60 視頻信
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60 視頻信
段雨到煤林時，剛好過中飯的時間。父母一早知道她要回來，特意在家裏等她，燕麥也坐在她家客廳裏，正和她媽媽講學校裏的趣事。
“吃面條，還是飯？”
段雨放下行李，從臥室出來，燕麥拿著碗，從廚房探出頭來問她。
“面。”
“好嘞。”
她連廚房都不用去，站在餐桌旁等著就行了，看起來燕麥如今比她更像家裏的女兒。之前在電話裏，段雨還沒有這種實質性的感受。
她媽媽說燕麥經常來家裏頭幫忙，自從她當了班主任，在學校裏也更忙了，她媽媽便時常叫她來家裏吃飯，改善夥食。這孩子現在一點也不扭捏，叫她來，她立馬就會來，有時候還會帶上一兩個拖油瓶。
父母年歲漸長，總覺得家裏空落落的，燕麥帶一兩個學生上門吃飯，他們反而能開心一陣。
“下午還有課麽？”段雨吃完面條，問燕麥。
她媽媽剛給她夾了根豬棒骨，燕麥正捧著骨頭啃，“沒課，但還是得回去，正好跟我一起去看看？”
“行啊。”
段雨吃完一小碗面，她媽媽擔憂地看著她，勸她再吃點飯，她搖搖頭說吃不下了。段雨把碗筷放進廚房的水池裏，身後燕麥小聲跟她媽媽解釋，說她坐了半天高鐵，沒食欲很正常，待會去學校走走，身體就會恢覆過來啦。
一陣惡心感從腹部湧上來，她昨晚沒吃什麽東西，折騰到半夜，淩晨突然醒了，王宇彬也跟著醒來，揉她的肚子問，是不是不舒服？
她說餓。他下床去煮了碗雞蛋面，給她裹著毛毯抱到客廳，把面條吹冷，餵到她嘴邊，那時候他臉上的傷口已經開始紅腫，頭上亂毛翹著，幾撮劉海垂在額上。段雨接過碗筷，忍不住幫他理了理亂毛。
吃完，披著毛毯趴在陽臺上吹風，王宇彬過來拉她進屋，段雨站著沒動，他從身後抱著她，緩緩揉她的胃。遠處天色漸明，她整個人像化開了一樣，有一種真切的幸福感。幸福到她害怕，她不敢再待下去了。
兩個人都傻乎乎的，一直忘了門口還放著新鮮的菜，活蹦亂跳的蝦蟹在漸漸缺氧。幸福建立在一些不可知的痛苦上。
但未來的痛苦，她已有預感，這次學聰明了，早早地拔腿就跑。
可是一切都開始變得不真切。周圍的人、物，好像都是高鐵窗外快速略過的風景，她什麽都看不清，什麽都留不下，心裏有一種情緒在慢慢堆積，飽脹得發痛。
燕麥不知道什麽時候走到她身邊，關掉水龍頭，摟緊她胳膊，扭頭朝後頭說，阿姨，小雨先陪我去學校啦。
燕麥說她現在帶初一，有可能一直帶到初三，初三的壓力可想而知，但t她很樂觀，辦公室裏先把保溫杯灌滿，說還有兩年適應，到時候說不定就駕輕馭熟了。
她拿了本小冊子，和她自己做的筆記給段雨看。下午沒課，但需要時不時去走廊看看，如果教室裏出現空位，她又有得忙了。
段雨坐在燕麥的座位上看她準備的資料。她帶的班有53名學生，大都在十二三歲的年紀，男生占了三分之二，小冊子裏是學生們的照片和對應的名字。旁邊的筆記是燕麥自己做的，準確來講，是她給學生們做的觀察筆記，一學期下來，哪個小孩成績下降了，估計是什麽原因，家裏情況怎麽樣，性格發生了什麽變化。她把她觀察到的，細細密密地都記在本子裏。
她比她想象中靠譜多了。
段雨一面感動，一面又陷入擔憂。
照片裏的孩子都還是一張張生澀的面孔，可燕麥的筆記裏，一切覆雜的情況都在發生著。
她一下就明白了燕麥找她回來的原因。
還在望京時，燕麥就跟她打聽過，問她在煤林或者邕江有沒有認識的做視頻的團隊，段雨說有，但一說到價格，燕麥沈默了。
