。問題：上課睡覺，鼾聲如雷，並成功將口水流到了前排莉亞嬸嬸的肩膀上。記錄次數：3。】
……
看到自己名字赫然在列的阿虎，後背的冷汗“唰”一下就下來了。
力哥在桌上這塊黑板上沒找到自己的名字，不由得松了口氣，甚至還有點小得意。但他賊心不死，又悄悄地打開了旁邊櫃子上那幾塊已經寫滿了的黑板。
然後，他的臉瞬間就綠了。
他在第一塊黑板上，就找到了自己的光輝事跡，而且還不止一條。
【學員：力哥。問題：第一節課，趁老師不註意，偷吃藏在袖子裏的烤土豆片。記錄次數：1。】
【學員：力哥。問題：第二節課，遲到。理由：幫運輸隊的蜥獸接生。記錄次數：1。（備註：理由過於離譜，真實性待考證。）】
【學員：力哥。問題：第四節課，早退。理由：要去搶食堂限量的酸菜燉豬蹄。記錄次數：1。】
【……】
在最後，還有一個用紅色的礦物顏料畫出來的猙獰總結：【力哥，累計違紀五次。建議懲罰：青蛙跳繞中央公園一圈。】
“青…青蛙跳是什麽玩意兒？”“懲罰”兩字力哥看不懂，“青蛙跳”三字力哥認識但不解其意，直覺告訴他絕對不是什麽好事。
幾人心驚肉跳地將所有黑板都原封不動地放回原位，然後見了鬼一般連滾帶爬地逃離了林越的辦公室。
當天晚上，夜校的課堂上出現了極其詭異的一幕。
力哥不僅第一個到場，還破天荒地帶齊了石板和炭筆，端端正正地坐在了第一排。上課的時候更是聽得比誰都認真，筆記記得密密麻麻。
旁邊的工隊隊友，像往常一樣，用胳膊肘不停地懟他，想跟他說話。
“餵，力哥，發什麽呆呢？這麽認真幹嘛？學不會又沒關系。對了，我聽說今晚食堂夜宵是新做的麻辣紅甲鉗蝦，咱們要不要提前溜，不然去晚了肯定就沒了。”
力哥卻不為所動，甚至連頭都沒回，只是用一種極其嚴肅，充滿了過來人滄桑感的語氣，沈聲說道：“大牛，別說話了。好好聽課。知識能改變命運。”
大牛：“……？”
他一臉懵逼地看著力哥，嚴重懷疑這家夥今天是不是吃錯藥了。
當然，光靠林越一個人教文化課肯定不行。
他還將力哥、老巴德、諾姆、艾拉等人，全部聘為了【希望理工學院】的客座教授，讓他們既當學生又當老師，負責在實踐課上向年輕一代傳授他們寶貴的實踐經驗。雖然他們現在字識的還不多，也說不出什麽大道理。但他們會用最樸實直接的方式，將千錘百煉的實踐經驗教給渴望學習的年輕人。
力哥的建築課就設在熱火朝天的工地上。他會指著一堵正在砌築的墻，告訴學員們什麽叫承重墻，什麽叫填充墻，為什麽墻角要用更結實的磚塊。
老巴德的農業課則在生機勃勃的田野裏，抓起一把泥土，教孩子們如何通過顏色和濕度，來判斷土地的肥力，如何辨認害蟲和益鳥。
艾拉則將他們的木工作坊和陶器工坊變成了最生動的藝術和手工課堂。
甚至連食堂的後廚，蓮嬸都開始要求廚娘們，每道菜嚴格記錄鹽香料用量和火候組合，尋找風味最佳搭配。
理論與實踐，知識與傳承，在這個小小的學院裏得到了完美的結合。
為了提高教學效率，林越還利用新燒制出來的玻璃和木工技術，制作出了希望鎮第一塊可以反覆擦寫的黑板。又將那些最基礎的知識點，比如杠桿原理、齒輪傳動、植物嫁接，都繪制成了一幅幅通俗易懂的簡筆畫，刻在打磨光滑的石板上，作為希望鎮的第一代標準化教材。
教學的成果在後來的日常的生活和生產中得到了最直觀的體現。