後來發生了很多事，包括和陳喚拆夥，段雨就決定自己回來幫她。
她說想在初一結束前，給全班的孩子們拍一段視頻。
大部分小孩，好像都是從初一開始，突然陷入孤獨的境地。也許跟青春期發育有關，也許是升學的壓力，也許還有各種各樣的原因...剛升上初一的小孩子，好像格外孤獨。
燕麥跟段雨說起這個觀察時，段雨在心裏回想了一下，她首先想到的是冷梅的眼睛，而後一連串的身影都從她回憶裏爬出來，一陣刺骨的寒意再次浸濕了她全身，段雨第一次意識到，那時每天在這些陰影中擔心、困惑的自己，其實也無人可傾訴。
每個留在她回憶中的身影，那時候好像都是獨自一人面對著這世界。
“你想怎麽拍？”晚上在食堂吃飯時，段雨問燕麥。
“我沒想好具體的，但有個基本要求，我希望他們能通過這條視頻，找到他們可以傾訴的人。”
段雨想了想，“那最好每人單獨一條，拍攝的環境也要私密性高一點的，讓他們能放松下來，有安全感的。以聊天的形式可能會好一點。”
“聊天是指讓他們放松下來嗎？”燕麥問。
“讓他們敞開心扉。比如如果讓你跟他們聊的話，就不太合適了，這種年紀，沒有比班主任更可怕的人，哈哈....我好像也不太適合，他們沒見過我，有些孩子比較靦腆。”
“這還好，我有個適合的人選。”
“那就沒問題了，拍攝地點在學校找找，別在教室就行。其他的我來搞定。”
燕麥笑道：“我以前以為是異想天開。”
“沒跟學校申請嗎？”段雨問。
“我不想當做一個教學任務。”燕麥委婉地抱怨。
“我懂。”段雨揉了揉她的手背。
燕麥的長相和高中時沒什麽變化，身高、膚色都是。她身上還留有一種不加掩飾的純真。她的眼睛還是泉水一般，被她看著，好像一整顆心都被洗滌過。
當然，這汪泉水也有沸騰起泡的時候，賀子熊一來，他倆總要掐上幾輪才能好好說話。
燕麥現在住在學校宿舍裏，離段雨家不遠，賀子熊每隔一陣就會從邕江回來。拍攝時間燕麥定在了小考結束那天，賀子熊早早調了假，準備給段雨免費當苦力。
那天，他還從邕江帶了個人過來。
燕麥找行政借了個舊倉庫，和段雨一起正在裏頭布置，賀子熊標志性的腳步聲在走廊上響起時，燕麥對段雨苦笑道：“他怎麽走路跟跳踢踏舞似的。”
賀子熊興沖沖地出現在她們面前，身後跟著一個女人，和他形成鮮明對比。她纖細嬌小，穿了一條白色針織長裙，脖子和耳朵上都戴著閃閃發亮的珍珠飾品，五官也長得小巧精致，整個人看上去就像一個優雅的芭比娃娃。
燕麥快步走過來，跟她客氣地打招呼，“程老師好，今天真是麻煩你了。”
“應該的”，她溫柔地把頭轉向段雨，“段雨你好，我叫程堯。”
賀子熊大大咧咧地摟住燕麥的脖子，好奇道：“你認識？”
程堯笑道：“路上你不是跟我介紹過嗎？段雨這名字這麽好記，我沒記錯吧？”
“沒記錯沒記錯，是他腦子不好，自己說過的話隨時就忘。”燕麥一胳膊肘頂開賀子熊，沖程堯笑著解釋道。
段雨把采訪大綱遞給程堯，帶她到一旁的座位上休息，跟她細細交代她待會可以見機行事，不用被這大綱拘著。
她來之前，燕麥介紹過，說程堯是一名心理咨詢師，她在邕江開的心理咨詢所現在很有名，跟很多學校都有合作，經常會來學校做公益性質的科普課和心理咨詢。學生們對她印象很好。沒有比她更合適不過的人選了。
“待會我不用出鏡是嗎？”程堯側著雙腿，曲線玲瓏地坐在靠背凳上。
段雨看著她，“我設定上是不用。”
“那就是也可以？”
“你覺得這樣更好是嗎？”段雨問。