建築隊的工人們在學會了基礎的幾何學和力學後，砌出來的墻更直了，搭出來的屋頂也更穩固。農業組的成員們在掌握了植物嫁接和科學施肥的方法後，霜心蘿蔔的個頭更大，星光小麥的產量也更高了。連後勤組的廚娘們，在學會了基礎的算術後，都能精準地計算出每天需要消耗的食材和調料，極大地減少了浪費。
知識正在以一種潤物細無聲的方式，改變著這個小鎮的每一個人，每一個角落。
今天播下的這些小小的科學火種，在未來的某一天，必將在這片充滿了魔法與奇跡的異世界土地上，燃燒成足以照亮整個時代的熊熊烈火。
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作者有話說：林越：舉著小黑板突然現身
力哥（哆嗦）：“鎮長，我這是……在研究食物力學……”
林越（挑眉）：“哦？那來給我講講土豆的拋物線運動？”
力哥（認真）：“接下來為您帶來的是——食物力學之力哥食不可擋。”
眾人（鄙視→_→）：“滾啊！”
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隨著希望牌二代罐頭被整整齊齊地裝車, 準備踏上前往南方的未知征程，林越緊繃的神經才感到些許的放松。他難得的當起了甩手掌櫃，戴著一頂用蘆葦葉編的大草帽, 背著手在各工坊間巡視。
然而這一圈溜達下來，他原本還因為罐頭量產成功而愉悅的心情, 被一連意外給搞得七零八落。
隨著希望鎮和黑石城兩地同時開工，攤子越鋪越大, 人力短缺的問題日益凸顯。無奈之下, 林越只能授權力哥和卡溫他們, 在黑石城以更優厚的待遇招募了一批經過嚴格篩選, 人品和技術都還算過得去的合同工。
這些人雖然暫時還不是希望鎮的正式居民, 但他們的加入極大地緩解了勞動力短缺的壓力，也為這個封閉的小鎮帶來了更多來自外界的新鮮血液。
新成員的加入卻也帶來了新的問題。
當他走到水車旁邊時，眼前的景象讓他差點沒當場犯了心臟病。
只見兩個來自黑石城的年輕工人正漲紅了臉, 使出吃奶的力氣試圖用一根又短又細的木棍, 去撬動一個因為淤泥而卡住的巨大齒輪。脆弱的木棍在巨大的壓力下已經彎成了一個危險的弧度，“嘎吱”作響, 眼看就要當場斷裂。
“住手, 你們兩個是想死嗎？”
林越一聲怒吼，嚇得那兩個小子一哆嗦，趕緊松開了手。
他三步並作兩步地沖上前, 指著已經壓出裂紋的木棍, 氣不打一處來：“誰教你們這麽幹的？沒看到這木棍都要斷了嗎？它要是當場斷了，反彈回來的力道能把你們的門牙都給敲掉。你們倆要是再因為用力過猛閃了腰, 或者摔倒了磕到後腦勺，現在的醫療手段可不夠給你們治的。”
他一邊罵，一邊從旁邊找來一根更粗更長的鐵樺木杠桿, 又墊上一塊厚實的石墩作為支點，然後對著那兩個還一臉懵逼的小子說道：“看好了，這叫杠桿原理。找到正確的支點，用足夠長的力臂，就算是頭牛，也能給它撬起來。”
說著，他只是微微用力一壓，那個之前兩人合力都紋絲不動的巨大齒輪便應聲而起。
還沒等他喘口氣，另一邊的橡膠工坊又傳出了一陣驚呼和一股刺鼻的焦糊味。
他跑過去一看，只見諾姆正一臉後怕地用一塊濕麻布撲滅著一個正在冒著黑煙的陶罐。陶罐裏一坨已經燒成了焦炭的橡膠塊正散發著令人作嘔的氣味。
“怎麽回事？”
“鎮…鎮長大人…”諾姆的臉上也沾滿了黑灰，他指著那個報廢的陶罐，結結巴巴地解釋道，“我…我就是想試試，能不能…在硫化的時候，加入一點地火結晶的粉末，看看能不能…讓橡膠的耐熱性更強一點…”
“然後呢？”
“然後…然後它就…就著了…”
林越扶著額頭，感覺自己的血壓在直線飆升。
他知道諾姆是好意，也欣賞他那敢於探索的科研精神。但是，我的哥，你連最基礎的化學知識都沒有，連催化劑和助燃劑的區別都搞不清楚，就敢把地火結晶這種堪比核燃料的玩意兒，跟易燃的橡膠混在一起加熱？你這是搞研發呢？還是想提前給咱們希望鎮送上一場絢爛的煙花秀啊？
這一天下來，隨著各項工程越來越覆雜，新手的加入越來越多，類似的意外和“驚喜”在各個工坊輪番上演。
林越看著因為缺乏基礎的物理、化學、甚至數學知識，而不斷地在低級錯誤上反覆橫跳，不僅浪費了大量寶貴的資源，更差點釀成安全事故的工人們。一股強烈的危機感和後怕緊緊攥住了他的心臟。
林越猛然意識到一個極其可怕的問題——他自己才是希望鎮目前最大的技術瓶頸。
無論是水車的設計，還是橡膠的硫化，亦或是火藥的研發…所有這一切的核心*技術和理論，都只存在於他一個人的腦子裏。
他就像一個獨裁的技術暴君，所有人都只能被動地去執行他的命令，去覆制他的圖紙，卻沒有人真正理解這背後的原理。
一旦他離開了，或者出了什麽意外，那整個希望鎮的技術發展豈不是要瞬間倒退回石器時代？
“我不在了，怎麽辦？”
這個念頭，如同一個魔咒在他的腦海中反覆回響。
不行！絕對不行！希望鎮的未來不能只系於他一個人的身上。他必須得想辦法，將腦海裏來自另一個世界的知識火種播撒出去。要建立一個真正能自我造血、自我疊代的人才培養體系。要在這片異世界土地上，點燃第一把名為“科學”的燎原之火。
……
林越思索了幾日，終於在一個例行會議上將這個大膽的想法和盤托出。
“我要辦學。要在希望鎮建立我們自己的學校。一個能讓所有人都識字、會算術、懂得最基礎的科學道理的地方。”
“辦學？鎮長，咱們現在要忙的事情那是越忙越多了，哪有那個閑工夫去搞什麽…讀書寫字啊？那玩意兒，不是只有貴族老爺們才玩的嗎？咱們這些人會搬磚砌墻就行了。”
“是啊，鎮長，”老巴德和老巴頓兩個上了年紀的人也憂心忡忡地說道，“讓孩子們去學學還行。我們這些老家夥，鬥大的字不識一籮筐，腦子都僵了，哪還學得進那些彎彎繞繞的東西？別到時候字沒學會，活兒也給耽誤了。”
大家雖然心裏都明白，讀書識字是天大的好事，但對自己能不能學會，卻充滿了深深的擔憂和不自信。
林越看著他們，搖了搖頭。
“你們都錯了。知識不是貴族的特權。它和我們手中的鐵器，我們地裏的糧食一樣，是能讓我們活下去，並且活得更好的最強大的武器。”
“力哥，我問你，”他看向力哥，“你現在砌墻，是不是比以前快多了，也更結實了？”
“那當然。”力哥自豪地拍了拍胸脯。
“那是因為你學會了用水平尺和鉛垂線，學會了計算水泥砂漿的最佳配比。這些就是最基礎的物理和數學知識。”
他又看向凱蘭的副手：“你們現在做的家具是不是比以前更穩固，也更省料了？”
家具廠的眾人點了點頭。
“那是因為你理解了榫卯結構的力學原理，學會了如何用最少的材料，構建最穩固的支撐。這些同樣是知識。”
“還有你，諾姆，”他最後看向那個一臉求知欲的靜語者青年，“你現在是不是已經知道，為什麽不能把地火結晶和橡膠放在一起加熱了？”
諾姆的臉瞬間就紅了，他羞愧地低下了頭。