“倒也不是，我只是覺得待會有鏡頭在，我和孩子們坐近一點，更有利於他們放松。”
“如果你願意，當然可以。”
“都是為了效果好嘛，說不定以後還可以當做我的宣傳資料呢，何樂而不為？”程堯優雅地用鉛筆在段雨給她的采訪大綱裏劃了幾行，“你這大綱我已經沒什麽能改的了，就是待會這些問題的順序，我可能真的要見機行事，說不定有些問題會漏掉，你不介意吧？”
“這次目的是讓他們有機會把壓在心裏的苦惱說出來，比如平時不敢對父母說的，或者對身邊小夥伴的，想對誰說都可以。大綱裏的問題其實沒那麽重要，你盡量讓他們沒有顧慮，敞開心扉就好。”
程堯別有意味地看著她，“這和做心理咨詢的目的是一樣的，拍這種視頻，是不是形式主義？”說完，她又帶著點歉意笑。
“還是不一樣的”，段雨解釋，“做心理咨詢，主要是想解決當事人的問題，麥麥拍這個片子，是想解決周圍環境的問題。”
“周圍環境的問題？”
“準確來講，我們要拍的不是視頻，而是一封封視頻信，孩子們的苦惱跟誰有關，他的視頻就會發給誰看，當然了，發之前肯定會征詢當事人的意見的。去你心理咨詢所的人，尤其是孩子，他周圍的環境肯定有讓他不舒服的因素，可能是無法溝通的父母，也可能是漸行漸遠的朋友...”
這時燕麥也走了過來，在旁聽著，段雨說完，程堯沖她笑：“麥麥老師，沒想到你想的這麽深遠，我之前還以為是個教學任務呢，真是不好意思。”
段雨看著她變幻莫測的臉，心裏有些疑惑。但學生們考完試，都往這邊跑，她讓程堯原處坐著，把賀子熊叫到隔壁教室跟學生們做游戲，燕麥負責安排他們采訪的順序。
段雨重新打開攝像頭，燕麥領進來第一個孩子，程堯溫柔地沖她招手，拍攝開始。
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段雨到煤林時，剛好過中飯的時間。父母一早知道她要回來，特意在家裏等她，燕麥也坐在她家客廳裏，正和她媽媽講學校裏的趣事。
“吃面條，還是飯？”
段雨放下行李，從臥室出來，燕麥拿著碗，從廚房探出頭來問她。
“面。”
“好嘞。”
她連廚房都不用去，站在餐桌旁等著就行了，看起來燕麥如今比她更像家裏的女兒。之前在電話裏，段雨還沒有這種實質性的感受。
她媽媽說燕麥經常來家裏頭幫忙，自從她當了班主任，在學校裏也更忙了，她媽媽便時常叫她來家裏吃飯，改善夥食。這孩子現在一點也不扭捏，叫她來，她立馬就會來，有時候還會帶上一兩個拖油瓶。
父母年歲漸長，總覺得家裏空落落的，燕麥帶一兩個學生上門吃飯，他們反而能開心一陣。
“下午還有課麽？”段雨吃完面條，問燕麥。
她媽媽剛給她夾了根豬棒骨，燕麥正捧著骨頭啃，“沒課，但還是得回去，正好跟我一起去看看？”
“行啊。”
段雨吃完一小碗面，她媽媽擔憂地看著她，勸她再吃點飯，她搖搖頭說吃不下了。段雨把碗筷放進廚房的水池裏，身後燕麥小聲跟她媽媽解釋，說她坐了半天高鐵，沒食欲很正常，待會去學校走走，身體就會恢覆過來啦。
一陣惡心感從腹部湧上來，她昨晚沒吃什麽東西，折騰到半夜，淩晨突然醒了，王宇彬也跟著醒來，揉她的肚子問，是不是不舒服？
她說餓。他下床去煮了碗雞蛋面，給她裹著毛毯抱到客廳，把面條吹冷，餵到她嘴邊，那時候他臉上的傷口已經開始紅腫，頭上亂毛翹著，幾撮劉海垂在額上。段雨接過碗筷，忍不住幫他理了理亂毛。