“因為那是化學反應。”林越加重了語氣，“知識能讓我們避免犯錯，能讓我們提高效率，能讓我們創造出以前想都不敢想的東西。它不是什麽虛無縹緲的東西，它就在我們每一次的勞動中，每一次的創造中。”
“我希望，”他的目光，掃過在場的每一個人，“我們希望鎮的每一個人，不僅要會幹活，更要懂得為什麽這麽幹。我希望有一天，就算我不在了，你們也能自己去改進水車，去研發新的工具，去創造一個比現在更好、更強大的希望鎮。”
“什麽！鎮長，你不在了是什麽意思？”
“你為什麽會不在？”
“難道您生了什麽大病，法拉多爾長老，您快幫鎮長看看！”
……
你們是會抓重點的。林越汗顏：“停停停，我是說如果，而且我才沒有什麽大病，只是假設，我想說你們要多學習，才能更好的創造，才能更加獨立。”
於是，在林越的強力推動下，一個被命名為【希望理工學院（幼兒園到老年大學函授班）】的極其不正規卻意義非凡的初級教育體系，正式宣告成立。
學校的建立充分體現了什麽叫“人盡其才，物盡其用”。
根據年齡和需求，全鎮的居民被清晰地劃分成了三個班。
小班，也就是幼兒園班。由那些已經上了年紀，無法再參與重體力勞動但卻充滿了愛心和耐心的老奶奶們擔任保育員。她們負責在白天，將所有還沒到學齡的幼兒集中起來，統一照看。教他們唱兒歌，給他們講一些充滿了真善美和勞動光榮思想的睡前故事，順便也幫著後勤組，剝剝豆子，擇擇菜。
中班也就是義務教育小學班。所有達到學齡的兒童，無論男女，無論出身，都要在白天放下手中的一切活計，進入課堂，接受最基礎的文化教育。
大班，也就是成人夜校班。所有還不識字的成年居民，都必須在晚上收工後參加強制性的掃盲學習。
這個決定一開始確實引來了不少人的擔憂。
“鎮長，我這腦子，跟石頭疙瘩似的，真能學會嗎？”
“是啊，我連自己的名字都寫不來…”
但林越宣布，所有參加夜校學習並能通過基礎考核的工人，都將獲得額外的“文化補貼”工分，並且未來所有生產小組的組長和工頭，都必須從識字班的優秀畢業生中選拔。
並且希望一號店門口的公告板上【希望鎮工分兌換菜單】也在一夜之間發生了巨大的變化。
所有的商品後面，除了原有的工分和貨幣價格，都多出了一行用紅色染料標註的醒目小字。
【持有“希望鎮初級識字證書”者，購買本店所有商品，一律享受九折優惠！】
【持有“希望鎮基礎算術證書”者，可優先申請所有工坊的技術崗位，並享受每月額外50工分的技術補貼！】
【持有雙證者，不僅享受以上所有福利，更可獲得優先分配新房、子□□先分配工作、甚至未來競選各生產小組負責人的資格】
簡單粗暴的規定打消了眾人的的質疑和抱怨。
“什麽？！識個字買東西就能打九折？”
“學會算個數，每個月就能白拿50工分？！那可是一大袋麥子啊。”
“還能優先分房子？”這是來了有一段時間，已經脫離了奴籍但是還沒有房子的新希望鎮人最關註的點。
一時間，所有人都閉上了嘴，希望鎮的風向變了。掀起了一股充滿了各種雞飛狗跳場面的學習狂潮。
白天，孩子們坐在用新木料搭建的寬敞明亮的教室裏，好奇地看著講臺上那個揮舞著粉筆（用石灰和黏土制作的）的年輕鎮長。
林越將他那點可憐的存貨都掏了出來。他教他們唱“1234567，我的朋友在哪裏”的數字歌，教他們念“天地玄黃，宇宙洪荒”的簡化版三字經，甚至還給他們畫了“一個蘋果加一個蘋果等於兩個蘋果”的趣味數學題。
而到了晚上，教室裏的學生則換成了一群胡子拉碴，手上布滿老繭的壯漢，和一群同樣面帶憂色的家庭主婦。
林越看著下面求知若渴又帶點緊張的臉，清了清嗓子，半是鼓勵半是敲打地說道：“我知道大家白天幹活都很累了，晚上還要來學這些彎彎繞繞的東西，確實不容易。但是醜話說在前面，咱們有些同志，比如力哥，很早之前就開始跟著我學認字算數了。可你們看看你們現在的水平，再看看那些黑石城新來的工人，人家也是沒上過學的，但是現在學得比你們快多了。再這麽不當回事，小心用不了多，就被後浪拍死在沙灘上，到時候別說當組長了，連工頭的位置都保不住。”
力哥和老巴德等幾個老學員臉上都有些掛不住，紛紛挺直了腰桿，拿起了手中的石板，表情變得的認真了幾分。
當然也有一些暖心的場面。比如，白天學會了新知識的孩子，晚上會一臉驕傲地當起自己父母的小老師，糾正他們那歪歪扭扭的字跡和磕磕巴巴的發音。
而那些被自己孩子鄙視了的成年人，則會為了挽回面子，在工地上互相出題，比賽誰算得快，誰認的字多。
全員內卷的良好學習氛圍，就這麽形成了。
自從開課以後，林越就有了一個新的怪癖。他總是隨身帶著一塊小小的黑板和幾根粉筆。即使不是他上課，他也會像個幽靈一樣，時不時地從教室的窗戶前飄過，看似不經意地往裏瞅兩眼，然後又飄走，並在手中的小黑板上寫寫畫畫著什麽。
這個舉動讓所有學員都感到毛骨悚然，也充滿了好奇。
“你們說，鎮長天天拿著那塊小板子，到底在記啥呢？”
“誰知道呢？神神秘秘的。不會是在給咱們打分吧？”
“不可能吧？咱們又不是小孩子了。”
終於，在某個休息日，力哥、阿虎、鐵牛等幾個好奇心最重的家夥，趁著林越被農業組的人拉去討論如何科學養豬的問題時，做賊心虛地，偷偷溜進了林越的辦公室。
他們一眼就看到了目標——在林越的辦公桌和旁邊的櫃子上，整整齊齊地擺放著好幾塊寫滿了字的小黑板。
幾人對視一眼，躡手躡腳地湊了上去。
桌子上那塊，顯然是正在進行時。只見上面帶著林越獨特風格的字體寫著：
【希望理工夜校班課堂紀律觀察日志（三班）】
【學員：阿虎。問題：上課與同桌交頭接耳，討論今晚夜宵吃什麽，嚴重影響課堂秩序。記錄次數：2。】
【學員：某靜語者青年。問題：利用血脈優勢，在數學課上閉目冥想，偽裝成認真聽講的樣子。記錄次數：1。】
【學員：某建築隊小夥。問題：上課睡覺，鼾聲如雷，並成功將口水流到了前排莉亞嬸嬸的肩膀上。記錄次數：3。】
……
看到自己名字赫然在列的阿虎，後背的冷汗“唰”一下就下來了。
力哥在桌上這塊黑板上沒找到自己的名字，不由得松了口氣，甚至還有點小得意。但他賊心不死，又悄悄地打開了旁邊櫃子上那幾塊已經寫滿了的黑板。
然後，他的臉瞬間就綠了。
他在第一塊黑板上，就找到了自己的光輝事跡，而且還不止一條。
【學員：力哥。問題：第一節課，趁老師不註意，偷吃藏在袖子裏的烤土豆片。記錄次數：1。】
【學員：力哥。問題：第二節課，遲到。理由：幫運輸隊的蜥獸接生。記錄次數：1。（備註：理由過於離譜，真實性待考證。）】
【學員：力哥。問題：第四節課，早退。理由：要去搶食堂限量的酸菜燉豬蹄。記錄次數：1。】
【……】
在最後，還有一個用紅色的礦物顏料畫出來的猙獰總結：【力哥，累計違紀五次。建議懲罰：青蛙跳繞中央公園一圈。】
“青…青蛙跳是什麽玩意兒？”“懲罰”兩字力哥看不懂，“青蛙跳”三字力哥認識但不解其意，直覺告訴他絕對不是什麽好事。