吃完，披著毛毯趴在陽臺上吹風，王宇彬過來拉她進屋，段雨站著沒動，他從身後抱著她，緩緩揉她的胃。遠處天色漸明，她整個人像化開了一樣，有一種真切的幸福感。幸福到她害怕，她不敢再待下去了。
兩個人都傻乎乎的，一直忘了門口還放著新鮮的菜，活蹦亂跳的蝦蟹在漸漸缺氧。幸福建立在一些不可知的痛苦上。
但未來的痛苦，她已有預感，這次學聰明了，早早地拔腿就跑。
可是一切都開始變得不真切。周圍的人、物，好像都是高鐵窗外快速略過的風景，她什麽都看不清，什麽都留不下，心裏有一種情緒在慢慢堆積，飽脹得發痛。
燕麥不知道什麽時候走到她身邊，關掉水龍頭，摟緊她胳膊，扭頭朝後頭說，阿姨，小雨先陪我去學校啦。
燕麥說她現在帶初一，有可能一直帶到初三，初三的壓力可想而知，但t她很樂觀，辦公室裏先把保溫杯灌滿，說還有兩年適應，到時候說不定就駕輕馭熟了。
她拿了本小冊子，和她自己做的筆記給段雨看。下午沒課，但需要時不時去走廊看看，如果教室裏出現空位，她又有得忙了。
段雨坐在燕麥的座位上看她準備的資料。她帶的班有53名學生，大都在十二三歲的年紀，男生占了三分之二，小冊子裏是學生們的照片和對應的名字。旁邊的筆記是燕麥自己做的，準確來講，是她給學生們做的觀察筆記，一學期下來，哪個小孩成績下降了，估計是什麽原因，家裏情況怎麽樣，性格發生了什麽變化。她把她觀察到的，細細密密地都記在本子裏。
她比她想象中靠譜多了。
段雨一面感動，一面又陷入擔憂。
照片裏的孩子都還是一張張生澀的面孔，可燕麥的筆記裏，一切覆雜的情況都在發生著。
她一下就明白了燕麥找她回來的原因。
還在望京時，燕麥就跟她打聽過，問她在煤林或者邕江有沒有認識的做視頻的團隊，段雨說有，但一說到價格，燕麥沈默了。
後來發生了很多事，包括和陳喚拆夥，段雨就決定自己回來幫她。
她說想在初一結束前，給全班的孩子們拍一段視頻。
大部分小孩，好像都是從初一開始，突然陷入孤獨的境地。也許跟青春期發育有關，也許是升學的壓力，也許還有各種各樣的原因...剛升上初一的小孩子，好像格外孤獨。
燕麥跟段雨說起這個觀察時，段雨在心裏回想了一下，她首先想到的是冷梅的眼睛，而後一連串的身影都從她回憶裏爬出來，一陣刺骨的寒意再次浸濕了她全身，段雨第一次意識到，那時每天在這些陰影中擔心、困惑的自己，其實也無人可傾訴。
每個留在她回憶中的身影，那時候好像都是獨自一人面對著這世界。
“你想怎麽拍？”晚上在食堂吃飯時，段雨問燕麥。
“我沒想好具體的，但有個基本要求，我希望他們能通過這條視頻，找到他們可以傾訴的人。”
段雨想了想，“那最好每人單獨一條，拍攝的環境也要私密性高一點的，讓他們能放松下來，有安全感的。以聊天的形式可能會好一點。”
“聊天是指讓他們放松下來嗎？”燕麥問。
“讓他們敞開心扉。比如如果讓你跟他們聊的話，就不太合適了，這種年紀，沒有比班主任更可怕的人，哈哈....我好像也不太適合，他們沒見過我，有些孩子比較靦腆。”
“這還好，我有個適合的人選。”
“那就沒問題了，拍攝地點在學校找找，別在教室就行。其他的我來搞定。”
燕麥笑道：“我以前以為是異想天開。”
“沒跟學校申請嗎？”段雨問。
“我不想當做一個教學任務。”燕麥委婉地抱怨。
“我懂。”段雨揉了揉她的手背。
燕麥的長相和高中時沒什麽變化，身高、膚色都是。她身上還留有一種不加掩飾的純真。她的眼睛還是泉水一般，被她看著，好像一整顆心都被洗滌過。
當然，這汪泉水也有沸騰起泡的時候，賀子熊一來，他倆總要掐上幾輪才能好好說話。