幾人心驚肉跳地將所有黑板都原封不動地放回原位，然後見了鬼一般連滾帶爬地逃離了林越的辦公室。
當天晚上，夜校的課堂上出現了極其詭異的一幕。
力哥不僅第一個到場，還破天荒地帶齊了石板和炭筆，端端正正地坐在了第一排。上課的時候更是聽得比誰都認真，筆記記得密密麻麻。
旁邊的工隊隊友，像往常一樣，用胳膊肘不停地懟他，想跟他說話。
“餵，力哥，發什麽呆呢？這麽認真幹嘛？學不會又沒關系。對了，我聽說今晚食堂夜宵是新做的麻辣紅甲鉗蝦，咱們要不要提前溜，不然去晚了肯定就沒了。”
力哥卻不為所動，甚至連頭都沒回，只是用一種極其嚴肅，充滿了過來人滄桑感的語氣，沈聲說道：“大牛，別說話了。好好聽課。知識能改變命運。”
大牛：“……？”
他一臉懵逼地看著力哥，嚴重懷疑這家夥今天是不是吃錯藥了。
當然，光靠林越一個人教文化課肯定不行。
他還將力哥、老巴德、諾姆、艾拉等人，全部聘為了【希望理工學院】的客座教授，讓他們既當學生又當老師，負責在實踐課上向年輕一代傳授他們寶貴的實踐經驗。雖然他們現在字識的還不多，也說不出什麽大道理。但他們會用最樸實直接的方式，將千錘百煉的實踐經驗教給渴望學習的年輕人。
力哥的建築課就設在熱火朝天的工地上。他會指著一堵正在砌築的墻，告訴學員們什麽叫承重墻，什麽叫填充墻，為什麽墻角要用更結實的磚塊。
老巴德的農業課則在生機勃勃的田野裏，抓起一把泥土，教孩子們如何通過顏色和濕度，來判斷土地的肥力，如何辨認害蟲和益鳥。
艾拉則將他們的木工作坊和陶器工坊變成了最生動的藝術和手工課堂。
甚至連食堂的後廚，蓮嬸都開始要求廚娘們，每道菜嚴格記錄鹽香料用量和火候組合，尋找風味最佳搭配。
理論與實踐，知識與傳承，在這個小小的學院裏得到了完美的結合。
為了提高教學效率，林越還利用新燒制出來的玻璃和木工技術，制作出了希望鎮第一塊可以反覆擦寫的黑板。又將那些最基礎的知識點，比如杠桿原理、齒輪傳動、植物嫁接，都繪制成了一幅幅通俗易懂的簡筆畫，刻在打磨光滑的石板上，作為希望鎮的第一代標準化教材。
教學的成果在後來的日常的生活和生產中得到了最直觀的體現。
建築隊的工人們在學會了基礎的幾何學和力學後，砌出來的墻更直了，搭出來的屋頂也更穩固。農業組的成員們在掌握了植物嫁接和科學施肥的方法後，霜心蘿蔔的個頭更大，星光小麥的產量也更高了。連後勤組的廚娘們，在學會了基礎的算術後，都能精準地計算出每天需要消耗的食材和調料，極大地減少了浪費。
知識正在以一種潤物細無聲的方式，改變著這個小鎮的每一個人，每一個角落。
今天播下的這些小小的科學火種，在未來的某一天，必將在這片充滿了魔法與奇跡的異世界土地上，燃燒成足以照亮整個時代的熊熊烈火。
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作者有話說：林越：舉著小黑板突然現身
力哥（哆嗦）：“鎮長，我這是……在研究食物力學……”
林越（挑眉）：“哦？那來給我講講土豆的拋物線運動？”
力哥（認真）：“接下來為您帶來的是——食物力學之力哥食不可擋。”
眾人（鄙視→_→）：“滾啊！”
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