燕麥現在住在學校宿舍裏，離段雨家不遠，賀子熊每隔一陣就會從邕江回來。拍攝時間燕麥定在了小考結束那天，賀子熊早早調了假，準備給段雨免費當苦力。
那天，他還從邕江帶了個人過來。
燕麥找行政借了個舊倉庫，和段雨一起正在裏頭布置，賀子熊標志性的腳步聲在走廊上響起時，燕麥對段雨苦笑道：“他怎麽走路跟跳踢踏舞似的。”
賀子熊興沖沖地出現在她們面前，身後跟著一個女人，和他形成鮮明對比。她纖細嬌小，穿了一條白色針織長裙，脖子和耳朵上都戴著閃閃發亮的珍珠飾品，五官也長得小巧精致，整個人看上去就像一個優雅的芭比娃娃。
燕麥快步走過來，跟她客氣地打招呼，“程老師好，今天真是麻煩你了。”
“應該的”，她溫柔地把頭轉向段雨，“段雨你好，我叫程堯。”
賀子熊大大咧咧地摟住燕麥的脖子，好奇道：“你認識？”
程堯笑道：“路上你不是跟我介紹過嗎？段雨這名字這麽好記，我沒記錯吧？”
“沒記錯沒記錯，是他腦子不好，自己說過的話隨時就忘。”燕麥一胳膊肘頂開賀子熊，沖程堯笑著解釋道。
段雨把采訪大綱遞給程堯，帶她到一旁的座位上休息，跟她細細交代她待會可以見機行事，不用被這大綱拘著。
她來之前，燕麥介紹過，說程堯是一名心理咨詢師，她在邕江開的心理咨詢所現在很有名，跟很多學校都有合作，經常會來學校做公益性質的科普課和心理咨詢。學生們對她印象很好。沒有比她更合適不過的人選了。
“待會我不用出鏡是嗎？”程堯側著雙腿，曲線玲瓏地坐在靠背凳上。
段雨看著她，“我設定上是不用。”
“那就是也可以？”
“你覺得這樣更好是嗎？”段雨問。
“倒也不是，我只是覺得待會有鏡頭在，我和孩子們坐近一點，更有利於他們放松。”
“如果你願意，當然可以。”
“都是為了效果好嘛，說不定以後還可以當做我的宣傳資料呢，何樂而不為？”程堯優雅地用鉛筆在段雨給她的采訪大綱裏劃了幾行，“你這大綱我已經沒什麽能改的了，就是待會這些問題的順序，我可能真的要見機行事，說不定有些問題會漏掉，你不介意吧？”
“這次目的是讓他們有機會把壓在心裏的苦惱說出來，比如平時不敢對父母說的，或者對身邊小夥伴的，想對誰說都可以。大綱裏的問題其實沒那麽重要，你盡量讓他們沒有顧慮，敞開心扉就好。”
程堯別有意味地看著她，“這和做心理咨詢的目的是一樣的，拍這種視頻，是不是形式主義？”說完，她又帶著點歉意笑。
“還是不一樣的”，段雨解釋，“做心理咨詢，主要是想解決當事人的問題，麥麥拍這個片子，是想解決周圍環境的問題。”
“周圍環境的問題？”
“準確來講，我們要拍的不是視頻，而是一封封視頻信，孩子們的苦惱跟誰有關，他的視頻就會發給誰看，當然了，發之前肯定會征詢當事人的意見的。去你心理咨詢所的人，尤其是孩子，他周圍的環境肯定有讓他不舒服的因素，可能是無法溝通的父母，也可能是漸行漸遠的朋友...”
這時燕麥也走了過來，在旁聽著，段雨說完，程堯沖她笑：“麥麥老師，沒想到你想的這麽深遠，我之前還以為是個教學任務呢，真是不好意思。”
段雨看著她變幻莫測的臉，心裏有些疑惑。但學生們考完試，都往這邊跑，她讓程堯原處坐著，把賀子熊叫到隔壁教室跟學生們做游戲，燕麥負責安排他們采訪的順序。
段雨重新打開攝像頭，燕麥領進來第一個孩子，程堯溫柔地沖她招手，拍攝開始。
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